2025年人教A版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、澳州羅賓·華倫和巴里·馬歇爾兩位科學家獲得了2005年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他們發(fā)現(xiàn)了胃炎、胃潰瘍和十二腸潰瘍是由幽門螺旋菌感染造成的。下列關于幽門螺桿菌的敘述正確的是A.細胞內(nèi)沒有線粒體、核糖體等復雜的細胞器B.細胞中具有擬核、核內(nèi)有染色質(zhì)C.構成細胞的物質(zhì)中不含纖維素，但含有糖類和蛋白質(zhì)結合而成的化合物D.細胞內(nèi)的DNA分子上含有少量蛋白質(zhì)成分2、下列關于基因重組的說法，不正確的是A.生物體有性生殖過程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B.減數(shù)分裂的四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組C.基因重組不能產(chǎn)生新基因，只能產(chǎn)生新的基因型D.生物體有性生殖過程中，非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結構變異3、用顯微鏡鏡檢人血涂片時；發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖．為進一步放大該細胞，首先應將其移至視野正中央，則裝片的移動方向應是（）

A.向右上方B.向左上方C.向右下方D.向左下方4、孟德爾用豌豆進行雜交試驗時，對母本進行套袋處理的同時還需A.先去雄后授粉B.先授粉后去雄C.不去雄只授粉D.只去雄不授粉5、下列關于人類基因組計劃的敘述，錯誤的是（）A.對人類疾病的診治和預防具有重要意義B.幫助人類認識自身的遺傳秘密C.只需要對X、Y兩條染色體進行測序D.測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息6、【題文】對同源結構的下列描述中；哪一種最為準確？

基本結構。

關系。

A.

不同。

密切B.

不同。

不密切C.

相同。

密切D.

相同。

不密切。

7、【題文】下列有關實驗過程的敘述錯誤的是（）A.脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察B.葉綠體的形態(tài)：取材→制片→染色→觀察C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D.還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察8、如圖為某生物細胞分裂的一個時期；下列相關敘述中，正確的是（）

A.該細胞的子細胞基因型一定相同B.該生物是二倍體生物，有可能是生產(chǎn)者C.①和③是染色單體，⑤和⑥是同源染色體D.其后期時，移向同一極的染色體均為非同源染色體評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)9、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）10、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層11、下列關于細胞結構的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體12、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F(xiàn)的結果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成13、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察14、下列有關分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成15、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F(xiàn)的結果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成16、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察17、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、在實驗《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》中，8%鹽酸的功能是____19、為了研究細胞核是否為活細胞生存所必需的；一位生物學家做了這樣的實驗．他研究了100個細胞，把每個細胞都分成兩部分，一部分含有細胞核，另一部分沒有細胞核，所有的細胞都放在適宜的條件下培養(yǎng)．他所得到下面的實驗數(shù)據(jù)．請回答下列問題．

表1。時間/d細胞無核部分的存活個2。時間/d細胞有核部分的存活個數(shù)17927837747410673065（1）如果你是這位生物學家，你怎樣解釋表1中的數(shù)據(jù)？____．

（2）表2中數(shù)據(jù)說明了____．

（3）表2中，有一些有核的細胞也死亡了，其原因可能除了人為因素對細胞造成了傷害致死外，還有一個來自細胞自身的原因是____．

（4）由表1、表2得出的結論是____．20、根據(jù)如圖回答下面的問題：

（1）圖中反映的是細胞膜的____功能．

（2）圖中①表示____，乙表示的是____細胞．

（3）細胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外，還可間接傳遞信息，如內(nèi)分泌細胞將____分泌出來后；由體液運輸?shù)饺砀魈?，作用于遠處的靶細胞．

（4）細胞膜除了具備圖中所示功能外，還具有____和____的功能．

21、根據(jù)下面的化學結構式回答問題．

（1）該式中；A表示______，B表示______，C表示______．

（2）該式表示______化合物；含有______個肽鍵．

（3）該化合物由______個氨基酸分子失去______分子水形成；這種反應叫______．

（4）該式中的氨基酸種類不同；是由______決定的．

（5）若氨基酸的平均相對分子量為90，則蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為______．22、根據(jù)下圖回答有關問題：(1)內(nèi)環(huán)境主要是由____、____和____等組成的細胞賴以生存的液體環(huán)境，其____保持相對穩(wěn)定。(2)寫出圖中各標號代表的過程：①____，②____，③____。(3)細胞與內(nèi)環(huán)境直接交換的④為____，⑤為____。(4)用簡明短語表述⑥____．23、可遺傳的變異的類型有____、____、____．

24、常染色體遺傳病包括：____．評卷人得分四、探究題(共3題，共12分)25、如圖為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中的1表示______，2表示______，1、2、3結合在一起的結構叫______．

