【八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文】第三單元（A卷知識(shí)通關(guān)練）（原卷+解析）

第第頁(yè)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第三單元（A卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（25分）（1-7題為單選題，每小題2分，8題4分，9題7分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．儼然(yǎn)

溯洄(shù)

皿(mǐn)

豁然開(kāi)朗(huò)B．垂髫(tiáo)

佁然(yǐ)

箬篷(ruò)

袒胸露乳(tǎn)C．窈窕(tiǎo)

阡陌(xiān)

參差(cī)

輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)D．俶爾(chù)

好逑(qiú)

篆章(zhuàn)

落英繽紛(bīng)【答案】B【解析】A.溯洄sù；C.阡陌qiān；D.落英繽紛bīn。故選B。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是()A．黃發(fā)垂髫

無(wú)人問(wèn)津B．往來(lái)翕忽

佁然不動(dòng)C．蒙絡(luò)搖綴

參差披拂D．輾轉(zhuǎn)翻側(cè)

關(guān)關(guān)雎鳩【答案】D【解析】D項(xiàng)“輾轉(zhuǎn)翻側(cè)”應(yīng)為“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”。3.下列句中劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．佛印居右不可久居B．啟窗而觀，雕欄相望焉可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C．此中人語(yǔ)云如有所語(yǔ)D．尋向所志，遂迷未果，尋病終【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.在/待、停留；B.都是是語(yǔ)氣助詞。放在句末。沒(méi)有具體意義；C.告訴/說(shuō)；D.尋找/不久。故選B。4.下列劃線詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．才通人（僅，只）/乃不知有漢（竟然）/便扶向路（舊的，從前）B．卷石底以出（翻卷）/俶爾遠(yuǎn)逝（忽然）/崔氏二小生（年輕人）C．如有所語(yǔ)（說(shuō)話）/矯首昂視（舉）/鉤畫(huà)了了（清楚明白）D．寤寐求之（睡覺(jué)）/輾轉(zhuǎn)反側(cè)（翻身）/白露未已（盡、完）【答案】D【解析】D項(xiàng)有誤，寤，睡醒；寐，睡眠。寤寐，日日夜夜。比喻迫切地希望得到某種事物。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，輾轉(zhuǎn)：翻來(lái)覆去；反側(cè)：反復(fù)。翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)。形容心里有所思念或心事重重，躺在床上翻來(lái)覆去不能入睡。故答案為：D5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A．才通人/卿今者才略 B．明滅可見(jiàn)/不可久居C．便扶向路/濟(jì)困扶危 D．乃記之而去/桃花源記【答案】B【解析】A.僅僅，只/才干；B.都解釋為“可以，能夠”；C.沿、順著/扶助；D.題，寫(xiě)/古代一種文體。故選B。6.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“記”是一種記述事物的文體?！短一ㄔ从洝繁磉_(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)和平生活的向往。B．《核舟記》一文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)模式，按照一定的空間順序來(lái)說(shuō)明，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。C．《小石潭記》一文抒發(fā)了作者謫居生活的苦悶、抑郁和憂傷的情感。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱(chēng)《詩(shī)三百》。這些詩(shī)歌可分為賦、比、興三個(gè)部分。【答案】D【解析】ABC理解正確。D“這些詩(shī)歌可分為賦、比、興三個(gè)部分”說(shuō)法錯(cuò)誤，這些詩(shī)歌可分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。故答案為：D7.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過(guò)描寫(xiě)潭上青蔥的樹(shù)木和翠綠的藤蔓，突出小石潭周?chē)h(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹(shù)環(huán)合”相呼應(yīng)。B．文章對(duì)潭中游魚(yú)的描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫(xiě)，而“傲爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚(yú)的動(dòng)態(tài)美。C．作者以“發(fā)現(xiàn)小石潭一潭中景物一潭上氣氛一小潭源流一交代同游之人”為順序來(lái)安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書(shū)》則流露出作者愛(ài)慕自然、避世退隱之意?！敬鸢浮緾【解析】此題意在考查文章內(nèi)容的分析能力。C.項(xiàng)應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭上氣氛——交代同游之人”；“景隨情遷”也應(yīng)改為“情隨景遷”。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題，必須疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，結(jié)合寫(xiě)作背景及作者的生平經(jīng)歷，體會(huì)作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析。文章按游覽順序，先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫(xiě)潭中景物，再寫(xiě)小潭源流及潭中氣氛，最后記錄了同游者?！疤吨袣夥铡迸c“小潭源流”應(yīng)互換位置。8.名著閱讀?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，它能夠說(shuō)：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！币陨线@段話出自蘇聯(lián)作家_______________的作品《_______________》，這個(gè)著名的文學(xué)形象（主人公）是_______________，這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切想要知道的一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是：_______________。【答案】

