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2024年中學(xué)第一學(xué)期工作計劃范文(32篇)
2024年中學(xué)第一學(xué)期工作計劃范文(精選32篇)
2024年中學(xué)笫一學(xué)期工作計劃范文篇1
一、優(yōu)化學(xué)校管理,提升學(xué)校辦學(xué)水平
L進(jìn)一步深化學(xué)校分配制度改革,進(jìn)一步完善績效工資分配
方案和獎懲細(xì)則。
2.繼續(xù)推行校務(wù)公開,規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要努力完善各種
規(guī)章制度,細(xì)化管理規(guī)范。堅持公平、公開、公正的原則,嚴(yán)格
遵守規(guī)章制度。
3.創(chuàng)建安全文明校園,進(jìn)一步做好學(xué)校的安全工作和文化建
設(shè)。
4,繼續(xù)深化校際合作。省“千校扶千?!钡刃kH合作模式是
探索教育均衡發(fā)展的有效途徑。我校扎實(shí)有效的推進(jìn)接受東莞東
城一中幫扶的各項(xiàng)工作,認(rèn)真開展教育教學(xué)的交流活動,以提升
了我校的辦學(xué)水平,并總結(jié)成效,分析問題,為幫扶工作有序、
良性推進(jìn)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
1.注重課程設(shè)置,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃??茖W(xué)合理的安排課程,繼續(xù)推行
“河?xùn)|中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”,落實(shí)“三課、二操、二活動”,確
保學(xué)生的每天活動不少于1小時。
(2)探索基礎(chǔ)性校本課程的開發(fā),著重開展書法、音樂、
體育、美術(shù)的興趣的培養(yǎng)與引導(dǎo),以此帶動提高基礎(chǔ)型課程的實(shí)
施效益、提高課堂教學(xué)效率,真正做到讓學(xué)校吸引學(xué)生、留住學(xué)
生。
(3)修訂完善“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)模式,
逐步完善適合素質(zhì)教育要求的校本課程體系。合理安排拓展性課
程與探究型課程的教學(xué),確保學(xué)生自主選擇,并做好學(xué)生選學(xué)的
指導(dǎo)工作。
(4)加強(qiáng)第二課堂活動,舉辦形式多樣的文娛活動,全面
提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2?聚焦隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)師專業(yè)發(fā)展
教師的教學(xué)水平與教學(xué)風(fēng)格,直接決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好
壞。本學(xué)期學(xué)校將提升教師專業(yè)水平作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重
要舉措,鼓勵教師積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,樹立科學(xué)的教
育觀。
(1)繼續(xù)實(shí)施師德建設(shè)工程。以市紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動和
行風(fēng)民主評議活動為契機(jī),引導(dǎo)教職工愛崗敬業(yè),履行職責(zé),為
人師表,身為表率,做師德規(guī)范、樂于奉獻(xiàn)、受人尊重的好老
師;完善教師崗位聘用機(jī)制,完善教職工績效獎金分配制度。
(2)繼續(xù)組織教師開展“校本教研活動”。做好骨干教師
和青年教師特別是新教師的結(jié)對帶教工作,讓教師通過交流了解
先進(jìn)的教學(xué)理念,帶動教師的學(xué)習(xí)、反思,提升教學(xué)研討層次,
提高教師課堂教學(xué)能力,提高教育教學(xué)理論水平,用先進(jìn)的教學(xué)
理念指導(dǎo)、改善教學(xué)行為。
(3)利用校際合作平臺,結(jié)合學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要,開展各
種形式的教學(xué)研討和教學(xué)展示活動,踏踏實(shí)實(shí)地做好幫扶工作C
(4)大力培養(yǎng)學(xué)校骨干教師。選派教師參加“國培”、
“省培”,打造校內(nèi)教學(xué)骨干隊(duì)伍;做好新教師和青年教師的培
訓(xùn)、考核、評比活動,在活動中鍛煉隊(duì)伍,加速青年教師成長。
(5)堅持“科研興?!?,深入開展新課程改革,認(rèn)真做好
20__年課題的研究,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變
革,促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展。組織教師開展“課例研究”,努
力打造一批“精品課例”,做好優(yōu)秀教學(xué)案例的收集和匯編。
3.推行先學(xué)后教,鞏固訓(xùn)練效果
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”是一種立足課堂,注重差異,因材
施教,追求效果的教學(xué)模式。是在充分認(rèn)識到我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)
際,利用課堂結(jié)構(gòu)的調(diào)整,逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法與規(guī)律,
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地發(fā)揮他們的潛力,漸漸從要我
學(xué)變成我要學(xué),達(dá)到樂學(xué)、善學(xué)的目的。教師要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)相
關(guān)理論,認(rèn)識其意義、明確其目標(biāo)、掌握其基本途徑。
(1)教師要緊緊圍繞教學(xué)工作"十字方針”,了解學(xué)生的
需求,加強(qiáng)課前自學(xué)指導(dǎo),精心設(shè)計課堂教學(xué)活動,針對不同層
次的學(xué)生選擇合適的方法和手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,
發(fā)揮學(xué)生的非智力因素。
(2)教師設(shè)疑與釋疑、布置作業(yè)要有針對性,應(yīng)考慮學(xué)生
的個體需要,切實(shí)照顧到各層次學(xué)生的可接受性C
(3)發(fā)揮單元測試的功能,結(jié)合試卷的難度及層次,著重
基礎(chǔ)訓(xùn)練,適當(dāng)篩選讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的題目。
(4)適當(dāng)加強(qiáng)課后輔導(dǎo)的針對性,為各個層次的學(xué)生提供
合適的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
4.細(xì)化教學(xué)管理,加強(qiáng)常規(guī)檢查
教學(xué)常規(guī)是我校長抓不懈的一項(xiàng)中心工作,是規(guī)范教師教學(xué)
行為的必經(jīng)途徑,是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念的有效方
式,是把教育教學(xué)理論內(nèi)化為具體教學(xué)行為的重要措施,是提升
教學(xué)質(zhì)量的根本保障。
(1)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組要求本組實(shí)際,圍
繞教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)研究工作,扎實(shí)推進(jìn)校本教研;備課組要認(rèn)
真制定本學(xué)期教學(xué)計劃及進(jìn)度,扎實(shí)推行集體備課制度。備課組
制定相應(yīng)學(xué)科的備課活動時間并做好記錄,每期對本組成員備課
情況進(jìn)行檢查并反饋。
(2)落實(shí)備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改及講
評、質(zhì)量分析等教學(xué)常規(guī)制度;加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計研究,規(guī)范教師
教學(xué)行為,嚴(yán)禁無案上課,杜絕教師教學(xué)的隨意性。
(3)繼續(xù)開展聽課制度。通過學(xué)生問卷、聽課、查教案、
查作業(yè)批改等方式督查指導(dǎo)薄弱學(xué)科及薄弱班級的管理,以期改
進(jìn)提高。
(4)規(guī)范各類測試管理工作。做好期中、期末及各種考試
工作,重點(diǎn)做好九年級各次考試的分析與反饋工作。
5.明確工作目標(biāo),嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,落實(shí)常規(guī)是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
(1)要求各班科任要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)情分析,制定切實(shí)目標(biāo),
落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控,充實(shí)課堂教學(xué),扎實(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,抓好過
程管理。
(2)初三畢業(yè)班工作是教學(xué)中的重頭戲。本學(xué)期將繼續(xù)抓
好畢業(yè)班教學(xué)計劃安排、月考等各次考試安排及質(zhì)量分析工作,
及時召開教師會、學(xué)生會、家長會,(對教師要明確目標(biāo)責(zé)任;
對家長提出要求并給予一定的教育指導(dǎo);對學(xué)生提出新的目標(biāo)和
期望,鼓勵他們再接再厲,再創(chuàng)佳績)調(diào)動一切力量保證畢業(yè)班
的教學(xué)質(zhì)量。本屆畢業(yè)班學(xué)生參加中考,至少有二名學(xué)生中考文
化分成績進(jìn)入全市前150名內(nèi),考上龍山、啟恩中學(xué)80人以
上。
三、拓寬德育途徑,健全學(xué)生品格
1.重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
(1)做好學(xué)生的入學(xué)教育工作。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)
生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生學(xué)會正確處理個人與他人、集體、社
會的關(guān)系,懂得中學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的學(xué)
校,牢記校風(fēng)、校訓(xùn),并激勵學(xué)生付之于實(shí)際行動。
(2)推進(jìn)“書香教室”建設(shè)工作。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的良好習(xí)
慣養(yǎng)成教育和班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成濃郁的班級文化氛
圍。
(3)加強(qiáng)安全教育、法制教育,積極開展安全和法制教育
的宣傳,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和風(fēng)險防范意識。
(4)加強(qiáng)健康教育,運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對學(xué)生的青春期衛(wèi)
生教育,禁毒教育,發(fā)揮心理健康教育的疏導(dǎo)功能,促進(jìn)學(xué)生健
康發(fā)展。
2,注重家校溝通的常態(tài)化
越是優(yōu)秀的學(xué)校,家長對教育管理的參與程度就越高。增強(qiáng)
家長對學(xué)校教育的共識和認(rèn)同,是創(chuàng)立良好教育的重要環(huán)節(jié)。要
嚴(yán)格執(zhí)行家訪、電訪制度等傳統(tǒng)的家校聯(lián)系方式,充分發(fā)揮家長
對教育的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、策劃、服務(wù)、宣傳、評價等多元功能,形
成教育合力,鞏固家?;右延谐晒?。
