【八年級下冊語文】第二單元（A卷知識通關練）（原卷+解析）

第第頁班級姓名學號分數(shù)第二單元（A卷·知識通關練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運用。（1～7題，每題3分，8題10分，共31分）1.下列加點字注音有誤的一項是（

）A．龜裂（jūn）

農諺（yàn）

遷徙（xǐ）

銷聲匿跡（nì）B．腐蝕（shí）

緘默（xián）

兩棲（qī）

風雪載途（zài）C．褶皺（zhě）

咀嚼（jué）

霧靄（ǎi）

追本溯源（sù）D．凋零（diāo）

瑕疵（cī）

狩獵（shòu）

草長鶯飛（zhǎnɡ）【答案】B【解析】本題考查字音。B.有誤，緘默，“緘”應讀作jiān。故選B。2.下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．特殊

孕育

哀草連天

風雪在途B．追溯

滑翔

天衣無縫

草長鶯飛C．邀請

調零

目空一切

夜幕降臨D．譬如

取訣

周而復始

難以置信【答案】B【解析】本題考查字形。A.“哀草連天”的“哀”應為“衰”；C.“調零”的“調”應為“凋零”；D.“取訣”的“訣”應為“取決”；故選B。3.下面句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．父輩腕間滴答作響的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上發(fā)條，宛如一種神圣的儀式一樣周而復始。B．每每世界大賽銷聲匿跡，人們便要潛心剖析它留下了什么精粹。C．真正的理想主義者，不是目空一切的幻想家，而是知道那條“對的路”并不容易，卻也要借助某種力量走過去的人。D．《追風箏的人》將阿富汗君主制的終結、塔利班當權、“9·11”等政治事件天衣無縫地融合在小說背景中?！敬鸢浮緽【解析】本題考查成語的正確使用。A.周而復始：意思是轉了一圈又一圈，不斷循環(huán)。使用恰當；B.銷聲匿跡：意思是不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。使用對象不恰當；C.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大。使用恰當；D.天衣無縫：意思是比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。使用恰當。故選B?！军c睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4.下列句子中沒有語病的一項是（

）A．城市景觀已逐漸成為評價一座城市文明程度和綜合素質的重要標志。B．為了提高同學們的語文素養(yǎng)，學校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C．新一屆學生文聯(lián)代表大會廣泛采納并征求了與會學生關于如何辦好文學社團的意見。D．“神馬都是浮云”“鴨梨”“圍脖”等網(wǎng)絡詞語一下子躥紅的主要原因是一部分網(wǎng)民在背后推波助瀾所造成的結果?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析與修改。B.成分殘缺，應在句末加上“的活動”；C.語序顛倒，應先征求意見再采納意見。故應把“采納”和“征求”調換位置；D.句式雜糅，應去掉“的主要原因”或“所造成的結果”；故選A。5.依次填入下面語段各序號處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）“在這種情況下，協(xié)商民主實際上提供了化解社會矛盾①尋求社會良性互動的一個平臺?！敝醒朊褡宕髮W法學院教授熊文釗說②“協(xié)商民主既關注決策的過程，又關注決策的執(zhí)行，從而拓寬了民主的深度③既關注多數(shù)人的意見，也關注少數(shù)人的意見，從而拓寬了民主的廣度④①②③④A、：?！薄、，；。”C，，?！薄，，；?！盇．AB．BC．CD．D【答案】B【解析】本題考查標點符號的正確使用。①處是稍作停頓，要用頓號；②處是一小句末所以用逗號。③處是兩重并列關系的第一層，所以用分號。④處是句末，所以結合句前的上引號，所以句末用上引號和句號。故選B。6.下列語句的順序排列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①從而使“痛苦指數(shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內心滿足感的主要來源③守時讓一切都變得有條理起來，使生活有序起來④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時間焦慮癥”A．②③⑤④①B．③②⑤④①C．③②①⑤④D．③⑤②④①【答案】B【解析】本題考查句子排序。結合選項分析：中心是“守時”。故③事開頭句。②“這種”承接③句，故排除AD兩項。分析BC項，①⑤的位置，仔細閱讀，按照語感分析，①“從而”承接的是“而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮”，故選B。7.下列各項表述有誤的一項是（

