廣東南油 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、禮樂(lè)文明是中國(guó)傳統(tǒng)文明的主干，對(duì)禮的研究豐富了我們對(duì)于傳統(tǒng)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。從哲學(xué)、歷史學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等不同角

度進(jìn)行的禮學(xué)研究，都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在此基礎(chǔ)上，禮學(xué)研究急需解決的一個(gè)問(wèn)題是，除了完成其資料梳理、文獻(xiàn)整理、歷史定位之外，

還缺乏理論層面的深入討論。因而，對(duì)于禮樂(lè)制度的實(shí)質(zhì)文明意義，仍然需要拓展縱深的理論視角。只有在這樣的創(chuàng)新理論融會(huì)貫通之下，我

們才能了解，相對(duì)于世界其他諸文明，禮樂(lè)文明的基本特點(diǎn)究竟是什么，它在不同的歷史時(shí)期如何變遷，它在現(xiàn)代世界中該如何自處，并有益

于人類(lèi)文明的總體發(fā)展。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)：

A．現(xiàn)階段對(duì)禮學(xué)的研究仍缺乏完整的理論體系

B．禮樂(lè)文明是推動(dòng)人類(lèi)文明高速發(fā)展的加速器

C．深度拓展理論視角是透徹研究禮樂(lè)文明的關(guān)鍵

D．只有創(chuàng)新理論才能明白禮樂(lè)文明的歷史變遷

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹禮樂(lè)文明存在的價(jià)值，接著通過(guò)“在此基礎(chǔ)上”指代前文，指出禮學(xué)研究目前仍缺乏理論層面的深入討論，后文

通過(guò)“因而”強(qiáng)調(diào)，對(duì)于禮樂(lè)制度的實(shí)質(zhì)文明意義，需要拓展縱深的理論視角，尾句通過(guò)“這樣”指代前文“拓展縱深的理論視

角”，并通過(guò)“只有······才”再次強(qiáng)調(diào)，要在理論層面進(jìn)行創(chuàng)新，才能透徹理解禮樂(lè)文明的基本特點(diǎn)、在不同歷史時(shí)期的變遷、

在現(xiàn)代世界中的發(fā)展等。故文段主題詞為“禮樂(lè)文明”與“理論”，主要強(qiáng)調(diào)了要透徹研究、理解禮樂(lè)文明就要拓展理論視角，在

理論層面進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，為問(wèn)題表述，而文段強(qiáng)調(diào)的是拓展理論視角這一對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，為意義表述，而文段強(qiáng)調(diào)的是拓展理論視角這一對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“創(chuàng)新理論”屬于后文論證部分，且“禮樂(lè)文明的歷史變遷”僅對(duì)應(yīng)尾句中“在不同的歷史時(shí)期如何變遷”，表述片面，排

除。

故正確答案為C。

【文段出處】《世界文化變遷中的禮樂(lè)文明》

2、對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，廣告是了解產(chǎn)品最________的方式之一。企業(yè)也希望通過(guò)廣告使得自身產(chǎn)品在群雄逐鹿的市場(chǎng)中突圍。然而，一些企業(yè)卻

動(dòng)起了歪腦筋，發(fā)布的廣告夸大其詞、巧立名目，甚至____________。這些廣告會(huì)破壞社會(huì)誠(chéng)信體系，不利于營(yíng)造良好的營(yíng)商環(huán)境。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．方便嘩眾取寵

B．直接大放厥詞

C．快捷弄虛作假

D．多元故弄玄虛

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，與“廣告”搭配，A項(xiàng)“方便”、B項(xiàng)“直接”、C項(xiàng)“快捷”均符合文意，且與“廣告”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“多元”側(cè)重的是種

類(lèi)多，“廣告”并非了解產(chǎn)品“多元”的方式，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)比夸大其詞程度更重，C項(xiàng)“弄虛作假”指?；ㄕ衅垓_人，側(cè)重強(qiáng)調(diào)以虛假的來(lái)欺騙別

人，符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“嘩眾取寵”指以迎合眾人的言語(yǔ)行動(dòng)來(lái)博取他人的注意，側(cè)重強(qiáng)調(diào)迎合他人以博取注意，無(wú)法

與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除；B項(xiàng)“大放厥詞”現(xiàn)多指夸夸其談，大發(fā)議論，程度過(guò)輕，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《整治虛假?gòu)V告要“拳拳到肉”》

3、黑嘴鷗對(duì)繁殖地的選擇極為“________”，是濕地生態(tài)環(huán)境變化的指示物種，有“濕地精靈”之稱。黃河三角洲橫跨兩條鳥(niǎo)類(lèi)遷徙通道，是鳥(niǎo)

類(lèi)遷徙重要的中轉(zhuǎn)站、棲息地和繁殖地。在它的“________”下，候鳥(niǎo)順利完成生命的遷徙歷程?？梢哉f(shuō)，這片生機(jī)盎然的灘涂是候鳥(niǎo)遷徙的“

__________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．挑剔幫扶避風(fēng)港

B．苛刻庇護(hù)加油站

C．偏執(zhí)引導(dǎo)保護(hù)傘

D．敏感供養(yǎng)補(bǔ)給點(diǎn)

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“是濕地生態(tài)環(huán)境變化的指示物種”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)觀察黑嘴鷗對(duì)繁殖地的選擇可以了解濕地生態(tài)

環(huán)境變化，即生態(tài)環(huán)境不好，黑嘴鷗不會(huì)選擇該地作為繁殖地。A項(xiàng)“挑剔”指嚴(yán)格地選取好的，去掉壞的，B項(xiàng)“苛刻”指（條

件、要求等）過(guò)于嚴(yán)厲，C項(xiàng)“偏執(zhí)”指片面而固執(zhí)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“敏感”指反應(yīng)很快速，對(duì)一件事或某種東西非常

敏銳，察覺(jué)快速，可很快判斷或反應(yīng)過(guò)來(lái)，黑嘴鷗對(duì)環(huán)境敏感，而非其“選擇”很敏感，排除。

第二空，橫線處所填詞語(yǔ)呼應(yīng)“是鳥(niǎo)類(lèi)遷徙重要的中轉(zhuǎn)站、棲息地和繁殖地”，應(yīng)表示黃河三角洲為鳥(niǎo)類(lèi)遷徙提供中轉(zhuǎn)、棲息

和繁殖的好地方。A項(xiàng)“幫扶”指幫助扶持，B項(xiàng)“庇護(hù)”指保護(hù)，均符合文意，保留。C項(xiàng)“引導(dǎo)”指帶領(lǐng)、啟發(fā)，黃河三角洲對(duì)候

鳥(niǎo)遷徙并非起帶領(lǐng)、啟發(fā)的作用，不符合文意，排除。

第三空，“這片生機(jī)盎然的灘涂”指黃河三角洲，故橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示其是候鳥(niǎo)遷徙的中轉(zhuǎn)站、棲息地和繁殖地。B項(xiàng)“加

油站”指為汽車(chē)和其它機(jī)動(dòng)車(chē)輛服務(wù)的、零售汽油和機(jī)油的補(bǔ)充站，比喻為人提供動(dòng)力或支持的場(chǎng)所，符合文意，當(dāng)選。A

項(xiàng)“避風(fēng)港”比喻供躲避激烈斗爭(zhēng)的地方，黃河三角洲并不是候鳥(niǎo)躲避斗爭(zhēng)的地方，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《守衛(wèi)候鳥(niǎo)遷徙“加油站”》

4、不同于一般的高原湖泊，九寨溝水體中含有豐富的鈣離子、碳酸氫根離子。如此高濃度的鈣離子、碳酸氫根離子以及堿性的水體環(huán)境使得湖

泊中有大量的鈣華顆粒物存在。這些鈣華顆粒對(duì)可見(jiàn)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)綠光具有強(qiáng)烈的選擇性反射和散射作用，這就使得從不同角度觀察湖

面，湖泊會(huì)呈現(xiàn)出不同深度的顏色。九寨溝風(fēng)景區(qū)地表徑流較少，水體含沙量低，這使得湖泊水體濁度較低而透明度極高。當(dāng)湖泊達(dá)到一定深

度時(shí)，高潔凈度的水體選擇性吸收了紅光等長(zhǎng)波長(zhǎng)可見(jiàn)光，此時(shí)湖泊越深，人眼觀察到的湖泊顏色就越藍(lán)?？λ固睾从捎趲r溶作用，同一個(gè)

