2025年上外版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、基因是通過親子間的“小橋”傳遞的?！靶颉敝傅氖牵海ǎ〢.精子B.卵細(xì)胞C.精子和卵細(xì)胞D.受精卵2、（2016?湘潭）下列實(shí)例中，體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應(yīng)的是（）A.大樹底下好乘涼B.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達(dá)C.千里之堤，毀于蟻穴D.蚯蚓的活動使土壤疏松3、與類人猿相比，下列不屬于人類特有特征的是（）A.有復(fù)雜的語言B.使用工具C.直立行走D.大腦發(fā)達(dá)4、下列屬于先天性行為的一組是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥、公雞報(bào)曉B.貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C.螞蟻搬家、孔雀開屏、大雁南飛D.狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途5、下列關(guān)于哺乳動物的敘述；不正確的是（）

A.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代B.哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件。

C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率D.胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率6、某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像；仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B，需要哪幾個(gè)步驟？（）

①低倍鏡換成了高倍鏡。

②玻片向右下移動。

③玻片向左上移動。

④把大光圈換成小光圈。

⑤轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②④D.①③⑤7、從生殖的方式看，“克隆羊多莉”的生殖方式屬于哪種生殖方式（）A.有性生殖B.無性生殖C.組織培養(yǎng)D.變態(tài)發(fā)育8、蚯蚓呼吸靠（）來完成．

A.體表。

B.氣管。

C.氣門。

D.肺。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫做____．10、生物的性狀是生物體______，______和______的統(tǒng)稱．同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為______．性狀受______控制，也會受到______的影響．11、【題文】____是兒童青少年心理健康的核心。12、【題文】細(xì)菌是靠____進(jìn)行生殖的。每個(gè)細(xì)菌都是____的。所以，細(xì)菌是____的個(gè)體。13、【題文】由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的，叫____；單純由環(huán)境引起的變異，如沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，是不遺傳的，叫____。14、雨后，常見到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)開___評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、人的運(yùn)動系統(tǒng)由骨和骨骼肌構(gòu)成。16、只要運(yùn)動系統(tǒng)完好，動物就能正常運(yùn)動．（）（判斷對錯(cuò)）17、果樹有時(shí)會落下沒果肉的果．這是由于沒有傳粉、受精造成的．______．（判斷對錯(cuò)）18、鴕鳥是現(xiàn)存的世間上最大的鳥．______．（判斷對錯(cuò)）19、鳥的食量很大，這會增加體重，不利于飛行．______（判斷對錯(cuò)）20、最早發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的是法國的科學(xué)家巴斯德，因?yàn)樗谱髁四芊糯?00-300倍的顯微鏡．______（判斷對錯(cuò)）21、杜鵑花與杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次相比，缺少的是系統(tǒng)．______．（判斷對錯(cuò)）22、能保證血液從心房流向心室，而不能倒流的結(jié)構(gòu)是動脈瓣．______（判斷對錯(cuò)）23、男孩體細(xì)胞中成對的基因，全部來自父親。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共12分)24、把下列植物與所屬的類型用線連起來：

A.側(cè)柏B.石松C.地錢D.油菜。

________________

苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物。

25、連線題。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：C考點(diǎn)：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解答】A；大樹底下好乘涼是因?yàn)橹参锿ㄟ^蒸騰作用；向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽．這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境．

B；在沙漠地區(qū)；極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)．

C；千里之堤；潰于蟻穴體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響．是螞蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導(dǎo)致大堤的牢固性降低，洪水來臨時(shí)容易潰堤．表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響．

D；蚯蚓的活動使土壤變得疏松；是生物蚯蚓對環(huán)境的影響．

故選：B

【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．對于生物對環(huán)境的適應(yīng)，可從生物的器官特征去分析．3、B【分析】解：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩；黑猩猩、長臂猿和猩猩．在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)；直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．其它高等動物有的也會使用簡單的工具，如黑猩猩用樹枝取食螞蟻，故使用工具不是人類特有的特征．

故選：B

人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生．直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)；直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)．【解析】【答案】B4、C【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別，解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入。解答此題的關(guān)鍵是理解動物行為獲得的途徑和特點(diǎn)。

【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：螞蟻搬家、孔雀開屏、公雞報(bào)曉、尺蠖擬態(tài)、蜘蛛織網(wǎng)、大雁南飛等；先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物的學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，例如：貓捉老鼠；鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥、狗辨主人、黃牛耕地、老馬識途，都是通過學(xué)習(xí)模仿得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。綜上，C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】【分析】本題考查哺乳動物的特征，解答關(guān)鍵知道胎生、哺乳可以提高提高后代的成活率，增加對陸地生活的適應(yīng)能力?！窘獯稹緼.胎生；哺乳是哺乳動物的主要特征；絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代，A正確；

