三年級 統(tǒng)編版 語文 第四單元《習作 我做了一項小實驗》課件

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習作：我做了一項小實驗溫馨提示上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，心安靜。（圖片來自網絡）大腦運動操游戲1：聽音識曲（圖片來自網絡）大腦運動操游戲1：聽音識曲（圖片來自網絡）《粉刷匠》大腦運動操游戲2：排順序（圖片來自網絡）大腦運動操1234游戲2：排順序游戲2：排順序大腦運動操1243游戲2：排順序大腦運動操1234（圖片來自網絡）請打開課本第56頁《我做了一項小實驗》1.能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗，能初步按順序將實驗過程寫清楚。2.能根據要求與同學互評習作，并嘗試用修改符號修改自己的習作。學習目標（圖片來自網絡）你發(fā)現了什么？記錄卡（圖片來自網絡）實驗記錄表都有一個記錄表。（圖片來自網絡）都可以寫一寫心情、發(fā)現、自己的感受。習作要求寫什么怎么寫寫之前寫的時候寫完后介紹一項做過的小實驗借助圖表整理實驗信息。1.用上句式把實驗過程寫清楚。2.還可以寫一寫心情和發(fā)現?；ハ嘧x一讀，評一評。任務怎么寫實驗名稱：實驗準備：實驗過程：實驗結果：實驗記錄表（圖片來自網絡）實驗目的實驗過程實驗結論驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力1.捉蜜蜂放進紙袋。2.到四公里外做記號放蜜蜂。3.記錄飛回的蜜蜂數和時間。蜜蜂有辨認方向的能力。（圖片來自網絡）實驗名稱：實驗準備：實驗過程：實驗結果：

閱讀《蜜蜂》，借助課后練習題，嘗試填寫實驗記錄表。實驗目的實驗過程實驗結論驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力1.捉蜜蜂放進紙袋。2.到四公里外做記號放蜜蜂。3.記錄飛回的蜜蜂數和時間。蜜蜂有辨認方向的能力。（圖片來自網絡）實驗名稱：驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力實驗準備：二十只左右的蜜蜂、紙袋、做白色記號的工具、讓女兒等在蜂窩旁實驗過程：第一步，捉二十只左右的蜜蜂放進紙袋。第二步，到四公里外做記號放蜜蜂。第三步，記錄飛回的蜜蜂數和時間。實驗結果：蜜蜂有辨認方向的能力。閱讀《蜜蜂》，借助課后練習題，評一評。（圖片來自網絡）實驗名稱：驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力實驗準備：二十只左右的蜜蜂、紙袋、做白色記號的工具、讓女兒等在蜂窩旁實驗過程：第一步，捉二十只左右的蜜蜂放進紙袋。第二步，到四公里外做記號放蜜蜂。第三步，記錄飛回的蜜蜂數和時間。實驗結果：蜜蜂有辨認方向的能力。實驗名稱：驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力實驗準備：二十只左右的蜜蜂、紙袋、做白色記號的工具、讓女兒等在蜂窩旁實驗過程：第一步，捉二十只左右的蜜蜂放進紙袋。第二步，到四公里外做記號放蜜蜂。第三步，記錄飛回的蜜蜂數和時間。實驗結果：蜜蜂有辨認方向的能力。實驗目的實驗過程實驗結論驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力1.捉蜜蜂放進紙袋。2.到四公里外做記號放蜜蜂。3.記錄飛回的蜜蜂數和時間。蜜蜂有辨認方向的能力。（圖片來自網絡）實驗名稱：實驗準備：實驗過程：實驗結果：

借助圖表整理實驗的主要信息。實驗：牛奶動畫（圖片來自網絡）第五步，觀察牛奶動畫是否能做成功。實驗過程寫清楚了。（圖片來自網絡）第五步，觀察牛奶動畫是否能做成功。實驗準備寫清楚了。（圖片來自網絡）實驗名稱：實驗準備：實驗過程：實驗結果：

完善實驗記錄表。用上句式“先……接著……然后……最后……”把實驗過程寫清楚。（圖片來自網絡）小妙招我先把純牛奶倒進盤子，淹過盤底。接著，往牛奶盤里滴入不同顏色的色素各三到五滴。然后，用棉簽吸取洗潔精，把棉簽上的洗潔精緩慢地滴入色素中央。最后，再仔細觀察，漂亮的牛奶動畫是否能做成功。（圖片來自網絡）說一說說一說先……接著……然后……最后……（圖片來自網絡）（圖片來自網絡）實驗名稱：實驗準備：實驗過程：實驗結果：

借助實驗記錄表，完成習作。我做了一項小實驗今天，我做了一項小實驗，認識了一種特殊的“煙花”。它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。我拿出了食用色素、食用油、一杯溫水、一個杯子、一個勺子。我先在杯子里加入少量油。接著，把食用色素滴到杯子里，攪拌攪拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入裝溫水的杯子里，色素開始動起來。最后，再仔細觀察“水中煙花”是否形成，色素開始動起來，向四周擴散開，變得越來越小?！八袩熁ā本托纬闪?。實驗成功了！我做了一項小實驗（圖片來自網絡）今天，我做了一項小實驗，認識了一種特殊的“煙花”。它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。我拿出了食用色素、食用油、一杯溫水、一個杯子、一個勺子。我先在杯子里加入少量油。接著，把食用色素滴到杯子里，攪拌攪拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入裝溫水的杯子里，色素開始動起來。最后，再仔細觀察“水中煙花”是否形成，色素開始動起來，向四周擴散開，變得越來越小?！八袩熁ā本托纬闪?。實驗成功了！我做了一項小實驗又動起來