區(qū)域內(nèi)有時(shí)湖泊深度差異較大。正是許多因素的共同作用，才造就了九寨溝喀斯特湖泊獨(dú)特的藍(lán)色。

下列說(shuō)法與原文相符的是：

A．九寨溝喀斯特湖泊水體呈多年固定的弱酸性

B．巖溶作用或可使九寨溝喀斯特湖泊水體深淺不一

C．自然光中的可見(jiàn)光中的藍(lán)綠光波長(zhǎng)比紅光波長(zhǎng)更長(zhǎng)

D．九寨溝喀斯特湖泊五顏六色可能與鈣華顆粒物有關(guān)

《正確答案》

B

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《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“如此高濃度的鈣離子、碳酸氫根離子以及堿性的水體環(huán)境”可知，九寨溝喀斯特湖泊水體呈堿性，“弱酸性”與文意

相悖，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“喀斯特湖泊由于巖溶作用，同一個(gè)區(qū)域內(nèi)有時(shí)湖泊深度差異較大”可知，巖溶作用或可使九寨溝喀斯特湖泊水體深

淺不一，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，根據(jù)“這些鈣華顆粒對(duì)可見(jiàn)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)綠光”“當(dāng)湖泊達(dá)到一定深度時(shí)，高潔凈度的水體選擇性吸收了紅光等長(zhǎng)波

長(zhǎng)可見(jiàn)光”可知，可見(jiàn)光中的藍(lán)綠光波長(zhǎng)比紅光波長(zhǎng)短，“更長(zhǎng)”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“正是許多因素的共同作用，才造就了九寨溝喀斯特湖泊獨(dú)特的藍(lán)色”可知，九寨溝喀斯特湖泊呈現(xiàn)藍(lán)色，“五顏六

色”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《揭開(kāi)九寨溝湖泊色彩之謎》

5、科技練兵是科學(xué)技術(shù)與軍事訓(xùn)練相結(jié)合的產(chǎn)物，是我軍順應(yīng)歷史潮流、把握時(shí)代大勢(shì)作出的科學(xué)抉擇。當(dāng)前，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)不斷向信息化深度演

進(jìn)、向智能化快速發(fā)展，高新科技的加持與運(yùn)用已成為決定軍事斗爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素。武欲勝其敵，必先練其兵。勝利的桂冠，總是青睞與時(shí)

俱進(jìn)、真打?qū)崅涞耐渲畮?；勝?zhàn)的光榮，只會(huì)垂青錨定強(qiáng)敵、訓(xùn)練有素的虎賁之旅?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有科技頭腦、不重視科技運(yùn)用，就會(huì)陷入落

后挨打的被動(dòng)局面?？萍家蛩夭粌H改變和重塑著戰(zhàn)爭(zhēng)博弈的制勝機(jī)理、制勝要素，更從根本上變革著軍事訓(xùn)練的形式、方法和手段。

這段文字接下來(lái)最可能介紹：

A．當(dāng)前軍事訓(xùn)練要重視科技練兵的原因

B．科技因素對(duì)軍事戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)揮的具體作用

C．如何進(jìn)行科技練兵從而強(qiáng)化軍事訓(xùn)練

D．如何包裝科技頭腦以及重視科技運(yùn)用

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇引出科技練兵的話題，然后指出當(dāng)前高新科技對(duì)軍事斗爭(zhēng)的重要性，進(jìn)而

提出練兵的重要性，最后通過(guò)“可以說(shuō)”進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)科技練兵對(duì)于軍事斗爭(zhēng)的重要性，故接下來(lái)應(yīng)該具體論述如何

進(jìn)行科技練兵，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“原因”文段已經(jīng)論述，后文不會(huì)再論述，排除；

B項(xiàng)“科技因素”和D項(xiàng)“包裝科技頭腦以及重視科技運(yùn)用”，均偏離文段核心話題“科技練兵”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《科技練兵淬礪制勝之劍》

6、清理無(wú)關(guān)事務(wù)，規(guī)定考評(píng)次數(shù)，此番為中小學(xué)教師出臺(tái)的“減負(fù)令”具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)__________?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也。”上課教學(xué)才是

教師的主業(yè)，上好每一堂課，教好每個(gè)學(xué)生，才是最能體現(xiàn)實(shí)績(jī)的地方。不斷給教師增加“副業(yè)”，本就是____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．可行性南轅北轍

B．針對(duì)性本末倒置

C．合理性削足適履

D．指導(dǎo)性緣木求魚(yú)

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，面對(duì)當(dāng)前教師承擔(dān)繁重“副業(yè)”的情況，“減負(fù)令”具有很強(qiáng)的針對(duì)性，B項(xiàng)“針對(duì)性”指對(duì)確定的對(duì)象采

取具體措施，C項(xiàng)“合理性”強(qiáng)調(diào)合乎道理或事理，D項(xiàng)“指導(dǎo)性”強(qiáng)調(diào)指示教導(dǎo)之意，均符合文意，保留。A項(xiàng)“可行性”指（方

案、計(jì)劃等）所具備的可以實(shí)施的特性，文段僅提到了“減負(fù)令”的出臺(tái)，并未提及其是否可實(shí)施，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“上課教學(xué)才是教師的主業(yè)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)不斷給教師增加“副業(yè)”而忽略主業(yè)，是把事物的

主次順序顛倒了，B項(xiàng)“本末倒置”比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了，符合文意，當(dāng)選。C

項(xiàng)“削足適履”比喻過(guò)分遷就現(xiàn)成條件或生搬硬套，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“緣木求魚(yú)”比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目

的，強(qiáng)調(diào)方法不對(duì)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“減負(fù)令”：把時(shí)間還給課堂，把老師還給學(xué)生》

7、中國(guó)古文化有兩個(gè)重要的______：一個(gè)是源于渭河流域的仰韶文化，一個(gè)是源于大凌河流域的紅山文化。它們的形成、出現(xiàn)的時(shí)間距今約

六七千年，都是從自己的祖先______或裂變出來(lái)的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．區(qū)系產(chǎn)生

B．體系洐生

C．體系產(chǎn)生

D．區(qū)系衍生

《正確答案》

D

《專家解析》

BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，“區(qū)系”，人們對(duì)動(dòng)物進(jìn)行全球性的宏觀研究時(shí)發(fā)現(xiàn)在一些不同的大的區(qū)域內(nèi)會(huì)有不同的動(dòng)物區(qū)系，它們各有其

性質(zhì)和特點(diǎn)，為了研究和表述上的方便生態(tài)學(xué)家們便就生物分布進(jìn)行了人為的地理上的劃分，動(dòng)物地理區(qū)劃就是其中的一

種，它是將整個(gè)地球表面按動(dòng)物區(qū)系的性質(zhì)和特點(diǎn)來(lái)劃分的；“體系”，若干有關(guān)事物或某些意識(shí)互相聯(lián)系而構(gòu)成一個(gè)整體，

文段描述的是兩大河流區(qū)域，“區(qū)系”符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“衍生”，衍變發(fā)生；“產(chǎn)生”，是直接出現(xiàn)新事物，文段描述的是古

文化，“衍生”符合題意。因此答案選D。

8、近年來(lái)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)極大限度地縮短了區(qū)域、行業(yè)、主體間的經(jīng)濟(jì)距離，并不斷加深與其他經(jīng)濟(jì)形態(tài)的融合程度，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要性

持續(xù)攀升。相對(duì)單一、滯后的傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防控方式在涉及行業(yè)廣泛、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的數(shù)字經(jīng)濟(jì)面前顯得越來(lái)越____________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相形見(jiàn)絀

B．乏善可陳

C．于事無(wú)補(bǔ)

D．捉襟見(jiàn)肘

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)文意可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)相對(duì)單一、滯后的傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防控方式對(duì)涉及行業(yè)廣泛、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)付不過(guò)

來(lái)之意，D項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”指拉一下衣襟就露出胳膊肘，比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類(lèi)

的事物相比較顯出不足，“傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)防控方式”與“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”并不屬于同類(lèi)事物，與文意不符，且與前面“顯得”語(yǔ)義重復(fù)，排

除；B項(xiàng)“乏善可陳”指說(shuō)不出有什么優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有什么好稱道的，與文意不符，排除；C項(xiàng)“于事無(wú)補(bǔ)”指對(duì)事情毫無(wú)補(bǔ)益，置于

此處程度過(guò)重，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《統(tǒng)籌防控?cái)?shù)字經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)》

9、有些人認(rèn)為秧歌應(yīng)該更加“現(xiàn)代”，必須突破傳統(tǒng)創(chuàng)作框架的限制，以“____________”的方式求得創(chuàng)新性發(fā)展。事實(shí)上，這種觀點(diǎn)失之偏

頗，我們必須以多元的視角、包容的方式看待秧歌藝術(shù)的傳承創(chuàng)新，促進(jìn)秧歌藝術(shù)在不同類(lèi)別舞臺(tái)作品與不同性質(zhì)民間活動(dòng)中____________

