2025年浙科版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷689考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、黑猩猩能用樹枝釣白蟻吃，這種行為與動(dòng)物的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)（）A.小腦B.激素水平C.大腦皮層D.運(yùn)動(dòng)器官2、下列屬于兩棲動(dòng)物的是（）A.青蛙B.鯨C.龜D.野鴨3、下列關(guān)于染色體的敘述錯(cuò)誤的是（）A.通過顯微鏡可以觀察到細(xì)胞核中的染色體B.在每種生物的體細(xì)胞內(nèi)，染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目是一定的C.染色體中的DNA能夠貯存和傳遞遺傳信息D.染色體中的蛋白質(zhì)控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性4、完成微生物在生物圈中分解作用的表示式：____+________+水（）A.二氧化碳、水、有機(jī)物B.氧氣、二氧化碳、有機(jī)物C.二氧化碳、有機(jī)物、氧氣D.氧氣、有機(jī)物、二氧化碳5、如圖所示的進(jìn)化樹；簡要表示了幾種生物類群之間的關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測（）

A.在地層中出現(xiàn)最早的生物是eB.b類生物一定比d類生物高等C.a類群生物體結(jié)構(gòu)比f類群復(fù)雜D.與f相比，c更可能是水生生物6、下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述；不正確的是（）

A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

B.神經(jīng)元能接受刺激；產(chǎn)生興奮，并能傳導(dǎo)興奮。

C.神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成。

D.神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分。

評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、很多野生動(dòng)物本身就攜帶____體，如青蛙、蛇、穿山甲攜帶鉤蟲、旋毛蟲等；鳥、鼠、兔、刺猬、蝙蝠等可能有病毒潛伏。8、鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，可以提高它們后代的成活率．______．9、下圖所示為幾種常見的細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：（1）A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒有成形的_______。當(dāng)字母A所指的生物細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成休眠體叫___________以抵抗不良環(huán)境。（2）善于觀察的小李同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是______________，因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式即用______________繁殖。（3）老味面包膨大松軟，大家都喜歡吃，它的制造離不開圖中的[]。（4）C是菌類食品，它們是一種高蛋白、低脂肪食品，那么長期保存它們的一般方法是_______。A．滲透保存法B．巴氏消毒法C．脫水法D．腌制法（5）圖中生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[]。10、神經(jīng)元又叫____，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)____基本單位．11、圖1為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)；顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)回答：

（1）圖1中要使視野①變?yōu)橐曇阿?，?yīng)將裝片向____方移動(dòng)；要使視野③變?yōu)橐曇阿?，?yīng)調(diào)節(jié)圖2中標(biāo)號(hào)____所示結(jié)構(gòu)；要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖3中鏡頭：____。

（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中____。

（3）該同學(xué)觀察后；畫了一幅洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，試指出圖中的錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤1：____

錯(cuò)誤2：____

錯(cuò)誤3：____評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、我們身邊有許多細(xì)菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細(xì)菌太小肉眼看不到。（）13、動(dòng)物的種類繁多，其運(yùn)動(dòng)方式多種多樣．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、捕食食物鏈都是以綠色植物為起點(diǎn)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、由于生態(tài)系統(tǒng)彼此間有著密切聯(lián)系，所以人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、動(dòng)物越高等，形成學(xué)習(xí)行為的能力就越強(qiáng)。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)18、在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛，蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?興趣小組的同學(xué)找到了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對(duì)上述問題開展探究。（1）在探究活動(dòng)中，除_________不同外，其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。（2）在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的________。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持____________。（3）小組用一只蝸牛開展探究，這種做法會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)____________。（4）就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)你想探究的問題：__________________________________________________________。19、為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響；有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶；貼上甲；乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱；一段時(shí)間就不動(dòng)了？______．