用修改符號改一改。（圖片來自網絡）今天，我做了一項小實驗，認識到了一種特殊的“煙花”。它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。我拿出了食用色素、食用油、一杯溫水、一個杯子、一個勺子。我先在杯子里加入少量油。接著，把食用色素滴到杯子里，攪拌攪拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入裝溫水的杯子里，色素開始動起來。最后，再仔細觀察水中煙花是否形成，色素開始動起來，向四周擴散開，變得越來越小?！八袩熁ā本托纬闪?。實驗成功了！我做了一項小實驗加上心情和發(fā)現。（圖片來自網絡）今天，我做了一項小實驗，認識到了一種特殊的“煙花”。它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。我拿出了食用色素、食用油、一杯溫水、一個杯子、一個勺子。我先在杯子里加入少量油。接著，把食用色素滴到杯子里，攪拌攪拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入裝溫水的杯子里，色素開始動起來。最后，再仔細觀察水中煙花是否形成，色素開始動起來，向四周擴散開，變得越來越小。“水中煙花”就形成了。實驗成功了！我做了一項小實驗（圖片來自網絡）小妙招加上心情和發(fā)現（圖片來自網絡）作者的發(fā)現作者的想法2（圖片來自網絡）用上小妙招，修改習作。我做了一項小實驗小妙招1.加上心情和發(fā)現。2.用上句式把實驗過程寫清楚。今天，我做了一項小實驗，認識了一種特殊的“煙花”。它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。我拿出了食用色素、食用油、一杯溫水、一個杯子、一個勺子。我先在杯子里倒入少量油。接著，把食用色素滴到杯子里，攪拌攪拌。然后，我把食用油和食用色素的混合物倒入裝溫水的杯子里，色素開始動起來，就像小蝌蚪在游泳一樣。哇，這太有意思了。最后，再仔細觀察“水中煙花”是否形成。色素又動起來了，向四周擴散開，變得越來越小，就像潛水員在水里游泳，還像蝴蝶在水中跳舞。“水中煙花”形成了。我的心也跟著一起舞動起來，太好玩了！實驗成功了！我太興奮了?。▓D片來自網絡）我做了一項小實驗加上心情和發(fā)現。用上句式把實驗過程寫清楚。沒有錯別字和不恰當的詞語。讀一讀，和小伙伴評一評，如果做到了請打“”。我做了一項小實驗今天下午我做了一項小實驗，名字叫“彩虹摩天輪”。我先準備了十幾顆彩虹糖、一個小盤子、一杯水。接著，我把彩虹糖在盤子里擺成一個圈。然后，把水慢慢倒在盤子里。我全神貫注地注意著水的變化，好像變化不大呀！我有點擔心了，能成功嗎？我盯著盤子等了好一會兒，都有些不耐煩了。最后，我居然發(fā)現彩色的糖水開始朝盤子中間流動，慢慢變成了一個彩色的圓盤，看起來好像摩天輪。哇！成功了！這摩天輪顏色真多呀，有紅、黃、綠、紫……特別漂亮！我突然對這個世界充滿了好奇，覺得有無數的奧秘等我們去探索。“太棒了，我成功了！”我高興地請家人都來欣賞我的彩虹摩天輪。（圖片來自網絡）加上心情和發(fā)現。用上句式把實驗過程寫清楚。沒有錯別字和不恰當的詞語。心情發(fā)現布置作業(yè)修改習作《我做了一項小實驗》，讀給自己的同學聽聽，請他們評一評。（圖片來自網絡）謝謝觀看三年級—統(tǒng)編版—語文—第四單元

我做了一項小實驗-答疑老師，我們在第一、第二單元的口語交際學習中，用上了“第一……第二……第三……”這樣的句式把自己的想法說清楚，可以把這個方法用在本次習作里嗎？（圖片來自網絡）“先……接著……然后……最后……”“第一……第二……第三……”我先把水杯裝滿水，把小紙片輕輕地放到杯口。接著，我右手緊握著水杯，左手用力地蓋著紙片，然后，兩手一翻轉，用最快的速度把杯子倒置過來。最后，我小心翼翼地把左手拿開，發(fā)現水杯里的水竟然沒有流出來，而紙片緊緊地貼著杯口，把水托住了！——《紙托水杯》第一，我把水杯裝滿水，把小紙片輕輕地放到杯口。第二，我右手緊握著水杯，左手用力地蓋著紙片。第三，我兩手一翻轉，用最快的速度把杯子倒置過來。第四，我小心翼翼地把左手拿開，發(fā)現水杯里的水竟然沒有流出來，而紙片緊緊地貼著杯口，把水托住了！——《紙托水杯》（圖片來自網絡）比一比

老師，是不是每一個實驗步驟都要記錄心情和發(fā)現呢？（圖片來自網絡）我先把雪碧慢慢倒入透明玻璃杯中。接著，把葡萄干撒到雪碧里。然后，我開始觀察，葡萄干的表面竟然附著了一層小氣泡，葡萄干像穿了救生衣一樣往上浮。這時我不禁思考，這是為什么呢？最后，我發(fā)現有些葡萄干表面的小氣泡在液面上破裂，像潛水艇一樣又沉下去了，真是太神奇了！我先把雪碧慢慢倒入透明玻璃杯中。接著，把葡萄干撒到雪碧里。然后，我觀察到葡萄干的表面竟然附著了一層小氣泡。最后，我發(fā)現有些葡萄干表面的小氣泡在液面上破裂，葡萄干又沉下去了?！稌璧钠咸迅伞发佗冖邰堍佗冖邰堋稌璧钠咸迅伞繁纫槐任蚁饶贸鲆粡埌准?。接著，把白紙折成漏斗的形狀。然后，我