）A．《大自然的語言》是我國著名氣象學家、地理學家竺可楨向我們介紹“物候”相關知識的事理說明文。B．美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫在《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》兩篇短文中都談到恐龍滅絕。所說明的問題相同，只是方式不同。C．《大雁歸來》是一篇富有文學色彩的科學觀察筆記。D．《時間的腳印》是一篇介紹巖石具有記錄時間的“奇異功能”的科普說明文。【答案】B【解析】B.有誤。美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫在《恐龍無處不有》《被壓扁的沙子》兩篇短文中都談到恐龍滅絕。所說明的問題不相同。故選B。8.根據(jù)課文默寫古詩文。（每空1分，共10分）（1）八月湖水平，。氣蒸云夢澤，。欲濟無舟楫，。坐觀垂釣者，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）《式微》中運用設問的方式引出勞動人民在露水中勞作的艱辛的句子：，？，？（3）《送杜少府之任蜀州》中勸告友人要心胸豁達，坦然面對離別的詩句是：，?！敬鸢浮亢摶焯澹徊ê吃狸柍?；端居恥圣明；徒有羨魚情；式微式微；胡不歸；微君之故；胡為乎中露；無為在歧路；兒女共沾巾【解析】默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的。解題時一是要透徹理解詩文的內容，二是要認真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時不能寫錯別字。本題中的“涵、撼、徒、羨、君、歧、沾”等字詞容易寫錯?！军c晴】積累和默寫名句名篇的內容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時對名句的理解進行篩選，就能寫出答案。二、綜合性學習。（8分）9．班級開展“低碳生活，你我做起”綜合實踐活動，請你參與并完成任務。（8分）（1）下面是小明同學收集的三則新聞標題，請你簡要分析這三則新聞標題的共同特點。（4分）材料：多一份低碳少一份“霾”怨——人民網(wǎng)垃圾分類一小步低碳生活一大步——新華網(wǎng)廁所“小”改造低碳“大”提升——百度網(wǎng)答：?！敬鸢浮渴纠唬喝齽t新聞標題都運用了對比手法。第一個通過“多”與“少”，突出低碳生活與霧霾的關系；第二個通過“一小步”與“一大步”的對比，突出垃圾分類對低碳生活的影響；第三個通過“小”與“大”的對比，突出廁所改造對低碳生活的影響。示例二：三則標題都運用了修辭手法，表達生動形象。第一個采用諧音，突出低碳生活與霧霾的關系；第二、三個新聞標題通過對仗，分別突出了垃圾分類、廁所改造對低碳生活的影響?！窘馕觥勘绢}考查新聞標題。新聞標題“多一份低碳少一份‘霾’怨”，“多”與“少”形成鮮明對比，強調低碳生活會減少霧霾現(xiàn)象的發(fā)生，突出低碳生活與霧霾的關系；同時“‘霾’怨”是“埋怨”的諧音，運用了修辭手法；新聞標題“垃圾分類一小步低碳生活一大步”，“一小步”與“一大步”的鮮明對比，強調很簡單的垃圾分類對于低碳生活有很多的好處，突出垃圾分類對低碳生活的影響；且“垃圾分類”“低碳生活”均為主謂短語結構相對，“一小步”與“一大步”相對，運用了對仗的修辭手法；新聞標題“廁所‘小’改造低碳‘大’提升”，“小”與“大”形成鮮明對比，強調對廁所的改造很小但是對低碳生活的影響很大，突出廁所改造對低碳生活的影響；且“廁所”與“低碳”均為名詞，“小”與“大”均為形容詞，“改造”與“提升”均為動詞，結構相對，運用了對仗的修辭手法；據(jù)此可知三則新聞標題都運用了對比手法，都運用了修辭手法。（2）小明同學在活動中準備在班級公眾號上推送一期“綠水青山秀家鄉(xiāng)”電子報，下面是兩幅圖片，你覺得哪一幅適合做本期電子報的插圖呢？請你選擇一幅并結合畫面內容和新聞主題，有順序地介紹畫面內容。要求：抓住畫面特征，層次清晰，不少于80字。（4分）答：?！敬鸢浮渴纠唬哼x擇A。整幅畫面是一只手托起綠水青山的畫面。畫面上端是白云綠樹環(huán)繞中的高樓大廈，畫面的中間部分是肥沃的土地，土地上方是“綠水青山就是金山銀山”字樣。整幅畫面突出“綠水青山”，符合電子報“綠水青山秀家鄉(xiāng)”的主題。