（2）圖中含有氮元素的是______（用序號表示）．

（3）圖中的3有______種，請寫出其中一種的中文名稱______．

（4）人體細胞內(nèi)，DNA主要存在于______內(nèi)．26、神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡對維持人體正常的生命活動具有重要作用。請分析回答有關問題：（1）埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱，感染者癥狀惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等。當病毒進入人體內(nèi)環(huán)境中時，____________細胞產(chǎn)生的___________與之結合會抑制該病毒在人體中的繁殖。當埃博拉病毒進入人體細胞后，___________細胞與該細胞密切接觸最終使該細胞裂解。（2）感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水分大量流失，使機體的內(nèi)環(huán)境滲透壓_______，滲透壓感受器知此變化后，促使___________合成和分泌抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進原尿中水分的重吸收，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。（3）當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第__________道防線。埃博拉出血熱發(fā)熱癥狀原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關腺體分泌的__________得量增加，從而使產(chǎn)熱增加。發(fā)熱時，體表與外界溫差增大，皮膚內(nèi)__________感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺。27、植物體中能量轉(zhuǎn)變和利用的部分變化如下圖所示。請回答：

（1）Ⅰ過程僅發(fā)生在含有____物質(zhì)的細胞中，H2O在光下裂解產(chǎn)生O2、H+和____；CO2還原為糖的一系列反應稱為____循環(huán)，該過程____（填“需要”或“不需要”）光直接參加。（2）Ⅱ過程在線粒體中進行，包括兩個階段。這兩個階段的名稱分別是____和____。糖類中的化學能除了轉(zhuǎn)移至ATP中之外，還轉(zhuǎn)變成為____而散失。（3）圖示中物質(zhì)X、Y都是____的載體。（4）下列生理過程中，需要消耗ATP的是____（不定項選擇）①滲透作用②蛋白質(zhì)合成③肌肉收縮④三碳糖的形成⑤神經(jīng)細胞去極化時Na+內(nèi)流（5）把在適宜光照條件下正常生長的綠色植物，突然移至黑暗環(huán)境，短時間內(nèi)三碳酸分子的含量將____（填“增加”、“減少”或“不變”）。評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共2分)28、(16分)下圖A、圖B分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化。請根據(jù)下圖回答問題：（1）圖A為____（填“植物”或“動物”）細胞有絲分裂_____期圖，圖中“1”所示的結構為____________。（2）圖A所示細胞中共有____條染色體，____個核DNA分子；圖B所示細胞中共有____條姐妹染色單體。（3）處于圖C中B→C段的是_____（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細胞；完成圖C中C→D段變化的細胞分裂時期是_____期。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：幽門螺桿菌是原核細胞，沒有線粒體，但有核糖體，沒有染色質(zhì)，DNA是裸露的，構成細胞的物質(zhì)中不含纖維素，但含有糖類和蛋白質(zhì)結合而成的化合物，只有C正確?？键c：本題考查原核細胞的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【分析】1、基因重組的概念：生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，形成新的基因型；2、類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類。前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。另外，外源基因的導入也會引起基因重組；故選B。3、A【分析】【解答】解：在顯微鏡下的成像是倒立的虛像；因此顯微鏡下看到細胞在右上方，實際上是在載玻片的左下方，因此可向右上方移動裝片進行觀察．故選：A．

【分析】在使用高倍顯微鏡時，首先用低倍鏡找到物象，然后將要觀察的物體移到視野的正中央（在移動的過程中要在哪朝哪移），然后再換用高倍鏡．4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】【分析】本題考查人類基因組相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度?！窘獯稹緼.對生命科學的研究和生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義；從而使醫(yī)生能在分子水平上診斷疾病，它為人類社會帶來的巨大影響是不可估量的，A正確。

B.其研究內(nèi)容還包括創(chuàng)建計算機分析管理系統(tǒng)；檢驗相關的倫理；法律及社會問題，進而通過轉(zhuǎn)錄物組學和蛋白質(zhì)組學等相關技術對基因表達譜、基因突變進行分析，可獲得與疾病相關基因的信息，B正確。

CD.人類基因組計劃是由由美國科學家于20世紀80年代提出的；由國際合作組織包括有美；英、日、中、德、法等國參加進行的人體基因計劃，測定時選擇了22條常染色體和2條性染色體，共24條染色體，包括了全部的DNA序列。C錯誤，D正確。

故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】【解析】所謂同源結構指的是不同種類的生物的某種結構特征可以追溯到共同的祖先。同源結構的差異乃是適應于不同功能的結果，基本結構相同。例如人的上肢與犬的前肢、蝙蝠的“翼手”是同源器官，其骨骼的基本結構相同。正因為有共同祖先，所以關系密切。【解析】【答案】C7、B【分析】【解析】