（2）這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？______．

（3）蚯蚓在土壤中的運(yùn)動(dòng)除了依靠肌肉外；還需要______的輔助．

（4）蚯蚓的呼吸依靠______來完成．

（5）本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是______．評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共12分)20、小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后，對(duì)家人的眼瞼、酒窩等特征做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下，請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問題：(1).人的眼瞼，酒窩，生來就慣用左右手，膚色等在生物學(xué)上稱為____。它指生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理和____等的統(tǒng)稱。父親是雙眼皮，兒子是單眼皮這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為____。(2).假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）相對(duì)于單眼皮基因（a）為顯性，則父親的基因組成為____，小明的基因組成為____。(3).小明體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XY性染色體，其中的X染色體來自于____，Y染色體來自于____。(4).白化病是由隱性基因（r）控制的一種遺傳病，它導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷。如果小明的母親已經(jīng)懷孕，你認(rèn)為她生一個(gè)正常（沒有白化?。┡畠旱臋C(jī)會(huì)是____，其基于組成是____。由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較____的家庭中，所以我國婚姻法明確規(guī)定禁止____21、同學(xué)們在進(jìn)行對(duì)抗運(yùn)動(dòng)時(shí)；如打籃球，容易造成骨折，如果有同學(xué)骨折，盡量保持原狀，防止造成二次傷害，且立刻送醫(yī)院進(jìn)行救治．______．

22、如圖是人血細(xì)胞形態(tài)的模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填圖中字母）．

（1）人的血細(xì)胞有[A]______；[B]______、[C]血小板三種；它們主要由紅骨髓產(chǎn)生．

（2）在輸血前要先檢查輸血者與受血者的血型；若二者的血型不合，輸血后，[______]會(huì)凝集成團(tuán)，堵塞毛細(xì)血管．

（3）當(dāng)人體某部位發(fā)炎時(shí)；血液中[______]的數(shù)量會(huì)明顯增加．

評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共21分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：動(dòng)物行為是指生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)；動(dòng)物行為都是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的．因此黑猩猩用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮@是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和模仿逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，這種行為與動(dòng)物的大腦皮層有關(guān)．

故選：C．

從動(dòng)物行為獲得的途徑看；動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及動(dòng)物行為的調(diào)節(jié)．【解析】【答案】C2、A【分析】解：A；青蛙屬于兩棲動(dòng)物；A正確；

B；鯨屬于哺乳動(dòng)物；B錯(cuò)誤；

C；龜完全用肺呼吸；屬于爬行動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物，C錯(cuò)誤；

D；野鴨用肺呼吸；前肢特化為翼、體內(nèi)有氣囊，屬于鳥類動(dòng)物，不是兩棲動(dòng)物，D錯(cuò)誤．

故選：A．

兩棲動(dòng)物幼體生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解題的關(guān)鍵是知道兩棲動(dòng)物的特征．【解析】【答案】A3、D【分析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子。一條染色體上包含一個(gè)DNA分子。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。一條染色體上攜帶著許多基因。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的?？梢?，選項(xiàng)D的敘述是錯(cuò)誤的。

故選：D。

此題考查的是有關(guān)染色體的知識(shí)．細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳．因此染色體中的蛋白質(zhì)控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性的敘述是錯(cuò)誤的．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的．DNA是主要的遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳．【解析】D4、D【分析】解：微生物在生物圈中具有重要的作用。大多數(shù)腐生的細(xì)菌和真菌能在氧氣的參與下；將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳和水等無機(jī)物，供植物重新利用參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。生物在生物圈中分解作用的表示式為：

有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量?？梢奃正確。

故選：D。

微生物在生物圈中具有重要的作用。大多數(shù)腐生的細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳和水等無機(jī)物；供植物重新利用參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)；有些微生物能引起植物和人患??；有的細(xì)菌能與動(dòng)植物共生（如根瘤菌與豆科植物共生）。

關(guān)鍵點(diǎn)：腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳和水等無機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)?！窘馕觥緿5、C【分析】解：A、進(jìn)化樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖，從圖中可以得出a、b；c、d五種生物的共同祖先是f。f是最早出現(xiàn)的生物類群；A錯(cuò)誤。

B、圖中并不能說明b類生物比d類高等，b和d都是由f進(jìn)化而來的。B錯(cuò)誤。

C；生物越低等；水生生物越多，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，因此a比f高等，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。C正確。

D；由進(jìn)化樹可知；f是最早出現(xiàn)的生物類群，a是由f進(jìn)化而來的，生物越低等，水生生物越多，從圖示不能判斷c類生物是否水生，D錯(cuò)誤。