示例二：選擇B。畫面正中是倒下的GDP大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上有快樂飛行的三只小鳥，瀑布下的小河邊是一個伸著雙手的人，在河的對岸有一只小鹿。整個畫面符合電子報綠水青山秀家鄉(xiāng)”的主題?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉化。明確所選插圖，結合結合畫面內容和新聞主題表述理由即可，注意在描繪畫面時要遵循一定的順序。圖A，描繪的畫面是一只大手拖住了寫有“綠水青山，就是金山銀山”的一片天地，肥沃的土地上是樹木環(huán)繞，大廈林立的城市，上方是漂浮的白云。畫面體現(xiàn)了擁有“綠水青山”，符合電子報“綠水青山秀家鄉(xiāng)”的主題。環(huán)境自然是美好的主題；圖B，描繪的畫面是英文GDP像高山一樣，清澈的泉水從高處瀉下，形成瀑布，山上有三只歡快的舞動翅膀的小鳥，瀑布下的小河邊有一位伸著雙手的人，河的對岸有一只小鹿。體現(xiàn)經(jīng)濟與“綠水青山”并不違背，符合電子報綠水青山秀家鄉(xiāng)”的主題。三、閱讀理解。（共31分）（一）閱讀下面的文字，完成10～12題。（10分）時間的腳?。ü?jié)選）陶世龍①石保存了遠比上面所說的多得多的歷史痕跡。②有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，是當時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?，便在岸邊留下了?？墒?，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。③從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。④石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。⑤古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒有毀滅消失，而讓別的礦物質填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內部的構造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來了，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。⑥化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。⑦例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀”的時代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀”的時代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，這準是天氣冷了，說明了“第四紀”冰河時期的來臨。⑧自然界某些轉眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印和天旱時候泥土龜裂的形象……【分析】本文是一篇事理說明文，為我們解析了巖石記錄時間的“奇異功能”。巖石仿佛是原始的“鐘表”，留下了歷史的痕跡，無聲地講述著自然傳奇故事，讓我們了解到地貌的變化、地質的變遷，以及古代生物繁衍、滅絕的大量信息。這樣的“石頭記”，是大自然留給我們的寶書，可以引導我們尋找“地下的寶庫”，為人類造福。10．請從選文中概括出巖石保存的歷史痕跡。（4分）答：?！敬鸢浮竣俚貧さ倪\動；②氣候的變化；③古生物的狀況；④地球歷史的發(fā)展過程；【解析】本題考查信息的篩選。閱讀全文，根據(jù)“從‘死’的石頭上，我們看到了地殼的活動”“石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化”“古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄”“化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程”等句子，用簡潔的語句概括出來即為本題的答案。