3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的組織建設(shè)。做好團(tuán)隊(duì)一體化工作,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干
部的培訓(xùn),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)干部在班集體建設(shè)和管理中的自主作
用,整合團(tuán)隊(duì)工作和德育工作,提高德育工作的實(shí)效性。
4.開展豐富的學(xué)生活動。一是以“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、
“國慶節(jié)”“元旦”等重大節(jié)慶為契機(jī)開展德育序列活動,對學(xué)
生進(jìn)行民族精神教育、現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)、生命教育及知識教
育。二是開展學(xué)生書畫展、朗誦比賽、運(yùn)動會等多種形式的文體
活動,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中接受教育,塑造自我。
5.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),鼓勵交流借鑒,形成有效的合作梯
隊(duì),不斷增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和業(yè)務(wù)能力。提高管理水平
四、提高服務(wù)意識,提供后勤保障
L增強(qiáng)服務(wù)意識,創(chuàng)設(shè)安全文明的校園環(huán)境。一方面要進(jìn)一
步加強(qiáng)安全文明的校園環(huán)境建設(shè),改善和優(yōu)化學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境;另
一方面要加強(qiáng)校園師生員工良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育,使衛(wèi)生
工作不留死角,形成長效管理態(tài)勢,不斷創(chuàng)設(shè)具有美育底韻,文
化內(nèi)涵,溫馨、清新的校園氛圍。
2,樹立“安全第一”的意識,采取切實(shí)措施,強(qiáng)化責(zé)任意
識,加強(qiáng)學(xué)校安全工作;大力整治、凈化校園及周邊環(huán)境,確保
正常教育秩序。
3.加強(qiáng)責(zé)任意識,規(guī)范物資管理。一是明確“履行節(jié)約,從
我做起”的責(zé)任意識,努力節(jié)約自身的日常性開支。二是嚴(yán)格教
學(xué)后勤管理,對教學(xué)資料、電教設(shè)備、圖書資料、班級物品嚴(yán)格
執(zhí)行借還、使用、保管制度,實(shí)行損以賠償,加強(qiáng)工作人員的責(zé)
任心。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)圖書室與校史室建設(shè),加強(qiáng)對檔案工作的管
理。
5.發(fā)揮工會職能,做好校務(wù)公開工作。
2024年中學(xué)笫一學(xué)期工作計劃范文篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級要求,結(jié)合—中學(xué)發(fā)展實(shí)際,圍繞精細(xì)管理、有效
教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展總體目標(biāo)開展工作,以課題研究為抓手,進(jìn)一步
強(qiáng)化廣大教師的科研意識,提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,充分
發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,著力提高教科研的實(shí)效性,為進(jìn)
一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作
用。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,增強(qiáng)教師科研意識,拓展
教師教育視野,濃厚學(xué)??蒲蟹諊?,落實(shí)科研激勵機(jī)制,提高教
師科研水平。
2、充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性,指導(dǎo)并規(guī)
范教師課題研究工作。重視過程性管理,重視強(qiáng)化課題研究與課
堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活
動積極組織教師參加各類論文征集評選活動。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、
積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
三、工作要點(diǎn)
本學(xué)年度將圍繞認(rèn)識再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研
究更實(shí)際,課改見實(shí)效總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效
教學(xué)兩大方面工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方面
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)
展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,
并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減
少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加
各項(xiàng)校外培訓(xùn),開闊視野,提高學(xué)識,更新理念。組織骨干教師
參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),
提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長。二是不斷
加大校本科研培訓(xùn)的力度,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教
科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師,開展師徒結(jié)
對活動,充分落實(shí)傳、幫、帶,鼓勵青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研
討,盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師,通
過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法,不斷為骨干成長教師提供條
件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取讓更多青年教師脫穎而出。
3、規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和
研究工作,主動召集各課題組成員適時開展工作研討,加強(qiáng)課題
的過程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報告,征集
課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。推行四個一行
動,即教師每學(xué)年必須參加一項(xiàng)課題研究、撰寫一篇教育教學(xué)論
文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課,并將
其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐
步形成在課題引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)、設(shè)計、實(shí)踐、反思、提高反復(fù)實(shí)踐
而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
4、積極組織教師參加各級教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等
比賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比
活動,進(jìn)一步提高教師的寫作水平和反思能力,不斷提高教師專
業(yè)水平。同時,采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國
家級的各類教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等比賽活動。
5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研
組、備課組作用,加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的研究總結(jié)和推廣工
作,認(rèn)真開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評選活動,并采用公
開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學(xué)校整體教育水平,條
件成熟時向外推介,增強(qiáng)學(xué)校影響力。
6、積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動°本著提升
學(xué)科教學(xué)水平的原則,進(jìn)一步完善相關(guān)獎勵方案,積極鼓勵教師
組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動,力求以競賽為載體,為學(xué)
生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺,提升
學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時,進(jìn)一步推動學(xué)生綜合實(shí)踐活動
和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展,積極組織學(xué)生參加各級各類科技知識競
賽及科技發(fā)明比賽等活動,引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué),強(qiáng)化學(xué)生
科學(xué)意識,提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介
我校科研動態(tài);二是創(chuàng)辦校級科研刊物,將我校教育教學(xué)成果進(jìn)
行匯編成冊,定期出刊,以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動態(tài),提煉并
推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
(二)推進(jìn)新課程改革工作方面
在推進(jìn)新課程改革過程中,要切實(shí)抓好以下四方面工作:強(qiáng)
化課程領(lǐng)導(dǎo),重視制度建設(shè);重視課程研究,開發(fā)課程資源;加強(qiáng)
課堂研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;實(shí)施發(fā)展評價,開展學(xué)分認(rèn)定。力爭
通過新課程改革,進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價
模式,進(jìn)一步提升教師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位,進(jìn)一步提高教
育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、課改思路
堅持以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精
神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要
求的、充滿活力的課程改革實(shí)施體系;探索適合我校發(fā)展特點(diǎn)的
課程改革新路子;倡導(dǎo)并實(shí)踐新教育理念,因地制宜,實(shí)事求
是,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;構(gòu)建有利于
學(xué)生全面發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)成長,有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)
化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校全
