2025年滬教版五年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版五年級語文下冊階段測試試卷356考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職2、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.智惠造旨規(guī)矩猶如B.高梁粗壯典雅岸提C.家噙喧鬧掐花巨型D.神采飛揚絞盡腦汁美輪美奐始料不及3、選出下列四句話中不是比喻句的（）。A.字典就好像一個不開口的老師一樣。B.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。C.駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣。D.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。4、給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。

獨在____鄉(xiāng)為____客_____A.有分別，不相同B.另外的，別的C.驚奇，奇怪D.分開5、請選出沒有語病的一句（）。A.這莊嚴的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。B.岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場上光榮殉職和犧牲了。C.下午三點整，參加成立典禮的群眾全部都到齊了。D.毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業(yè)操勞著。6、選出“盛況空前”中“盛”字的正確解釋（）。A.興盛、繁榮B.強烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、形近字組詞。

征____逶____

證____委____8、按拼音寫漢字。qiángdàocǎnbàitáotuō____________9、選詞填空。

主張建議意見。

①我是____看閑書的，你的____呢。

②我提個____；希望大家多看課外書！

③這是我個人的____，____大家在大會討論一下。10、指出下列句子所運用的說明方法。

①灰塵顆粒的直徑一般在百分之一毫米到幾百分之一之間。____

②人言能看到的灰塵，是灰塵的龐大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。____11、按拼音寫漢字。dànshǐhúmǎbújiào____________12、我是拼音小能手。____________榜文冷汗翻身13、寫出近義詞。

精讀—____必須—____透徹—____

編選—____獲得—____增加—____14、填一填。

懂事的____漂亮的____興奮的____聰明的____和氣的____15、根據(jù)課文《堅定的錫兵》內(nèi)容填空。

紙船____了，錫兵向河底____去。這時候，一條大魚一口把他____進了肚里。評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)16、把有關(guān)聯(lián)的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉17、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中18、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連19、搭配題。

態(tài)度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活20、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、問答題(共1題，共10分)21、《地震中的父與子》中這對父與子的“了不起”分別表現(xiàn)在那里？

①父親的了不起表現(xiàn)在：

②兒子的了不起表現(xiàn)在：評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)22、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。23、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)24、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】主要考查學生對課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個讀音。讀“jìn”時，表示：完畢：用～。說不～。取之不～。達到極端：～頭。山窮水～?！椤Ｗ浴ㄗ詺ⅲＨ坑贸?，竭力做到：～心?！??！?。～職?！摇！?。人～其才。物～其用。都，全：～然?！前椎摹！昭鄣??！屒跋?。讀“jǐn”，表示：力求達到最大限度。盡量。

【點評】對于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類的詞語，學生應注意積累并掌握，考試常涉及。2、D【分析】【分析】考查學生對課文重點生詞的書寫的掌握程度。智惠；應寫“智慧”，表示聰明的。造旨，應寫“造詣”，它指運用學問；文武、藝術(shù)等所達到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。規(guī)矩，表示應當遵循的原則，猶如，比如，高梁，應寫“高粱”，高粱，可釀酒的糧食，粗壯，表示強大、健壯，典雅，古典雅致，岸提，應寫“堤岸”。家噙，寫“家禽”。喧鬧，表示吵鬧，掐花，一般為捏花。巨型，大。神采飛揚，表示精抖擻。絞盡腦汁，費盡心機做某事。美輪美奐，指建筑物的華麗。始料未及，沒有預料到。

【點評】考查學生對生字詞的書寫，教師應重點強調(diào)易錯的字。3、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的掌握；“字典就好像一個不開口的老師一樣。”“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。”“彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。”都是運用比喻手法，將“字典”比作“老師”，將“男女老少”比作“彩虹”，將“小河”比作“彩帶”，而“駿馬和大牛都好像回味著草原的無限樂趣?！笔沁\用擬人手法，應注意區(qū)別。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，應注意區(qū)分“擬人”和“比喻”之間的差別。4、B【分析】【分析】要求學生理解字的意思；首先把字放在句子中來理解。獨在異鄉(xiāng)為異客：我獨自一個人在他鄉(xiāng)做陌生的客人。詞解異：另外的，別的。故選項是B。