奧斯特洛夫斯基

鋼鐵是怎樣煉成的

保爾·柯察金

人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)（或生命的價(jià)值和意義）【解析】本題考查對(duì)名著常識(shí)的掌握情況。這段名言出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基，主人公為保爾·柯察金。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。結(jié)合語(yǔ)句，“人最寶貴的東西是生命”“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”可知，小說(shuō)啟發(fā)青年人怎樣度過(guò)自己的青春。9.課文內(nèi)容識(shí)記填空。（1）______________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（2）微君之故，___________？（《式微》）（3）___________，悠悠我思。（《子衿》）（4）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中化用“臨淵羨魚(yú)”這一典故的詩(shī)句是：___________，___________。（5）《送杜少府之任蜀州》中一掃離別愁云，給人以積極向上力量的詩(shī)句是：___________，___________?！敬鸢浮?/p>

（1）氣蒸云夢(mèng)澤

（2）胡為乎中露

（3）青青子佩

（4）

坐觀垂釣者，

徒有羨魚(yú)情。

（5）海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰。【解析】名句默寫(xiě)要求：1.以大綱要求背誦的內(nèi)容為主，課本詩(shī)文考前必須逐一過(guò)關(guān)，不可放過(guò)。2.印象不深的名句，要反復(fù)記憶。3.一定要?jiǎng)邮謱?xiě)寫(xiě)其中的易錯(cuò)字，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。4.要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。不要因?yàn)闀?shū)寫(xiě)有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn)，應(yīng)知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類(lèi)詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。二、古詩(shī)文閱讀鑒賞。（14分）（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成10～11題。（5分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。10．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）(

)A．這首詩(shī)寫(xiě)一位戀者在深秋的清晨，于河畔徘徊往復(fù)，神魂顛倒，焦急地尋求他思念的戀人的故事。B．全詩(shī)共三章，每章都用水岸邊的秋景起興，借景抒情，把水鄉(xiāng)清秋的景物同詩(shī)中主人公的相思之情交融在一起，渲染氣氛。C．詩(shī)中虛實(shí)結(jié)合，把實(shí)際情景同想象、幻想交織在一起，加強(qiáng)了藝術(shù)感染力，深刻地描繪出了一個(gè)癡情者對(duì)戀人的強(qiáng)烈感情。D．《蒹葭》這首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩(shī)中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。11．這首詩(shī)歌的語(yǔ)言很有特色，請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（3分）【答案】10．D

11．【示例】這首詩(shī)運(yùn)用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，表達(dá)了主人公心中纏綿無(wú)盡的情感，委婉動(dòng)人?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞語(yǔ)作用、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，《蒹葭》這首詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，描摹傳神，詩(shī)中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是靜態(tài)寫(xiě)照。11．本題考查詩(shī)歌寫(xiě)作方法的把握。這首詩(shī)采用了重章疊句的寫(xiě)法。重章疊句指上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法，是詩(shī)歌的一種常見(jiàn)手法。全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。（二）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成12～15題。（9分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日過(guò)桃源縣，之綠蘿山下，諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汨汨。溯源而上，屢陟⑤彌高，石為泉嚙，皆若靈壁⑥。（節(jié)選自袁中道《再游桃花源》）【注釋】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的篷帳。④藉（jiè）：襯墊。⑤陟（zhì）：升，登（高）。⑥靈壁：即靈璧石，質(zhì)地細(xì)膩溫潤(rùn)，滑如凝脂，石表起伏跌宕、溝壑交錯(cuò)。12．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）阡陌交通