面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
2、課改原則
①解放思想,實(shí)事求是。課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,
在推進(jìn)的過程中我們必須本著實(shí)事求是的原則,既不能畏手縮
腳,又不能不切實(shí)際,要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的
各種問題,都要正確對待,本著解放思想、實(shí)事求是的原則,大
膽創(chuàng)新、量力而行,積累經(jīng)驗(yàn),為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的.基
礎(chǔ)。
②加強(qiáng)學(xué)習(xí),思想先行。實(shí)施普通高中新課程方案,事關(guān)中
華民族的偉大復(fù)興,事關(guān)每位學(xué)生的健康發(fā)展。要通過廣泛的思
想教育,使廣大干部、師生和家長充分認(rèn)識課程改革的必要性和
緊迫性,切實(shí)樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,把新課程實(shí)驗(yàn)變成每個人
的自覺行動,把新課程實(shí)驗(yàn)變成學(xué)校的自覺行動,將提高學(xué)生的
素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)C因此,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新
課程實(shí)驗(yàn)的首要任務(wù)。
③專家指導(dǎo),科研引領(lǐng)。新課程實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)理論性和實(shí)踐性
較強(qiáng)的工作,需要堅實(shí)的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全
國、全市教育研究部門新課程理論研究成果的基礎(chǔ)上,激發(fā)和調(diào)
動廣大教職工實(shí)驗(yàn)新課程、研究新課程的積極性,形成以校為本
的研究機(jī)制,積極探索我校實(shí)施新課程的有效途徑和形式。
④以校為本,知行結(jié)合。知就是理論,行就是實(shí)踐,知行結(jié)
合就是理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程改革實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工程,
需要多方人員全方位參與,因此,必須以科學(xué)理論為指導(dǎo),運(yùn)用
科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革
也是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的創(chuàng)造性工作,只有不斷實(shí)踐,才能總結(jié)經(jīng)
驗(yàn),突破原有課程體系的羈絆,闖出一條課改新路。課改人員觀
念與行為到位是保證課改順利運(yùn)行的兩個不可或缺的因素。在實(shí)
驗(yàn)過程中,既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)
脫節(jié)的做法,又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊經(jīng)驗(yàn)老做法來進(jìn)
行新實(shí)驗(yàn)的蠻干,把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來,共同促
進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
⑤全員互動,協(xié)同推進(jìn)。新課改離不開各方面的緊密配合,
協(xié)同作戰(zhàn)。要積極倡導(dǎo)教師之間、師生之間、教師與專家學(xué)者之
間的互動、合作與對話;加大開放辦學(xué)力度,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、
家庭的聯(lián)系與合作,實(shí)現(xiàn)資源共享互補(bǔ),為新課程實(shí)驗(yàn)工作拓展
新的發(fā)展空間。
⑥開拓創(chuàng)新,以人為本。要注重營造尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、
民主開放的教育教學(xué)氛圍,充分發(fā)揮教師和學(xué)生在實(shí)驗(yàn)工作中的
主體地位,激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。
2、主要任務(wù)
①全面落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)工作。實(shí)施各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過實(shí)
踐、反思,進(jìn)一步積累我校新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),完善我校新課程實(shí)
施體系,促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實(shí)施。
②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管
理制度,構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系,重建新
課程條件下的班級管理,建設(shè)獨(dú)具特色的校本課程,創(chuàng)建學(xué)校重
基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管
理方式的轉(zhuǎn)變。
③探索服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模
式,構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)研
究,推進(jìn)基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主
動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析問題
和解決問題的能力,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
加強(qiáng)教學(xué)管理的研究,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,合理而有序地安排
課程,建立選課指導(dǎo)制度,引導(dǎo)學(xué)生形成有個性的課程修習(xí)計
劃,構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)
管理制度。
④探索有效的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。立足我校實(shí)際,探索新課程實(shí)施的
有效方式和途徑,為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的經(jīng)
驗(yàn)。
⑤建立發(fā)展性評價體系。探索對教師和學(xué)生的評價制度改
革。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測
體系;推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,充
分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷
提高。探索建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制
度,促進(jìn)學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教,分層教學(xué),
分層測試,分層評價的新機(jī)制。
⑥建立以校為本的教學(xué)研究制度。鼓勵教師對教學(xué)實(shí)踐中的
問題開展教學(xué)研究,充分挖掘和不斷完善校本課程,創(chuàng)設(shè)有利于
教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境,使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成
長的過程,以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實(shí)施,加快把
七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充沛,學(xué)生素質(zhì)全面,教師
專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐C
四、具體工作安排(具體時間由上級主管部門和學(xué)校各部門
協(xié)調(diào)決定)
1、擬定新一年工作計劃
2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系,保質(zhì)保量完成各種教科
研活動。
3、經(jīng)常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動。
4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動。
5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn)。
6、開展課題研究追蹤檢查,規(guī)范課題管理,做到有計劃、
有過程、有記載、有結(jié)論,
7、收集研究資料,迎接課題中期檢查,作好評估驗(yàn)收,爭
取年底申報結(jié)題。
8、做好立項(xiàng)(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工
作部
9、積極組織學(xué)校教師參加各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競
賽。
10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神,積極組織并開展小課題研究。
11、積極參與區(qū)有效教學(xué)的校本研究課題協(xié)作工作。
12、加強(qiáng)反思研究,積極撰寫論文。本學(xué)期,學(xué)校將進(jìn)一步
要求教師統(tǒng)一思想,明確研究方向,理清研究思路,辛苦筆耕。
鼓勵教師在實(shí)踐中反思,在反思后提高,要求教師主動撰寫教學(xué)
隨筆、教學(xué)案例、教研論文。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投
稿,組織參加各級、各類論文評比,便教師在研究中學(xué)習(xí),在研
究中提高,在研究中發(fā)展。
13、認(rèn)真做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作
14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活
動,提高教師的素質(zhì)水平。
15、抓好現(xiàn)代信息技術(shù)和教育資源的開發(fā)和利用,促進(jìn)現(xiàn)代
信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)的整合,根據(jù)市教育局文件精神,繼續(xù)
選派教師參加英特爾未來教育等培訓(xùn)。
16、認(rèn)真組織開展教師多媒體教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。
17、認(rèn)真貫徹各級各類學(xué)會的精神,做好布置的統(tǒng)計、上
報、造冊等工作。有效組織開展科研月活動。
18、做好教科研年度考核迎檢工作。
19、收集匯總本期各級各類教科研成果。
20、迎接上級主管部門工作的各種檢查及調(diào)研。
21、認(rèn)真完成上級相關(guān)部門安排的其它工作。
22、做好學(xué)校安排的其它工作。
2024年中學(xué)第一學(xué)期工作計劃范文篇3
一、繼續(xù)堅持和完善以教代會為基本形式的民主管理和民主
監(jiān)督制度,大力推進(jìn)校務(wù)公開的深入開展。
1、貫徹五屆二次教代會各項(xiàng)決議。
2、繼續(xù)推動并協(xié)助黨支部開展校務(wù)公開、文明組室的建設(shè)
評比工作。
3、按照教代會《關(guān)于加強(qiáng)校務(wù)公開工作的實(shí)施意見》的要
求,實(shí)施多渠道、多形式的校務(wù)公開。
二、在全面履行工會職能的基礎(chǔ)上,突出履行維護(hù)職工合法
權(quán)益的基本職責(zé),真心誠意地為教職工說話辦事,維護(hù)好教職工
的根本利益,保護(hù)好、發(fā)揮好教職工的積極性、創(chuàng)造性。