11.指出第⑦段的主要說明方法和作用。（3分）答：?！敬鸢浮颗e例子，具體說明了化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。【解析】本題考查說明方法及作用。“例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石”一句，是舉例子的說明方法，說明了化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發(fā)展過程。【點評】初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。③分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把××和××加以比較，突出強調了事物的特征/事理。⑤打比方：將××比作××，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明，從而使說明的內容更具體、更充實。⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。12.第④段中加點詞“很可能”可否去掉？并說明理由。（3分）答：?！敬鸢浮坎豢梢浴！昂芸赡堋北硎尽皬那斑@里有冰河經(jīng)過”是一種猜測，如果去掉就太絕對，不符合事實。【解析】本題考查說明語言特點的分析。說明文以向人們傳授知識為主，所以，說明文的語言必須準確、嚴密?！昂芸赡堋庇胁聹y的意味，表示不肯定的意思，語言嚴謹，留有余地。所以不能刪去。（二）閱讀下面短文，完成13～17題。（21分）臺風的功與過①臺風是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動。由于臺風帶來的狂風和暴雨常常會造成人類重大的生命或財產損失，因此，人們提起臺風總是望而生畏。然而多數(shù)人并不了解，如果沒有臺風，人類可能會遇到巨大的生存危機。客觀地說，臺風有過亦有功，而且臺風的功甚至大于過。我國東南沿海地區(qū)民間流傳的“臺風來了怕臺風，臺風不來想臺風”，正是對臺風的客觀評價。②盛夏時節(jié)，我國由于受副熱帶高壓控制，常嚴重干旱，造成大片農作物干枯，這時人們會盼望臺風帶來降水。臺風降水是我國東南沿海地區(qū)夏季降水的主要來源，根據(jù)統(tǒng)計，這些地方每年7月—9月有59%—76%的降水是臺風帶來的；而包括我國在內的東南亞各國和美國，臺風降雨量占這些地區(qū)總降雨量的?以上，對改善上述地區(qū)的淡水供應和生態(tài)環(huán)境都有十分重要的意義。未來，由于受氣候變化的影響，自然降水將越來越少，而臺風帶來的暴雨性降水和豐富的風能資源量所占比重將增大。③臺風可調節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。臺風最高時速可達200千米以上，巨大能量的流動在直接給人類造成災難的同時，也使地球保持著熱量平衡。眾所周知，靠近赤道的熱帶、亞熱帶地區(qū)受日照時間最長，氣候也最為炎熱。臺風發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面；隨著臺風從熱帶向中高緯度地區(qū)的移行，由其攜帶的大量熱量和水汽即從熱帶輸送至中高緯度地區(qū)，它給酷暑難熬的人們帶來了清涼。如果沒有臺風，就會造成熱帶地區(qū)的氣候更加炎熱，寒帶地區(qū)則正好相反。④臺風一方面通過緩解高溫酷暑，節(jié)約了因防暑降溫支出的生活用水和用電量，緩解了電力的緊張程度；另一方面也使大、中、小型水庫蓄滿水，使水力發(fā)電機組正常運轉，從而節(jié)約了大量原煤；而且臺風登陸時陸地下墊面會迅速削弱其風速，因此風害也被大大減輕，甚至不再成害而可以被人們用于風力發(fā)電。⑤臺風過后海洋表面溫度明顯下降，其原因是臺風中心的低氣壓、近海面的巨大風力和強烈的氣流旋轉迫使海浪劇烈運動、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和營養(yǎng)物質會被卷上來，魚餌增多，自然有利于魚群生長。