交通：______（2）明日過(guò)桃源縣

明日：______13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）（l）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2）泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。14．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到了落花，【甲】文中描寫(xiě)落花的句子是“____________”，【乙】文中描寫(xiě)落花的句子是“____________”。（用原文語(yǔ)句回答）（2分）15．【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)到了桃花源，兩位作者寫(xiě)的桃花源有什么共同之處？（3分）【答案】12．

交錯(cuò)相通

第二天

13．（1）（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝。更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。（2）（船）停泊在溪水旁，（我）和眾人步行進(jìn)入桃花源，到了桃花洞口。

14．

落英繽紛

花蕊藉地寸余

15．（1）景色優(yōu)美。（2）環(huán)境幽靜。（3）依山傍水。（4）位置隱秘。（5）與世隔絕。（6）祥和安寧。（答出3點(diǎn)即可）【解析】12．本題考查文言詞語(yǔ)理解。（1）句意：田間小路交錯(cuò)相通。交通：交錯(cuò)相通。（2）句意：（這里的人）便邀請(qǐng)他到家中做客。要：同“邀”，邀請(qǐng)。（3）句意：不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊。不足：不值得，不必。（4）句意：第二天經(jīng)過(guò)桃源縣。明日：第二天。13．本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，重點(diǎn)詞有：（1）乃：竟然；無(wú)論：更不用說(shuō)，更不必說(shuō)。（2）泊：停泊；步：步行；至：到。14．本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)【甲】文“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”可知，此處描寫(xiě)漁人看到桃花林后的景色，意為“中間沒(méi)有其它樹(shù)木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜”，據(jù)此可知描寫(xiě)落花的句子為“落英繽紛”；第二空：由【乙】文“桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汨汨”可知，此處為作者來(lái)到桃源洞口看到眾多桃樹(shù)、錦帳、滿地花兒和泉水的美麗景色，據(jù)此可知描寫(xiě)落花的句子為“花蕊藉地寸余”。15．本題考查對(duì)比閱讀。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合兩文內(nèi)容，從【甲】文“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”和【乙】文“桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”中概括為：景色優(yōu)美，環(huán)境幽靜；從【甲】文“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人”和【乙】文“泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口”中概括為：位置隱秘，與世隔絕；從【甲】文“其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”和【乙】文“桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄”等內(nèi)容概括為：生活祥和安寧。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有其它樹(shù)木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對(duì)此感到非常詫異。他繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞子里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開(kāi)始非常狹窄，只能容得下一人通過(guò)。又行走了幾十步，突然變得明亮開(kāi)闊了。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹(shù)、竹子這類(lèi)的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們?cè)谔镩g來(lái)來(lái)往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴全都與桃花源以外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂(lè)。這里的人看見(jiàn)了漁人，感覺(jué)非常驚訝，問(wèn)他是從哪里來(lái)的。漁人都一一作了回答。這里的人便邀請(qǐng)他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來(lái)款待他。