2025年外研版2024五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷53考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋?zhuān)ǎ?。A.把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。B.把牲口身上拴的套解開(kāi)取下來(lái)。C.把加在身上的東西取下來(lái)或去掉。D.解除；推卸。2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.閱歷誦讀走頭無(wú)路聲色俱厲B.紳士尷尬談笑風(fēng)生徇私枉法C.鞠躬裝御襟懷坦白心曠神怡D.風(fēng)騷安裝姹紫嫣紅一團(tuán)合氣3、下面詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.悠閑的樣子B.神經(jīng)松弛C.可笑的姿態(tài)D.目光緊張4、根據(jù)《童年的發(fā)現(xiàn)》課文內(nèi)容，選擇下面對(duì)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。____A.“我九歲的時(shí)候這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！?/p>

因?yàn)椤拔摇本艢q發(fā)現(xiàn)了胎兒的變化，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)是很自豪的。B.“聽(tīng)完這句話竟是我當(dāng)眾受到懲罰?！?/p>

因?yàn)椤拔摇钡南敕ú皇菦](méi)有來(lái)由的，是“我”通過(guò)自己的思考發(fā)現(xiàn)的。在常人眼里簡(jiǎn)直就是天方夜譚。C.“老師誤解了我的笑聲；以為我不懷好意?！?/p>

“我”因自己的觀點(diǎn)和老師講的觀點(diǎn)一樣而笑，但老師因?yàn)樽约耗贻p不許學(xué)生胡思亂想，事實(shí)上老師也達(dá)到了這種目的。D.“我明白了迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

“我”明白做事情太危險(xiǎn)了，以后別做了。5、下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是（）A.溪上/青青草。B.醉里吳音/相媚好，C.大兒/鋤豆/溪東，D.最喜/小兒/無(wú)賴(lài)，6、下列句子中破折號(hào)和其他句子不一樣的一句是（）。A.都要舉行一次世界性的盛會(huì)——諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)儀式。B.諾貝爾制造出了能夠安全運(yùn)輸?shù)墓腆w炸藥——黃色炸藥。C.諾貝爾又發(fā)明了世界上第一個(gè)引爆裝置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說(shuō)：“我——一定會(huì)——繼續(xù)研究。

——直到成功的?！?、依次選擇合適的字；組成詞語(yǔ)，正確的選項(xiàng)是（）。

①對(duì)于老師的教誨，我們應(yīng)該洗耳____聽(tīng)。

②剛開(kāi)學(xué)的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)還記憶猶。

③各種各樣的汽車(chē)在路上疾馳著。

④快要升初中了，我們應(yīng)該從?里感激父母的養(yǎng)育之恩。A.恭新公心B.躬新公欣C.公新恭心D.恭心躬新8、讀《七律長(zhǎng)征》；回答文后問(wèn)題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

問(wèn)：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫(xiě)。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě)“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

狂轟濫____原封不____

情_(kāi)___自禁自我____慰10、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的；把它選出來(lái)。

①A清平樂(lè)（lè）B牧童(mù)C蓑衣(suō)D醉酒(zuì)____

②A笛弄晚風(fēng)(nòng)B牧童（mùtónɡ）C橫野(hèng)D嫵媚(mèi)____11、按要求寫(xiě)句子。

課文《橋》中有多處關(guān)于大雨和洪水的描寫(xiě)；請(qǐng)選擇兩處寫(xiě)下來(lái)。

____12、我是拼音小能手。____________________閱讀障礙誤解麻煩字典13、判斷下列句子的句式；填在括號(hào)里。

疑問(wèn)句反問(wèn)句設(shè)問(wèn)句。

①我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，哪能有今天這個(gè)局面呢？____

②現(xiàn)在又到碾米的時(shí)候了，怎么沒(méi)有動(dòng)靜呢？____

③我在哪兒見(jiàn)過(guò)這位首長(zhǎng)，在哪兒呢？____

④我們吃的穿的，哪一樣離得開(kāi)群眾的支持？____14、給下列劃線字選擇正確的讀音。

①門(mén)前____著一面旗（tiāotiǎo）。____

②三碗不過(guò)____（ɡānɡɡǎnɡ）。____

③趁著酒____，走上岡來(lái)(xìnɡxīnɡ)。____

④____上兩截（shézhé）。____?15、根據(jù)所給的拼音；在括號(hào)里填上合適的字。

máng____果繁____

____目渺____

gē____唱表____

____麥____子評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)16、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

①我喜歡看的書(shū)可多了水滸傳濟(jì)公傳三國(guó)演義數(shù)都數(shù)不清

②我是主張看閑書(shū)的為什么呢苗苗你說(shuō)說(shuō)文章怎樣才能寫(xiě)好呢

③朋友問(wèn)我你最大的愛(ài)好是什么我會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)看書(shū)17、修改病句。

