貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

xuányá

zhòurán

kāngkǎi

péngpài

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，恰當(dāng)?shù)剡\用積累填空。

（1）長征精神，歷久彌新?！镀呗伞らL征》中的詩句氣勢磅礴，首聯(lián)“__________，萬水千山只等閑。”開門見山贊美紅軍大無畏的革命樂觀主義精神。

（2）民族復(fù)興，時代擔(dān)當(dāng)。泱泱華夏五千載，無數(shù)仁人志士為了中華民族的偉大復(fù)興夢拋頭顱灑熱血，無怨無悔！“________，__________”是諸葛亮的初心使命；“_________”是陸游的拳拳報國心。

（3）傳承經(jīng)典，潤澤童年。唐詩宋詞是我國的文化瑰寶，傳承詩詞文化，豐富童年想象。當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句“________，________”；《西江月·夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的句子是“__________，________”；觀賞幽靜整潔的庭院時，我會不由自主地吟誦《書湖陰先生壁》中的詩句：“_________，________”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出________，終身不復(fù)鼓琴的畫面。2）.辨一辨，再組詞。

瀑(

)棚(

)篷(

)

遮(

)醬(

)

爆(

)蹦(

)蓬(

)

蔗(

)漿(

)3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩文有畫，景中傳情。蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》詩中用詩句“_________________，___________________”描寫了夏日山雨驟降時的畫面；劉禹錫在《浪淘沙》（其一）一詩中用詩句“___________________，________________”描寫了氣勢雄偉的黃河奔騰不息的畫面；《書湖陰先生壁》一詩中的“_____________________，________________”兩句詩運用了________和______的修辭手法，寫出了山水有情的畫面；老舍面對草原美景也禁不住贊嘆：“這種__________，既___________，又_________，既__________，又_____________________________?！?/p>

（2）天下興亡，匹夫有責(zé)。________的“位卑未敢忘憂國”是愛國；李綱的“______________，_____________，不可以尺寸與人”是愛國；魯迅面對黑暗社會，發(fā)出“惟有______________，惟有_____________，中國才有真進步”的呼吁還是愛國。

（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期是這樣贊嘆伯牙琴聲的，“善哉乎鼓琴，______________”“善哉乎鼓琴，____________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《__________》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象_____________________。4）.①粉(

)碎(

)

②全神(

)(

)

③(

)天(

)地

詞語①含有近義詞，我知道這樣的四字詞語還有___________________。

我知道，與詞語②意思相近的四字詞語有_____________________。5）.根據(jù)拼音和語境，寫出漢字。

我們這些幸福的中國娃，學(xué)習(xí)之余除了睡大覺、吃餃子、啃甘zhè(

)，還能糊風(fēng)箏、féng(

)沙包、liū(

)冰、跳bèng(

)床、zhì(

)鐵餅、打lán(

)球、下象qí(

)、猜字mí(

)、背yàn(

)語、閱讀名著、撥弄琴xián(

)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組加點字的意思相同的一項是（）A．父不在，乃呼兒

乃破琴絕弦B．一人雖聽之

雖與之俱學(xué)C．故園無此聲見

兩小兒辯斗，問其故D．為設(shè)果，果有楊梅

為是其智弗若與2）.下列加點字的注音有誤的一項是（）A．我們家的后園有半畝（mǔ）空地。B．秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍（yuè）出水面。C．班主任將節(jié)目中老虎的角（jué）色分派給了我。D．山洪咆（bāo）哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。3）.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．眼簾

險要

念念有詞

暴露無遺B．爆發(fā)

海藻

全神慣注

余音繞梁C．彩虹

跳望

跌跌撞撞

輕歌慢舞評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲。（縮寫句子）

__________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

終日不成章

任爾東西南北風(fēng)

明

于謙

何當(dāng)金絡(luò)腦

泣涕零如雨

清

李賀

粉骨碎身渾不怕

快走踏清秋

漢

鄭燮

千磨萬擊還堅勁

要留清白在人間

唐

佚名2）.你知道下面詞語的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢

幻想

馬虎

胡鬧

財富

拒絕評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是：_________________。

①李大釗七歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績非常好，老師經(jīng)?？渌骸罢媸莻€惜時如金的孩子！”