試題分析：脂肪鑒定時；制作臨時裝片的步驟是切取葉片→染色→洗去浮色→制片→觀察，故A正確；葉綠體中含有葉綠素，不需要染色，故B錯誤；觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，撕取鱗片葉表皮細胞→制片→觀察→滴加30%的蔗糖溶液→觀察，故C正確；鑒定還原糖時，需要用到婓林試劑，反應條件是水浴加熱，故D正確。

考點：本題考查生物實驗的有關知識，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、D【分析】【解答】A；根據(jù)試題的分析；該圖為有絲分裂中期圖象，有絲分裂一般情況下形成的子細胞基因型相同，但是有絲分裂過程中也可能發(fā)生基因突變，那樣的話，形成的子細胞基因型就不同了，A錯誤；

B；該細胞含有2個染色體組；沒有細胞壁，是動物細胞，可以是二倍體動物，在生態(tài)系統(tǒng)中可以是消費者和分解者，不可能是生產(chǎn)者，B錯誤；

C；①和③由一個著絲粒相連；是染色單體，⑤和⑥性狀、大小相同，顏色（表示來源）不同，是同源染色體，C正確；

D；其后期時；著絲點分裂，移向同一極的染色體有同源染色體，也有非同源染色體，D錯誤．

故選：D．

【分析】分析題圖：該圖含有同源染色體，且著絲點排布于細胞中央，為有絲分裂中期圖象．二、雙選題(共9題，共18分)9、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D10、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結構和功能、主要細胞器的結構和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D13、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC15、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D16、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C17、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】BD三、填空題(共7題，共14分)18、能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進人細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合【分析】【解答】解：鹽酸能改變細胞膜的通透性；加速染色劑進人細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合．

故答案為：能改變細胞膜的通透性；加速染色劑進人細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合。

【分析】觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理：

（1）染色：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同；甲基綠與DNA的親和力強，吡羅紅與RNA的親和力強，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，吡羅紅+RNA—呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠吡羅紅混合染色劑對細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布．

（2）水解：鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結合．19、細胞無核部分全部死亡，是因為沒有細胞核，細胞的生命活動就不能進行細胞核對于細胞的生命活動不可缺少的細胞的正常凋亡細胞核控制著細胞代謝和遺傳（或細胞核是活細胞生存所必需的）【分析】【解答】（1）表1中細胞無核部分的死亡個數(shù)隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加而增加直至全部死亡；原因是沒有細胞核細胞的生命活動就不能進行．

（2）表2中細胞有核部分存活個數(shù)和時間都要比無核部分多和長；同樣說明細胞核對于細胞的生命活動不可或缺．

（3）表2中；細胞有核部分的死亡原因可能是：①細胞的正常凋亡；②一部分是人為因素對細胞造成了傷害致死．

（4）由表1和表2可知；細胞核是活細胞生存所必需的．

【分析】分析表格：表1中細胞無核部分的死亡個數(shù)隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加而增加直至全部死亡；表2中細胞有核部分存活個數(shù)和時間都要比無核部分多和長．20、進行細胞間的信息交流與膜結合的信號分子靶激素將細胞與外界分隔開控制物質(zhì)進出細胞【分析】【解答】（1）圖中反映細胞間信息交流的一種方式：通過細胞膜的接觸進行信息交流．

（2）圖中甲表示的是發(fā)出信號的細胞；①表示與膜結合的信號分子，乙表示的是靶細胞．

（3）細胞之間除了通過直接接觸傳遞信息外；還可間接傳遞信息，如內(nèi)分泌細胞將激素分泌出來后，由體液運輸?shù)饺砀魈?，作用于遠處的靶細胞．與靶細胞的受體結合改變靶細胞原有的代謝．

（4）細胞膜除了具備圖中所示功能外；還具有將細胞與外界分隔開和控制物質(zhì)進出細胞的功能．

【分析】據(jù)圖分析，甲細胞①表示信號分子，②表示受體，反映細胞間信息交流的一種方式：通過細胞膜接觸交流信息．21、氨基；肽鍵；羧基；三肽；2；3；2；脫水縮合；R基；234【分析】解：（1）分析題圖可知，A表示氨基（-NH2）；B肽鍵（-CO-NH-），C表示羧基（-COOH）．

（2）從圖可以看出該化合物有3個氨基酸；故為三肽化合物，含有肽鍵數(shù)為2個．

（3）該化合物是由3個氨基酸脫去2個水分子形成的三肽化合物；該反應稱為脫水縮合．

（4）氨基酸種類的不同是由R基決定的．

（5）蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=3×90-2×18=234．

故答案為：

（1）氨基肽鍵羧基。

（2）三肽2

（3）32脫水縮合。

（4）R基。

（5）234

1、分析題圖：圖示為某化合物的結構簡式，其中A是氨基（-NH2）；B肽鍵（-CO-NH-），C是羧基（-COOH）．

2；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：多肽的相對分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18．