⑥除了上面提到的這些益處外，臺風的氣壓會引發(fā)地面上無法察覺的“慢地震”，使地殼中的能量逐漸釋放，避免產生大型地震。慢地震是以數(shù)小時到一兩天的時間，用溫和的斷層滑動方式，釋放地底能量，與一般地震在數(shù)秒、數(shù)分鐘間產生劇烈的震動方式完全不同。2009年6月，英國《自然》雜志上刊發(fā)了我國臺灣地區(qū)一個研究團隊的論文，該文首次將地震與臺風這兩種不同的自然災害聯(lián)系起來，表明臺風與慢地震具有相關性，且臺風發(fā)生其實有助于減輕地震帶來的損害。文中數(shù)據(jù)表明，每年侵襲臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色，會引發(fā)長時間而緩慢釋放能量的慢地震，這或許反而讓臺灣免于受到可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲。（選自《百科知識》，有刪改）13.下列說法符合原文意思的一項是（）（3分）A.海浪的劇烈運動、海水的上翻都是由臺風中心的低氣壓、近海面的巨大風力和強烈的氣流旋轉所造成的。B.慢地震是一種用溫和的斷層滑動方式來逐漸釋放地底能量的地震，有助于減少臺風給人類帶來的生命財產損失。C.我國臺灣地區(qū)免受可能造成摧毀性災難的大地震的侵襲，是因為每年侵襲臺灣的臺風在地震活動上扮演了壓力閥的角色。D.臺風的出現(xiàn)有助于人類節(jié)約大量的煤炭資源，又能對人類的農業(yè)、漁業(yè)等方面產生有益的影響。如果沒有臺風，人類可能會遇到巨大的生存危機?！敬鸢浮緿【解析】此題考查學生篩選信息的能力。A項中“都是”說法太絕對；C項缺少了“或許”說法太絕對；D項由于臺風帶來的狂風和暴雨常常會給農業(yè)和漁業(yè)帶來重大的生命或財產損失。故選B。14.根據(jù)文章內容，說說臺風有哪些“功”。（6分）答：?！敬鸢浮竣賻斫邓＂谡{節(jié)地球溫度，維持全球熱量平衡。③節(jié)約生活用水用電，緩解電力緊張程度。④節(jié)約原煤，用風力發(fā)電。⑤有利于魚群生長。⑥避免產生大型地震?！窘馕觥勘绢}考查對文章內容的辨析能力。說明文要注意把握每段說明的中心，中心句一般是每段的首句，此題只要把握好寫臺風功勞的段落，結合每段的中心句就是答案。15.下面句子中加點的詞語能否去掉？為什么？（4分）臺風發(fā)展和維持的主要能量來源是水汽凝結釋放出的潛熱能，其水汽主要來自低緯度的熱帶洋面。答：?！敬鸢浮坎荒苋サ簟Ｎ闹械摹爸饕笔恰敖^大部分”的意思，表明“水汽絕大部分來自低緯度的熱帶洋面”，如果去掉，則表明“水汽全部來自低緯度的熱帶洋面”，與事實不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性，嚴密性?！窘馕觥勘绢}考查分析說明文語言的準確性。答題方式：①不能，用了“××”詞，生動地說明了……能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學性。16.下面的句子運用了哪種說明方法？運用這種說明方法有什么作用？（3分）臺風是發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉的熱帶氣旋，它像在流動江河中前進的渦旋一樣，一邊繞自己的中心急速旋轉，一邊隨周圍大氣向前移動。答：?！敬鸢浮看虮确?。用“江河中的渦漩”來比喻“臺風”，生動形象地說明了臺風的形狀?！窘馕觥勘绢}考查分析說明方法及作用。說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，將復雜的事物說清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。（4）作比較把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。（5）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物的本質，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。（6）打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。（結合語境具體分析即可）17.