故選：C。

生物進(jìn)化的總體趨勢是：由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的。

分析進(jìn)化樹可以得出，f是a、b；c、d、e五種生物的共同祖先；在地層中出現(xiàn)的最早。

讀懂生物的進(jìn)化樹是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緾6、D【分析】

神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)．可見D符合題意．

故選D．

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

二、填空題(共5題，共10分)7、病原【分析】【解答】病原體是指能使人或動(dòng)物患病的病原微生物；傳染病是在由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑和易感人群，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，控制傳染病的措施是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，攜帶病原體的野生動(dòng)物既能夠散播病原體，也是病原體的傳播媒介。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是注意區(qū)別：病原體與傳染源，傳染源與傳播途徑中的生物媒介這幾個(gè)概念。8、√【分析】解：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對(duì)環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．

故答案為：√．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的意義．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念；繁殖行為意義方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥類孵卵、育雛的意義．【解析】√9、（1）細(xì)胞核芽孢

（2）青霉孢子

（3）D

（4）C

（5）E【分析】【分析】本題考查微生物的有關(guān)知識(shí)。掌握細(xì)菌、真菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用等知識(shí)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。所以A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細(xì)菌的休眠體，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力。（2）曲霉和青霉都屬于多細(xì)胞真菌，菌體有許多菌絲組成，其中青霉的直立菌絲的頂端呈掃帚狀，生有成串的孢子；而曲霉的直立菌絲的頂端呈球狀，因此圖中B是青霉，C是蘑菇也屬于多細(xì)胞真菌，都靠孢子來繁殖后代。（3）做面包時(shí)，要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包膨大松軟。因此，老味面包膨大松軟，大家都喜歡吃，它的制造離不開圖中的[D]。（4）根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。對(duì)于不同的食品有不同的貯存出方法：如干蘑菇脫水法；臘肉曬制與煙熏法；袋裝肉腸與真空包裝；袋裝或盒裝牛奶巴氏消毒法；新鮮肉冷藏、冷凍法等。（5）圖E為細(xì)菌病毒噬菌體，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！窘馕觥浚?）細(xì)胞核芽孢（2）青霉孢子（3）D（4）C（5）E10、略

【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；又叫神經(jīng)細(xì)胞；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里．

故答案為：神經(jīng)細(xì)胞；結(jié)構(gòu)和功能的。

【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

11、右下方①⑤⑥沒有將材料展平細(xì)胞核過多細(xì)胞壁在最外層細(xì)胞膜在細(xì)胞壁的內(nèi)部【分析】【解答】（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反；視野①中的物像位于右下方，說明實(shí)物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實(shí)物也位于中央，要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng)，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了，物像②的放大倍數(shù)小，物像③的放大倍數(shù)大，因此要使物像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用圖2中①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，物象放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥表皮細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇圖3中鏡頭：⑤⑥，即選擇放大倍數(shù)最大的物鏡⑤和放大倍數(shù)最大的目鏡⑥，因?yàn)槲镧R越長，其放大倍數(shù)越大，目鏡則相反；

（2）視野②中出現(xiàn)洋蔥鱗片葉表皮部分重疊的現(xiàn)象；這是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將洋蔥鱗片葉表皮完全展平；

（3）洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁在最外層；細(xì)胞膜在細(xì)胞壁的內(nèi)部，細(xì)胞核只有一個(gè)。

【分析】本題考查的是顯微鏡成像的特點(diǎn)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】細(xì)菌的個(gè)體十分微??；大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長，用肉眼；放大鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清，因此我們身邊有許多細(xì)菌，但看不見是什么樣子，主要原因是細(xì)菌太小肉眼看不到。

【分析】本題考查了細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)，基礎(chǔ)題，較為簡單。13、√【分析】解：：動(dòng)物因種類不同；生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式，如：魚終生生活在水中，身體呈梭形，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動(dòng)方式是游泳；鳥的身體呈流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的龍骨突，直腸很短，這些有利于飛行，說法正確．

故答案為：√

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣；主要有飛行；奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式．