題考查蛋白質(zhì)形成過程中氨基酸脫水縮合的相關知識，解題的關鍵是對題圖的識別和判斷，并運用所學知識綜合分析問題和解決問題．【解析】氨基；肽鍵；羧基；三肽；2；3；2；脫水縮合；R基；23422、（1）血漿組織液淋巴成分和理化性質(zhì)（2）消化吸收氣體交換泌尿與汗液分泌（3）養(yǎng)料和氧氣CO2等廢物（4）細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換【分析】【分析】本題考查了內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的相關知識，準確識圖并識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹浚?）內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴構成，是細胞賴以生存的液體環(huán)境，其成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定。（2）據(jù)圖可知，①是食物的消化吸收過程，②是氧氣進入和二氧化碳的釋放，通過氣體交換完成，廢物的排出主要通過③皮膚分泌汗液和泌尿系統(tǒng)。（3）據(jù)圖分析，④表示從內(nèi)環(huán)境進入細胞的物質(zhì)，即養(yǎng)料和氧氣，⑤表示細胞排出到內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)，則應是CO2等廢物。（4）據(jù)圖可知，⑥表示細胞通過內(nèi)環(huán)境間接的與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程?！窘馕觥浚?）血漿組織液淋巴成分和理化性質(zhì)（2）消化吸收氣體交換泌尿與汗液分泌（3）養(yǎng)料和氧氣CO2等廢物（4）細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換23、基因突變基因重組染色體變異【分析】【解答】變異是生物的親子代之間及同一親代所生的各子代之間；均有或多或少的差異；由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的屬于可遺傳變異．細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，DNA上具有遺傳效應的片段為基因，而DNA得主要載體是染色體，遺傳可遺傳變異包括基因突變；基因重組和染色體變異．

故答案為：基因突變；基因重組；染色體變異。

【分析】?；蛑亟M基因突變?nèi)旧w變異本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結構發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少，或個別染色體增加或減少，或染色體內(nèi)部結構發(fā)生改變發(fā)生時期及其原因減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個體發(fā)育的任何時期和任何細胞．DNA堿基對的增添、缺失或改變體細胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時，偶然發(fā)生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細胞，形成多倍體24、染色體結構變異遺傳病和染色體數(shù)目變異遺傳病【分析】【解答】染色體變異遺傳病包括染色體結構變異遺傳病和染色體數(shù)目變異遺傳病．

故答案為：染色體結構變異遺傳病和染色體數(shù)目變異遺傳病．

【分析】人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體遺傳病，染色體遺傳病包括常染色體遺傳病、性染色體遺傳?。旧w遺傳病是由染色體變異引起的，染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，染色體結構變異包括染色體片段的重復、缺失、易位、倒位．四、探究題(共3題，共12分)25、略

【分析】解：（1）由以上分析可知；1是磷酸；2是脫氧核糖、3是堿基，1、2和3結合在一起構成脫氧核苷酸．

（2）DNA徹底氧化分解后；能產(chǎn)生含氮廢物的是3含氮堿基．

（3）3是含氮堿基；組成DNA的堿基有4種，即腺嘌呤（A）；胸腺嘧啶（T）、鳥嘌呤（G）、胞嘧啶（C）．

（4）人體細胞內(nèi)；DNA主要分布在細胞核中，此外在線粒體中也有少量分布．

故答案為：

（1）磷酸基脫氧核糖脫氧核苷酸。

（2）3

（3）4A：腺嘌呤G：鳥嘌呤C：胞嘧啶T：胸腺嘧啶。

（4）細胞核（或染色體）

分析題圖：圖示為大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈；其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基，這三者共同構成DNA分子的基本組成單位，即脫氧核糖核苷酸．

本題結合大腸桿菌DNA分子結構的一條脫氧核苷酸長鏈，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．【解析】磷酸基；脫氧核糖；脫氧核苷酸；3；4；A：腺嘌呤G：鳥嘌呤C：胞嘧啶T：胸腺嘧啶（任意一種）；細胞核（或染色體）26、（1）漿細胞抗體效應T

（2）升高下丘腦。

（3）第二道防線腎上腺素和甲狀腺激素冷覺【分析】【分析】本題考查免疫調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)，意在考查學生對知識的理解和記憶能力?！窘獯稹浚?）埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，埃博拉病毒引起的埃博拉出血熱是當今世界上最致命的病毒性出血熱，感染者癥狀惡心、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等。當病毒進入人體內(nèi)環(huán)境中時，漿細胞產(chǎn)生的抗體與之結合會抑制該病毒在人體中的繁殖。當埃博拉病毒進入人體細胞后，效應T細胞與該細胞密切接觸最終使該細胞裂解。（2）感染者劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失，造成水分大量流失，使機體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，滲透壓感受器知此變化后，促