他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。18、說(shuō)出下列句子的修辭手法。

一個(gè)裝著一對(duì)鯨魚(yú)的米格飛機(jī)在被烏云蓋的就能看見(jiàn)芝麻粒那么大小藍(lán)色的藍(lán)天上如同蝸牛般的火速飛翔著。19、給下列詩(shī)句斷句。

①金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

②更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。20、縮句。

①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

②頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。21、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①多得些知識(shí)不是壞事。

②這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共1題，共9分)22、讀課文《讀書(shū)莫放“攔路虎”》回答。

我們常說(shuō)的“攔路虎”是指什么？文中所說(shuō)的“攔路虎”是指什么？評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共8分)23、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責(zé)任,要勇于承擔(dān)。卸：解除；不肯承擔(dān)。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。2、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)生詞的掌握程度。走投無(wú)路，而不是“頭”，走投無(wú)路，無(wú)路可走。比喻陷入絕境，沒(méi)有出路。閱歷（yuèlì），指一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)事件、對(duì)生活中所發(fā)生的事的經(jīng)歷及理解方式。閱：經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)。聲色俱厲，說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都很?chē)?yán)厲。紳士，或曰士紳，舊指地方上有勢(shì)力的地主或退職官僚。尷尬，通常是說(shuō)人遇到的一種處境，讓人感覺(jué)很難為情，無(wú)所適從。是一個(gè)多義詞。談笑風(fēng)生，形容談話時(shí)有說(shuō)有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。徇私枉法，徇私：謀求私利。枉法：歪曲法律，違法。為了私情、私利而做不合法的事。鞠躬，請(qǐng)安、低頭，彎腰或屈膝以表示尊敬、屈從或羞愧。裝卸，而不是“御”，裝載與卸運(yùn)。襟懷坦白，形容胸懷坦蕩、正大光明。心曠神怡，形容心里很舒暢，沒(méi)有顧慮。風(fēng)騷，《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》和《楚辭·離騷》的并稱(chēng)一團(tuán)和氣，而不是“合”，本指態(tài)度和靄可親?，F(xiàn)也指互相之間只講和氣，不講原則。姹紫嫣紅，形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷媚。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握，需重點(diǎn)掌握辨析，才能防止寫(xiě)錯(cuò)別字。3、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)的掌握。悠閑；悠，悠然；閑，自在，閑靜。意思為悠然自在，閑適自得，可搭配樣子。松弛，減低緊張程度或減小壓力，神經(jīng)松弛。姿態(tài)，指容貌神態(tài)，物體呈現(xiàn)的樣子，風(fēng)格，氣度等，可以是可笑的。緊張是人體在精神及肉體兩方面對(duì)外界事物反應(yīng)的加強(qiáng)。不可以說(shuō)目光緊張。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要掌握詞語(yǔ)搭配的技巧，就很快就能選出答案了。4、D【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)句子的理解。熟讀課文；結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)判斷，D.中“我”明白的是“任何新的理論的出現(xiàn)直到被人們接受都要經(jīng)過(guò)一些驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！惫省拔摇泵靼鬃鍪虑樘ｋU(xiǎn)了，以后別做了。錯(cuò)誤。A；B、C三項(xiàng)正確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。5、D【分析】【分析】最喜小兒無(wú)賴(lài)；意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無(wú)賴(lài)。一個(gè)完整的句子是由主語(yǔ)；謂語(yǔ)、賓語(yǔ)組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。

【點(diǎn)評(píng)】考查正確劃分朗讀節(jié)奏。最喜小兒無(wú)賴(lài)，意思是最令人歡喜的是頑皮淘氣的小兒子，因此停頓是，最喜/小兒無(wú)賴(lài)。6、D【分析】【分析】ABC表示引進(jìn)對(duì)前文的注釋?zhuān)徽f(shuō)明。D表示聲音的延長(zhǎng)或中斷；D和其它三項(xiàng)不同。