1、實(shí)施送溫暖工程,堅持“五必訪”制度,關(guān)心困難生病
住院教職工,幫助他們解決實(shí)際困難。積極組織開展豐富多彩、
健康向上的宣傳教育和文化體育活動,活躍廣大教職工的業(yè)余文
化生活。
2、堅持開展慰問教職工的活動,年底要對生活嚴(yán)重困難和
大病、重病教職工進(jìn)行摸底工作,并對他們進(jìn)行走訪慰問。
3、“教師節(jié)”和元旦、春節(jié)期間組織好聯(lián)歡慶?;顒印?/p>
4、協(xié)助校行政組織好女教職工定期體檢活動。
5、利用學(xué)校“教工之家”開展各種健康有益的活動。繼續(xù)
開展每月一次的教職工文體活動,推廣組室中的健身活動。
6、繼續(xù)在推進(jìn)教職工隊(duì)伍建設(shè)、提高教職工整體素質(zhì)上下
功夫。積極協(xié)助有關(guān)職能部門在青年教師中開展教學(xué)基本功比賽
等活動,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
7、認(rèn)真組織教職工合唱隊(duì),積極參加教育工會組織的“十
月歌會”活動。
三、進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)工作制度;組織工會干部政治理
論和有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
1、定期召開工會委員和工會小組長會議,聽取對工會工作
的意見和建議。并組織相關(guān)的工會工作理論的學(xué)習(xí),提高工會干
部為教職員工服務(wù)的意識。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)教育工會關(guān)于教代會程序的相關(guān)文件精
神,充分發(fā)揮教代會的作用。
2024年中學(xué)笫一學(xué)期工作計劃范文篇4
、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)工作以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,以
《國民道德教育綱要》為內(nèi)容,以“學(xué)會做人”為主旨,乂日常
行為養(yǎng)成教育和自主教育為主線,以班會為主陣地,以主題活動
為載體,進(jìn)一步確立“抓基儲嚴(yán)管理、重建設(shè)、講實(shí)效、創(chuàng)特
色”的工作方針,抓好訓(xùn)導(dǎo)的常規(guī)管理、文化建設(shè)和訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)伍建
設(shè),努力實(shí)現(xiàn)班級管理常規(guī)化、行為習(xí)慣規(guī)范化、組織活動系列
化、教育內(nèi)容明晰化,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與時俱進(jìn),促進(jìn)學(xué)風(fēng)校風(fēng)
建設(shè)。
二、主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)訓(xùn)導(dǎo)工作科學(xué)有效地開展。
2、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育,在自我管理中提高學(xué)生的能力。
3、豐富學(xué)生自我管理活動,引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、習(xí)
得。
4、優(yōu)化組織管理,進(jìn)一步凸顯校園特色。
5、密切聯(lián)系社會、家庭,拓展訓(xùn)導(dǎo)渠道。
三、主要工作思路
以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣;以“感恩教
育”為突破口,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè);以班級文化建設(shè)為切入
點(diǎn),推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè);以訓(xùn)導(dǎo)教育活動為載體,豐富訓(xùn)導(dǎo)內(nèi)
容,促使學(xué)生全面發(fā)展。
1、確立一種意識:以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
2、抓住三條主線:養(yǎng)成教育、愛國主義教育、班級文化建
設(shè)。
3、實(shí)施“三化”:行為習(xí)慣規(guī)范化、主題教育系列化、班
級建設(shè)特色化。
四、工作措施
(-)加強(qiáng)訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高訓(xùn)導(dǎo)工作實(shí)效。
L加強(qiáng)值周管理工作。
各個值周組要對值周工作明確責(zé)任分工,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理
制度要求,實(shí)施日查、周結(jié)、月累、評比的管理方法,認(rèn)真做好
每周“模范班級”的評比,值周組之間要堅決杜絕時緊時松、力
度不一致現(xiàn)象,每周的檢查扣分記錄必須分兩塊內(nèi)容記載,一塊
為值周老師扣分加分,一塊為值日學(xué)干扣分加分,兩塊扣分加分
分開記錄,要非常清楚,對加分情況要尤為謹(jǐn)慎,值周總結(jié)少談
不談現(xiàn)象,多談怎么解決發(fā)現(xiàn)問題的,對每天的值周情況要及時
公布通報,量化反饋要及時準(zhǔn)確,便于班主任及時整改解決。
2?強(qiáng)化部門成員服務(wù)意識。訓(xùn)導(dǎo)部成員分工明確,各司其
職,既講分工,更講合作。部門成員有的例行工作定點(diǎn)到級部,
聯(lián)系協(xié)助并負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)訓(xùn)導(dǎo)工作的落實(shí)情況,落實(shí)相關(guān)考
核制度,使工作有的放矢。
3?強(qiáng)化級部訓(xùn)導(dǎo)職能,擴(kuò)大提升級部管理特色。
新學(xué)期,進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)級部職責(zé),完善級部教育管理功
能,使管理工作在級部得到進(jìn)一步落實(shí)和細(xì)化,走出一條富有本
年級特色的管理模式。各級部要充分考慮到所承擔(dān)的管理責(zé)任,
強(qiáng)化對本級部學(xué)生的全方位訓(xùn)導(dǎo)管理。
①學(xué)期初級部要制定本學(xué)期的工作計劃及行事歷。各個級部
要積極配合訓(xùn)導(dǎo)部開展工作,各級部根據(jù)本年級的師生管理實(shí)
際,采取最適合本年級的管理措施、方法,學(xué)期末總結(jié)形成本年
級的管理經(jīng)驗(yàn)方法。
②本學(xué)期,各個級部要圍繞訓(xùn)導(dǎo)部學(xué)期初擬定
的教育活動主題,安排相應(yīng)的月教育活動,精心布置,細(xì)致
落實(shí),形式多樣,不拘一格,每次活動均要突出學(xué)生的活動主
體,讓學(xué)生廣泛參與,讓學(xué)生從中獲得體驗(yàn)?;顒咏Y(jié)束后,各級
部要完成每次訓(xùn)導(dǎo)活動的小結(jié),上交訓(xùn)導(dǎo)部。
③配合宿舍加強(qiáng)對住校生的管理。
上一學(xué)年,初一年級課改班籌建了學(xué)生會。在王春風(fēng)等主任
的指導(dǎo)下,分設(shè)幾個組,輪流值日。其中宿舍學(xué)干組參與本級部
住校生樓層常規(guī)管理工作,對本級部的住校生的起身、就寢紀(jì)
律、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查評比,結(jié)果納入宿舍班級考核,宿舍學(xué)干成
為我們級部、班主任、宿舍生活老師的工作幫手,據(jù)宿舍老師反
饋信息看,管理效能比較顯著,我覺得更重要的是提高了學(xué)生的
自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的水平。所以,根據(jù)我校宿舍管
理的實(shí)際情況,新學(xué)期推廣這個做法。各級部配合宿舍管理組建
宿舍樓層學(xué)干檢查組。對學(xué)生干部不僅僅局限在“用”字上,更
多地是把眼光放在對干部的指導(dǎo)和培訓(xùn)上,組織他們學(xué)習(xí)宿舍各
方面的管理規(guī)定,同時教會他們在檢查中如何妥善地處理好同學(xué)
與同學(xué)之間的關(guān)系,提高他們的管理水平和組織能力C
④各年級建立“文明監(jiān)督崗”。上一學(xué)年初二年級在各班設(shè)
立了文明監(jiān)督崗,每班每天推選一名文明監(jiān)督員,提前到班,對
本班進(jìn)行文明監(jiān)督,應(yīng)該說是年級上課之前的一道亮麗的風(fēng)景。
“文明監(jiān)督崗”的設(shè)立對講文明的同學(xué)是一種激勵,對不自覺的
學(xué)生是個鞭策,其實(shí)何止是本班,他對其他班級、其他年級均產(chǎn)
生了一種正面的積極的影響,實(shí)踐表明這些做法很有效果。為培
育典型,樹立榜樣,用榜樣的示范作用來推動這項(xiàng)活動的深入開
展。從新學(xué)期第二周開始,各年級各班均建立“文明監(jiān)督崗”,
對挑選出來的學(xué)生加強(qiáng)文明禮儀規(guī)范化培訓(xùn)指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
①加強(qiáng)班主任聘任工作。學(xué)期初,由校長室、部門、級部確
定班主任人眩結(jié)合我校的實(shí)際,新學(xué)期,要加快班主任后備隊(duì)伍
建設(shè),各個級部要為青年教師加速成長提供良好的機(jī)會,增設(shè)副
班主任崗位,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任指導(dǎo)青年教師參與班級管理,
本學(xué)期醞釀建立對“結(jié)對”的青年班主任工作的考核辦法。
②利用班主任例會,促進(jìn)班主任之間的學(xué)習(xí)與交流。工作的
布置和總結(jié)盡可能通過書面的形式下發(fā)到班主任,節(jié)省出盡可能
多的時間留給班主任的學(xué)習(xí)、交流。學(xué)習(xí)、交流的內(nèi)容可以是經(jīng)
驗(yàn)的介紹、成功的個案和失敗的個案分析、針對班級管理中某一
種問題的研討等等,引導(dǎo)班主任增強(qiáng)反思意識,養(yǎng)成反思習(xí)慣,
做到邊實(shí)踐、邊反思。
③班主任要堅持讀書學(xué)習(xí),努力提高自身水平。
在新的教育形勢下,我們班主任必須與時俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),
要不斷地學(xué)習(xí),不斷增添自己的知識內(nèi)涵,豐富自己的學(xué)識修
養(yǎng)。每學(xué)期每位班主任閱讀一本關(guān)于班主任專業(yè)的經(jīng)典文化著
作,學(xué)期結(jié)束前要完成上交一篇有質(zhì)量的讀書心得,屆時訓(xùn)導(dǎo)部
將組織進(jìn)行評比。
④完善班主任的考核、激勵機(jī)制,嚴(yán)格量化管理,注重工作
實(shí)效,促進(jìn)班主任工作積極性。
(二)積極開展訓(xùn)導(dǎo)教育活動。
1、有計劃地開展月主題教育活動。
繼續(xù)開展“每月一主題,主題系列化”教育活動,通過開展
形式多樣的各種教育活動,寓教于樂,促進(jìn)學(xué)生思想道德健康發(fā)
展。以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī),多層次、全方位
地開展各項(xiàng)活動,訓(xùn)導(dǎo)部于每月初設(shè)計好活動主題,由各年級部
布置實(shí)施,組織各班級開展活動,同時要求各年級及時做好活動
材料的收集工作。
月主題教育活動具體如下:
①九月班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)月,深化行為規(guī)范教育。把理
想、信念教育與誠信、品行教育結(jié)合起來,開展以“做一個文明
的人”為主題的實(shí)踐活動,積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好
風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣。號召同學(xué)從身邊的事情做
起,從一點(diǎn)一滴做起,讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌、節(jié)儉的美德,謙虛、好
學(xué)的品德,堅毅、樂觀的心理。
②十月弘揚(yáng)民族精神月,深化以“愛國主義、集體主義”為
重點(diǎn)的思想品德教育。通過規(guī)范升旗儀式,利用重大節(jié)日、紀(jì)念
日,加強(qiáng)對學(xué)生愛國主義教育。舉行讀書征文等比賽,培養(yǎng)學(xué)生