。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．改頭換面與時(shí)俱進(jìn)

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B．改弦更張厚積薄發(fā)

C．移花接木精益求精

D．偷梁換柱激濁揚(yáng)清

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“必須突破傳統(tǒng)創(chuàng)作框架的限制”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)秧歌要有所改變之意，A項(xiàng)“改頭換面”指只改外表

和形式，內(nèi)容實(shí)質(zhì)不變，加上雙引號(hào)可改變成語(yǔ)的用法，B項(xiàng)“改弦更張”比喻改革制度或變更方法，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“移花接木”比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人，文段并無(wú)欺騙之意，排除；D項(xiàng)“偷梁換柱”指暗中玩弄手段，以假代

真，以劣代優(yōu)，文段未強(qiáng)調(diào)真假、優(yōu)劣，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)秧歌藝術(shù)要在傳承上有所創(chuàng)新之意，A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代推移而不斷發(fā)

展、前進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指多多積蓄，慢慢放出，形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《從村莊到城鎮(zhèn)，從民間到劇場(chǎng)“土秧歌”如何扭出新風(fēng)采》

10、為了向公眾傳播科學(xué)，科學(xué)媒體將艱深晦澀的科學(xué)理論與科學(xué)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為通俗易懂的文化產(chǎn)品，公眾透過(guò)科學(xué)媒體了解科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

然而，某些媒體創(chuàng)作的科學(xué)故事并未真實(shí)反映科學(xué)的本來(lái)面目，為使科學(xué)故事引人入勝，對(duì)科學(xué)研究進(jìn)行了篩選、改造，忽略了科學(xué)研究的不

確定性與風(fēng)險(xiǎn)性，同時(shí)又放大了科學(xué)研究的局部片段。隨著數(shù)字媒體時(shí)代的到來(lái)，碎片化閱讀行為使公眾更加無(wú)法對(duì)科學(xué)有全面真實(shí)的了解。

這段文字重在說(shuō)明：

A．科學(xué)故事應(yīng)還原科學(xué)的本來(lái)面目

B．科學(xué)本身并不具備引人入勝的故事性

C．媒體可能誤導(dǎo)公眾對(duì)科學(xué)的認(rèn)知

D．媒體的科學(xué)傳播應(yīng)更注重嚴(yán)謹(jǐn)和真實(shí)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出科學(xué)媒體會(huì)對(duì)科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行通俗易懂的改造，使公眾了解科學(xué)動(dòng)態(tài)，即科學(xué)媒體的作用，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然

而”指出某些媒體的科學(xué)故事沒(méi)有反映科學(xué)的本來(lái)面目，即提出問(wèn)題，隨后具體闡述其表現(xiàn)及危害，即分析問(wèn)題，故文段是提

出問(wèn)題+分析問(wèn)題的脈絡(luò)，指出科學(xué)媒體在傳播時(shí)存在問(wèn)題，故應(yīng)優(yōu)選解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)均沒(méi)有提到“媒體”，偏離文段核心，排除。

C項(xiàng)屬于問(wèn)題表述，與針對(duì)性的對(duì)策相比，對(duì)策更加重要，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《史斌｜科學(xué)浪潮下的淺灘與暗流》

11、烽燧傳警是古代一種通過(guò)放火或放煙的方式傳遞軍情的手段。白天放煙叫“烽”，夜間舉火叫“燧”。烽燧傳警的辦法早在西周時(shí)期就已經(jīng)存

在。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)為防止外國(guó)入侵，紛紛修建長(zhǎng)城，尤其是秦將各國(guó)長(zhǎng)城連接起來(lái)后，烽燧與長(zhǎng)城便聯(lián)系在一起，并開(kāi)始被稱為烽

火臺(tái)，成了歷代常設(shè)的軍事防御組織，用以防范北方的游牧民族。一些朝代在烽火種類(lèi)、施放程序、施放方法、密號(hào)等方面都有嚴(yán)格明確的規(guī)

定，甚至“傳報(bào)得宜克敵者，準(zhǔn)奇功。違者處以軍法”。歷代之中，嚴(yán)防匈奴人的漢代和防范蒙古人的明代對(duì)烽燧制度最為重視。

根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A．西周是最早使用烽燧傳警的朝代

B．烽火臺(tái)阻止了北方游牧民族進(jìn)犯秦國(guó)

C．烽火臺(tái)是歷代常設(shè)的軍事防御組織

D．嚴(yán)防匈奴人的漢代的烽燧制度最為完善

《正確答案》

C

第5頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“烽燧傳警的辦法早在西周時(shí)期就已經(jīng)存在”可知，“最早使用”表述錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“烽火臺(tái)，成了歷代常設(shè)的軍事防御組織，用以防范北方的游牧民族”可知，“阻止了北方游牧民族進(jìn)犯秦國(guó)”表述過(guò)

于絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“尤其是秦將各國(guó)長(zhǎng)城連接起來(lái)后，烽燧與長(zhǎng)城便聯(lián)系在一起，并開(kāi)始被稱為烽火臺(tái)，成了歷代常設(shè)的軍事防御組

織”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“嚴(yán)防匈奴人的漢代和防范蒙古人的明代對(duì)烽燧制度最為重視”可知，文段說(shuō)的是“最為重視”，“最為完善”無(wú)中生

有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《烽燧傳警》

12、要培養(yǎng)好醫(yī)生，首先需要明確好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么。醫(yī)療工作要發(fā)展，就少不了研究創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)交流以及培養(yǎng)新人。對(duì)綜合醫(yī)院而言，一

定不能只是單一地搞診療工作，必須醫(yī)教研全面發(fā)展。一家好的綜合醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)一定是集醫(yī)療、教學(xué)和科研于一體的全方位醫(yī)院。從根本上

講，醫(yī)院發(fā)展的初心還是為了解決病患看病問(wèn)題，教學(xué)和科研工作也是為了讓醫(yī)生的看病水平更高。從這個(gè)角度看，能看病、看好病是一個(gè)好

醫(yī)生最核心的標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)而言，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)擺在第一位。

根據(jù)文意，“從這個(gè)角度看”指的是：

A．為患者看好病是醫(yī)院和醫(yī)生的本質(zhì)要求

B．醫(yī)院應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注醫(yī)教研全面發(fā)展的醫(yī)生

C．醫(yī)生在提高科研能力的同時(shí)

D．醫(yī)生需把教學(xué)素材轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕?jīng)驗(yàn)

《正確答案》

A

《專家解析》

“從這個(gè)角度看”出現(xiàn)在文段尾句，需從前文尋找線索。文段開(kāi)篇拋出問(wèn)題，培養(yǎng)好醫(yī)生需要明確好醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并對(duì)

此給出答案，對(duì)綜合醫(yī)院而言必須醫(yī)教研全面發(fā)展，隨后又通過(guò)“從根本上講”強(qiáng)調(diào)醫(yī)院發(fā)展的初心還是為了解決病患看病問(wèn)

題，教學(xué)和科研工作也是為了讓醫(yī)生的看病水平更高，故“從這個(gè)角度看”指代的應(yīng)是前文重點(diǎn)，即醫(yī)院和醫(yī)生都是“為了解決

病患看病問(wèn)題”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“醫(yī)教研全面發(fā)展”是“從根本上講”之前的內(nèi)容，并非指代詞所指重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“”表述不明確，“從這個(gè)角度看”之前已明確指出是為了解決病患看病問(wèn)題，排除；

D項(xiàng)，“把教學(xué)素材轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕?jīng)驗(yàn)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《找到基層好醫(yī)生培養(yǎng)的發(fā)力點(diǎn)》

13、廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“

____________________”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的

人們。青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。面對(duì)世紀(jì)疫情和百年變局交織、世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇和國(guó)際秩序深

刻調(diào)整的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．茍日新，日日新，又日新

B．學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

C．天行健，君子以自強(qiáng)不息

D．為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天

《正確答案》

A

第6頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出要“創(chuàng)新創(chuàng)造”，并闡述“創(chuàng)新”的重要性，后文繼續(xù)通過(guò)“將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們”“理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)

造前列”“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”論述創(chuàng)新的重要性，故橫線所填句子應(yīng)體現(xiàn)出創(chuàng)新的重要性，A項(xiàng)意為

如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，意為學(xué)習(xí)就像逆水行船，稍不努力，就會(huì)退步，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)的重要性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，意為天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息，與創(chuàng)新

無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，意為有這么多敢為自己偉大理想而去犧牲的人，敢去改變舊的日月?lián)Q新的天地，強(qiáng)調(diào)不畏犧牲，為理想奮斗的大無(wú)畏

精神，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《廣大青年要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造》

