Unit 4 school days further study說(shuō)課稿 -2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit4schooldaysfurtherstudy說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年譯林版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4"SchoolDays"的FurtherStudy部分。本節(jié)課旨在通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。具體內(nèi)容包括：

1.復(fù)習(xí)Unit4中學(xué)過(guò)的詞匯和句型，如：daysoftheweek、subjects、schoolactivities等；

2.學(xué)習(xí)FurtherStudy部分的生詞和短語(yǔ)，如：homework、test、project等；

3.完成相關(guān)的閱讀理解和寫作練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在Unit4中學(xué)過(guò)的學(xué)校生活場(chǎng)景相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際情境中。同時(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，為下一單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型進(jìn)行交流，提高日常英語(yǔ)對(duì)話能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校生活和教育方式，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀理解和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與學(xué)校生活相關(guān)的基本詞匯和簡(jiǎn)單句型，如星期、課程名稱和一些日?；顒?dòng)。他們?cè)赨nit4的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)類似的對(duì)話和情景，對(duì)學(xué)校生活的基本話題有一定的了解。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)校生活話題普遍感興趣，因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與自己的實(shí)際經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。在能力方面，他們具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，但個(gè)體之間存在差異。一些學(xué)生可能更喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)生詞和短語(yǔ)的記憶，以及對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用。此外，一些學(xué)生在閱讀理解和寫作方面可能缺乏足夠的練習(xí)，這可能會(huì)影響他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)寫作任務(wù)的完成。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，跟上課堂進(jìn)度可能會(huì)感到吃力。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，以及角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生參與。首先，通過(guò)講授引入新詞匯和句型，確保學(xué)生理解。接著，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬學(xué)校日常對(duì)話，提高口語(yǔ)交流能力。此外，小組合作完成閱讀理解和寫作任務(wù)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和思維能力的提升。在教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，以及使用音頻和視頻材料增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校日常生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校日常生活中的重要元素有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的多樣性和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹學(xué)校日常對(duì)話的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校日常生活基礎(chǔ)詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校日常生活中的基本詞匯和句型。

過(guò)程：

-講解學(xué)校日常對(duì)話中常用的詞匯和句型，如詢問(wèn)課程、討論作業(yè)、描述學(xué)?；顒?dòng)等。

-詳細(xì)介紹這些詞匯和句型的使用場(chǎng)景，使用PPT或黑板上的示例句來(lái)幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲或練習(xí)，讓學(xué)生迅速記憶并運(yùn)用這些詞匯和句型。

3.案例分析與角色扮演（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解學(xué)校日常對(duì)話的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活場(chǎng)景，如上課、課間休息、放學(xué)后等，作為案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中可能發(fā)生的對(duì)話，讓學(xué)生全面了解學(xué)校日常對(duì)話的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景下如何使用所學(xué)的詞匯和句型，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在學(xué)校生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交流，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的信息”。

-小組內(nèi)討論該主題的常用詞匯和句型，以及在實(shí)際交流中可能遇到的問(wèn)題和解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校日常對(duì)話的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題相關(guān)的詞匯、句型和實(shí)際對(duì)話示例。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校日常對(duì)話的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和案例分析，確保學(xué)生掌握了核心內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)校日常對(duì)話在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中積極使用英語(yǔ)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校日常生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《校園生活英語(yǔ)對(duì)話集錦》：本書收錄了多種學(xué)校生活場(chǎng)景下的實(shí)用英語(yǔ)對(duì)話，如課堂互動(dòng)、圖書館借閱、校園活動(dòng)等，幫助學(xué)生更好地將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-《英語(yǔ)日常用語(yǔ)300句》：本書涵蓋了日常生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，包括學(xué)校生活、購(gòu)物、餐飲等場(chǎng)景，適合學(xué)生課后自學(xué)和鞏固。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生課后收集并整理學(xué)校生活中的英語(yǔ)對(duì)話實(shí)例，分析其語(yǔ)言特點(diǎn)和用法，加深對(duì)學(xué)校生活英語(yǔ)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文原版校園生活電影或電視劇，如《哈利·波特》系列、《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)了解外國(guó)校園文化。

-建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)校生活話題，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫日記，記錄自己的學(xué)校生活，鍛煉寫作能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-推薦學(xué)生閱讀英文原版校園小說(shuō)，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，提高閱讀理解能力，同時(shí)拓展視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，以學(xué)校生活為主題，鍛煉口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-建議學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)類公眾號(hào)或訂閱號(hào)，獲取更多學(xué)校生活英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如單詞背誦、語(yǔ)法講解等。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫校園劇本，并進(jìn)行角色扮演，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校日常對(duì)話的基本詞匯（如：class,teacher,student,homework,test等）

-常用句型（如：Whattimeisit?、Whatareyoudoing?、Doyouhaveanyhomework?等）

-學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)表達(dá)（如：schooltrip,sportsday,clubactivity等）

②重點(diǎn)詞匯：

-school,day,week,class,subject,teacher,student,friend

-homework,test,project,report,presentation

-library,computerlab,gym,cafeteria,playground

③重點(diǎn)句型：

-詢問(wèn)時(shí)間：Whattimedoestheclassstart?、Whattimeisitnow?

-詢問(wèn)課程：Whatsubjectsdoyouhavetoday?、Whatclassareyougoingtohavenext?

-詢