B.哺乳動物的乳汁中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；因此哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件，B正確；

C.胎生；哺乳可以提高后代的成活率；大大降低了幼仔的死亡率，C正確；

D.胎生可以提高后代的成活率；而不是產(chǎn)仔率，D錯(cuò)誤。

故選D。

【解析】D6、D【分析】解：從圖中可看出；A圖中的細(xì)胞體積小，而B圖中細(xì)胞的體積大，故而由A變成B是由低倍鏡換成了高倍鏡；A物像原來在視野的左上方，而B物像在視野的右下方。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。在A圖中物像位于視野的偏左上方，應(yīng)該向左上方移動玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動移到視野的右下方。當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，換成大光圈或用凹面的反光鏡使視野變得亮一些。低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的。換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。

故選：D。

由于在顯微鏡下看到的是實(shí)物的倒像；在顯微鏡下玻片標(biāo)本移動的方向與物像移動的方向正好相反，當(dāng)物像不在視野的中央時(shí)，移動玻片應(yīng)與玻片的位置一致，即當(dāng)玻片位于視野的右邊時(shí)，只有向右移動玻片時(shí)物像正好向左到達(dá)視野的中央．所以A圖物像位于視野的左上方，只有向左上方移動玻片才能使得物像到達(dá)視野的中央．B圖比A圖體積大，故低倍鏡換成了高倍鏡，低倍鏡換成高倍鏡后光線會變暗，把小光圈換成大光圈，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象變清晰．

解本題時(shí)，要注意換高倍鏡會出現(xiàn)以下問題：一是視野會變窄，二是視野會變暗，三是視野會變模糊．針對以上問題思考操作步驟．【解析】D7、B【分析】解：克隆羊“多利”是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的；它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．克隆技術(shù)不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結(jié)合，只需從動物身上提取一個(gè)單細(xì)胞，用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎，再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi)，就可孕育出新的個(gè)體．因此“克隆”實(shí)際上屬于無性生殖．

故選：B．

生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種；有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式．無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知克隆羊的培育過程，明確其原理是無性生殖．【解析】B8、A【分析】

蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管；土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成．

故選A

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的呼吸．

二、填空題(共6題，共12分)9、共生【分析】【解答】共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起；相互信賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活．如地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽．

故答案為：共生。

【分析】此題考查的是共生的知識，據(jù)此答題．10、形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性；行為方式；相對性狀；基因；環(huán)境【分析】解：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮；這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動物的行為方式．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如單眼皮與雙眼皮是同一性狀眼瞼的形狀不同．

生物體都由細(xì)胞組成；而細(xì)胞的細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因是控制性狀（特征）的基本單位．生物的性狀是由基因決定的，并受到環(huán)境的影響．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性；行為方式；相對性狀；基因；環(huán)境。

性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；如豌豆種子的顏色；形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等．基因是決定生物性狀的基本單位．

解題的關(guān)鍵是性狀和相對性狀的定義要記清．【解析】形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性；行為方式；相對性狀；基因；環(huán)境11、略

【分析】【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快。

考點(diǎn)：此題考查的是健康的知識，可結(jié)合健康的概念來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮啃那橛淇?2、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖，一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫分裂生殖，又叫裂殖，在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．一個(gè)細(xì)菌分裂n次后的個(gè)數(shù)是2n個(gè)．

考點(diǎn)：細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式【解析】【答案】細(xì)胞分裂13、略

【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此，由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，是不遺傳的，叫不可遺傳的變異．故答案為：可遺傳的變異；不可遺傳的變異．

考點(diǎn)：生物的變異．【解析】【答案】可遺傳的變異不可遺傳的變異14、蚯蚓爬出地面呼吸【分析】【解答】蚯蚓靠濕潤的體表來呼吸的；其體壁密布毛細(xì)血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成，大雨過后，由于雨水把土壤中的縫隙塞滿，導(dǎo)致土壤中的氧減少使蚯蚓無法正常呼吸，所以爬出洞穴。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，關(guān)鍵知道蚯蚓靠濕潤的體表來完成呼吸的。三、判斷題(共9題，共18分)15、×【分析】試題分析：人體的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌3部分組成，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是運(yùn)動系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【解答】解：骨骼肌收縮；牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，可見并非只要運(yùn)動系統(tǒng)完好，動物就能正常運(yùn)動，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．17、√【分析】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后；子房的發(fā)育如下：