愛國主義情感,增強(qiáng)民族主義精神,激發(fā)學(xué)習(xí)動力。樹立主人翁
意識,愛國從愛校做起,愛校從愛班集體做起,增強(qiáng)班級的凝聚
力,培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。
③十一月心理健康、安全教育月,開展以“自尊、自愛、正
直、進(jìn)取”為切入點(diǎn)的個性心理健康教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人
格。心理健康教育要貼近學(xué)生,要研究學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的心理健
康狀況。增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念和自我保護(hù)意識,提高學(xué)生自我保
護(hù)能力。全體班主任要充分重視學(xué)生的安全教育,加強(qiáng)防
范意識,警鐘長鳴,做到班會課離不開安全教育話題,做到
每一次活動要強(qiáng)調(diào)安全。
④十二月法制教育月,深化普法教育,通過講座、知識競賽
等渠道來加強(qiáng)法制法規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。各班要重視特
殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,做好一對一的教育、引導(dǎo),切實(shí)提高幫教效
果,發(fā)現(xiàn)苗頭性問題及時處理。
⑤一月感恩教育月,舉行“感恩教育”主題班會,可能邀請
中國時代之聲演講團(tuán)榮譽(yù)團(tuán)長、首席演講家鄒越來我校做感恩教
育演講,激發(fā)學(xué)生善于感恩的心靈,以感恩之心勤奮學(xué)習(xí),回報
家長回報老師。
2、以主題班會活動引領(lǐng)學(xué)生成長。
著名特級教師于永正老師給初為人師的女兒20條貼心建
議,這其中凝聚著一位父親對女兒的期望,這也是于老師長期的
教育教學(xué)心得。第十六招、最好當(dāng)班主任。當(dāng)班主任,才能真正
感受到當(dāng)老師的甘苦,才能鍛煉自己。如果當(dāng)了班主任,別忘了
搞活動。想一想,你童年的時代最喜歡什么活動,那時你希望老
師搞什么活動。搞活動最明顯的作用是能增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和
班集體凝聚力。
要求班主任精心設(shè)計每一次主題班會,精心策劃每一項(xiàng)教育
活動,在潛移默化中提升學(xué)生的道德品質(zhì)。
班會有鮮明的主題和明確的目的,既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活
動形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動形式,也是班主任實(shí)施教育
的重要手段。班主任參照部門、年級的主題安排,結(jié)合自己班級
的情況,拿出本學(xué)期班級主題教育活動安排。要求有主題、有準(zhǔn)
備、有詳細(xì)記錄,有良好的教育效果。杜絕應(yīng)付式、突擊式、無
目的的班會活動,使班會的教育功能與作用得到最大限度地發(fā)
揮,及時解決學(xué)生思想中存在的實(shí)際問題。
本學(xué)期主題班會每兩周一次,八次主題班會,要求學(xué)生主
持,全體參與。
用固定的課時,固定的場所,嚴(yán)格遵照系列活動來展開,這
是一種潛移默化的教育,對學(xué)生影響是深遠(yuǎn)的。班會理念必須發(fā)
生變化,即形式、內(nèi)容和主角均要發(fā)生變化,形式由單一變多
樣,內(nèi)容由枯燥變豐富,主角由教師變成學(xué)生。
每個年級每個月精心安排一次主題班會觀摩課,級部組織本
年級班主任觀摩,訓(xùn)導(dǎo)部參與。
3、推進(jìn)班級文化建設(shè)。
班級文化具有一種無形的教育力量。一個班級是否具有正
氣,是否具有良好的班風(fēng),首當(dāng)其沖的是要看這個班的班級文化
建設(shè)。在一個具有濃厚文化氛圍的班級中,全體學(xué)生會自發(fā)地形
成一股濃郁的和諧風(fēng)氣,在這樣的集體中,學(xué)生能融洽地與同學(xué)
相處,與老師交流,友好地進(jìn)行合作,彼此互幫互助,共司進(jìn)
步。在這樣積極向上,溫馨和睦的環(huán)境中,學(xué)生會把班級當(dāng)成自
己的“家”,有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。班級文化建設(shè)是
形成良好班風(fēng)的載體和平臺。因此,班級文化建設(shè)務(wù)必成為訓(xùn)導(dǎo)
工作的重要組成部分C怎么建設(shè)?從精神、制度與物質(zhì)三層面全
方位的推進(jìn)班級文化建設(shè):精神層面主要是形成正確的輿論導(dǎo)
向。在班級內(nèi)形成正確的輿論是非常重要的。因?yàn)樵谝粋€環(huán)境
中,當(dāng)一個錯誤被大家所認(rèn)同的時候,那么在他們看來這個錯誤
就不能算錯誤了。但實(shí)際是這仍然是一個錯誤,所以只有形成正
確的輿論才能形成良好的氛圍。制度層面要有適合班情的一套制
度。根據(jù)校紀(jì)校規(guī),根據(jù)班級的實(shí)際情況,經(jīng)過大家的討論之后
制定和實(shí)施。制度不僅要有,關(guān)鍵落實(shí)到位。班級物質(zhì)文化建設(shè)
的主要內(nèi)容是通過對所在班教室環(huán)境的布置構(gòu)造一種教育和學(xué)習(xí)
的具有文化和教育氣氛的文化環(huán)境。(1)窗明幾凈,整潔干凈。
干凈整潔的教室環(huán)境是我們班級文化的基矗這個班級好不好,首
先是看走進(jìn)這個班教室衛(wèi)生怎么樣。這個年級管理的好不好,首
先是看這個年級的衛(wèi)生怎么樣,要做到這一點(diǎn),必須教育全體學(xué)
生要有公德心和文明行為,禁止亂丟亂放,要像愛護(hù)自己的臉面
一樣愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的整潔;這是一個環(huán)保意識的培育過程,更
是一個提高學(xué)生文明修養(yǎng)的過程。(2)認(rèn)真布置教室的“班務(wù)
欄,,、“宣傳欄”、“目標(biāo)欄”、“特色欄”,彰顯育人特色,
要求學(xué)生自己設(shè)計,精選內(nèi)容,常換常新,體現(xiàn)班級特色,體現(xiàn)
學(xué)生特點(diǎn),體現(xiàn)教育功能,班主任要在這方面作必要的指導(dǎo)。良
好的育人環(huán)境往往起到潛移默化的教育效果。
4、開展學(xué)生群體性的文體活動°
訓(xùn)導(dǎo)活動小型化、年級化,體現(xiàn)各年級特色。部門發(fā)揮導(dǎo)向
作用,具體操作還要靠各級部、班主任、班級落實(shí)。本學(xué)期,我
們將組織好秋季廣播操比賽等活動,增強(qiáng)班級凝聚力,豐富學(xué)生
的校園生活。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)其他常規(guī)教育工作。
①抓好環(huán)境衛(wèi)生:環(huán)境衛(wèi)生是形象工程,通常說進(jìn)門三看,
其中一看就是衛(wèi)生怎樣。本學(xué)期各班級要認(rèn)真抓實(shí)本班包干區(qū)特
別是重點(diǎn)地段的
衛(wèi)生保潔工作。班主任對值日生衛(wèi)生打掃要加強(qiáng)指導(dǎo),讓學(xué)
生清楚明白要做什么,以及怎么做,做到什么程度。訓(xùn)導(dǎo)部、級
部、值周組在明確責(zé)任班級的基礎(chǔ)上將加大抽查力度,及時予以
通報督促。本學(xué)期,仍把不亂扔亂拋?zhàn)鳛楦靼嗉壉仨毻瓿傻呢?zé)任
目標(biāo)繼續(xù)納入量化管理,采取周“模范班級”評比一票否決制,
即發(fā)現(xiàn)某班一名學(xué)生亂丟亂扔,除扣分之外,當(dāng)周不得被評為
“模范班級”,一個學(xué)期如有三次以上因亂拋亂扔而被取消周
“模范班級”評比資格的,學(xué)期末取消“優(yōu)秀班主任”的評優(yōu)資
格。我們必須花大力氣,有針對性地開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工
作,一個周、一個月甚至一學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生某一方面的習(xí)慣,
使學(xué)生逐漸摒棄不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
②注重安全教育。
通過印發(fā)材料,播放錄像,舉辦安全知識競賽,集會活動、
張貼標(biāo)語、主題班會等形式,對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀、形式多樣
的安全教育,學(xué)習(xí)安全知識,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和安全防
衛(wèi)能力。
③加強(qiáng)生命教育。
隨著社會的不斷發(fā)展,種種社會矛盾和問題的出現(xiàn),學(xué)生因
為學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系、情感情緒等原因而自殘事件常見于報
端,生命教育已成為學(xué)校教育無法回避的問題。培養(yǎng)學(xué)生珍視生
命、善待人生已成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。一方面,安
全教育要警鐘長鳴。班主任要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識,防患于未
然,遠(yuǎn)離危險,確保人身和財產(chǎn)安全。另一方面,要深入開展人
生觀、價值觀和世界觀教育,強(qiáng)化生命意識,教育學(xué)生珍視生
命、正視挫折,善待人生。在教育過程中,教師要真心關(guān)愛心理
上需要幫助的“心困”、“學(xué)困”、“貧困”學(xué)生;要正確處理
嚴(yán)格與愛護(hù)的關(guān)系防微杜漸,堅決有效預(yù)防惡性的事件的發(fā)生,
努力打造平安校園。
④加強(qiáng)心理健康教育。
抓學(xué)習(xí)。各位班主任要通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)
中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,研究當(dāng)前中學(xué)生心理問
題。
狠抓后進(jìn)生的教育。建立制度,更新觀念,通過學(xué)習(xí),幫助
后進(jìn)生產(chǎn)生自尊、自愛之心,對他們給予尊重與理解。
建立師生、生生對話平臺,尤其是許多父母長期不在身邊的
留守學(xué)生,他們需要交流,需要關(guān)懷。通過對話交流使他們心理
更健康。
⑤加強(qiáng)紀(jì)律教育。
(1)開學(xué)初,各班要利用班會學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生違紀(jì)處罰條
例》等。
(2)整頓學(xué)生使用手機(jī)問題。雖然學(xué)校反復(fù)要求,仍有少數(shù)
學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)教學(xué)區(qū),接打電話、互發(fā)短信聊天,更有甚者在
晚自習(xí)時玩手機(jī),考試時偶爾用手機(jī)作弊,這些現(xiàn)象與學(xué)校的整
體氛圍不相適應(yīng)。本學(xué)期嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)教學(xué)區(qū)。極個別學(xué)
生確因與家長聯(lián)系的必需要帶手機(jī)的,由家長寫出申請,并保證
在教學(xué)區(qū)內(nèi)不拿出使用手機(jī),報班主任審批。
(3)值周老師要深入班級、餐廳、宿舍、廁所等場所,重點(diǎn)
查處違紀(jì)學(xué)生和曠課學(xué)生。查處的違紀(jì)、曠課學(xué)生要及時通報批
評并予以扣分。
(4)年級主任有權(quán)對一般違紀(jì)行為做出處理決定(給予通報
批評、警告處分)并及時將處理情況報訓(xùn)導(dǎo)部、保安部備案。
(5)訓(xùn)導(dǎo)部、保安部、級部定期,各班級要不定期地開展對
不適宜學(xué)生閱讀的書籍的自查活動,嚴(yán)禁危害學(xué)生心身健康的書
籍和音像制品傳入校園。
(6)加大對惡性違紀(jì)事件的處理力度,如有在社會上參與搶
劫偷盜、打架斗毆造成傷害等對學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的,相關(guān)
班級要及時報學(xué)校研究處理。
對打架、斗毆、違規(guī)上網(wǎng)等違紀(jì)現(xiàn)象,我們要堅持以教育為
主,根據(jù)違紀(jì)處罰條例,對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)必要的處罰,對受
處罰學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)部將配合保安部進(jìn)行跟蹤,定期談話,了解思想、