【點評】本題考查學生對詩句中重點字的理解。熟讀課文，根據(jù)字所在的詩句來理解字義。5、A【分析】【分析】B犧牲和殉職重復，劃掉一個。C.全部和都重復，應該劃掉一個；D.夜以繼日和廢寢忘食重復，不能同時使用，應該劃掉一個。

【點評】掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用，句式雜糅、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧。6、C【分析】【分析】考查學生對“盛況空前”這個詞的掌握。盛況:盛大熱烈的情況。在這里“盛”的釋義是:規(guī)模大，隆重，所以，應選C

【點評】考查學生對成語意思的掌握程度，學生應該掌握。二、填空題(共9題，共18分)7、征途逶迤證明委托【分析】【分析】征為雙人旁；證為言字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；逶比委多一個走之旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。8、強盜慘敗逃脫【分析】【分析】強盜：以暴力奪人財物。慘敗：徹底失敗。逃脫：逃而脫離。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“敗、脫”的寫法，不要寫錯。9、主張意見建議意見建議【分析】【分析】意見:對人對事不滿意的想法；帶有反對的意思，屬于個人想法。

建議:在不反對的基礎上做一個良性的修正；根據(jù)情況給予參考。

主張：不經(jīng)別人同意；依照自己主觀感受及判斷做事。

【點評】主要測試學生對近義詞的辨別能力10、列數(shù)字作比較【分析】【分析】列數(shù)字從數(shù)量上說明事物特征或事理的說明方法。

作比較，是說明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法。作用是突出強調(diào)事物的某種特征。

【點評】主要測試學生“列數(shù)字和作比較”的掌握11、但使胡馬不教【分析】【分析】但使：只要。胡馬：指侵擾內(nèi)地的外族騎兵。不教：不叫；不讓。教，讓。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意“使”的讀音和“胡”、“教”的寫法。12、bǎngwénlěnghànfānshēn【分析】【分析】榜文：告示；公告。冷汗:(名)由于驚恐或休克等原因而出的汗；出汗時手足發(fā)冷，所以叫冷汗。翻身:①（動）躺著轉(zhuǎn)動身體。小孩到一定月份就會翻身。（作謂語）。②（動）比喻義：從受壓迫；受剝削的情況下解放出來。中國人民翻身解放了。（作謂語）③（動）比喻改變落后面貌或不利處境。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。13、細讀一定透辟編著獲取增強【分析】【分析】精讀：是區(qū)別與泛讀而言的概念，指深入細致地研讀。必須：表示事理上的必要和情理上的必要，副詞，有強調(diào)的語氣，多作狀語。透徹：顯明通徹。編選：從資料或文章中選取一部分加以編輯：編選教材ㄧ編選攝影作品。獲得：得到；取得。增加：會意。從力，從口。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、孩子玩具同學們猴子阿姨【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號里應填名詞。比如：懂事的（孩子）；漂亮的（玩具）、興奮的（同學們）、聰明的（猴子）、和氣的（阿姨）。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。如：遼闊的（版圖）、火紅的（楓葉）、潔白的（紙張）、真正的（獅子）、清脆的(鈴聲)、清新的(空氣)。15、破沉吞【分析】【分析】紙船破了；錫兵向河底沉去。這時候，一條大魚一口把他吞進了肚里。

【點評】本題主要考查學生對動詞的了解。動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯?；旧厦總€完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結(jié)。仔細閱讀課文，不難從中找出正確答案。三、連線題(共5題，共10分)16、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握17、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者18、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。19、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。20、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、問答題(共1題，共10分)21、①在其他人放棄希望時；父親一直不停地挖，為了救出兒子，也為了堅持對兒子的承諾，他始終如一，最后終于救出了自己的兒子。

②兒子在廢墟中忍受著種種恐懼卻鼓勵同學們，告訴同學們不要害怕，他具有領導者的風范，當父親救自己的時候，他卻說先救自己的同學?！痉治觥俊痉治觥扛赣H的了不起表現(xiàn)在其他人放棄希望時；父親一直不停地挖，為了救出兒子，也為了堅持對兒子的承諾，他始終如一，最后終于救出了自己的兒子。兒子的了不起表現(xiàn)在兒子在廢墟中忍受著種種恐懼卻鼓勵同學們，告訴同學們不要害怕，他具有領導者的風范，當父親救自己的時候，他卻說先救自己的同學。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)22、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。23、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共4分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像