新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

新疆巴音郭楞蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.在積累藝術(shù)素材時(shí)，奇奇有些詞語不會(huì)寫，請你幫他寫出來。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

平靜的海面上忽然狂風(fēng)大作，狂風(fēng)xiān

qǐ()海浪，那海浪xiōng

yǒng

péng

pài(

)，一浪接著一浪，páo

xiào(

)而來，把新來的船員們嚇得sǎng

zi()都喊啞了，不停地抱怨這zāo

gāo(

)的天氣。2）.默寫宋代詩人朱熹的《春日》：________________，________________。________________，________________。其中，飽含哲理的名句是：________________，________________。3）.判斷描寫方法。

(1)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……(

)

(2)“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?

)

(3)她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？……”(

)

(4)他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。(

)4）.讀一讀，把詞語工整地寫在括號里。

美妙的音樂令人táozuì(

)；xuānnào(

)時(shí)，靜心qīngtīng(

)一曲舒緩的旋律，能讓我們的內(nèi)心不再língluàn(

)；jǔsàng(

)時(shí)，耳畔傳來讓人rèxuèfèiténg(

)的樂曲，能再一次堅(jiān)定我們的mèngxiǎng(

)……享受音樂，能讓更多美好在我們心頭dàngyàng(

)。5）.精彩回顧

（1）詩詞景致。春有百花秋有月。韓愈用“_______________，草色遙看近卻無。”讓我感受草木萌發(fā)的早春氣息；韓翃則用“春城無處不飛花，_______________?！苯o我們呈現(xiàn)出春日長安城花開柳拂的景象?？纱汗庖资?，正如詞人王觀說：“若到江南趕上春，_______________?！?/p>

（2）敬畏崇高。我們致敬董存瑞的__________，紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的__________，感動(dòng)于革命者戴著腳鐐獄中聯(lián)歡的__________，葉挺《囚歌》表現(xiàn)出的__________。（填上合適的四字詞語）

（3）名句言情。百善孝為先：____________，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，____________；讀書長精神：____________，事非經(jīng)過不知難。

（4）文有啟示。《學(xué)奕》中兩人學(xué)習(xí)的態(tài)度不同：“其一人專心致志，__________；一人雖聽之，__________，思援弓繳而射之”，學(xué)習(xí)結(jié)果則不同。這個(gè)故事告訴我們的道理是：_______________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《魯濱遜漂流記》通篇采用了第一人稱，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來，語言明白曉暢，樸素而生動(dòng)，給作品增添了不少魅力。B．魯濱遜靠機(jī)智和勇敢?guī)椭L平定叛亂，奪回商船，將最壞的幾個(gè)水手留在島上，坐船回到了英國，結(jié)束了他28年的荒島生活。C．魯濱遜渴望航海，十九歲時(shí)背著父母登上了一艘開往倫敦的船，結(jié)果船只遇到風(fēng)暴沉沒，他初次出海失敗，只得放棄夢想，回到家鄉(xiāng)。D．魯濱遜給野人起“星期五”這個(gè)名字，主要是自己在星期五這天救了他，這樣既便于稱呼，也可以紀(jì)念這個(gè)日子。2）.下列對課文或名著內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《藏戲》采取總——分——總的結(jié)構(gòu)形式。B．從《真理誕生于一百個(gè)問號之后》中，我們學(xué)到了用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)的寫作方法。C．《匆匆》和《那個(gè)星期天》在情感表達(dá)的方式上的不同主要是：《匆匆》中通過一連串的問句直接表達(dá)情感，《那個(gè)星期天》將情感融入人、事、景物中間接表達(dá)。D．學(xué)完《騎鵝旅行記（節(jié)選）》后，你肯定又讀了原著，原著中還有一個(gè)人的名字叫喬。3）.下面幾組詞語，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．生涯

擅抖

沸騰

恭恭敬敬B．折騰

亨受

頃覆

娓娓動(dòng)聽C．憧憬

洋溢

剝削

不能自拔D．熏陶

僻靜

慘暴

無怨無誨評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子訓(xùn)練營．

(1)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@句詩運(yùn)用了(

)的修辭，我還能仿寫一個(gè)這樣的句子：

_________________________________________

(2)木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢．（縮句）

_________________________________________

(3)桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)．她忐忑不安地想：“她會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？……他會(huì)揍我的！那也活該……嗯，揍我一頓也好！”

這是對桑拿的(

)描寫，從中，我看出桑娜是一個(gè)(

)的人。

(4)漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家里做了些什么呢？（改為直接引述句）

_____________________________________

(5)這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（反問句）

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你參加與民俗文化有關(guān)的學(xué)習(xí)交流，并完成下列題目。

請用線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來。

民俗節(jié)日民俗活動(dòng)相關(guān)詩文

重陽賞月但愿人長久，千里共嬋娟。

中秋祭奠遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

清明登高清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。2）.照樣子，連線搭配詞語。音樂妙筆生花書法高山流水繪畫筆走龍蛇建筑栩栩如生文章美輪美奐評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂排列的話，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號里寫上序號。

(

)這是為什么呢？全場觀眾都呆住了。

(

)這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來。

(

)接著觀眾看見了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。

(

)這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿可以飛起一腳射門的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.按順序重新排列錯(cuò)亂的句子，將序號寫在前面的括號里。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動(dòng)腦子作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。(

)

2．在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。(

)

3．地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。(

)