14、在經(jīng)過(guò)江西、廣東、廣西、湖南的征途上，紅軍遭到了非常慘重的損失。他們到達(dá)貴州邊境時(shí)，人數(shù)已減少了三分之一。這首先是由于大

量運(yùn)輸工作所造成的障礙，當(dāng)時(shí)用于這項(xiàng)工作的竟達(dá)五千人之多。因此先鋒部隊(duì)被拖了后腿，有時(shí)敵人得以在行軍途上遍設(shè)障礙。其次，從江

西出發(fā)時(shí)一直不變地保持著一條西北向的路線，因此南京方面可以預(yù)計(jì)到紅軍的大部分動(dòng)向。

這段文字接下來(lái)最可能講的是：

A．南京方面改變了之前西北向的進(jìn)軍路線

B．詳細(xì)敘述紅軍在江西、廣東等地的經(jīng)過(guò)

C．嚴(yán)重?fù)p失使紅軍采取了新的策略和路線

D．分析南京方面可以預(yù)測(cè)紅軍行動(dòng)的原因

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇指出“紅軍遭到了非常慘重的損失”，后文通過(guò)“大量運(yùn)輸工作所造成的障

礙”和“一直不變地保持著一條西北向的路線”兩方面解釋遭到損失的原因，因此文段接下來(lái)應(yīng)該針對(duì)原因提出解決辦法，即改

變之前的策略和路線，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“南京方面”并沒(méi)有改變進(jìn)軍路線的理由，銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，紅軍已經(jīng)到達(dá)貴州邊境，江西、廣東等地并非接下來(lái)的論述重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“可以預(yù)測(cè)紅軍行動(dòng)的原因”為前文出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《紅星照耀中國(guó)》

15、教育上有一個(gè)傳統(tǒng)，就是在課程設(shè)計(jì)中把科學(xué)與文學(xué)、歷史對(duì)立起來(lái)。這種對(duì)立是容易從歷史上來(lái)解釋的。在實(shí)驗(yàn)科學(xué)以前，文學(xué)、語(yǔ)言

和哲學(xué)已經(jīng)在所有高等學(xué)校占領(lǐng)了牢固的地位。實(shí)驗(yàn)科學(xué)自然必須奮力前進(jìn)。沒(méi)有一個(gè)筑有堡壘的和堅(jiān)固的勢(shì)力集團(tuán)會(huì)輕易放棄它可能占有的

壟斷地位。但是，無(wú)論哪一方面，都認(rèn)為語(yǔ)言和文學(xué)全部是人文主義性質(zhì)的，而科學(xué)則純粹屬于自然界的。這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。接下來(lái)最可

能要講的是（）。

A．文學(xué)、歷史在高等學(xué)校的傳統(tǒng)地位

B．實(shí)驗(yàn)科學(xué)是如何迅猛發(fā)展起來(lái)的

C．人文學(xué)科的壟斷地位是如何被打破的

D．將科學(xué)與人文對(duì)立為什么是不應(yīng)該的

《正確答案》

D

《專家解析》

文段尾句中的“但是”表示轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)言和文學(xué)全部是人文主義性質(zhì)的，而科學(xué)則純粹屬于自然界的，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀

念”，即將科學(xué)與人文對(duì)立是錯(cuò)誤的。所以文段接下來(lái)最有可能講述將科學(xué)與人文對(duì)立為什么是錯(cuò)誤的。A項(xiàng)，“文學(xué)、語(yǔ)言和

哲學(xué)已經(jīng)在所有高等學(xué)校占領(lǐng)了牢固的地位”在前文中已經(jīng)論述，且與尾句話題不一致，不當(dāng)選。BC兩項(xiàng)，文段并未提及“實(shí)

驗(yàn)科學(xué)是如何迅猛發(fā)展起來(lái)的”以及“人文學(xué)科的壟斷地位被打破”，無(wú)中生有，且均與尾句話題不一致，不當(dāng)選。D項(xiàng)，“將科

學(xué)與人文對(duì)立為什么是不應(yīng)該的”與尾句話題一致，當(dāng)選。

第7頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

16、鮮花自帶的浪漫屬性讓人向往，游客前來(lái)，最初目的是那一樹(shù)粉白。可如果游客只是盯著那錦簇花團(tuán)，隨著花開(kāi)花敗，人們來(lái)了再走，旅

游體驗(yàn)還是過(guò)于________。自然風(fēng)物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有其時(shí)效，但也不拘泥于時(shí)效。________其背后的文化意涵，由此________出郵局、布

展、主題地鐵專列等種種體驗(yàn)場(chǎng)景，成了延長(zhǎng)“花期”的最佳手段。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．單一發(fā)揮打造

B．倉(cāng)促研究延伸

C．枯燥挖掘挺進(jìn)

D．局限捕捉拓展

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)用于形容“游客只是盯著那錦簇花團(tuán)，隨著花開(kāi)花敗，人們來(lái)了再走”這一旅游體

驗(yàn)，即游客只觀賞花，沒(méi)有獲得別的觀賞物所帶來(lái)的體驗(yàn)。A項(xiàng)“單一”、C項(xiàng)“枯燥”和D項(xiàng)“局限”均符合文意，保留。B項(xiàng)“倉(cāng)

促”側(cè)重強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的匆忙，與文意不符，排除。

第二空，搭配“文化意涵”，C項(xiàng)“挖掘”指發(fā)掘，D項(xiàng)“捕捉”指尋找并抓住，均與“文化意涵”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“發(fā)揮”一般搭

配“作用”“功能”等，與“文化意涵”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“體驗(yàn)場(chǎng)景”，且根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)需表達(dá)使場(chǎng)景更加豐富之意。D項(xiàng)“拓展”指開(kāi)拓發(fā)展，與“體驗(yàn)場(chǎng)

景”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“挺進(jìn)”指向預(yù)定目標(biāo)快速直進(jìn)，置于此處與“出”連用不恰當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《賞花游可以賞出新花樣（微經(jīng)濟(jì)）》

17、建設(shè)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化，同步推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)是必由之路。既不在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境竭澤而漁，

也不在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的過(guò)程中舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而____________，而是堅(jiān)持走綠水青山和金山銀山雙贏的可持續(xù)發(fā)展道路。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．寅吃卯糧

B．抱薪救火

C．緣木求魚(yú)

D．舍本逐末

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)“也不在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的過(guò)程中舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展······而是堅(jiān)持走綠水青山和金山銀山雙贏的可持續(xù)發(fā)展道路”可知，橫線所

在句子應(yīng)體現(xiàn)不能采取以舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的錯(cuò)誤做法，C項(xiàng)“緣木求魚(yú)”比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)

到目的，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“寅吃卯糧”比喻經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出，只能預(yù)先挪用未來(lái)的收入來(lái)維持當(dāng)前的生活，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“抱薪救

火”指抱著柴火救火，比喻以錯(cuò)誤的方法消除災(zāi)禍，結(jié)果反而使災(zāi)禍擴(kuò)大，文段并無(wú)使問(wèn)題更嚴(yán)重之意，排除；D項(xiàng)“舍本逐

末”比喻做事不注重根本，而只抓細(xì)枝末節(jié)，即拋棄事物根本、主要的部分，而去追求枝節(jié)、次要的部分，文段并未涉及“本

末”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《尊重自然順應(yīng)自然保護(hù)自然（生態(tài)論苑）》

18、集群化是提升工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。產(chǎn)業(yè)集群是現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展的高級(jí)組織形態(tài)，各國(guó)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)大多以集群形式存

在。集群化發(fā)展是提升工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，也是推進(jìn)新型工業(yè)化的重要途徑。隨著全球新科技革命不斷演進(jìn)，一些重要科學(xué)技術(shù)取得革命

性突破，能夠促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)躍升，使產(chǎn)業(yè)形態(tài)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)組織發(fā)生深刻變革，在新技術(shù)新要素驅(qū)動(dòng)下，新興產(chǎn)業(yè)集群不斷涌現(xiàn)，集

群中的產(chǎn)業(yè)交融與要素共享能夠催生新質(zhì)生產(chǎn)力。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．新型工業(yè)化離不開(kāi)集群化

第8頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

B．國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)形式是集群化

C．集群化產(chǎn)業(yè)便于要素共享

D．新科技革命促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群化的發(fā)展

《正確答案》

A

《專家解析》

文段首句論述集群化是提升工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，接著介紹產(chǎn)業(yè)集群的含義以及意義，尾句論述當(dāng)今環(huán)境下新興產(chǎn)業(yè)集群

