2025年人教版（2024）選擇性必修3語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）選擇性必修3語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中，句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.身客死于秦，為天下笑B.數(shù)十年，競(jìng)為秦所滅C.眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放D.夫天者，人之始也2、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)是（）A.惠等哭，輿歸營杖漢節(jié)牧羊，臥起操持B.單于壯其節(jié)雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之C.反欲斗兩主，觀禍敗盡歸漢使路充國等D.其一人夜亡，告之武能網(wǎng)紡繳3、對(duì)下列各句加點(diǎn)字用法歸類正確的一項(xiàng)是()

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④序八州而朝同列⑤囊括四海A.①②③/④⑤B.①/②/③④/⑤C.①/②③④⑤D.①⑤/②③④4、下列各句中加點(diǎn)虛詞的意義與用法都相同的一組是（）A.①外連衡而斗諸侯。

②履至尊而制六合B.①吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。

②行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時(shí)之士也C.①因利乘便；宰割天下。

②因河為池D.①斬木為兵；揭竿為旗。

②然后踐華為城5、下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.屈平之作《離騷》邪曲之害公也B.入則與王圖議國事，以出號(hào)令以浮游塵埃之外C.頃襄王怒而遷之皭然泥而不滓者也D.戰(zhàn)于藍(lán)田使于齊，顧反6、下列各組句子加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一組是（）A.而智勇多困于所溺夫禍患常積于忽微B.此三者，吾遺恨也世言晉王之將終也C.雖曰天命，豈非人事哉雖九死其猶未悔D.以三矢賜莊宗而告之曰數(shù)十伶人困之7、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義古今相同的一項(xiàng)是（）A.雖曰天命，豈非人事哉B.至于誓天斷發(fā)C.其意氣之盛，可謂壯哉D.與其所以失之者8、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）A.相稱（chèn）施與（yǔ）著力（zhuó）橫七豎八（hèng）B.游說（shuō）福分（fen）懶散（sǎn）三差二錯(cuò)（ch?。〤.排場(chǎng)（chǎng）差人（chāi）盛飯（chéng）生殺予奪（yù）D.大抵（dǐ）淌汗（tǎng）揩油（kāi）美味佳肴（yáo）評(píng)卷人得分二、其他(共5題，共10分)9、“而代表先進(jìn)階級(jí)的正確思想，一旦被群眾掌握，就會(huì)變成改造社會(huì)、改造世界的物質(zhì)力量”一句有什么深刻含義？10、觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，不斷開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力構(gòu)建具有時(shí)代特色和創(chuàng)新精神的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。學(xué)過《改造我們的學(xué)習(xí)》后，你認(rèn)為我們應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀？11、重點(diǎn)②：文中的“茍活者”指的是什么人？如此稱謂表現(xiàn)了作者怎樣的情感？12、疾。

屈平疾王聽之不聰也動(dòng)詞，___________

必為有竊疾名詞，___________

順風(fēng)而呼，聲非加疾也形容詞，__________

臏至，龐涓恐其賢于己，疾之動(dòng)詞，___________13、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）武帝嘉其義；乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。

（2）自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共3分)15、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)16、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解并掌握文言句式的能力。

D項(xiàng)；為判斷句，以“者也”為標(biāo)志；

A；B、C三項(xiàng)均為被動(dòng)句；分別以“為”“為所”“見”為標(biāo)志。

故選D。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解與現(xiàn)代漢語不同用法的能力。

A項(xiàng)；均為名詞作動(dòng)詞，“輿”指用車載送，“杖”指執(zhí)；拄。

B項(xiàng)；均為意動(dòng)用法，“壯”指認(rèn)為豪壯，“樂”指認(rèn)為快樂。

C項(xiàng)；均為使動(dòng)用法，“斗”是使相斗，“歸”是使歸。

D項(xiàng)；“夜”是名詞作狀語，在夜間；“網(wǎng)”是名詞作動(dòng)詞，結(jié)網(wǎng)。

故選D。3、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中意義和用法的能力。

①天下云集響應(yīng)；意思是“天下人如同云一樣聚集起來，像回聲似的應(yīng)和他”。云：像云一樣；響：想回聲一樣。兩個(gè)詞均為名詞作狀語。

②外連衡而斗諸侯；意思是“對(duì)外采用連橫的策略使諸侯相爭(zhēng)斗”。外：名詞作狀語，對(duì)外；斗：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使斗。

③卻匈奴七百余里；意思是“使北方匈奴退卻七百余里”。卻：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使退。

④序八州而朝同列；意思是“招致八州的列國諸侯來朝拜自己（使八州排列座次，使六國諸侯來朝拜）”。朝：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使朝拜。