由此可知：傳粉；受精以后；子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，所以“果樹有時(shí)會落下沒果肉的果．這是由于沒有傳粉、受精造成的”是正確的．

故答案為：√

開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程．被子植物生長到一定時(shí)期就會開花；開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程．花粉落到柱頭上后會萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)．據(jù)此解答．

這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握，不能死記硬背．最好結(jié)合上面的子房發(fā)育圖來記憶．【解析】√18、√【分析】解：在鳥類中；最小的是蜂鳥，最大的是鴕鳥．

故答案為：√

由我們所學(xué)的知識可以知道：鳥的數(shù)量有9000多種；最小的是蜂鳥，最大的是鴕鳥，據(jù)此可以解答本題．

知道在鳥類中，最小的是蜂鳥，最大的是鴕鳥．【解析】√19、×【分析】解：多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)是與其生活相適應(yīng)的，如鳥的消化系統(tǒng)的特點(diǎn)就是與飛行相適應(yīng)的，鳥的飛行需要很多的能量，而能量的來源是食物，所以鳥的食量大，消化能力強(qiáng)，但直腸很短，糞便隨時(shí)排出體外，能減輕飛行時(shí)的體重，利于飛行，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

鳥類的身體呈流線型；可以減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強(qiáng)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的．

解題的關(guān)鍵是知道鳥類適于飛行的特點(diǎn)．【解析】×20、×【分析】解：1680年；英國人列文?虎克利用自己制作的可以放大300倍顯微鏡觀察到了酵母里含有球形的小顆粒（即酵母菌），他是世界上第一個(gè)用顯微鏡看到細(xì)菌和原生動物的人．細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明有很大的關(guān)系；17世紀(jì)，英國科學(xué)家羅伯特?虎克研制出一種能夠放大170倍的顯微鏡，他把軟木切成薄片放在顯微鏡下觀察，看到軟木的結(jié)構(gòu)像蜂巢，有許許多多的“小房間”，他把這些“小房間”命名為細(xì)胞．

故答案為：×

1；列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者；他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌．

2；巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌等微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”．巴斯德發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，鑒于他對微生物學(xué)的貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知有關(guān)生物學(xué)史，注意列文?虎克和羅伯特?虎克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)的事物不同．【解析】×21、√【分析】解：杜鵑花是綠色開植物而杜鵑鳥屬于動物；通過比較兩者的結(jié)構(gòu)層次分別是杜鵑花缺少的是系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)，故此題說正確．

故答案為：√．

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．杜鵑花是綠色開花植物而杜鵑鳥屬于動物；通過比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．

本題主要考查了生物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層的不同．【解析】√22、×【分析】解：心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個(gè)方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．即房室瓣保證血液只能從心房流向心室，動脈瓣保證血液只能從心室流向動脈．

故答案為：×

血液之所以能夠在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中按一定方向循環(huán)流動；而不會倒流，是因?yàn)樵谛呐K和血管內(nèi)具有瓣膜的緣故．

動脈瓣在心室與動脈之間，保證血液從心室流向動脈；房室瓣在心房與心室之間，保證血液只能從心房流向心室．【解析】×23、×【分析】【解答】人的個(gè)體是由受精卵發(fā)育成的；在精子和卵細(xì)胞的分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的每對基因都只有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞，所以受精卵中就會有和母本父本體細(xì)胞相同的基因，但是有一條來自母本有一條來自父本，因此后代個(gè)體的染色體基因一半來源于父親，一半來源于母親。故答案：錯(cuò)誤。

此題為基礎(chǔ)知識題，解答的關(guān)鍵是理解后代個(gè)體的染色體、基因一半來源于父親，一半來源于母親。四、連線題(共2題，共12分)24、CBAD【分析】【解答】解：A；側(cè)柏用種子來繁殖后代；但種子是裸露的，沒有果皮包被，屬于裸子植物；

B；石松有根莖葉的分化；有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，屬于蕨類植物；

C；地錢有莖葉的分化；沒有真正的根，屬于苔蘚植物；

D；油菜用種子繁殖后代；而且有果實(shí)，屬于被子植物．

故答案為：

【分析】（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．25、略

【分析】試題分析：動物的行為根據(jù)獲得途徑的不同劃分為兩類：先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為不是動物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、蛇的冬眠、公雞報(bào)曉都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定。故都屬于先天性行為。其余的都是學(xué)習(xí)獲得，屬于學(xué)習(xí)行為?？键c(diǎn)：本題考查動物的行為,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼．-①、③、⑤、⑥B．-②、④、⑦、⑧五、其他(共3題，共15分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))27、略

【分析】【