4．近年來，科學(xué)家對落在地球上的一些隕石進(jìn)行分析，未發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機(jī)分子，說明空不可能存在生命。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀【材料一】寒食

韓翃春城無處不飛花，__________。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！静牧隙亢尝倜显魄涠垄诮匣M枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。貧居往往無煙火③，不獨(dú)明朝④為子推。（注釋）①寒食：節(jié)名，在清明前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因介子推是被火燒死的，晉文公便下令這一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到來年二月間有閏月，則寒食就在二月。③無煙火：寒食節(jié)禁火，但窮人常常斷炊，不禁也無火。④明朝（zhao）：明天。1．補(bǔ)充【材料一】中空白處的詩句。

2．【材料一】中《寒食》一詩中的“________，_________?！北砻髁恕爸辉S州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”這一點(diǎn)。

3．【材料二】結(jié)合注釋寫出“貧居往往無煙火，不獨(dú)明朝為子推?！钡囊馑?。3分

___________

4．傳統(tǒng)節(jié)日寄托著人們的感情，請寫出與這個(gè)節(jié)日相關(guān)的詩句，并標(biāo)明出處。

詩句：_______

詩題：________

詩句：_______

詩題：________

5．試比較【材料一】和【材料二】兩首詩在選材立意方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

_________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作我能行。

題目：有一種智慧叫__________

要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“堅(jiān)持、包容、珍惜、努力”等等；注意圍繞中心意思，把重點(diǎn)部分寫具體，并融入自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)500字以上。（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各題?！静牧弦弧?022年3月，教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》公布，當(dāng)年9月秋季學(xué)期，單獨(dú)設(shè)立的勞動(dòng)課出現(xiàn)在了中小學(xué)生的課表里。勞動(dòng)教育必修課的獨(dú)立設(shè)置，有利于發(fā)揮勞動(dòng)課程在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，對貫徹落實(shí)國家教育方針、體現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重要的保障作用。教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，可以從四個(gè)途徑實(shí)施勞動(dòng)教育：獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課、在學(xué)科專業(yè)中有機(jī)滲透勞動(dòng)教育、在課外校外活動(dòng)安排勞動(dòng)實(shí)踐、在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長顧建軍認(rèn)為，家長對勞動(dòng)教育的參與和支持，除了體現(xiàn)在勞動(dòng)過程中的適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)外，還在于以身作則、言傳身教，潛移默化中幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念。（選自《人民日報(bào)》2023年5月）【材料二】勞動(dòng)課程分為三大類，每一類由若干個(gè)任務(wù)群組成。（選自《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》）【材料三】福建省廈門雙十中學(xué)開發(fā)了陶藝、刺繡、剪紙、藤編等43門勞動(dòng)教育課程，編寫了4本校本教材。“這些課程都是向?qū)W生發(fā)放調(diào)查問卷、根據(jù)他們的興趣開設(shè)的，很受學(xué)生歡迎。”校長歐陽玲說，以藤編課程為例，孩子們可以自由設(shè)計(jì)造型、挑選色彩，在老師指導(dǎo)下，慢慢掌握技巧，既鍛煉手工能力也考驗(yàn)?zāi)托模€能從中感受到非遺文化的魅力。一些學(xué)校還嘗試將勞動(dòng)課與其他學(xué)科有機(jī)融合，讓學(xué)生收獲多重學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們在語文課上學(xué)習(xí)中草藥三字經(jīng)，在數(shù)學(xué)課上用不同的方法丈量地塊面積，在音樂課上學(xué)唱中草藥歌謠……從中草藥的種植、采集、晾曬到制作香包，各學(xué)科知識融合交匯。（選自《光明網(wǎng)》2024年5月）(1)下列說法符合三則材料意思的是哪一項(xiàng)？A．2023年9月秋季，單獨(dú)設(shè)立的勞動(dòng)課出現(xiàn)在中小學(xué)生的課表里。B．只有在勞動(dòng)課上才能體現(xiàn)勞動(dòng)教育，語文、美術(shù)等學(xué)科沒辦法滲透勞動(dòng)意識。C．實(shí)施勞動(dòng)教育，只能通過校內(nèi)的勞動(dòng)基地安排勞動(dòng)實(shí)踐，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)。D．除了在學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課，還可以通過校外活動(dòng)安排勞動(dòng)實(shí)踐，體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值。

(2)閱讀材料二，下列說法不正確的是哪一項(xiàng)？A．勞動(dòng)課程分為三大類，共設(shè)置十個(gè)任務(wù)群。B．勞動(dòng)課程對不同年級的孩子提出不同的任務(wù)要求。C．勞動(dòng)課程中“整理與收納”和“傳統(tǒng)工藝制作”兩項(xiàng)任務(wù)貫穿一至九年級。D．寧寧上二年級，要學(xué)習(xí)的任務(wù)包括“公益勞動(dòng)”與“家用器具使用與維護(hù)”等。

(3)從材料可知，學(xué)生喜歡什么樣的勞動(dòng)課？

①根據(jù)興趣開設(shè)

②與其他學(xué)科融合

③新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用

④自由設(shè)計(jì)造型、選擇色彩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

(4)在采訪調(diào)查中，有家長認(rèn)為：“勞動(dòng)不是必考科目，不必上勞動(dòng)課。再說了，學(xué)習(xí)那么緊張，不能把時(shí)間花在勞動(dòng)上?！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合材料并聯(lián)系生活作答，至少寫出兩點(diǎn)