⑤囊括四海；意思是“統(tǒng)一全國”。囊：名詞作狀語，像布袋一樣。

①⑤為名詞作狀語；②③④為動(dòng)詞使動(dòng)用法。

故選D。4、D【分析】【詳解】

本題考查虛詞意義與用法的辨析能力。

A項(xiàng)；①連詞，表目的；②連詞，表順承；

B項(xiàng)；①代詞，這些；②結(jié)構(gòu)助詞，的；

C項(xiàng)；①介詞，趁著；②介詞，憑借，依仗。

D項(xiàng)；都是動(dòng)詞，作為，當(dāng)作。

故選D。5、A【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞意義及用法的理解能力。

A項(xiàng)；之，均為助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。

B項(xiàng)；以，連詞，表目的；連詞，表結(jié)果，因而。

C項(xiàng)；而，連詞，表順承；連詞，表轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)；于，介詞，在；介詞，到。

故選A。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.于：介詞；被/于：介詞，在；

B.也：表判斷/也：用于句中；表語氣停頓；

C.雖：雖然/雖：即使；

D.兩個(gè)“之”都為代詞；代莊宗。

故選D。7、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在句中的含義的能力。

A項(xiàng)；“人事”，古今異義詞。古義：人為的因素，主要指政治上的得失；今義：關(guān)于工作人員的錄用；培養(yǎng)、調(diào)配、獎(jiǎng)懲等工作。

B項(xiàng)；“至于”，古義和今義相同，均為：達(dá)到某種程度。

C項(xiàng)；“意氣”，古今異義詞。古義：氣勢(shì)；今義：意志和氣概，由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。

D項(xiàng)；“與其”，古今異義詞。古義：和他；今義：連詞，比較兩件事的利害得失的時(shí)候，用在放棄的一面。

故選B。8、D【分析】【詳解】

本題考查考生識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力。

A項(xiàng)；“橫”應(yīng)讀héng；

B項(xiàng)；“說”應(yīng)讀shuì；

C項(xiàng)；“予”應(yīng)讀yǔ。

故選D。二、其他(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查的是對(duì)句子理解的能力。

解答此題時(shí)；要重點(diǎn)挖掘本句的關(guān)鍵內(nèi)容，比如“‘先進(jìn)階級(jí)的正確思想是什么思想’，‘正確思想是干什么的’”等問題。

結(jié)合《改造我們的學(xué)習(xí)》一文來看；正確的思想就是馬克思列寧主義和毛澤東思想；運(yùn)用馬克思列寧主義“來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題”，強(qiáng)調(diào)要用正確的思想來改造社會(huì)；改造世界，將理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。

根據(jù)《人的正確思想是從哪里來的？》“而無產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的。一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次的反復(fù)，才能夠完成”說明群眾由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐多次的反復(fù)，在正確的思想的指導(dǎo)下改造世界，同時(shí)在改造世界時(shí)總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)；“對(duì)我們的同志，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論的教育，以便端正思想，善于調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，少犯錯(cuò)誤，做好工作，努力奮斗，建設(shè)一個(gè)社會(huì)主義的偉大強(qiáng)國，并且?guī)椭澜绫粔浩缺粍兿鞯膹V大人民，完成我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的國際主義的偉大義務(wù)”說明正確的思想是改造世界的重要的力量，具有偉大的意義。【解析】有五層意思：

①先進(jìn)階級(jí)的正確思想，現(xiàn)在說來，只能是無產(chǎn)階級(jí)的馬克思列寧主義、毛澤東思想，這是不言自明的。②強(qiáng)調(diào)正確思想不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，能夠解釋世界，而在于用正確的思想來改造社會(huì)、改造世界。③要改造社會(huì)、改造世界，就要依靠掌握正確思想的群眾。④說明群眾只有在改造社會(huì)、改造世界的實(shí)踐中才能掌握正確的思想。離開了正確的思想，也就談不上改造社會(huì)、改造世界。⑤更明確地指出，正確思想一旦被群眾掌握，就會(huì)變成改造社會(huì)、改造世界的物質(zhì)力量。10、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

本題的設(shè)置背景為“黨的十八大以來；以習(xí)近平同志為核心的黨中央，不斷開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力構(gòu)建具有時(shí)代特色和創(chuàng)新精神的馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”，要求作為學(xué)生的“你”通過學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》后，“我們應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)習(xí)觀？”