的好處。故文段重點(diǎn)論述集群化對(duì)新型工業(yè)化的重要性，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的產(chǎn)業(yè)形式”對(duì)應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)集群的介紹，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“要素共享”對(duì)應(yīng)尾句的意義表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“新科技革命”對(duì)應(yīng)尾句的背景描述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《扎實(shí)推進(jìn)新型工業(yè)化》

19、研究發(fā)現(xiàn)，人體存在一種細(xì)胞清潔過(guò)程，被稱為分子伴侶介導(dǎo)的自噬（CMA）。CMA和阿爾茲海默癥之間存在動(dòng)態(tài)的相互作用。CMA的效

率會(huì)隨著人類(lèi)年齡的增長(zhǎng)而下降，導(dǎo)致人體內(nèi)有害蛋白質(zhì)積累成不溶性團(tuán)塊，形成有毒蛋白質(zhì)聚集體，從而損害細(xì)胞，導(dǎo)致阿爾茲海默癥癥狀

的出現(xiàn)。而早期的阿爾茲海默癥也會(huì)損害CMA，使CMA活性顯著降低。為此，研究人員開(kāi)發(fā)出了一種新藥，該藥物通過(guò)提高CMA關(guān)鍵成分的受體

水平來(lái)重振CMA效率，從而改善小鼠記憶力，顯示出治療阿爾茲海默癥的潛力。

根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是：

A．新藥物能夠減緩阿爾茲海默癥的發(fā)展

B．阿爾茲海默癥抑制了CMA的發(fā)生

C．抑制有害蛋白質(zhì)積累能夠提高記憶力

D．新藥物的功效是通過(guò)提高CMA效率來(lái)實(shí)現(xiàn)的

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“研究人員開(kāi)發(fā)出了一種新藥······顯示出治療阿爾茲海默癥的潛力”可知，新藥物在將來(lái)有可能治療阿爾茲海默

癥，并非現(xiàn)在能夠減緩阿爾茲海默癥的發(fā)展，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“而早期的阿爾茲海默癥也會(huì)損害CMA，使CMA活性顯著降低”可知，早期的阿爾茲海默癥會(huì)對(duì)CMA造成損害，而非

所有階段的阿爾茲海默癥，范圍擴(kuò)大，且“抑制了CMA的發(fā)生”表述錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)“CMA活性顯著降低”，排除；

C項(xiàng)，文段并未提及“抑制有害蛋白質(zhì)積累能夠提高記憶力”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“該藥物通過(guò)提高CMA關(guān)鍵成分的受體水平來(lái)重振CMA效率，從而改善小鼠記憶力，顯示出治療阿爾茲海默癥的潛

力”可知，新藥物是通過(guò)提高CMA效率顯示出治療功效的，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《實(shí)驗(yàn)性藥物可逆轉(zhuǎn)阿爾茨海默氏癥》

20、從控制論的角度來(lái)看，任何封閉的系統(tǒng)都無(wú)法通過(guò)從外部汲取能量和組織來(lái)發(fā)展自己。在我國(guó)，政府主導(dǎo)下的法治傳播必須通過(guò)系統(tǒng)的開(kāi)

放從環(huán)境中汲取能量和組織來(lái)進(jìn)行自我完善、更新與發(fā)展。數(shù)字化新媒體與自媒體的出現(xiàn)，使法治傳播從單向傳播轉(zhuǎn)變到多向傳播成為可能，

政府與四類(lèi)媒體的互動(dòng)與交流，使法治的基本要素傳播和公眾的信息反饋?zhàn)兊们八从械耐〞场Ｋ念?lèi)媒體的傳播內(nèi)容容易引起政府的關(guān)注，進(jìn)

而可能被政府納入法治傳播的框架；政府依法行政的行為，通過(guò)與媒體互動(dòng)與交流而廣泛傳播，可以為公眾帶來(lái)行為示范與引領(lǐng)效用，增進(jìn)公

民對(duì)政府與法律的信任。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．政府應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化法治傳播引導(dǎo)力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

B．政府應(yīng)保持與四類(lèi)媒體互動(dòng)，培育公民良法意識(shí)

C．政府應(yīng)從外部環(huán)境中汲取能量，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)

第9頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

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D．政府應(yīng)與四類(lèi)媒體溝通交流，推動(dòng)法治傳播之路

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開(kāi)篇指出任何封閉的系統(tǒng)都無(wú)法通過(guò)從外部汲取能量和組織來(lái)發(fā)展自己，隨后論述在我國(guó)，政府主導(dǎo)下的法治傳播必須

從環(huán)境中汲取能量和組織來(lái)進(jìn)行自我發(fā)展，接著論述數(shù)字化新媒體與自媒體的出現(xiàn)，使法治傳播有了從單向傳播轉(zhuǎn)變到多向

傳播的可能，政府與四類(lèi)媒體的互動(dòng)與交流，使法治的基本要素傳播和公眾的信息反饋?zhàn)兊猛〞?，最后通過(guò)四類(lèi)媒體的傳播

內(nèi)容容易引起政府的關(guān)注、政府依法行政的行為通過(guò)與媒體互動(dòng)與交流而廣泛傳播這兩個(gè)角度進(jìn)行了具體解釋說(shuō)明。故文段

為分總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)政府與四類(lèi)媒體的互動(dòng)與交流，使法治的基本要素傳播和公眾的信息反饋?zhàn)兊猛〞?，?duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“強(qiáng)化法治傳播引導(dǎo)力”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“培育公民良法意識(shí)”偏離文段重點(diǎn)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)法治的傳播，排除；

C項(xiàng)，“從外部環(huán)境中汲取能量”表述不明確，且屬于前文非重點(diǎn)部分的內(nèi)容，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】法治日?qǐng)?bào)《政府在推進(jìn)法治傳播中的角色定位》

21、文學(xué)閱讀出現(xiàn)嚴(yán)重________的現(xiàn)象。人們獲取信息的方式，由傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚泄俸蛨D片、微視頻等新奇的手段。人們對(duì)文

學(xué)經(jīng)典的閱讀，多來(lái)自改編的漫畫(huà)、電視劇、電影等。圖像化的改編，促進(jìn)了文學(xué)經(jīng)典的大眾化，但隨意篡改、戲說(shuō)的作品____________。

畫(huà)面鏡頭取代文字，加速了理性文化向快感文化的轉(zhuǎn)變，文字最終淪為圖像的注解，并且________了文字自身的深度。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．衰退甚囂塵上削弱

B．萎縮比比皆是消解

C．頹勢(shì)大行其道弱化

D．式微層出不窮稀釋

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“人們獲取信息的方式······等新奇的手段”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)文學(xué)閱讀出現(xiàn)嚴(yán)重衰落的現(xiàn)象之

意。A項(xiàng)“衰退”指衰落退出，B項(xiàng)“萎縮”指功能減退并縮小，D項(xiàng)“式微”指事物衰落，均符合文意，保留。C項(xiàng)“頹勢(shì)”指衰敗的傾

向、趨勢(shì)，本身即為名詞，與“現(xiàn)象”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“隨意篡改、戲說(shuō)的作品”非常盛行、非常多之意。B項(xiàng)“比比皆是”形容非常

多，D項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，均符合文意，保留。A項(xiàng)“甚囂塵上”多形容某種言論十分囂張（含貶

義），與“作品”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)橫線前“畫(huà)面鏡頭取代文字”及“文字最終淪為圖像的注解”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)圖像消釋了文字的深度之

意。B項(xiàng)“消解”指消釋、排除，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“稀釋”與“深度”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以文學(xué)教育喚醒生命感和價(jià)值感》

22、早在1938年，毛澤東同志就說(shuō)過(guò)：“我們這個(gè)民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點(diǎn)，有它的許多珍貴品。對(duì)于這些，我們還是小學(xué)生。今天的

中國(guó)是歷史的中國(guó)的一個(gè)發(fā)展；我們是馬克思主義的歷史主義者，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份

珍貴的遺產(chǎn)。這對(duì)于指導(dǎo)當(dāng)前的偉大的運(yùn)動(dòng)，是有重要的幫助的。”

這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證？

A．擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動(dòng)的根本所在

B．我們黨歷來(lái)用歷史唯物主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法看待中華民族歷史，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

C．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是當(dāng)代中國(guó)文化的根基

D．我們黨的每一段革命歷史，都是一部理想信念的生動(dòng)教材

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)毛澤東同志的話指出中華民族的歷史是有特點(diǎn)，有許多珍貴品的。接著提出對(duì)策，我們不應(yīng)當(dāng)割斷歷史，應(yīng)當(dāng)

繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)，并指出這一對(duì)策的重要意義。故文段重在強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)當(dāng)繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)，即中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“馬克思主義”并非文段重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)要繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)這一對(duì)策，與文意不符，排除；