②有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里做作業(yè)。

③可是李大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒有發(fā)生什么事一樣。

④祖父對他管教很嚴(yán)，從他三四歲起就教他認(rèn)字。

⑤李大釗同志很小的時候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長大的。

⑥一群喳喳亂叫的麻雀在屋檐上打鬧著，有時候竟互相啄咬著滾落在窗臺上。2）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”描寫的是端午節(jié)的情景。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．解釋下列詞語。

子規(guī)_________蕭蕭___________

2．蘇軾是_____朝的詩人。我們學(xué)過他寫西湖的詩《飲湖上初晴后雨》，其中描寫西湖的名句是：____________。他寫的詩《題西林壁》有名句______________常用來說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

3．我們這個學(xué)期學(xué)了蘇軾寫的詞《浣溪沙》，“浣溪沙”是_____名。寫這首詞時，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，原本孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的，而我們卻從“____________”中感受到了他熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

作文題目：一串快樂的音符

睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學(xué)過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。②診室外擠滿了像冷凌一樣鎖著眉、繃著臉、抱著孩子的母親和父親。那些襁褓中的小家伙們，一個勁地“哇哇哇”，訴說著他們的痛苦。③診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黧黑。“像個鐵匠?！崩淞栊睦镎f。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣?！皩嵙?xí)生?！崩淞枧袛唷Ｋ緛硐Ｍo兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太，可是——他內(nèi)心多少有些失落。④“下一個——梁蝦仔。”黑大夫嗓音洪亮，與他的個頭很相配。⑤一個衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就坐。她懷里抱著一個用黑粗布裹著的嬰兒。“鐵匠大夫”朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個愛擺架子的大夫。⑥“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡，“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的怪病吧！冷凌暗想道。⑦終于，“鐵匠”停止搓手，從脖子下衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。⑧“下一個……”，“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……⑨諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目？“搓手”？不行，不夠尖刻，不夠諷刺，太一般化……⑩“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實，他喊了冷凌兒子的名字。?冷凌抱著兒子坐定后，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會這樣毫無意思地搓手不止！?終于，停止搓手，開始聽診和按摸肚子了。這時“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時候，他突然說：“不要這樣！你的手指和聽頭都很涼。會把孩子驚嚇到，孩子還會受涼呢。孩子的肚皮又嫩又薄，經(jīng)不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏進衣服里……”?女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。?冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科醫(yī)生的手……自己剛才構(gòu)思的文章……?“謝謝！”諷刺小說作家向那位男兒科大夫致意，一點也不含諷刺的味兒。1．給短文加個題目，寫在文前的橫線上。

2．整個故事中，冷凌的情感變化過程是（

）A．不滿——失落——羞愧——敬意B．失落——不滿——羞愧——敬意C．失落——不滿——敬意——羞愧D．不滿——羞愧——失落——敬意3．下列對文章表達方法的理解，有誤的一項是（

）A．第③自然段通過對兩位醫(yī)生的外貌描寫，表達了冷凌心中的失落。B．小說幾次用“鐵匠”指代男大夫，表達了冷凌心中對他的嘲諷。C．第⑦自然段通過對男大夫的動作描寫，表現(xiàn)了男大夫的漫不經(jīng)心。D．小說以冷凌的心理活動貫穿始終，收到了很好的表達效果。4．男兒科醫(yī)生一直搓手是因為_________________________

5．關(guān)于文末畫橫線的句子，說法不準(zhǔn)確的是（

）A．女大夫臉紅是因為天氣寒冷，被凍紅了。B．女大夫臉紅是因為自己工作不夠細致，沒為患兒著想覺得不好意思。C．冷凌臉紅是因為他發(fā)現(xiàn)一直以來都是自己誤解了男大夫。D．冷凌臉紅還因為自己一直在心里構(gòu)思小說諷刺男大夫而感到羞愧。6．如果你是文中的冷凌此時此刻最想對男大夫說____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

安靜

寧靜

平靜

（1）這