2009年山東濟南中考滿分作文《又是一年風(fēng)起時》3

2009年山東濟南中考滿分作文考題回放清風(fēng)微拂，吹皺滿懷思緒；狂風(fēng)呼嘯，激蕩一腔豪情。風(fēng)中飄過熟悉的氣息，風(fēng)中傳來聲聲的呼喚。風(fēng)中有幾分愜意，又有幾分惆悵；有濃郁的親情、友情，又有不盡的壯懷、雅趣；或許還有……又是一年風(fēng)起時，這一切就會在心頭縈繞，回味無窮……請以“又是一年風(fēng)起時”為題目，寫一篇文章。要求：1．大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；2．不要出現(xiàn)真實的姓名，校名。如需要可用“××”代替。3．不能抄襲。4．不少于600字。又是一年風(fēng)起時風(fēng)起，紙鳶飄揚，風(fēng)停，長長的風(fēng)箏尾落在灑滿碎金的路上?；蛟S，我與你之間就像風(fēng)箏與放風(fēng)箏的人一樣，我永遠被你隱形的線牽著。我們并沒有忘記溫暖和愛，我們忘記的只是通向彼此的心靈的橋。起風(fēng)之時，你一手攥著我的手，一手握著風(fēng)箏的支架，長長的風(fēng)箏尾拖在地上。你的手寬厚而溫暖，像時卷時舒的云，軟和得讓人心安。可我卻時不時地想掙脫你的手，去撣盡風(fēng)箏尾上的灰塵，然后又將手重新縮進你的大手掌里。一只風(fēng)箏，兩雙手；一片田野，兩雙清澈明凈的眸子。我愛撒歡地叫：“放風(fēng)箏嘍！”稚嫩而清亮的童音和清新的空氣撞了個滿懷。接著便有你厚重而響亮的聲音喊道：“放孩子嘍！”我回眸，你的眼里亮晶晶的，捉摸不透。你在那時的我眼里總有神奇的魔力，你放的風(fēng)箏總是自由自在地在空中翩飛。我學(xué)著你的模樣，拽著風(fēng)箏，卻怎么也達不到你那樣的效果。你微微搖搖頭，松開我死死攥住風(fēng)箏線的手，抽出更多的線來，你說：“別總想著拽住它，風(fēng)箏應(yīng)該在更廣闊的天空飛翔！”如你所說，風(fēng)箏肆意悠哉地飛翔著，以白云為伴，以天空為舞臺，演繹著令人酣暢的美，與其一起扶搖直上的還有你年輕時的夢與對我美好的希翼，還有我與你之間不可言語的愛與溫馨?？墒?，你最終還是放開了手，如你當初放開風(fēng)箏一樣。我與你之間的距離就像風(fēng)箏與放風(fēng)箏的人一樣愈來愈遠，直到我望著你只剩下一個黑點。你開始讓我學(xué)會獨立，一個人面對漆黑的夜。偌大的餐廳，此刻的我多像孤零零的風(fēng)箏，一個人，一片天。我忍不住撥通了你的電話?！鞍?！”我忍不住喊道?！把绢^，吃了沒？”我小聲地答應(yīng)著。“爸忙，掛了啊?！笔煜さ奶柎a里傳來愈發(fā)陌生的聲音。孤獨中，我落淚了?？墒秋L(fēng)箏不知，當它認為自己孤獨落寞時，放風(fēng)箏的人也在望著它。我沒有看見，你默默陪伴在我床邊的身影，你深夜為我分析考卷的身影，或許，我只看到了你關(guān)門時的離開，面對我粗心錯誤時的生氣。其實，你只想讓我獨立，在你的心里，你是多么不愿意放開我的手！推開你書房的門，桌子上散著講義，杯子里有喝剩的茶葉屑。我輕輕地幫你碼齊紙張，拉開窗簾，讓陽光照進來。接著，我摸索出床底的風(fēng)箏，撣盡灰塵，與忙碌的你相視一笑。又是一年風(fēng)起時，和你并肩坐在田壟上。我抽出了風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏飛得更高，更遠，越發(fā)自由地翱翔。爸爸，讓我們像那年牽住風(fēng)箏一樣，牽住那匆匆的時光吧！【寫作導(dǎo)引】“又是一年風(fēng)起時”,其中有兩個關(guān)鍵詞：“又”和“風(fēng)”。“又”，本身包括兩個階段，并且兩個階段有遞進關(guān)系，兩個階段的間隔距離可以是一年，也可以是幾年；“風(fēng)”是線索，可以是自然界的風(fēng)，也可以是比喻意義的風(fēng)。題目帶有色彩很濃的詩性，我們最好也要寫出一定的文采。“要求”中提出：“可以大膽選擇你最能駕馭的文體。”這就是說文體不限。但這道題比較適合寫作記敘文或散文，而且以敘事為主，即使是記人或抒情，也應(yīng)該在敘事的過程中。寫好這篇作文，應(yīng)該注意以下三個方面：一．取材立意，做到廣中取小，以小見大。根據(jù)“風(fēng)”所提示的背景，考生可以寫親人在某種特殊情況下對自己的關(guān)心和教育，也可以寫在學(xué)校發(fā)生的師生之間或朋友之間的故事，還可以是自己親聞目睹或通過媒體等渠道了解到的社會焦點話題。在選材的過程中，大眾化的素材和熱點話題會比比皆是，很難使自己的文章有新穎性和獨特性。因此，最好選擇我們親身經(jīng)歷的事件，從小處入手將自己的真情實感貫穿其中，或?qū)⒂|動心靈的資料用于自己的個性化材料中作為情節(jié)中的一個亮點,這樣才能寫出自己的個性、寫出新意。二．細節(jié)描寫，做到細致描繪、生動感人。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美、假惡丑和盤托出，讓讀者欣賞評價。一篇文章，恰到好處地運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。三．文體鮮明，做到多種表達、合理運用。淡化文體是近年來中考作文命題的總趨勢，淡化文體不是不要文體，重要的是要選擇一種有利于自己展示寫作水平的文體。確定文體要根據(jù)自己的寫作實際，擅長寫記敘文的就選寫記敘文，寫議論文寫得好的就選寫議論文。一切都要“因我