C項(xiàng)，文段并非強(qiáng)調(diào)中華文明的重要性，而是強(qiáng)調(diào)要繼承中華民族歷史的珍貴遺產(chǎn)這一對(duì)策，與文意不符，排除；

D項(xiàng)，“理想信念”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《王偉光：堅(jiān)定文化自信傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化-新華網(wǎng)》

23、泰曼魚(yú)龍生活在距今2億至1.75億年前的侏羅紀(jì)早期，對(duì)于大部分魚(yú)龍類(lèi)來(lái)說(shuō)，魚(yú)類(lèi)和頭足類(lèi)是主食，但大嘴利齒的泰曼魚(yú)龍就不一樣了。

除了魚(yú)類(lèi)和頭足類(lèi)，它更是以大型海洋動(dòng)物為食。海洋中有很多大型動(dòng)物，包括其他魚(yú)龍類(lèi)、蛇頸龍類(lèi)都在泰曼魚(yú)龍的菜譜上。古生物學(xué)家曾

在這些動(dòng)物的化石上找到了泰曼魚(yú)龍的咬痕。泰曼魚(yú)龍行兇的證據(jù)可不僅僅只有咬痕，在德國(guó)的卡爾斯魯厄國(guó)家自然歷史博物館中保存著一具

長(zhǎng)達(dá)8.7米的泰曼魚(yú)龍化石，它的腹部還有幾塊并不屬于自己的脊椎骨。古生物學(xué)家研究之后確定這幾塊脊椎骨屬于狹翼魚(yú)龍，而狹翼魚(yú)龍的體

長(zhǎng)不超過(guò)4米，看來(lái)它是遭到了泰曼魚(yú)龍的猛烈攻擊并且被泰曼魚(yú)龍撕碎后吞了下去，這也是泰曼魚(yú)龍捕食其他魚(yú)龍類(lèi)最有力的證據(jù)。

根據(jù)這段文字，可以推出：

A．狹翼魚(yú)龍是泰曼魚(yú)龍最主要的捕食競(jìng)爭(zhēng)者

B．泰曼魚(yú)龍的第一具化石證明其生活在侏羅紀(jì)早期

C．在距今1億年前泰曼魚(yú)龍?jiān)谴蟛糠趾Ｑ笾械慕y(tǒng)治者

D．在海洋動(dòng)物化石上或可找到泰曼魚(yú)龍捕獵的痕跡

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，“最主要的捕食競(jìng)爭(zhēng)者”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“泰曼魚(yú)龍的第一具化石”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“泰曼魚(yú)龍生活在距今2億至1.75億年前的侏羅紀(jì)早期”可知，“距今1億年前”表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“海洋中有很多大型動(dòng)物，包括其他魚(yú)龍類(lèi)、蛇頸龍類(lèi)都在泰曼魚(yú)龍的菜譜上。古生物學(xué)家曾在這些動(dòng)物的化石上

找到了泰曼魚(yú)龍的咬痕”可知，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《魚(yú)龍家族中的“殺手”：泰曼魚(yú)龍》百科探秘海底世界2024年4期

24、飛航導(dǎo)彈是指采用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)或吸氣式發(fā)動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力，依靠彈體（包括彈翼等）產(chǎn)生的空氣動(dòng)力及發(fā)動(dòng)機(jī)的推力，主要在大氣層內(nèi)沿著

機(jī)動(dòng)可變的彈道飛行的導(dǎo)彈。習(xí)慣上我們常把飛航導(dǎo)彈再細(xì)分為巡航導(dǎo)彈、反艦導(dǎo)彈、反輻射導(dǎo)彈和空地導(dǎo)彈等，像人丁興旺的“戰(zhàn)斧”巡航導(dǎo)彈

家族、“捕鯨叉”反艦導(dǎo)彈家族都屬于飛航導(dǎo)彈。這些導(dǎo)彈普遍具有射程遠(yuǎn)、精度高、成本低、攻擊隱蔽性高和發(fā)射平臺(tái)多樣等優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)傧?/p>

敵的縱深目標(biāo)進(jìn)行外科手術(shù)式精確打擊，其鼻祖便是德國(guó)在二戰(zhàn)末期投入戰(zhàn)場(chǎng)的V-1導(dǎo)彈。不過(guò)隨著戰(zhàn)爭(zhēng)理論的演變和技術(shù)水平的提高，不同導(dǎo)

彈間的作戰(zhàn)任務(wù)開(kāi)始出現(xiàn)相互交叉，出現(xiàn)了具有雙重乃至多重作戰(zhàn)使命的新型導(dǎo)彈，傳統(tǒng)的導(dǎo)彈劃分界限也開(kāi)始變得模糊不清。

關(guān)于“飛航導(dǎo)彈”，這段文字并未介紹：

A．發(fā)展前景

B．工作原理

C．主要分類(lèi)

D．突出優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

A

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《專家解析》

A項(xiàng)，文段并未介紹飛航導(dǎo)彈的“發(fā)展前景”，當(dāng)選；

B項(xiàng)，根據(jù)“飛航導(dǎo)彈是指采用火箭發(fā)動(dòng)機(jī)或吸氣式發(fā)動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力，依靠彈體（包括彈翼等）產(chǎn)生的空氣動(dòng)力及發(fā)動(dòng)機(jī)的推

力，主要在大氣層內(nèi)沿著機(jī)動(dòng)可變的彈道飛行的導(dǎo)彈”可知，文段介紹了飛航導(dǎo)彈的“工作原理”，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“習(xí)慣上我們常把飛航導(dǎo)彈再細(xì)分為巡航導(dǎo)彈、反艦導(dǎo)彈、反輻射導(dǎo)彈和空地導(dǎo)彈等，像人丁興旺的‘戰(zhàn)斧’巡航導(dǎo)彈

家族、‘捕鯨叉’反艦導(dǎo)彈家族都屬于飛航導(dǎo)彈”可知，文段介紹了飛航導(dǎo)彈的“主要分類(lèi)”，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“這些導(dǎo)彈普遍具有射程遠(yuǎn)、精度高、成本低、攻擊隱蔽性高和發(fā)射平臺(tái)多樣等優(yōu)點(diǎn)，能夠?qū)傧霐车目v深目標(biāo)進(jìn)

行外科手術(shù)式精確打擊”可知，文段介紹了飛航導(dǎo)彈的“突出優(yōu)勢(shì)”，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】《導(dǎo)彈世界也有“江湖”——解碼“門(mén)派眾多”的導(dǎo)彈》

25、地名是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到氏族社會(huì)時(shí)期的產(chǎn)物，地名的生成、命名、演變、穩(wěn)定等，是自然史、社會(huì)史、人類(lèi)史的綜合反映。中華文明有著

連綿不斷的幾千年歷史，一座座古縣、一條條胡同，它們的名字往往都有著悠久的歷史沿革，如同“活化石”，承載著豐富的文化信息。我國(guó)歷史

上很早就有對(duì)古地名的考釋與研究，現(xiàn)代學(xué)科體系形成以來(lái)，更加科學(xué)而多元的研究方法被運(yùn)用于地名研究，自2004年我國(guó)民政部啟動(dòng)“中國(guó)地

名文化遺產(chǎn)保護(hù)工程”以來(lái)，地名文化遺產(chǎn)的保護(hù)與研究受到學(xué)界的廣泛關(guān)注。學(xué)者們通過(guò)歷史學(xué)、地理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科研究視

角，打開(kāi)了每一個(gè)看似平凡的地名背后所蘊(yùn)含的中華文化寶藏。

這段文字意在說(shuō)明：

A．地名承載了豐富的歷史文化信息

B．地名的生成是城市歷史發(fā)展的反映

C．地名研究是了解中華文明的有效渠道

D．地名研究有著科學(xué)而多元化的方式

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先介紹了地名的產(chǎn)生及其作用，即承載著豐富的文化信息，接著論述了我國(guó)歷史上對(duì)古代地名的研究和現(xiàn)代學(xué)科體系

形成以來(lái)的情況，即能夠用更加科學(xué)多元的方法進(jìn)行地名研究，并指出地名文化遺產(chǎn)的保護(hù)與研究受到了學(xué)界的關(guān)注，最后

總結(jié)指出，學(xué)者們能夠用多學(xué)科視角，通過(guò)對(duì)地名的研究打開(kāi)了背后所蘊(yùn)含的文化寶藏，故文段意在強(qiáng)調(diào)可以通過(guò)地名研究

去了解中華文明，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，是地名自身的作用，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)對(duì)地名的研究能夠了解其背后的文化，排除；

B項(xiàng)，文段介紹的重點(diǎn)并非是“地名的生成”，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《地名研究是解開(kāi)中華文明的金鑰匙》