考點(diǎn)：本題考查了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式．【解析】√14、√【分析】解：捕食食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者；綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因此捕食食物鏈的起點(diǎn)為綠色植物。所以“捕食食物鏈都是以綠色植物為起點(diǎn)”的說法是正確的。

故答案為：√。

食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者；不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成?！窘馕觥俊?5、×【分析】解：觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為；科學(xué)家利用鳥環(huán)志對(duì)鳥類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實(shí)驗(yàn)法．故本題錯(cuò)誤．

故答案為：×

科學(xué)家研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法．

掌握實(shí)驗(yàn)法的定義是解題的關(guān)鍵．【解析】×16、√【分析】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它。因?yàn)樯锶κ且粋€(gè)統(tǒng)一的整體，因此人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響是的具有全球性。

故答案為：√

生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。分析判斷。

關(guān)鍵點(diǎn)：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體?！窘馕觥俊?7、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程，動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，故題干的說法正確?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義。【解析】【答案】對(duì)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)18、（1）葉的種類或食物種類

（2）中央相同

（3）偶然性

（4）蝸牛喜歡白天活動(dòng)嗎【分析】【分析】本題主要考查探究蝸牛喜歡取食哪種菜葉的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知探究蝸牛喜歡取食哪種菜葉實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。因此在探究蝸牛喜歡取食哪種菜葉的實(shí)驗(yàn)中，除葉的種類（或食物種類）不同外，其他飼養(yǎng)條件都保持相同且適宜。

（2）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中變量唯一的原則；在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)該在鞋盒的中央（或中間），葉片的大??；多少及新鮮程度應(yīng)盡量保持或相同。

（3）探究實(shí)驗(yàn)必須設(shè)置重復(fù)性實(shí)驗(yàn)；小組用一只蝸牛開展研究，這種做法的不足之處是沒有設(shè)置重復(fù)性試驗(yàn)，不能增加實(shí)驗(yàn)的可靠性和準(zhǔn)確性。故小組用一只蝸牛開展探究，這種做法會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偶然性。

（4）根據(jù)蝸牛的生活習(xí)性，可以再提出一個(gè)探究的問題：蝸牛喜歡白天活動(dòng)嗎？【解析】（1）葉的種類或食物種類（2）中央相同（3）偶然性（4）蝸牛喜歡白天活動(dòng)嗎19、乙瓶水分（或濕度）剛毛濕潤的體壁對(duì)照【分析】解：為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響；取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲；乙標(biāo)簽，在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤．在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．所以據(jù)此提出問題：土壤中的水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎？

做出假設(shè)：水分對(duì)蚯蚓的生活有影響．

（1）蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中；靠濕潤的體壁來完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸，最后窒息而死．

（2）在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤；在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤，所以本實(shí)驗(yàn)的變量是水分（或濕度）．

（3）蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；身體有許多體節(jié)構(gòu)成，身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性；沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管；空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出．

（5）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組為乙組；甲組起到對(duì)照作用；肥沃的土壤中含有大量的有機(jī)物．

故答案為：

（1）乙瓶。

（2）水分（或濕度）

（3）剛毛。

（4）濕潤的體壁。

（5）對(duì)照。

本題考查蚯蚓的生活習(xí)性和探究實(shí)驗(yàn)的步驟等．

掌握蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，探究實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是變量的唯一性．【解析】乙瓶水分（或濕度）剛毛濕潤的體壁對(duì)照五、解答題(共3題，共12分)20、（1）性狀行為方式變異（2）Aaaa（3）母親父親（4）RR或Rr近禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚【分析】【分析】本題主要考查人的遺傳有關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是理解相對(duì)性狀、遺傳和基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞?！窘獯稹浚?）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。因此表中涉及到的人的眼臉、酒窩、慣用左右手、膚色等是生物體的形態(tài)特征；屬于性狀。生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父親是雙眼皮，兒子是單眼皮，這說明了親子代之間在性狀上的差異性，是生物的變異現(xiàn)象。