學(xué)習(xí)、生活狀況,促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。學(xué)生受處罰后,確
有悔改,表現(xiàn)良好者,最少2-3個月后,可由學(xué)生本人提出撤銷
處分的書面申請,經(jīng)班委會表決通過,班主任同意、年級組長簽
字后,由訓(xùn)導(dǎo)部、保安部依程序給予撤銷,并下達(dá)撤銷處分的書
面通知。
⑥開展班級文化月評比活動。
本學(xué)期,訓(xùn)導(dǎo)部、級部將按月組織評比班級文化布置活動。
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),在布置張貼欄目材料時禁止用膠水,不干膠,只能用
透明膠帶,這樣不無損墻面。
另外,結(jié)合學(xué)校及時性、突擊性的工作重點(diǎn),適時調(diào)整工作
重心。對學(xué)校承擔(dān)下來分配給部門的及時性、突擊性工作,要給
予規(guī)范實(shí)施,確保任務(wù)分解到位,責(zé)任落實(shí)到位,檢查督促到
位,保障工作的圓滿完成。
(三)有效開展家校聯(lián)誼工作。
1,做好迎接召開家長會相關(guān)事宜。期中考試后,配合校
長室,訓(xùn)導(dǎo)部、級部、班級要做好迎接召開家長會相關(guān)事
宜。班主任要與家長真誠溝通,匯報學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)步情況,讓
每位家長及時了解自己的孩子半學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活情況,以得到
與會家長的理解和支持,也能及時聽取家長意見和建議,從而解
決實(shí)際問題。家長會期間,訓(xùn)導(dǎo)部將印發(fā)了《家庭教育交流材
料》等。
2,充分發(fā)揮“校園即時通”的聯(lián)誼作用。各位班主任,必須
建立家長有效的電話聯(lián)系方式,每學(xué)期,班主任每2個月至少與
每位學(xué)生家長有效溝通一次,要讓學(xué)生家長及時了解學(xué)校的發(fā)展
與變化,要讓有關(guān)家長快速了解自己的孩子平時在校的學(xué)習(xí)和生
活情況,第一時間配合學(xué)校做好教育工作;也及時接受家長的意
見反饋,在第一時間掌握家長的最新要求和需要,為學(xué)校及時有
效地開展工作創(chuàng)造了條件。
(四)積極做好檔案歸檔工作。
本學(xué)期我們將嚴(yán)格按校長室的要求,保證電子檔案的及時收
集、整理工作,確保電子檔案項(xiàng)目齊全,內(nèi)容詳實(shí),歸檔規(guī)范,
發(fā)揮檔案資料在今后學(xué)校管理中的作用,為以后工作的開展提供
有力的資料保證。
總之,本學(xué)期,我們將抓住中學(xué)部搬遷漣中本部的契機(jī),訓(xùn)
導(dǎo)工作將積極探索管理新思路、新方怯,增強(qiáng)德育工作的實(shí)效
性,努力開展訓(xùn)導(dǎo)工作的新局面。
訓(xùn)導(dǎo)部人員分工
部門成員堅持團(tuán)結(jié)、協(xié)作原則基礎(chǔ)上,進(jìn)行適當(dāng)分工,全面
完成學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)管理任務(wù),提升中學(xué)部訓(xùn)導(dǎo)工作形象。
蘇中永:負(fù)責(zé)圣特初中部常規(guī)管理全面工作。
沈主任:負(fù)責(zé)特招班初中部常規(guī)管理全面工作。
方素梅主任:分抓初中部校園文化建設(shè),班務(wù)工作檢查匯總
考核,女生宿舍管理,心理咨詢教育工作,負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)初一年
級訓(xùn)導(dǎo)實(shí)施內(nèi)容,協(xié)助、參與訓(xùn)導(dǎo)部日常管理工作。
郭安永主任:分抓中學(xué)部紀(jì)律、班集體文化建設(shè)工作,負(fù)責(zé)
班級量化月積分及班主任津貼的核算、公布工作,負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)
特招初三年級訓(xùn)導(dǎo)實(shí)施內(nèi)容,協(xié)助、參與訓(xùn)導(dǎo)部日常管理工作。
孫信軍主任:分抓中學(xué)部衛(wèi)生,男生宿舍工作,負(fù)責(zé)班級量
化周積分的統(tǒng)計、公布工作(周前會時分發(fā)至班主任及常規(guī)公布
欄公布),負(fù)責(zé)聯(lián)系落實(shí)圣特初三年級訓(xùn)導(dǎo)實(shí)施內(nèi)容,協(xié)助、參
與訓(xùn)導(dǎo)部日常管理工作。
張勇主任:分抓中學(xué)部三操、學(xué)生餐廳工作,協(xié)助、參與
訓(xùn)導(dǎo)部日常管理工作。
王春風(fēng):訓(xùn)導(dǎo)部主任助理,直接負(fù)責(zé)初二年級的訓(xùn)導(dǎo)工作。
協(xié)助、參與訓(xùn)導(dǎo)部日常管理工作。
金志國:訓(xùn)導(dǎo)部干事。協(xié)助、參與訓(xùn)導(dǎo)部日常管理工作。重
點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生證辦理,部門檔案資料收集歸檔管理。
中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)部例行工作檢查分工的說明
總負(fù)責(zé):周雷例行工作檢查項(xiàng)目、內(nèi)容具體負(fù)責(zé)部門負(fù)
責(zé)1、常規(guī)管理
檢查公布欄填寫時間、周次、值周成員名單每周值周組長
蘇中永公布上周積分、模范班級結(jié)果孫信軍2、周前會后值
周記錄本簿等檔案資料回收孫信軍3、學(xué)生證辦理,部門資料
歸檔整理等金志國4、課間操(跑操)、升旗時班主任到省情況
檢查各級部負(fù)責(zé)檢查匯總、記載:張勇5、每周周日下午4:
00—4:30期間
檢查班主任到崗情況各級部負(fù)責(zé)檢查匯總、記載:王春風(fēng)
周前會交值周組通報6、每周一下午衛(wèi)生大掃除情況檢查
公布反饋部門成員孫信軍(牽頭)7、班級文化布置月檢查評
比、結(jié)果公布部門成員方素梅(牽頭)8、參與研究、處理違
紀(jì)學(xué)生蘇中永9、班級、宿舍量化周積分及評比結(jié)
果的統(tǒng)計、匯總、公布工作孫信軍(周一早讀課常規(guī)公布
欄周積分公布)10、班務(wù)工作檢查匯總考核初一年級匯總、
公布:方素梅初二年級初三年級11、周一班會召開情況檢查
各級部負(fù)責(zé)檢查,部門抽查匯總、公布:方素梅12、各級部每
次考試成績結(jié)算回收郭安永13、班級常規(guī)管理量化月積分及
班主任津貼核算、公布郭安永、蘇中永備注:未盡事宜,
屆時安排。
特別說明:本學(xué)期,特招班、圣特班訓(xùn)導(dǎo)管理工作各項(xiàng)檢
查、考評繼續(xù)一起檢查,統(tǒng)一尺度
2024年中學(xué)笫一學(xué)期工作計劃范文篇5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)年,教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢
和學(xué)校新年度的中心工作,以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究
重點(diǎn),堅持一個中心,即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩
項(xiàng)策略,即在實(shí)踐中研究,用實(shí)踐的方法研究。做到三個服務(wù),
即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的
閃光點(diǎn);為教師成長服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的
支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)
效率的新的增長點(diǎn)。形成四個觀念,問題即課題,教師即研究
者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又
好發(fā)展,使學(xué)校教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,繼
續(xù)走“科研強(qiáng)校、科研興教、科研育師”之路,努力促進(jìn)我校教
育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,不斷促使
學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)
范達(dá)標(biāo)活動”的驗(yàn)收檢查為契機(jī),大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度
化、規(guī)范化和科學(xué)化。
2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,關(guān)注
青年教師的二次發(fā)展和提高。
3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本
研修一體化進(jìn)程,推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。
4、以制度求規(guī)范,以落實(shí)促規(guī)范,實(shí)現(xiàn)管理再上新臺階;
以科研導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。
5、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工
作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎人次,提高獲獎檔次;組
織相關(guān)教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比,推薦相關(guān)教師參
加市中小學(xué)教壇新苗評選。
三、主要工作及措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科所。
沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)
展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐
者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低
層次、低效率。因此,將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代
教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)
宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、
好網(wǎng)址提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料。
2、強(qiáng)化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)
量,向管理要發(fā)展。
教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)
下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,制訂《鮑田中學(xué)
教育科研管理?xiàng)l理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中
學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度,為提
高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中
去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教
學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校品牌特色。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理,努力做好“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的
驗(yàn)收工作。
在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),重點(diǎn)抓
好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等
四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實(shí)施的研討,使課
堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有