村里面的其他人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，全都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們?cè)贈(zèng)]有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來(lái)。村里的人問(wèn)漁人現(xiàn)如今是什么朝代，他們不知道有漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說(shuō)了出來(lái)，村民們聽(tīng)了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來(lái)款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對(duì)外面的人說(shuō)啊?！薄疽摇康诙旖?jīng)過(guò)桃源縣，到了綠蘿山下，山峰極多，而且很陡峭。到了白馬雪濤（景點(diǎn)名，桃源八景之一）前，（因?yàn)椋┥厦嬗泄质?，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船停泊在溪水旁，我和其他人步行進(jìn)入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃樹(shù)，兩邊如設(shè)錦帳，地上的花瓣有幾寸高，泉水細(xì)細(xì)的流淌。沿著水向上尋找源頭，越走越高。石頭被泉水侵蝕，都像峭壁一樣。三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）（一）閱讀《“造島神器”——絞吸式挖泥船》，完成16～19題。（15分）“造島神器”——絞吸式挖泥船①為了維護(hù)我們?cè)谀虾５貐^(qū)的利益，從2013年開(kāi)始，我們采取了“吹沙填?！钡姆椒▉?lái)建造人工島，這些人工島能更方便地捍衛(wèi)我國(guó)在南海地區(qū)的權(quán)益。建造這些人工島，就離不開(kāi)“造島神器”絞吸式挖泥船。②然而就在十多年前，我國(guó)的挖泥船還幾乎完全依賴(lài)進(jìn)口。③船舶制造業(yè)是技術(shù)和資金密集行業(yè)。本世紀(jì)初，一艘3萬(wàn)噸載重量的大型耙吸挖泥船的國(guó)外造價(jià)在1.6億歐元以上。船企及船東要想獲得相關(guān)技術(shù)，就不得不向歐洲少數(shù)國(guó)家支付高昂的技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)。曾經(jīng)，國(guó)家特批從荷蘭換來(lái)一艘耙吸船，花了4噸左右的黃金。如何才能建造技術(shù)過(guò)硬的大型耙吸式挖泥船，并將這筆高昂的技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)留在國(guó)內(nèi)呢？唯一的途徑是走自主創(chuàng)新的道路。④從完全進(jìn)口到限制出口，中國(guó)的“造島神器”一次次飛躍的背后，三十幾年來(lái)始終伴隨著這樣的一個(gè)名字——費(fèi)龍。從2001年起，35歲費(fèi)龍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始研制改裝大型耙吸式挖泥船的改裝設(shè)計(jì)工作。而今56歲的費(fèi)龍由于用腦過(guò)度，已將一頭青絲熬成了雪。隨之而來(lái)的，是我國(guó)挖泥船設(shè)計(jì)水平跨入了世界先進(jìn)行列。⑤大型挖掘疏浚船“天鯨”號(hào)是自航的絞吸式挖泥船，“天鯨”號(hào)自2008年4月28日開(kāi)工，自2011年投產(chǎn)以來(lái)，在挖掘巖石與長(zhǎng)排距疏浚工程中發(fā)揮了極佳的經(jīng)濟(jì)效益和極大的社會(huì)效益?！疤祧L”號(hào)自航絞吸式挖泥船最矚目的就是裝機(jī)功率、疏浚能力均居亞洲第一、世界第三的“天鯨”號(hào)。由于其強(qiáng)大的挖掘和吹填能力，“天鯨”號(hào)被大家賦予了“造島神器”的愛(ài)稱(chēng)，想來(lái)也是當(dāng)之無(wú)愧。⑥“天鯨”號(hào)的“殺手锏”是其強(qiáng)大的自航能力和先進(jìn)的自動(dòng)挖泥控制系統(tǒng)。一般的絞吸挖泥船自身沒(méi)有航行動(dòng)力，“天鯨”號(hào)“可以在世界上任何海域航行”。“天鯨號(hào)”通過(guò)最前端絞刀的旋轉(zhuǎn)將水下泥面挖松，通過(guò)船上離心式泥泵的作用產(chǎn)生一定的真空，把挖掘所得的泥漿吸入、泵出，再通過(guò)船上輸泥管線排出。并吹送到上千米乃至上萬(wàn)米外的指定區(qū)域，達(dá)到疏浚航道和圍海造地的雙重目的。⑦2016年初，費(fèi)龍團(tuán)隊(duì)開(kāi)始新一代的“造島神器”特種船舶“天鯤號(hào)”的研制工作，2017年11月3日下水啟航，“天鯤號(hào)”各項(xiàng)性能指標(biāo)均超過(guò)“天鯨號(hào)”，即將向世人展示其驚人的力量?！疤祧H號(hào)”的挖掘功率位居世界前列，亞洲第一。船長(zhǎng)140米，寬27.8米，最大挖掘深度可達(dá)35米，帶著高壓泥泵的天鯤號(hào)可以在海里一邊吸泥，另一邊可以直接把泥輸送到15千米之外的地方，為世界之最。它大幅提升了我國(guó)填海造陸、航道疏浚、港口建設(shè)等領(lǐng)域能力，僅僅在8個(gè)月的時(shí)間里，天鯨號(hào)就填造了包括最大的永暑礁的南海5個(gè)礁盤(pán)。這樣強(qiáng)大的填造能力，讓“天鯤號(hào)”被冠上了“地圖編輯器”的昵稱(chēng)。