請從文中找出一句能概括本文主旨的話，并簡述由此引發(fā)的思考。（5分）答：?！敬鸢浮恐髦迹嚎陀^地說，臺風有過亦有功，而且臺風的功甚至大于過。思考：臺風有過更有功，提醒我們事物常常有兩面性，只有了解相關科學知識，才能全面、科學地認識事物，用辯證、理性的眼光看待自然事物?！窘馕觥看祟}考查對文章主旨的把握。題目是文章中心的濃縮，因此只要找出與題目“臺風的功與過”，意思一致的句子即是主旨“客觀地說，臺風有過亦有功，而且臺風的功甚至大于過。”；第二問，圍繞“事物有兩面性”來回答，有自己的見解，表述清楚即可。四、作文。（共50分）18.作文。（50分）有人曾這樣總結現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、抒發(fā)你的感情等。提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【解析】這是一篇半命題作文，看到這道題，可以選擇題目材料導語中已經(jīng)提供了的諸如“愛心”“孝心”“同情心”“責任心”“自尊”“自強”之類的詞語，這些內容雖然也是可選擇的對象，也能突出主題，但會讓人感覺千篇一律，使人產生視覺疲勞。如果我們能從創(chuàng)意角度考慮，在補寫題目時，將“滋味”“回憶”“眼淚”“色彩”“蝸牛殼”等作為寫作內容，定會讓人眼前為之一亮。生活中，“不該丟失的”東西確實很多：可選具體事物，如“皮筋”“眼神”“陽光”“綠色”等；也可選抽象的物象，如“單純”“信任”“苦難”等；既可選某一時段的事，如“童年”，也可選不同時空的事，如回憶童年、少年時等不同的時間及不同的地點發(fā)生的事來寫。在選材時，我們盡量選擇自己熟悉的、拿手的內容，而且是他人未曾寫過或想到的話題，如有位同學就以一只流浪貓的視角，來表現(xiàn)愛心丟失的可悲這一社會主題。多選擇帶有啟發(fā)色彩的材料，多角度思考，多層次挖掘，就能寫出感人至深的文章．如在體現(xiàn)“愛心”話題時，可選擇有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悅悅之事等，通過對這些事件的深入思考，揭示主題；在選擇“環(huán)?！痹掝}時，你可以從村莊的變化、食物的變化等方面進行思考，從而揭示“愛護環(huán)境”這一主題?！敬鸢浮俊纠摹俊纠囊弧坎辉搧G失的蛙鳴曾經(jīng)，夜把天空染黑，蛙卻把我的心點亮，在靜謐的夜里唱出歌曲……齊鳴。所有的蛙都在唱著，唱出一首率直的歌，不如百靈委婉也不如杜鵑凄傷，但靜下心來細細品味，才聽出蛙兒們的用心鳴唱，跌宕起伏，充滿了生命力，就這樣無憂無慮的唱著，不昂一種聲音摻和進去，占據(jù)著整個夜晚。在豐收的夏季，蛙鳴送來了稻谷的純香，泥土的芬芳，我就在這甜甜的鳴叫中熟睡，良久！漸漸地是散鳴。這兒一叢，那兒一簇，蛙聲在河水里跳躍，在叢林中跳躍，撞擊著我的心靈。哪一首停了，有一首便會自然的接上來回蕩在夜空中，雖然少了齊鳴的洪大，卻多了一份清脆，蛙兒們不舍得離開這夜晚，努力地唱滿每一秒，我可以聽見蛙兒們嘶啞的聲音和故意隱藏的喘息聲，還有就是“呱，呱，呱……！”再后來是獨鳴。仿佛就一直青蛙，就那么一只，僅那么一聲，就像從沙漏中漏出來的最后一粒沙，她像一朵花，在冬天做了開放的準備，又如此寂寞；他也像一位大師，想要教著那些幼蛙唱著自己的歌，那么孤獨，她鳴唱，鳴唱，渴望迎來同伴的應和，等待的卻是一片空寂的天地。我幻想著，在草叢間尋找，在池塘中尋找便能觸動流動的音符，耳邊卻是靜，死一般的冷靜，除了微風輕輕的、陣陣的吹著，除了偶然一聲兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無聲的。失去了蛙鳴的夏夜，失去了一切生機。不論是夜晚還是深夜，再聽不見群蛙鳴唱，也不敢再期望散長唱，獨秀的歌唱家，唱得黑夜更加冷清，背后面對的，還有一雙雙魔爪。人類捏碎了黑夜的熱情，不久也許連獨唱都聽不見了。就這樣，輕易間，我們丟失了蛙鳴，失去了夏夜，我們還有什么可以丟失呢？【點評】這篇散文形式的文章，思路清晰，結構巧妙，主題深刻。對蛙鳴的描寫有層次，先寫齊鳴，然后寫獨鳴，再寫失去了蛙鳴，生動形象地譴責了人類對生態(tài)環(huán)境的破壞，很有深意，很有藝術性?！纠亩坎辉搧G失的幸福生活春風吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走你的幸福；歲月斑駁了朱門高墻，卻掩不到你的幸福；時光迷糊了往日記憶，卻抹不掉你的幸福。