綱(標(biāo)準(zhǔn))”“胸中有本(教材)”“目中有人(學(xué)生)”“心
中有數(shù)(差異)”“手中有法(方法)”。
強(qiáng)化備課制度,切實(shí)提高教師備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高
來促進(jìn)上課質(zhì)量的提高;作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下
做到“四精四必”(“精選、精講、精練、精批”;“有發(fā)必
收、有收必批、有批必評、有錯必糾”),真正做到在“輕負(fù)擔(dān)
高質(zhì)量”上下足苦功夫;質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù),教研組
和備課組切實(shí)把好命題關(guān),并且及時組織考后的試卷和成績質(zhì)量
分析會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8
周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)校行政將在第7
周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。
本學(xué)期,我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)
校,將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗(yàn)
收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)
教育學(xué)校教師“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”評估表》,各教研組、備課組和
教師務(wù)必認(rèn)真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳,特別在校本教研中要及
時填寫《鮑田中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》,自覺做好“六認(rèn)
真”教學(xué)常規(guī)工作,提高優(yōu)質(zhì)課率,確保以瑞安市最優(yōu)水平通過
溫州市教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的驗(yàn)收。
4、完善校本教研,堅持“研訓(xùn)一體”,實(shí)現(xiàn)
“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。
本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動機(jī)制,監(jiān)管各教研組
要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點(diǎn)地開展集體備課、磨
課、聽課、賽課、評課,反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、
政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能,樹立教師的科研先行觀念,句科研
要質(zhì)量的觀念,樹立以參與教科研為榮,只教書不反思為恥,樹
立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮,拷貝教育故事、教學(xué)反思為
恥的榮辱觀,營造一個“我教故我學(xué),我教故我思,我教故我
寫”良好的教科研氛圍。
教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題,以問題引導(dǎo)
學(xué)習(xí),促進(jìn)研究。各教研組長要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳
理,使問題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞
著問題解決去學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互
動,學(xué)有目的,研有成效,把研究的成果及時反饋到課堂,指導(dǎo)
到學(xué)生身上,不斷提升教學(xué)的品位,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
校本教研活動的開展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來,到教學(xué)實(shí)踐中
去,為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,實(shí)實(shí)在在地研究問題,實(shí)實(shí)在在
地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學(xué)效
率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法,通
過研究,提高備課質(zhì)量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學(xué)
生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生成績。
5、狠抓集體研究,轉(zhuǎn)變集體備課觀念,努力提高課堂教學(xué)
的終極效益。
(1)必須進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課和集體研究,大力倡導(dǎo)課前
說課活動。教案、學(xué)案編寫需要研究,練習(xí)的篩選需要研究,題
目的講評需要研究。只有抓住集體備課和集體研究,才能充分發(fā)
揮同組群體的優(yōu)勢。因此,本學(xué)期教科室進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校行政領(lǐng)
導(dǎo)直接落組責(zé)任制,深入課堂,深入備課組,確保集體備課、課
前說課落到實(shí)處。
對集體備課要推行備課組長把關(guān)制。一是按階段、按課時將
任務(wù)分解細(xì)化,落實(shí)好主備人。主備人要按照總體確定的目標(biāo)要
求提前備課,形成具體的復(fù)習(xí)方案。二是做到定時、定點(diǎn),具有
超前性。堅持主備人說課,全員討論,在此基礎(chǔ)上形成集中大家
智慧的、相對完善的學(xué)科整體備課方案。三是建立“課前一
聚”、“課后會診”和“定時沙龍”制度,進(jìn)一步強(qiáng)化對課堂教
學(xué)的過程性研究。四是備課組長要把好關(guān),定好向,確保集體備
課的經(jīng)常性、規(guī)范性、科學(xué)性以及備課組成員在教學(xué)思路上的高
度統(tǒng)一性。
(2)努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、仔究人
員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。
自我反思一一校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的
內(nèi)容包括教學(xué)個案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思
等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的研究是最主要、最有
效、最實(shí)用的。我們所說的教學(xué)反思不是對以前工作的簡要回
顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐
和教學(xué)現(xiàn)象,備課組要建立教師教學(xué)反思錄,教科室將對優(yōu)秀教
學(xué)反思評選和搜集,并匯編入《鮑田中學(xué)教科研通訊》來促使教
學(xué)反思成為教師的一種自覺行為。
同伴互助一一校本教研的重要組織形式。同伴互助可乂實(shí)現(xiàn)
教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨(dú)研究
所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而
應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個人不能解決的實(shí)際問題、困難
和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作
方式,在問題解決的過程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集
體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)
一支優(yōu)秀教師群體。可以探索跨學(xué)科、跨角色的校本教研之路,
打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的
廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思
的過渡。
專業(yè)引領(lǐng)一一提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實(shí)
質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指
導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、
名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)?/p>
業(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教
訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可
的情況下,教科室將協(xié)調(diào)組建一個跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀
書學(xué)習(xí)會,為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們在教科研方
面走得更穩(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。
以集體備課為突破點(diǎn),加強(qiáng)集體備課方式、方法的針對性研
究,要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教
學(xué)目標(biāo),從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維
度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課組要建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)
長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提
高教學(xué)設(shè)計的整體水平,鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實(shí)際,進(jìn)
行教學(xué)的多樣化設(shè)計,促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課組要建立
健全備課制度,對學(xué)科備課組的教師進(jìn)行捆綁式評價,引導(dǎo)他們
形成工作合力,確保集體備課落到實(shí)外。
本學(xué)期,繼續(xù)開展隔周一次的教研組教學(xué)教研活動(教研活
動時間與上學(xué)期相同)和備課組集體備課活動(包括理論學(xué)
習(xí)),并且要保質(zhì)保量各開展不少于8次。為此,教科室將組織
學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)直接參與各學(xué)科活動的有序開展。
6、進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設(shè),發(fā)動全體教師,
在實(shí)踐中反思,在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課
題。
2024年中學(xué)第一學(xué)期工作計劃范文篇6
一、指導(dǎo)思想
以市初中教育工作現(xiàn)場會的會議精神和縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng),
提質(zhì),改課堂”的思路為工作指南,以規(guī)范教育教學(xué)行為,穩(wěn)步
推進(jìn)課堂教學(xué)改革,建立高質(zhì)高效課堂,增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力為