⑧從“天鯨號(hào)”，到“天鯤號(hào)”，中國(guó)“造島神器”自航絞吸挖泥船的自主研制實(shí)力再一次讓世人驚嘆。建造島嶼不僅僅是為了建造機(jī)場(chǎng)，同時(shí)這些的島嶼還具備了重要的軍事意義，這些島填造完成之后，我們的軍隊(duì)就可以駐扎在島嶼上，能夠讓海軍的艦艇在?？?、補(bǔ)給，還能為郵輪做臨時(shí)的碼頭，成為我國(guó)永不沉沒(méi)的航母?！犊破罩袊?guó)》16.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)我國(guó)“造島神器”絞吸式挖泥船大發(fā)展經(jīng)歷了哪四個(gè)階段？（4分）17.請(qǐng)結(jié)合全文概括吹沙填海有哪些作用？（4分）18.第⑦段劃線句子主要使用了什么說(shuō)明方法？結(jié)合上下文分析其作用？（3分）19.從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）曾經(jīng)，國(guó)家特批從荷蘭換來(lái)一艘耙吸船，花了4噸左右的黃金?！敬鸢浮?6.我國(guó)“造島神器”絞吸式挖泥船大發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段是：完全進(jìn)口，自主研發(fā)，限制出口，跨入了世界先進(jìn)行列。17.吹沙填海的作用：一是為了建造機(jī)場(chǎng)，二是具有重要的軍事意義：駐扎軍隊(duì)，?？?、補(bǔ)給艦艇，做郵輪的臨時(shí)碼頭。18.運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，直觀準(zhǔn)確地說(shuō)明了“天鯤號(hào)”的長(zhǎng)度、寬度和最大挖掘深度，突出了“天鯤號(hào)”的挖掘功率位居世界前列，亞洲第一的特點(diǎn)。(19.左右”是大約、上下的意思，這里是說(shuō)國(guó)家特批從荷蘭換來(lái)一艘耙吸船花了大約4噸的黃金，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)?！窘馕觥?6.本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“然而就在十多年前，我國(guó)的挖泥船還幾乎完全依賴(lài)進(jìn)口”，第③段“曾經(jīng)，國(guó)家特批從荷蘭換來(lái)一艘耙吸船，花了4噸左右的黃金。如何才能建造技術(shù)過(guò)硬的大型耙吸式挖泥船，并將這筆高昂的技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)留在國(guó)內(nèi)呢？唯一的途徑是走自主創(chuàng)新的道路”，第④段“從完全進(jìn)口到限制出口”“我國(guó)挖泥船設(shè)計(jì)水平跨入了世界先進(jìn)行列”可知，我國(guó)“造島神器”絞吸式挖泥船大發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段是：完全進(jìn)口，自主研發(fā)，限制出口，跨入了世界先進(jìn)行列。17.本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第⑧段“建造島嶼不僅僅是為了建造機(jī)場(chǎng)，同時(shí)這些的島嶼還具備了重要的軍事意義，這些島填造完成之后，我們的軍隊(duì)就可以駐扎在島嶼上，能夠讓海軍的艦艇在停靠、補(bǔ)給，還能為郵輪做臨時(shí)的碼頭，成為我國(guó)永不沉沒(méi)的航母”可知，吹沙填海的作用“建造機(jī)場(chǎng)；具有重要的軍事意義：駐扎軍隊(duì)，?？俊⒀a(bǔ)給艦艇，做郵輪的臨時(shí)碼頭”。18.本題考查說(shuō)明方法的判斷及作用分析。說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。根據(jù)第⑦段劃線句中的“140米”“27.8米”“35米”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“船長(zhǎng)140米，寬27.8米，最大挖掘深度可達(dá)35米”直觀準(zhǔn)確地說(shuō)明了“天鯤號(hào)”的長(zhǎng)度、寬度和最大挖掘深度，具體有力的說(shuō)明了前文提到的“天鯤號(hào)”的挖掘功率位居世界前列，亞洲第一的特點(diǎn)。19.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。定性：“左右”，大約、上下，起修飾限制作用。帶詞解句：國(guó)家特批從荷蘭換來(lái)一艘耙吸船花了大約4噸的黃金，可能多于4噸，可能少于4噸。若沒(méi)有該詞，意思是：國(guó)家特批從荷蘭換來(lái)一艘耙吸船花了4噸的黃金，與原意不符。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：“左右”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。（二）閱讀下面的文章，完成20～24題。（16分）雪夜的老人葉騎①雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，散在我的臉上，像針，刺入肌膚，這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著②寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。③三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開(kāi)始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來(lái)的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢(qián)。