26、對(duì)于老國(guó)貨來(lái)說(shuō)，最大的紅利可能是情懷，最大的桎梏也是。它們的辨識(shí)度，來(lái)自過(guò)去的記憶；但它們的任何創(chuàng)新，也可能被認(rèn)為是對(duì)傳

統(tǒng)的“背叛”。這似乎也很容易讓老國(guó)貨陷入一種____________的困境。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．舉步維艱

B．動(dòng)輒得咎

C．作繭自縛

D．左右為難

《正確答案》

D

第12頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

《專家解析》

“這”指代前文，根據(jù)前文可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)老國(guó)貨容易陷入選擇守舊還是創(chuàng)新的兩難中，D項(xiàng)“左右為難”指左也不

好，右也不是，形容無(wú)論怎樣做都有難處，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“舉步維艱”指邁步艱難，比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都十分不容易，無(wú)法體現(xiàn)老國(guó)貨容易陷入選擇守舊還是創(chuàng)新的兩難

中，與文意不符，排除；

B項(xiàng)“動(dòng)輒得咎”指動(dòng)不動(dòng)就受到指責(zé)或處分，形容處境困難，常被人無(wú)理指責(zé)，文段并未體現(xiàn)被指責(zé)之意，排除；

C項(xiàng)“作繭自縛”比喻弄巧成拙，自作自受，無(wú)法體現(xiàn)老國(guó)貨容易陷入選擇守舊還是創(chuàng)新的兩難中，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《老款“桂花表”成網(wǎng)紅，問(wèn)題在“庫(kù)存賣(mài)光”之后》

27、針對(duì)人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題，教育部高度重視，，對(duì)全國(guó)中小學(xué)教材教輔和進(jìn)入校園課外讀物的插圖及內(nèi)容進(jìn)行了

全面排查整改，確保體現(xiàn)正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，符合大眾審美習(xí)慣。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A．舉一反三

B．一蹴而就

C．融會(huì)貫通

D．見(jiàn)微知著

《正確答案》

A

《專家解析》

根據(jù)“針對(duì)人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題”以及“對(duì)全國(guó)中小學(xué)教材教輔和進(jìn)入校園課外讀物的插圖及內(nèi)容進(jìn)行了全面

排查整改”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)從一個(gè)問(wèn)題出發(fā)，去排查整改可能會(huì)存在的其他問(wèn)題之意，A項(xiàng)“舉一反三”指從一件事情類(lèi)推

而知道許多事情，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，文段與速度無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“融會(huì)

貫通”指把多方面的知識(shí)和道理融合而得到全面的透徹的理解，與文意不符，排除；D項(xiàng)“見(jiàn)微知著”指見(jiàn)到一點(diǎn)苗頭就能知道

其本質(zhì)和發(fā)展的趨向，側(cè)重以小見(jiàn)大，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《教育部全力做好中小學(xué)教材教輔排查整改工作》

28、環(huán)保部門(mén)應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)后，環(huán)境監(jiān)測(cè)可以全方位、多角度地實(shí)施，在這種情況下，企業(yè)難以將環(huán)境污染問(wèn)題有效________。此外，大

數(shù)據(jù)平臺(tái)還可以進(jìn)行各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的整合，將彼此關(guān)聯(lián)的監(jiān)測(cè)結(jié)果計(jì)算出來(lái)，并借助數(shù)字、圖表等多種形式加以________，使環(huán)保部門(mén)能夠

按照環(huán)境污染實(shí)際狀況制定針對(duì)性防治措施。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隱瞞反饋

B．掩蓋估算

C．解決呈現(xiàn)

D．處理推演

《正確答案》

A

第13頁(yè)廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試

廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

《專家解析》

第一空，指代詞“這”指代“環(huán)保部門(mén)應(yīng)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)后，環(huán)境監(jiān)測(cè)可以全方位、多角度地實(shí)施”，故橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)環(huán)境監(jiān)測(cè)

可以全方位、多角度地實(shí)施所帶來(lái)的影響，即監(jiān)測(cè)角度、范圍更廣，使得問(wèn)題都暴露出來(lái)，企業(yè)難以有效掩藏環(huán)境污染問(wèn)

題。A項(xiàng)“隱瞞”指掩蓋真相不讓人知道，B項(xiàng)“掩蓋”指隱藏、隱瞞，遮蓋，均符合文意，保留。C項(xiàng)“解決”、D項(xiàng)“處理”均指消除

問(wèn)題，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“大數(shù)據(jù)平臺(tái)還可以進(jìn)行各種監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的整合，將彼此關(guān)聯(lián)的監(jiān)測(cè)結(jié)果計(jì)算出來(lái)······按照環(huán)境污染實(shí)際狀況制定

針對(duì)性防治措施”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)環(huán)保部門(mén)利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行環(huán)境污染治理的某一過(guò)程，即數(shù)據(jù)整合、計(jì)算之后的

過(guò)程。A項(xiàng)“反饋”指信息返回、傳遞，置于此處可體現(xiàn)將計(jì)算出來(lái)的結(jié)果以多種形式傳遞出來(lái)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“估

算”指大致推算，與“計(jì)算”同屬一個(gè)過(guò)程，與前文表意重復(fù)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《大數(shù)據(jù)在環(huán)境執(zhí)法與監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用創(chuàng)新》

29、近年來(lái)，“國(guó)學(xué)熱”以迅猛之勢(shì)席卷神州大地。大大小小的國(guó)學(xué)班，形形色色的國(guó)學(xué)課層出不窮。亂花漸欲迷人眼，轉(zhuǎn)瞬間曾經(jīng)式微的諸子

典籍也____________。不管何種形式，最重要的是在人的心中播下一枚“文化認(rèn)同”的種子，然后才能在不斷________中綻放出“文化自信之

花”?；蛟S，當(dāng)我們重視在精神和心靈上繼承國(guó)學(xué)精髓，國(guó)學(xué)才能成為真正的“國(guó)之大學(xué)”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．后來(lái)居上培育

B．枯木逢春澆灌

C．時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)耕耘

D．柳暗花明播撒

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，搭配“諸子典籍”，根據(jù)前文“曾經(jīng)式微”可知橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出發(fā)展較好之意，B項(xiàng)“枯木逢春”比喻經(jīng)歷摧折又重獲

生機(jī)，D項(xiàng)“柳暗花明”比喻經(jīng)過(guò)一番曲折后，出現(xiàn)新的局面，均符合文意，保留。A項(xiàng)“后來(lái)居上”多用來(lái)稱贊后來(lái)的人或物超

過(guò)了先前的，而諸子典籍并非后來(lái)者的，與文意不符，排除；C項(xiàng)“時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”指時(shí)機(jī)來(lái)了，運(yùn)氣有所好轉(zhuǎn)，與前文“亂花漸欲

迷人眼”無(wú)法構(gòu)成形象化對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)要體現(xiàn)出播下種子之后使其綻放出花朵的動(dòng)作，B項(xiàng)“澆灌”指澆水灌溉，符合文意，當(dāng)

選。D項(xiàng)“播撒”即播種，與前文“播下一枚”語(yǔ)義重復(fù)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國(guó)風(fēng)雅韻走進(jìn)生活才能生根開(kāi)花》

30、下列句子中語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不同于其它三句的是。

A．碧螺春茶是產(chǎn)于蘇州吳中區(qū)洞庭東山和西山的一種名貴綠茶。

B．規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹肚迕魃虾訄D》從總體上看可以分為郊野、汴河和街市三個(gè)部分。

C．游客們或閑談?dòng)谙g，或憑眺于窗前，有著一種身居鬧市“而無(wú)車(chē)馬喧”的閑適寧?kù)o的意趣。

D．南宋時(shí)期的南北文化大交流、思想大碰撞、社會(huì)大融合，形成了當(dāng)時(shí)杭州特有的生活環(huán)境和方式。

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不同。C項(xiàng)為復(fù)句，存在兩套謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，即“閑談、憑眺”和“有著”，且前半句充當(dāng)了后半句的主

語(yǔ)，當(dāng)選。

A項(xiàng)為單句結(jié)構(gòu)，只有一套謂語(yǔ)，即“是”，排除；

B項(xiàng)為單句結(jié)構(gòu)，只有一套謂語(yǔ)，即“分為”，排除；

D項(xiàng)為單句結(jié)構(gòu)，只有一套謂語(yǔ)，即“形成”，排除。

故正確答案為C。

31、傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，推陳出新，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利

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用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué)，可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說(shuō)速度，從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù)，以及錄音合成剪輯技術(shù)，設(shè)計(jì)課堂教

學(xué)，令畫(huà)面清晰，生動(dòng)形象，色彩豐富，感染力強(qiáng)。

從這段文字，我們不能推出的是（）。

A．傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合，推陳出新，在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用