（2）已知控制雙眼皮的基因（A）相對(duì)于單眼皮基因（a）為顯性。兒子為單眼皮，控制單眼皮的基因一定是aa，根據(jù)其基因由父母雙方各提供一個(gè)，父親雙眼皮的基因組成為Aa，母親的單眼皮基因組成為aa；則他們的后代的基因組成和性狀表現(xiàn)如圖所示：（3）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體；有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，這樣男性產(chǎn)生的精子就有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見小明體細(xì)胞的XY性染色體，其中的X染色體來自于母親，Y染色體來自于父親。

（4）小明的父母均正常，患白化病遺傳圖解如下圖：

從遺傳圖解中看出，這對(duì)夫婦生出沒有白化病孩子的幾率是3/4（75%），這個(gè)孩子是男孩還是女孩的幾率各占50%即1/2，因此該夫婦生出一個(gè)沒有白化病女兒的機(jī)率為：×═其基因組成是RR或Rr。白化病是一種由隱性基因控制的遺傳病，遺傳病多發(fā)生在近親結(jié)婚的人群中，這是因?yàn)檠夑P(guān)系越近的人，其遺傳基因越相似，婚后子女得遺傳病的可能性就越大，因此我國婚姻法明確規(guī)定：禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚?！窘馕觥浚?）性狀行為方式變異（2）Aaaa（3）母親父親（4）RR或Rr近禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚21、略

【分析】

從防止傷口感染；避免脛骨畸形和使斷骨盡快愈合這些方面分析：①普通的毛巾包扎傷口；會(huì)使得毛巾上的細(xì)菌進(jìn)入傷口，從而使傷口化膿．為了使得傷口不至于化膿感染，應(yīng)用消過毒的毛巾包扎傷口．②骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹．骨骼肌一般要跨越一個(gè)或是幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上．骨折以后，為了使骨固定，不至于錯(cuò)位，應(yīng)將較長的夾板把骨折兩端的關(guān)節(jié)固定起來．③為了固定夾板，需要用繃帶把夾板纏住，纏的時(shí)候注意松緊適度，既不能太松，使得夾板滑脫；也不能太緊，使得血液循環(huán)不通暢．所以以上做法都不太合理，應(yīng)盡量保持原狀，防止造成二次傷害，且立刻送醫(yī)院進(jìn)行救治，是為了保護(hù)骨膜，骨膜是骨表面除關(guān)節(jié)外所被覆的堅(jiān)固的結(jié)締組織包膜．在骨端和肌腱附著部位，非常致密地附著在骨上．其它部位的骨膜厚，容易從骨上剝離．骨膜由兩部分構(gòu)成，外層由膠原纖維緊密結(jié)合而成，富有血管、神經(jīng)，有營養(yǎng)和感覺作用．內(nèi)層也稱形成層，膠原纖維較粗，并含有細(xì)胞．生長中的骨膜，在其內(nèi)面有成骨細(xì)胞整齊排列，具有造骨細(xì)胞的功能，參與骨的增粗生長，對(duì)骨的生長（長長，長粗）和增生（斷裂愈合）有重要作用．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查的是對(duì)骨折的急救處理；首先明確哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；骨連接、骨骼肌組成的．

22、略

【分析】

（1）人體的血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板；它們主要是由紅骨髓產(chǎn)生的．骨髓中具有造血功能的干細(xì)胞能分化出各種血細(xì)胞．

（2）血型是指血細(xì)胞膜上特異性抗原的類型．通常所謂血型；主要指紅細(xì)胞血型，即紅細(xì)胞上特異性抗原的類型．紅細(xì)胞凝集的實(shí)質(zhì)是紅細(xì)胞膜上的特異性抗原和相應(yīng)的抗體發(fā)生的抗原-抗體反應(yīng)．如將兩種不同血型的血液混合，會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞彼此黏集成團(tuán)，這種現(xiàn)象成為紅細(xì)胞凝集．會(huì)造成血管堵塞．

（3）白細(xì)胞能夠做變形運(yùn)動(dòng)；當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將病菌吞噬，因此，白細(xì)胞具有防御疾病的作用．

故答案為：（1）紅細(xì)胞；白細(xì)胞。

（2）A

（3）B

【解析】【答案】本題考查的是血液的成分和功能以及輸血時(shí)的注意事項(xiàng)；血液包括血漿和血細(xì)胞．

六、其他(共3題，共21分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。