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢(qián)，再換成三罐啤酒，一無(wú)所有，大概，不過(guò)如此吧。④我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰(shuí)呢？爸媽?zhuān)咳f(wàn)萬(wàn)不能。朋友？能說(shuō)真心話的又有幾人？不如，就跟眼前的夜相對(duì)無(wú)言吧，何必傾訴，誰(shuí)愿傾聽(tīng)？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這個(gè)城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來(lái)。⑤夜越來(lái)越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。⑥我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來(lái)了一個(gè)老人。⑦老實(shí)說(shuō)，一開(kāi)始，我并沒(méi)有注意到老人的到來(lái)。興許，他恰巧從這里路過(guò)，或是心里也藏著一點(diǎn)兒心事：而我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會(huì)待得太久。⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問(wèn)候，像關(guān)懷，似乎也沒(méi)有離開(kāi)的意思。⑨我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。⑩我前幾天看報(bào)紙，說(shuō)這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專(zhuān)門(mén)給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)想不開(kāi)，做出什么傻事？或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見(jiàn)自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我，這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，是他無(wú)聲的陪伴？?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來(lái)，生活的痛楚，再次將我包圍。終于，夜色已深，是離開(kāi)的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰(shuí)，又何必在意。我站起身，朝自己的出租房走去。?沒(méi)走幾步，我隱隱察覺(jué)到，身后的老人也站起了身子。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，恍惚中，看見(jiàn)老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開(kāi)了公園。我怔怔地站在原地，突然明白過(guò)來(lái)，卻怎么也不敢相信這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來(lái)了三個(gè)易拉罐。?我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。?風(fēng)雪愈緊了。?我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒(méi)做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，老人們常說(shuō)，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。20.請(qǐng)用一句話概括這篇小說(shuō)的故事情節(jié)。（3分）21.小說(shuō)開(kāi)頭作者即扣住題目中的“雪”字來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)分條回答第①段在全文中的作用。（3分）22.有人認(rèn)為：這篇小說(shuō)的主人公是“我”，也有人認(rèn)為，雪夜出現(xiàn)的老人才是主角。請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。（3分）23.在小說(shuō)的第⑩段中，作者用了大量的筆墨來(lái)寫(xiě)“我”的三個(gè)推測(cè)，請(qǐng)問(wèn)有何作用？（3分）24.文章結(jié)尾有這樣一句話：“老人們常說(shuō)，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成”。結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分（【答案】20.本文記敘了“我”三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，開(kāi)始自己的事業(yè)。21.首段環(huán)境描寫(xiě)點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境特征，也渲染了一種凄涼的氛圍，烘托出作者內(nèi)心的凄涼和痛苦。22.①老人是小說(shuō)中的主要形象。