9-4-靜電的防止與利用(2019人教版必修第三冊)(原卷版)

9.4靜電的防止與利用課后培優(yōu)練課后培優(yōu)練級練培優(yōu)第一階——基礎過關練1．有一接地的導體球殼，如圖所示，球心處放一點電荷q，達到靜電平衡時，則（）A．點電荷q的電荷量變化時，球殼外電場隨之改變B．點電荷q在球殼外產生的電場強度為零C．球殼內空腔中各點的電場強度都為零D．點電荷q與球殼內表面的電荷在殼外的合場強為零2．如圖所示，把一個架在絕緣支架上的枕形導體放在正電荷形成的電場中，導體處于靜電平衡時，下列說法正確的是（

）A．A、B兩點電場強度相等，且都不為零B．A、B兩點的電場強度不相等C．感應電荷產生的附加電場的電場強度大小EA>EBD．當開關S閉合后，A、B兩點的電場強度不為零3．取一對用絕緣支柱支持的金屬導體A和B，使它們彼此接觸。起初它們不帶電，貼在它們下部的金屬箔是閉合的?，F在把帶正電荷的球C移近導體A，可以看到A、B上的金屬箔都張開了。下列說法正確的是（）A．A端內部的場強比B端內部的場強小B．A端內部的場強比B端內部的場強大C．若用手摸一下A端，移走C，AB帶正電D．若用手摸一下A端，移走C，AB帶負電4．物理課時，老師將一不帶電的金屬球殼用絕緣支架固定。球殼橫截面如圖所示，球心為O，A是球心左側一點。當老師把絲綢摩擦過的玻璃棒緩慢靠近A點，可判定（）A．球殼將帶上負電B．沿過A的虛線將球殼分為左、右兩部分，則左側球殼的帶電量小于右側球殼的帶電量C．A點的電場強度逐漸增大D．球殼上的感應電荷在A點產生的電場強度逐漸增大是一款避雷針原理演示器，上下金屬板之間用絕緣材料固定，尖端電極和球形電極與下金屬板連接，給上下金屬板接感應圈并逐漸升高電壓，當電壓逐漸升高時（）A．尖端電極先放電 B．球形電極先放電 C．兩電極同時放電 D．兩電極都不放電6．避雷針能夠避免建筑物被雷擊的原因是（）A．云層中帶的電荷被避雷針通過導線導入大地B．避雷針的尖端向云層放電，中和了云層中的電荷C．云層與避雷針發(fā)生摩擦，避雷針上產生了電荷D．以上解釋都不正確7．如圖所示，P是一個帶電體，S代表放在絕緣板上的一些小紙屑，而N是一個不帶電的空金屬球。那么，各圖中的紙屑S不會被其帶電體P吸引的是（）A． B．C． D．8．如圖所示用金屬網把原來不帶電的驗電器罩起來，再使帶正電的金屬小球靠近驗電器，在此過程中（）A．金屬網的左側感應出負電荷B．驗電器的箔片感應出正電荷C．金屬網的電勢與驗電器中金屬球的電勢相同D．金屬網中的感應電荷在箔片處的合電場強度為零9．如圖所示，放在絕緣臺上的金屬罩B內放有一個不帶電的驗電器C，如把一帶有正電荷的絕緣體A移近金屬罩B，則（）A．金屬罩B內的場強不為零B．在B的右側內表面帶正電荷C．若將B接地，驗電器的金屬箔片將張開D．B和C電勢處處相等10．（多選）在一次科學晚會上，一位老師表演了一個“魔術”：如圖所示，一個沒有底的空塑料瓶上固定著一根鐵鋸條和一塊易拉罐（金屬）片，把它們分別跟靜電起電機的兩極相連。在塑料瓶里放一盤點燃的蚊香，很快就看見整個透明塑料瓶里煙霧繚繞。則下列說法正確的是（）A．鋸條和金屬片之間為勻強電場B．鋸條附近的電場強度最大C．若鋸條接電源負極，金屬片接正極，當搖動起電機時，煙霧會向金屬片移動D．當把起電機一搖，頓時塑料瓶清澈透明，當起電機停止搖動一段時間后，又會是煙霧繚繞11．（多選）如圖所示的靜電實驗（虛線框為金屬網）能使左邊驗電器的金屬箔張開的是（）A． B． C． D．12．（多選）如圖所示，金屬殼放在絕緣墊上，能起到屏蔽點電荷電場作用的是（）A． B． C． D．培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練1．如圖所示，把原來不帶電的金屬殼B的外表面接地，將一帶正電的小球A從小孔中放入金屬殼內，但不與B發(fā)生接觸，達到靜電平衡狀態(tài)后，則()A．B的空腔內電場強度為零 B．B不帶電C．B的外表面帶正電 D．B的內表面帶負電2．如圖所示，將懸掛在細線上的帶正電的小球A放在不帶電的金屬空心球C內不與C的內壁接觸，在C附近另外有一個懸掛在細線上的帶負電的小球B，則（）A．A，B兩球均不偏離豎直方向B．A球不偏離豎直方向，B球向右偏離豎直方向C．A球向左偏離豎直方向，B球不偏離豎直方向D．A球向左偏離豎直方向，B球向右偏離豎直方向3．半徑為R的金屬球原來不帶電，現將一個帶電量為-Q（Q>0）的點電荷放在球的左側，點電荷的位置和球心等高且距離球左側l=3R，如圖所示。當球達到靜電平衡后，球上感應電荷在球心O處產生的電場強度大小和方向是（靜電力常量為k）（）A．，向右 B．，向左 C．，向右 D．，向左4．如圖所示，在A、D兩點放置電荷量分別為Q和的正電荷，將一原來