【點(diǎn)評(píng)】破折號(hào)是一種標(biāo)號(hào)，它的作用是：引進(jìn)對(duì)前文的注釋、說(shuō)明，表示聲音的延長(zhǎng)或中斷，表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。7、A【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。洗耳恭聽(tīng)；一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。記憶猶新，猶：仍然，還。意思是過(guò)去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。公路，心里等為固定名詞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于易混淆的字詞的理解和辨析，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)并引導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。8、C【分析】【分析】詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點(diǎn)評(píng)】紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫(xiě)“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。二、填空題(共7題，共14分)9、炸動(dòng)不安【分析】【分析】狂轟濫炸：狂:瘋狂，發(fā)狂;轟:指用大炮或炸彈破壞;濫:多，不加節(jié)制;炸:指用炸藥或炸彈爆破。本成語(yǔ)指短時(shí)間內(nèi)對(duì)目標(biāo)頻繁進(jìn)行的破壞性轟炸。原封不動(dòng)：原封:沒(méi)有開(kāi)封。原來(lái)貼的封口沒(méi)有動(dòng)過(guò)。比喻完全按照原樣,一點(diǎn)不加變動(dòng)。情不自禁：表示感情激動(dòng)得不能控制住自己，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。自我安慰：指自己安慰自己，通常指一種心理暗示或心理慰藉的現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，積累詞匯。10、AC【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)多音漢字、相近詞語(yǔ)的區(qū)分，清平樂(lè)，為宋詞常用詞牌；橫野：跟地面平行的，與“豎”、“直”相對(duì)，“野，郊外，村外；嫵媚，嫵媚是用來(lái)形容女子姿容美好；可愛(ài)，柔媚的風(fēng)格。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音漢字、形近詞語(yǔ)的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。11、黎明的時(shí)候，雨突然大了，像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法的掌握。課文中有多處關(guān)于大雨和洪水的描寫(xiě)。如：黎明的時(shí)候；雨突然大了，像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)描寫(xiě)方法的掌握。平時(shí)寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用。12、yuèdúzhàngàiwùjiěmáfánzìdiǎn【分析】【分析】閱讀：閱讀是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。障礙：阻擋前進(jìn)的東西。麻煩：費(fèi)事；繁瑣。衷心：無(wú)保留的；忠實(shí)的、熱情。是指認(rèn)識(shí)與對(duì)象的不一致；即行為人對(duì)民事行為的內(nèi)容或其他有關(guān)情況產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，以至于意思表示與內(nèi)心意志不一致。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。13、反問(wèn)句疑問(wèn)句疑問(wèn)句反問(wèn)句【分析】【分析】反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)。設(shè)問(wèn)句：是以自問(wèn)自答的形式；故意先提出問(wèn)題，自己提問(wèn)自己回答。

【點(diǎn)評(píng)】了解了句式的定義，找到答案不成問(wèn)題。14、tiǎoɡānɡxìnɡzhé【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。門(mén)前挑著一面旗；讀作tiǎo，表示放在。三碗不過(guò)岡，讀作ɡānɡ，表示景陽(yáng)岡。酒興，喝酒引起的興頭。折上兩截，折斷。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這類(lèi)的題目，應(yīng)注意積累，對(duì)于課堂上遇到的新詞的拼音，也應(yīng)多積累。15、芒忙盲茫歌哥割鴿【分析】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的辨別能力三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題，共12分)16、①我喜歡看的書(shū)可多了：《水滸傳》《濟(jì)公傳》《三國(guó)演義》數(shù)都數(shù)不清。

②我是主張看閑書(shū)的；為什么呢？苗苗，你說(shuō)說(shuō)文章怎樣才能寫(xiě)好呢？

③朋友問(wèn)我：你最大的愛(ài)好是什么？我會(huì)堅(jiān)決地說(shuō)：“看書(shū)?！薄痉治觥俊痉治觥窟@道題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用及掌握；學(xué)生要注意觀察課文內(nèi)容，就能準(zhǔn)確的回答這道題了。

【點(diǎn)評(píng)】掌握常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)17、他的語(yǔ)文作業(yè)全部完成。【分析】【分析】病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“基本上”。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類(lèi)型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。18、夸張【分析】【分析】夸張句的作用主要是深刻；生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)；增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。19、①金沙/水拍/云崖/暖；大渡/橋橫/鐵索/寒。

②更喜/岷山/千里雪，三軍/過(guò)后/盡開(kāi)顏?！痉治觥俊痉治觥恳粋€(gè)完整的句子是由主語(yǔ)；謂語(yǔ)、賓語(yǔ)組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏；還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。

【點(diǎn)評(píng)】考查正確劃分朗讀節(jié)奏。要正確劃分朗讀節(jié)奏，還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。20、①天空掛著圓月。②頸套項(xiàng)圈。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑迹褪侨ブp葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。21、①多得些知識(shí)難道是壞事嗎？②這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，難道不是遙遠(yuǎn)的事情嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。四、問(wèn)答題(共1題，共9分)22、比喻阻礙前進(jìn)的事物。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)，常會(huì)遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的障礙，所以人們形象地稱(chēng)它們?yōu)椤皵r路虎”?！痉治觥俊痉治觥勘扔髯璧K前進(jìn)的事物。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)時(shí)，常會(huì)遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的障礙，所以人們形象地稱(chēng)它們?yōu)椤皵r路虎”。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，可以結(jié)合課文得出答案。五、寫(xiě)作題(共1題，共8分)23、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正