苦歷史的河流靜靜地淌。在梳妝臺前哭哭啼啼的林黛玉。是在為她的悲慘世界么？是在為她的賈寶玉么？然而，你是不幸的，永遠在世人眼中留下“女人是水做的”的影子。是幸福放棄了你，還是你放棄了幸福。你穿著古代人的絲綢，本應該有的仙女下凡，卻消失不見。古代的女子，三從四德，但卻只是哭哭啼啼的么？你的幸福在情感的不如意間流失。慘歷史的河流靜靜地淌。一個桃花絢爛的園林，遮蔽了驕陽似火的太陽。你們桃園結義，對天盟誓，有福同享，有難同當，有苦同受，共同實現(xiàn)自己的美好人生。但最后又會是怎樣？冷日。馬嘶。風吹。一顆晶瑩的東西落入你心中。最終抱著太多遺憾死去。你奮斗了，你們行動了，把握了，但幸福一樣一點一滴的從指縫間溜走。樂歷史的河流靜靜地淌。“豈能為五斗米折腰？”你忿然。身一挺，昂首走出了這污穢的官場。你愛菊，世人說“菊，花之隱逸者也“菊與世無爭。你喜愛”采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與愜意。你握住了幸福，毅然放棄了名利權貴，為了人格，為了自由，你選擇了大自然，你的生命將會因此香溢四野。把握幸福生活，不該讓它流失?！军c評】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，文章開篇點題引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。運用小標題形式構思，大膽新穎、有獨創(chuàng)性，告誡人們：把握幸福生活，不該讓它流失?！纠娜坎辉搧G失的自信隨著生活的優(yōu)越，我們享受著、快活著，卻在這無形中丟失了某些，而最不該丟失的就是自信。莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因。”的卻，漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動？……讓我們重拾自信吧。重拾自信，你會離幸福更近一步。張海迪身患殘疾卻從沒自甘墮落，自學4門外語，翻譯多本著作，還自學針灸，治療一萬多名病人，自信給了她重新綻放笑容的力量，更讓她感到幸福，正如她所說：“殘疾怎么了，我要做得比正常人還要好。”張海迪，雖身殘，但志不殘。的確，她做到了，憑著對自己的自信，她活出了精彩，活出他人艷羨的幸福，更活的比某些正常人還要好。展眼望去，大街上、小巷里，那些衣衫襤褸的乞丐，他們難道不能如張海迪般自信？難道不能活得比正常人還好？答案是能，只需他們重拾自信。重拾自信，你會離成功更近一步。英國前首相撒切爾夫人是一個充滿自信的人，曾在國際政治舞臺上叱咤風云。她曾被人們尊稱為“鐵娘子”。有一次聽見別人議論：“女人怎么能執(zhí)政。”她立即站出來自信的說：“我不僅要當英國第一女議員，還要當英國第一女首相?！焙髞?，當她與石油大亨撒切爾喜結連理時，她又對記者說：“今天，人們知道撒切爾夫人是因為撒切爾，明天，人們將因撒切爾夫人而知道撒切爾?！边@是何等的自信，何等的氣魄年5月4日，撒切爾夫人入住唐寧街，成為英國第一位女首相。她擔任首相11年，成為英國最有權勢的女人。撒切爾夫人，一屆女流，卻是真正的巾幗不讓須眉，她的自信，她的氣概，即使是男兒都無從比擬。身為中學生的我們，若能擁有像她一樣自信，那么定會讓我們的學習生涯如虎添翼。如今的我們，是一群丟失自信的孩童。有人為自己的樣貌身材而自卑，但法國的拿破侖不也日漸奇丑？日本前首相田中角榮小時不也患有口吃？有人為自己的智商而自卑，但愛迪生、牛頓小時不也學習不好？但他們都沒有喪失信心，而是日趨努力，終成理想。如今的我們，也因重拾信心，成績不好就努力，相貌丑陋就心靈美好，個子太矮就努力鍛煉。失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風帆，就能戰(zhàn)勝風浪，抵達美好彼岸?！军c評】這篇議論文題目提出“不該丟失的自信”的論題，開頭運用莎士比亞的名言引出下文，正文部分運用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進行論證，結尾呼應開頭，說服力強，有教育意義?！纠乃摹坎辉搧G失的青春青春是綠色的，有春天的盎然生機。如青春的小草，綠綠的葉子，充滿著大自然的氣息，一切都顯得生機