通過學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》可知，這篇文章是毛澤東同志關(guān)于改造黨的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)方法的代表作，其基本內(nèi)容有三點(diǎn)：揭示主觀主義，改造全黨學(xué)風(fēng)；樹立“理論聯(lián)系實(shí)際”優(yōu)良學(xué)風(fēng)；提倡“實(shí)事求是”學(xué)風(fēng)。據(jù)此，考生可以就“理論聯(lián)系實(shí)際”和“實(shí)事求是”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋即可。比如：在“理論聯(lián)系實(shí)際”方面，通過學(xué)習(xí)《改造我們的學(xué)習(xí)》，作為新時(shí)代的青年，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，面對(duì)紛繁復(fù)雜的國際形勢(shì)，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到“理論聯(lián)系實(shí)際”的重要性和迫切性，只有在學(xué)習(xí)中注重“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們才可以真正的學(xué)有所用、學(xué)以致用，真正肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。在“實(shí)事求是”方面，作為學(xué)生的我們必須腳踏實(shí)地，不能作“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”之類的“徒有虛名并無實(shí)學(xué)”的學(xué)生。學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)“實(shí)事”我們要去“求”其“是”，知之為知之，不知為不知，而不能照抄照搬；考試過程中，也要“實(shí)事求是”，而不能抄襲作弊，弄虛作假；在生活中，也要“實(shí)事求是”，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，講究誠信做人。只有擁有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，我們才可以用“實(shí)學(xué)”投身于國家的建設(shè)，真正成為國家建設(shè)的接班人。【解析】觀點(diǎn)一理論和實(shí)際相結(jié)合。面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任；我們不僅要認(rèn)識(shí)到《改造我們的學(xué)習(xí)》中理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，更要真切地感受到學(xué)習(xí)“有的放矢的態(tài)度”的迫切性。我們一定要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，而不是成為一個(gè)只擁有一紙文憑，而沒有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生。

觀點(diǎn)二樹立實(shí)事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。求知求學(xué)必須講究實(shí)證，求索真相，踏踏實(shí)實(shí)，知之為知之，不知為不知。從校園到社會(huì)，各種誠信缺失的現(xiàn)象屢見不鮮，放眼今天的校園，考試作弊、學(xué)風(fēng)浮躁、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象十分突出。因此，我們不僅需要在實(shí)事求是思想路線的教育中倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，還需要進(jìn)一步弘揚(yáng)踏實(shí)做事、誠信做人的重要品質(zhì)。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解重要詞語含義的能力。

原文是“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”。文中第三節(jié)“她不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年”，作者將自己稱為“茍活到現(xiàn)在的我”，認(rèn)為自己是“茍活者”，即茍且活著的人，與劉和珍“為了中國而死”“真的猛士”相對(duì)，作者借此警醒自己，也試圖喚醒世上的“庸人”和其他“茍活者”，希望他們像劉和珍一樣覺醒，為中國的未來奮斗?！窘馕觥科埢?，茍且偷生的意思，疑義?！捌埢钫摺笔亲髡叩淖苑Q。在第一節(jié)，魯迅稱自己為“生者”“后死者”，與“死者”“逝者”相對(duì)。第三節(jié)把自己說成“茍活到現(xiàn)在的我”，與“為了中國而死的中國的青年”相對(duì)。顯然，“茍活”是作者通過貶抑自己來映襯劉和珍等人勇毅的形象。其實(shí)魯迅是大智大勇的猛士，當(dāng)然他的智與勇也是不斷地從奮斗中汲取養(yǎng)料形成的。所以“茍活者”首先說的是自己，而“真的猛士”首先是作者的自我策勵(lì)。當(dāng)然，“暫得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“茍活者”也大有人在，在這里，魯迅希望越來越多的人覺醒，看到希望，并奮然前行，所以如此稱謂。12、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞含義的理解能力。

①第一個(gè)“疾”，動(dòng)詞，痛心；句子譯為：屈原痛心于楚懷王聽不到正確的意見。②第二個(gè)“疾”，名詞，毛病，缺點(diǎn)；句子譯為：一定是有好偷的毛病。③第三個(gè)“疾”，形容詞，勁疾；句子譯為：順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得勁疾。④第四個(gè)“疾”，動(dòng)詞，妒忌；句子譯為：孫臏到了后，龐涓惟恐他比自己賢能，妒忌孫臏?！窘馕觥竣?痛心②.毛病，缺點(diǎn)③.勁疾④.妒忌13、略

【分析】【詳解】

本題主要考查文言語句翻譯的能力。

（1）“嘉”；贊許，贊賞；“以”，憑借；“送”，護(hù)送；“匈奴使留在漢”，“留在漢”修飾“匈奴使”，為定語后置句。

（2）“降”，使動(dòng)，使投降；“畢”，結(jié)束；“效死”，意思是賣力而不顧生命；“效死于前”，正常語序?yàn)椤坝谇靶馈?，狀語后置句?！窘馕觥浚?）漢武帝贊許他這種合乎情理的做法；就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)（出使匈奴），護(hù)送留在漢朝的匈奴使者。

（2）我料想（自己）已經(jīng)是死去很久的人了！您（如果）一定要逼迫我投降，（那么就）請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，（讓我）在您面前死去！三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共3分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