2025年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷727考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋?zhuān)ǎ.把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。B.把牲口身上拴的套解開(kāi)取下來(lái)。C.把加在身上的東西取下來(lái)或去掉。D.解除；推卸。2、選出加下劃線(xiàn)字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過(guò)北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹(jǐn)________透____至昌____D.大____襯____蹣________去3、下列句子中劃線(xiàn)字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放_(tái)___sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來(lái)呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來(lái)4、以下四句話(huà)分別體現(xiàn)了武松怎樣的性格特點(diǎn)；把正確的答案選出來(lái)（）。

①就真的有虎；我也不怕。

②說(shuō)時(shí)遲；那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。

③轉(zhuǎn)身回酒店吧；一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。

④只怕大蟲(chóng)不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲(chóng)氣兒都沒(méi)了，才丟開(kāi)哨棒。A.愛(ài)面子機(jī)敏心細(xì)無(wú)畏B.無(wú)畏機(jī)敏愛(ài)面子心細(xì)C.無(wú)畏機(jī)敏心細(xì)愛(ài)面子D.無(wú)畏心細(xì)愛(ài)面子機(jī)敏5、下列詞語(yǔ)解釋沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。B.目睹：指眼見(jiàn)；親眼所見(jiàn)；親眼看見(jiàn)。C.淳樸：簡(jiǎn)樸。D.躊躇：為難。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、解釋下列詞語(yǔ)。

浩瀚：____

一貧如洗：____

質(zhì)樸無(wú)華：____7、按拼音寫(xiě)漢字。shēndōngpiāoxuěfǎngwènshíqiáoyíngmiànqīngxiāng________________________8、根據(jù)提示仿寫(xiě)句子。

綠瑩瑩____________9、形近字組詞。

慧____隕____熔____遜____

彗____損____溶____孫____10、我是拼音小能手。____________轟動(dòng)書(shū)籍鉆研11、寫(xiě)出近義詞。

希望—____盡情—____嘲笑—____12、根據(jù)課文《黃鶴樓送別》內(nèi)容和你的知識(shí)積累完成填空。

李白是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，字____，號(hào)____，被稱(chēng)為“____”。他曾經(jīng)寫(xiě)詩(shī)自道：”李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，____?！睆闹锌梢钥闯鏊髟?shī)的同時(shí)喜歡____，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。13、同音聚會(huì)(填同音字分別組詞語(yǔ))。

xī：____流珍________陽(yáng)____鬧。

休____呼____賞________少評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。15、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共2分)16、按課文《把鐵路修到拉薩去》內(nèi)容填空。(1)、他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，____了逞兇一時(shí)的凍土。(2)、青藏鐵路這條“____”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共3題，共9分)17、讀詩(shī)文《望天門(mén)山》；根據(jù)內(nèi)容填空。