中心,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路
新學(xué)期,我校教學(xué)工作的基本思路是:
1、圍繞一個中心:以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、打造兩個特色:精心打造文化和諧校園,精心培養(yǎng)骨干
教師和學(xué)科帶頭人。
3、落實(shí)三個重點(diǎn):以校本教研為重點(diǎn),以深化課堂教學(xué)改
革為重點(diǎn),以增強(qiáng)教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)四項(xiàng)工作:加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和評
價,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)。
三、工作措施
(-)抓常規(guī)教研工作,促全體教師普遍提高。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔
導(dǎo)、考核”等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍。強(qiáng)化教師對
學(xué)生的服務(wù)意識,強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率,向課堂教學(xué)改革要成
績。
2、加強(qiáng)檢查,做好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處將
建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度。同時通過隨堂聽課的形式對教
師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。一學(xué)期下來,
要對每一個教師最少要進(jìn)行一次推門聽課活動。
3、想方設(shè)法為教師提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)各科組的提
議,教導(dǎo)處統(tǒng)一為各科組購買各類教輔資料,并督促教師利用現(xiàn)
有的電化教學(xué)設(shè)備,采取多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。
4、發(fā)揮科組長和骨干教師的傳、幫、帶作用。通過學(xué)校整
體合力,縮小后進(jìn)教師與優(yōu)秀教師的差距,努力提高整體教師的
教育教學(xué)能力。
5、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能
力。通過組織教師積極參與繼續(xù)教育,立足本校開展校本教研活
動,組織外出聽課,同事之間開展教研交流等活動,開闊教師視
野「
(二)加強(qiáng)課題研究,提高教研成效。
今學(xué)期,教導(dǎo)處對課題的研究工作加強(qiáng)引導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃,規(guī)
范管理,注重實(shí)效,通過課題研究帶動課改。要求各科組根據(jù)在
課堂教學(xué)改革中遇到的問題,確定研究課題,課題組要有明確分
工,落實(shí)活動安排,在教學(xué)過程中不斷修改,完善,待條件成熟
后申請立項(xiàng)。
(三)穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
通過課堂教學(xué)改革,初步建立富有我校特色的新課程體系和
評價模式。堅持以培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)
新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、解放思想,實(shí)事求是。課堂教學(xué)改革要本著實(shí)事求是的
原則,一定要切合學(xué)校的實(shí)際,學(xué)生的實(shí)際。在課改中遇到的問
題,要正確對待,大膽創(chuàng)新,量力而為,積累經(jīng)驗(yàn)。
2、全員參與,共同推進(jìn)。課堂教學(xué)改革離不開各方面的緊
密配合,協(xié)同作戰(zhàn)。教導(dǎo)處要積極鼓勵教師之間,師生之間加強(qiáng)
合作對話,資源共享互補(bǔ)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),思想先行。課堂教學(xué)改革成功與否關(guān)系學(xué)生
的健康發(fā)展,關(guān)系學(xué)校的發(fā)展,因此,學(xué)校要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),
樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,把課改變成每個教師的自覺行動,將提
高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。
4、開拓創(chuàng)新,以人為本。學(xué)校要注重營造尊重人才,鼓勵
創(chuàng)新,民主開放的教育教學(xué)氛圍,充分發(fā)揮教師,學(xué)生在課改工
作中的主體地位。
(四)教研工作時間安排表:
9月
1、制定各學(xué)科教學(xué)計劃、科組計劃,訂好班務(wù)計劃、畢業(yè)
班工作計劃。
2、表彰各類學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和成績進(jìn)步的學(xué)生。
3、各學(xué)科對二學(xué)期期末檢測質(zhì)量分析研究。
4、開展推門聽課活動,為課堂教學(xué)改革積聚素材。
10月
1、召開畢業(yè)班教師會,學(xué)生大會。
2、各科組集體備課,開展課改教研活動。
3、做好月考工作。
4、做好教學(xué)五環(huán)節(jié)量化考核工作。
5、召開課改教研座談會,為《課堂教學(xué)改革行動方案》最
后定稿。
6、上交《課堂教學(xué)改革行動方案》。
7、繼續(xù)開展拴門聽課活動。
11月
1、各科組繼續(xù)開展教研活動。
2、科組集體備課。
3、組織全校教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)。
2024年中學(xué)笫一學(xué)期工作計劃范文篇7
一、主要工作內(nèi)容與要求
(一)加強(qiáng)團(tuán)員青少年的思想道德建設(shè)。
1、教育引導(dǎo)團(tuán)員青少年勤奮學(xué)習(xí),充分做好將來投身于社
會主義現(xiàn)代化建設(shè)的思想準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備。
2、推進(jìn)青少年思想道德建設(shè),加強(qiáng)團(tuán)員青少年理想信念教
育和團(tuán)員意識教育。
二、以豐富的團(tuán)隊(duì)活動為載體,實(shí)施全面教育。
1、開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)支部活動,進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)員青少年的
學(xué)習(xí)熱情。要廣泛宣傳、組織團(tuán)員積極參與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)支部活
動,要求各團(tuán)支部制定計劃,推動本班級學(xué)習(xí)的熱潮。配合上級
團(tuán)委的各種活動,要求青年團(tuán)員多讀書,讀好書。特別要開展以
學(xué)習(xí)黨的精神為主要內(nèi)容的活動,堅持用先進(jìn)的理論成果或裝全
團(tuán),使組織成員明確責(zé)任,從而增強(qiáng)使命感。
2、以服務(wù)青少年學(xué)生為工作宗旨,進(jìn)一步關(guān)注弱勢青少年
學(xué)生。開展“手拉手”、“一分錢愛心”活動。要繼續(xù)關(guān)愛、幫
助學(xué)校的貧困學(xué)生,進(jìn)一步做好結(jié)對幫困工作,在物質(zhì)上,給予
貧困生資助;在精神上,要鼓勵貧困學(xué)生自強(qiáng)自立,努力成才。
并將青年志愿者活動擴(kuò)大影響,提升形象,讓更多的學(xué)生參加到
這種愛心活動中來。
3、綜合實(shí)踐活動張揚(yáng)個性。學(xué)校團(tuán)委進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校活
動的開展和指導(dǎo),組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,趁著奧運(yùn)年的東
風(fēng),走進(jìn)社會,貼近生活,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心社會,了解社會,增
強(qiáng)社會責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生社會主人公意識。
4、信息宣傳工作的加強(qiáng),豐富服務(wù)手段,發(fā)揮出輿論的導(dǎo)
向作用和監(jiān)督作用。我們不斷豐富校園的宣傳媒體,增強(qiáng)交流,
進(jìn)一步擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力和服務(wù)效果。通過板報、櫥窗、周一
的“國旗下講話”等,樹立了良好的校園文化風(fēng)氣,引導(dǎo)團(tuán)員青
年從日常行為做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,堅持不懈的培養(yǎng)
了學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并對學(xué)生加強(qiáng)了校紀(jì)校規(guī)的教
育,使他們真正了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,同時加大校園文明的
檢查力度,進(jìn)一步規(guī)范了全校學(xué)生的行為,使同學(xué)們的自律、自
治能力得以加強(qiáng),逐步使全校學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
5、本學(xué)期,學(xué)校將開展一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動,
學(xué)校團(tuán)委要協(xié)助活動的組織、節(jié)目的編排選拔和后備工作,學(xué)生
社團(tuán)將承擔(dān)訓(xùn)練成果展示的表演任務(wù),對學(xué)生來說是一個鍛煉機(jī)
會,也是一種榮耀,也使得學(xué)生在活動中有充分展示個性的平
臺。
三、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)新機(jī)制,加強(qiáng)自身建設(shè),提高團(tuán)組織隊(duì)伍的整
體素質(zhì)。
1、善團(tuán)委工作機(jī)制和各項(xiàng)制度,以團(tuán)員青年讀書活動、團(tuán)
員教育評議、年度團(tuán)籍注冊、團(tuán)課、團(tuán)日活動等為載體,結(jié)合團(tuán)
日活動和公益勞動為時機(jī),舉辦入團(tuán)宣誓儀式,賦予入團(tuán)儀式的
神圣化;通過團(tuán)的干部選舉制和團(tuán)員評先公示制,實(shí)現(xiàn)民主建設(shè)
的規(guī)范化。
2、工作的順利進(jìn)行:按規(guī)定做好團(tuán)籍檔案的整理,發(fā)展新
團(tuán)員、團(tuán)組織關(guān)系接收與轉(zhuǎn)出、團(tuán)員統(tǒng)計和團(tuán)費(fèi)收繳等工作。
2024年中學(xué)笫一學(xué)期工作計劃范文篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,教科室將進(jìn)一步落實(shí)南通課改精神,圍繞校長室提
出的工作目標(biāo),以組建并推進(jìn)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同
體”建設(shè)為抓手,全面落實(shí)“走教師專業(yè)成長之路,強(qiáng)學(xué)校文化
內(nèi)涵建設(shè)”工作目標(biāo),以課題研究為載體,著眼于教師綜合素
質(zhì)、專業(yè)水平的提高,把教育科研工作與教育教學(xué)和管理實(shí)踐工
作緊密結(jié)合起來,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
二、主要工作
L總結(jié)20__年暑期校本研修,完善校本培訓(xùn)制度,豐富校
本培訓(xùn)內(nèi)容。
2,采取多種形式,引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中
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