B．教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)，將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果

C．21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施，而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則

不在其中

D．現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是整個(gè)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)，如幻燈、投影等

《正確答案》

C

《專家解析》

C項(xiàng)，由文意可知，傳統(tǒng)的電教技術(shù)與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合，在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為，故傳統(tǒng)的電教技術(shù)也應(yīng)

該包含在現(xiàn)代教育技術(shù)之中，而非“不在其中”。

32、港珠澳大橋全長(zhǎng)545公里，是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，建造難度非常大。沉管放置是整個(gè)建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，該橋坐落于外海，該區(qū)

域氣象環(huán)境復(fù)雜，且為弱洋流海域，對(duì)于沉管放置存在極大影響；其次，沉管放置環(huán)境規(guī)格高，技術(shù)操作難，而海床泥沙淤積，給施工造成了

極大阻礙。為此，施工團(tuán)隊(duì)在解決沉管放置問(wèn)題方面，采用中國(guó)自主研制的半剛性結(jié)構(gòu)沉管隧道，利用集數(shù)字化、精準(zhǔn)聲吶測(cè)控等技術(shù)為一體

的無(wú)人對(duì)接沉管系統(tǒng)，通過(guò)科學(xué)手段進(jìn)行精確監(jiān)控和操作，從而順利實(shí)現(xiàn)了沉管放置和對(duì)接，有效地解決了沉管放置難的問(wèn)題。

這段文字主要介紹了港珠澳大橋：

A．建設(shè)時(shí)采用的技術(shù)手段

B．坐落于外海的主要原因

C．沉管放置的難點(diǎn)及解決措施

D．為提高使用壽命所用的材料

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開(kāi)篇介紹了港珠澳大橋，接著引出了“沉管放置”的話題，指出“沉管放置”的難度很大，體現(xiàn)在“該區(qū)域氣象環(huán)境復(fù)雜，且

為弱洋流海域，對(duì)于沉管放置存在極大影響；其次，沉管放置環(huán)境規(guī)格高，技術(shù)操作難，而海床泥沙淤積，給施工造成了極

大阻礙”，“為此”之后講述施工團(tuán)隊(duì)的解決措施，“采用中國(guó)自主研制的半剛性結(jié)構(gòu)沉管隧道，利用集數(shù)字化、精準(zhǔn)聲吶測(cè)控等

技術(shù)為一體的無(wú)人對(duì)接沉管系統(tǒng)，通過(guò)科學(xué)手段進(jìn)行精確監(jiān)控和操作”。故文段的核心話題為“沉管放置”，主要介紹了“沉管放

置的難點(diǎn)及解決措施”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少核心話題“沉管放置”，排除；

B項(xiàng)，文段未提及“坐落于外海的主要原因”，無(wú)中生有，且缺少核心話題“沉管放置”，排除；

D項(xiàng)，文段未提及“為提高使用壽命所用的材料”，無(wú)中生有，且缺少核心話題“沉管放置”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《總投資1269億元，中國(guó)耗時(shí)9年建成港珠澳大橋，難度堪比登天》

33、作為互聯(lián)網(wǎng)的衍生物，博客近年來(lái)以迅猛的姿態(tài)發(fā)展起來(lái)，在博客的諸多功用中，其傳播功能日益凸顯。相較傳統(tǒng)新聞傳播媒介，博客在

及時(shí)、全面、包容和互動(dòng)方面優(yōu)勢(shì)明顯，對(duì)傳統(tǒng)新聞媒介構(gòu)成了強(qiáng)烈沖擊。因此，傳統(tǒng)新聞媒介更應(yīng)在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，積極面對(duì)，揚(yáng)長(zhǎng)避

短，形成與博客共贏的局面。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．博客在傳播功能上具有較大優(yōu)勢(shì)

B．博客的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)媒體造成了強(qiáng)烈沖擊

C．傳統(tǒng)新聞媒體應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

D．傳統(tǒng)新聞媒體與博客應(yīng)取得雙贏

《正確答案》

D

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廣東南油中國(guó)對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)一面筆試編號(hào)：c8b2eac2f8a08d55325904f846f5ab2f

《專家解析》

文段首先指出“博客”的發(fā)展速度之快，作用之明顯；接著指出“博客”的一些優(yōu)勢(shì)對(duì)“傳統(tǒng)新聞媒介”構(gòu)成了強(qiáng)烈沖擊；最后總結(jié)

指出在此形勢(shì)下，“傳統(tǒng)新聞媒介”應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成與“博客”共贏的局面。意在強(qiáng)調(diào)“傳統(tǒng)新聞媒介”與“博客”應(yīng)取得雙贏。因

此D項(xiàng)正確。

34、作為承載信息極大豐富的民族基因?qū)殠?kù)，文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)。它們包含了大量的歷史文化信息，

可以讓今人過(guò)去、找到認(rèn)識(shí)自我的坐標(biāo)；不僅蘊(yùn)含有博大精深的智慧、巧奪天工的技藝，而且有領(lǐng)先世界的成就。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不計(jì)其數(shù)反思

B．包羅萬(wàn)象回溯

C．不勝枚舉追憶

D．五花八門(mén)比照

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，由“文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的······”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“扁平的、冰冷的”形成反義并列，表

達(dá)文物涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)較為豐富、多元之意。B項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有，D項(xiàng)“五花八門(mén)”比喻花樣繁多，二者

均可體現(xiàn)學(xué)科門(mén)類(lèi)豐富多元，符合文意，保留。A項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”、C項(xiàng)“不勝枚舉”均表示數(shù)量極多，體現(xiàn)不出多元之意，且學(xué)

科門(mén)類(lèi)是有數(shù)的，并非“不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉”，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處體現(xiàn)文物包含歷史文化信息的作用，通過(guò)大量的歷史文化信息，今人可以了解過(guò)去。B項(xiàng)“回溯”意為回顧，回

到早先，表示歷史文化信息帶領(lǐng)人們回顧過(guò)去，了解其發(fā)生的事情，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“比照”意為對(duì)比、比較，文段并無(wú)

進(jìn)行對(duì)比、比較之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)文明網(wǎng)《國(guó)家寶藏》：一眼千年，用時(shí)尚打開(kāi)傳統(tǒng)

35、流水不腐，戶樞不蠹。無(wú)論是歷史經(jīng)驗(yàn)還是生活經(jīng)驗(yàn)，都告訴我們一個(gè)道理：建筑物只有持續(xù)的、妥善的使用，才能活下來(lái)、活得好，文

物建筑也不例外。文物建筑必須進(jìn)行活化利用，在這一點(diǎn)上各方已有共識(shí)，然而一旦進(jìn)入實(shí)操層面，馬上面臨重重考驗(yàn)。在探索的道路上，相

關(guān)部門(mén)要做的事情就是增加制度供給，出臺(tái)文物建筑活化利用的實(shí)施細(xì)則，降低社會(huì)力量參與的交易成本，并提供專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，撬動(dòng)社會(huì)資

金投入。社會(huì)力量要做的事情就是積極參與，用足用好相關(guān)政策，在活化利用、實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益與保護(hù)文物之間取得平衡，將更多適宜活化的文

物建筑盡快利用起來(lái)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．且試且行，更好活化文物建筑

B．上下求索，如何拯救文物建筑

C．傳承危機(jī)，文物建筑面臨消失

D．多方參與，守住民族文化之根

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開(kāi)篇引出文物建筑的話題，接著指出當(dāng)前文物建筑必須活化利用，后文論述活化文物建筑的具體措施，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

探索活化文物建筑的方法，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，文段主要論述探索活化文物建筑的方法，“如何拯救”表述不明確，排除；

C、D兩項(xiàng)，文段主要論述探索活化文物建筑的方法，“文物建筑面臨消失”“守住民族文化之根”均無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《且試且行，更好活化文物建筑》

36、客觀而言，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，雖然一些地方探索出了農(nóng)民入股合作社當(dāng)股東分紅的經(jīng)營(yíng)模式，但由于農(nóng)民是個(gè)體分散入股，在合作社中也

只是小股東，各類(lèi)決策經(jīng)營(yíng)權(quán)都由合作社說(shuō)了算，農(nóng)民的主體地位和作用發(fā)揮不明顯，積極性也不是很高。改變這種狀況，需要集體經(jīng)濟(jì)組織

出面，整合各類(lèi)資源要素，比如各類(lèi)“三農(nóng)”資金、土地資源以及其他閑置資源等，以集體經(jīng)濟(jì)組織的名義加入到專業(yè)的合作社，從而增加農(nóng)民的

話語(yǔ)權(quán)和經(jīng)營(yíng)決