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，____。18、填一填。

①劉備訪賢——____②關(guān)公放曹操——____19、填空。

《我想》節(jié)選。

我想把我自己____春天的____。

變____，____；

變____，____。

成為_(kāi)___和____；

更是我最大的愿望。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)20、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責(zé)任,要勇于承擔(dān)。卸：解除；不肯承擔(dān)。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。2、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。竄應(yīng)該讀“cuàn”故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的熟練程度，對(duì)于易拼錯(cuò)的詞語(yǔ)，應(yīng)注意辨析。4、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。就真的有虎；我也不怕。體現(xiàn)了武松的無(wú)畏，“說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后。”體現(xiàn)了武松的機(jī)敏?！稗D(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”體現(xiàn)了武松的愛(ài)面子。“只怕大蟲(chóng)不死，用棒子又打了一回，眼看那大蟲(chóng)氣兒都沒(méi)了，才丟開(kāi)哨棒”體現(xiàn)了武松的心細(xì)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，對(duì)于這類(lèi)題型，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。5、B【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；目睹，指眼見(jiàn)；親眼所見(jiàn)；親眼看見(jiàn)，正確。不毛之地，不毛：不長(zhǎng)草，寸草不生的荒地。不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容貧瘠荒涼不長(zhǎng)莊稼的地方，廢棄的土地。語(yǔ)出《三國(guó)演義》：“南方不毛之地，瘴疫之鄉(xiāng)。淳樸，形容人十分誠(chéng)實(shí)，樸素，老實(shí)。躊躇，指猶豫不決，拿不定主意。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在詞義方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)掌握這類(lèi)的詞義并加以辨析。二、填空題(共8題，共16分)6、形容廣大繁多。窮得像用水洗過(guò)似的，什么都沒(méi)有。形容十分貧窮。質(zhì)樸實(shí)在而不浮華?！痉治觥俊痉治觥亢棋盒稳輳V大繁多。一貧如洗：窮得像用水洗過(guò)似的；什么都沒(méi)有。形容十分貧窮。質(zhì)樸無(wú)華：質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。7、深冬飄雪訪問(wèn)石橋迎面清香【分析】【分析】深冬：一年中的第四季；冬季。飄雪：飄散者的雪花。訪問(wèn)：社會(huì)調(diào)查中以交談方式搜集資料的一種方法。石橋：石造的橋。迎面：民間匠師在選料和工藝上十分重視它的視觀效果。清香：清淡的香味。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。8、白花花綠油油黑黝黝【分析】【分析】白花花；綠油油、黑黝黝都是表示顏色的詞。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生的仿寫(xiě)情況，從綠瑩瑩可以看出這是“ABB”式，所以在回答這道題是，根據(jù)“ABB”式回答就可以了。9、智慧隕石熔漿謙遜彗星損壞溶化爺孫【分析】【分析】慧比彗多一個(gè)心字底，這兩個(gè)字為同音字，都讀huì；隕為耳道旁，損為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；熔為火字旁，溶為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為同音字，讀róng；遜比孫多一個(gè)走之旁；這兩個(gè)字為形近字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。10、hōngdòngshūjízuānyán【分析】【分析】轟動(dòng)：某些突然出現(xiàn)的事物以及它所享有很高的聲譽(yù)；同時(shí)并驚動(dòng)眾人而產(chǎn)生的共鳴效應(yīng)。書(shū)籍：裝訂成冊(cè)的著作的總稱(chēng)。鉆研：深入研究。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、盼望盡興嘲諷【分析】【分析】希望：心里想著實(shí)現(xiàn)某種事情。盡情：盡量抒發(fā)情感；不受約束。嘲笑：諷刺挖苦別人。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、太白青蓮居士詩(shī)仙自言臣是酒中仙飲酒【分析】【分析】李白是唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人；字太白，號(hào)青蓮居士，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。他曾經(jīng)寫(xiě)詩(shī)自道：“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙。”從中可以看出他作詩(shī)的同時(shí)喜歡飲酒，也表現(xiàn)出了其狂放不羈的性格。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。13、溪惜夕嬉吸息析稀【分析】【分析】xī:溪流；珍稀、夕陽(yáng)、嬉鬧、休息、呼吸、賞析、稀少。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)同音字的掌握，根據(jù)詞組意思選出正確的同音字。三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。15、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、綜合題(共1題，共2分)16、略

【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。特別注意“制服”的“制”字，不要寫(xiě)成“治”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘馕觥?、①制服

2、①鐵龍

五、默寫(xiě)(共3題，共9分)17、碧水東流至此回【分析】【分析】天門(mén)山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開(kāi)，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江東流到此被天門(mén)山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的默寫(xiě)能力，默寫(xiě)時(shí)注意字詞不要寫(xiě)錯(cuò)。18、三顧茅廬顧舊情【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。劉備訪賢，漢末劉備三次誠(chéng)訪諸葛亮出山輔佐的故事。此后傳為佳話(huà)，漸成典故，載《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳·出師表》?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)；拜訪有專(zhuān)長(zhǎng)的賢人。關(guān)公放曹操，曹操對(duì)關(guān)羽暗慕以久。但是關(guān)羽已經(jīng)有了劉備。所以關(guān)羽只能揮劍斬情絲。關(guān)羽認(rèn)為曹操的失敗是因?yàn)殛P(guān)羽拒絕了他內(nèi)心有愧所以放了曹操一馬。算是兩不相欠。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。?19、種在土地小草綠得生輝小花開(kāi)的漂亮柳絮蒲公英【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟悉程度；需要學(xué)生熟練掌握。此處選擇《我想》片段，我想把我自己種在春天的土地上，變成小草，變成笑話(huà)，變成柳絮和蒲公英，連續(xù)的排比句式表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)；

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，對(duì)于重點(diǎn)片段和重點(diǎn)詞語(yǔ)應(yīng)掌握，也可根據(jù)語(yǔ)境推出詞語(yǔ)，只要對(duì)課文熟悉就不難寫(xiě)出。六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)20、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽?zhuān)⒆拥耐晔嵌虝旱?，?qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們能還給我們一個(gè)