②“老人”引發(fā)的故事推動(dòng)著故事情節(jié)發(fā)展。③“老人”為了生存而頑強(qiáng)堅(jiān)守的行為給作者啟迪，是小說(shuō)主題的集中體現(xiàn)。23.這個(gè)句子是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”對(duì)老人身份與用意的猜測(cè)，三次猜測(cè)既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，激發(fā)讀者的閱讀興趣，又為下文“我”行為的轉(zhuǎn)變埋下了伏筆。24.瑞雪之后是豐年，要坦然面對(duì)失敗，對(duì)未來(lái)要充滿信心和希望；人生只有在不斷戰(zhàn)勝困難中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷失敗中成功。【解析】20.本題考查概括能力。用一句話概括故事情節(jié)，我們一般提煉誰(shuí)干什么，結(jié)果怎么樣就可以了。結(jié)合第③段“三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開(kāi)始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來(lái)的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢(qián)。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢(qián)，再換成三罐啤酒，一無(wú)所有，大概，不過(guò)如此吧”可知本文記敘了我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，開(kāi)始自己的事業(yè)這件事。21.本題考查段落作用分析?！把┗娂姄P(yáng)揚(yáng)落下來(lái)，撒在我的臉上，像針，刺入肌膚”，點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間和環(huán)境特征，是一個(gè)寒冷的夜晚；整個(gè)故事發(fā)生在這樣的一個(gè)寒冷的飄雪的夜晚，也渲染了凄涼的一種氛圍；雪花“像針，刺入肌膚”，烘托出作者內(nèi)心的失意與痛苦。22.本題考查主要人物分析。先表明觀點(diǎn)，再陳述理由。①?gòu)娜宋镄蜗蠼嵌瓤?，“我”的種種猜想都是圍繞“老人”進(jìn)行，“老人”是小說(shuō)中的主要形象。②從故事情節(jié)展開(kāi)的角度看，正是“老人”的舉止引發(fā)了“我”的聯(lián)想，推動(dòng)著故事情節(jié)發(fā)展。③從主旨角度看，“老人”為了生存而頑強(qiáng)堅(jiān)守的行為是“我”從頹廢中振作起來(lái)、重拾奮斗信心的力量源泉，是小說(shuō)主題的集中體現(xiàn)。據(jù)此可作答。23.本題考查句子賞析。細(xì)讀本段，會(huì)發(fā)現(xiàn)本段連用三個(gè)問(wèn)句，是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，這一系列的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”對(duì)身邊老人的多種猜測(cè)，誤認(rèn)為老人是附近社區(qū)老年服務(wù)隊(duì)成員，誤認(rèn)為老人覺(jué)得“我”長(zhǎng)得像他的孩子，誤認(rèn)為老人是“我”的親人。直到老人拾起“我”扔的易拉罐，“我”才明白了他的真實(shí)身份，內(nèi)心的誤會(huì)既推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，吸引讀者的閱讀興趣，又為下文“我”的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。24.本題考查句子理解。細(xì)讀文本可知，老人的經(jīng)歷讓“我”頓悟，于是給母親打電話，告訴母親“自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪”，又用諺語(yǔ)“瑞雪兆豐年”預(yù)示著明年一定會(huì)更好。在文中“雪”，象征著人生的磨難與痛苦，“瑞雪兆豐年”象征著我們要正視困難，感謝磨難，生活中會(huì)有一些坎坷和磨難，經(jīng)歷磨難會(huì)有更大的勇氣和斗志，只要我們永遠(yuǎn)心存斗志，對(duì)未來(lái)保有希望，明天就一定會(huì)更好。四、作文。（共50分）25.閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。經(jīng)典好書(shū)，值得一讀再讀。再讀時(shí)，往往有新的發(fā)現(xiàn)、新的感悟。請(qǐng)以“再讀《》”為題，寫(xiě)一篇讀后感。要求：①請(qǐng)先補(bǔ)全題目；②卷面整潔，字跡清楚，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名?！敬鸢浮坷模涸僮x《邊城》一年了，當(dāng)我再次翻開(kāi)那本熟悉的《邊城》時(shí)，仍會(huì)被那凄美的鄉(xiāng)村愛(ài)情故事所感動(dòng)。書(shū)中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完美，她獨(dú)自在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來(lái)，也許明天回來(lái)的人。上次讀它是在初二的那個(gè)暑假，當(dāng)時(shí)并未被書(shū)中的故事所吸引，很是不理解翠翠的“瘋狂舉動(dòng)”——孤獨(dú)的等待與離開(kāi)。更是不能接受故事凄愴