2025年上外版高三語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版高三語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷263考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列旬中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.上海世博會(huì)歡迎來自國(guó)內(nèi)外的游客們前來參觀，并將為游客們提供____的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。B.王家?guī)X礦難的救援無疑是成功的，能夠在井下生存下來并且大部人等到了救援的到來，這確乎可以稱為救援的奇跡、生命的奇跡，真是讓人____。C.人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高修養(yǎng)，方能____，真正的解脫。D.閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語(yǔ)言，深入理解，這種____的方法值得提倡。2、【題文】下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.20世紀(jì)70年代后，海上汽油資源的開發(fā)一馬當(dāng)先，對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。B.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)由淺入深，按部就班，切不可一味貪多求快，否則，欲速不達(dá)。C.即使鳳凰衛(wèi)視沒有很高的覆蓋率，也不能影響吳小莉的聲名鵲起。D.擺脫“自我”，盡快進(jìn)入角色，對(duì)于許多演員都是個(gè)難題，而對(duì)于貪官們來說卻是駕輕就熟小菜一碟。3、【題文】選出加紅的虛詞位置無誤的一項(xiàng)（）A.為了研究自然語(yǔ)言處理,不僅我們要有語(yǔ)言學(xué)方面的知識(shí),而且,還要有數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。B.張老師除了懂日語(yǔ)外，教語(yǔ)文的劉老師也懂得一些日語(yǔ)。C.星光染織廠不但產(chǎn)品數(shù)量比我們廠高，而且花色品種也比我們廠多。D.北京生產(chǎn)的燈泡，價(jià)格不是比上海的高，就是壽命比上海的短。4、【題文】下列加點(diǎn)詞的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致的是（）A.眾謂予一____可以紓禍。B.經(jīng)北艦十余里，為巡船所____。C.所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與____也。D.乘騏驥以____兮5、下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）A.顏色不少變B.眾謂予一行為可以紓禍C.若舍鄭以為東道主D.是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺6、桓公問治民于管子①。管子對(duì)曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，____。慎此四者，足以治民也?！被腹唬骸吧疲餩___，如是又何以行之？”管仲對(duì)曰：“質(zhì)信極忠，嚴(yán)以有禮，慎此四者，所以行之也?！被腹唬骸罢?qǐng)聞其說?！惫苤賹?duì)曰：“信也者，民信之；忠也者，民懷之；嚴(yán)也者，民畏之；禮也者，民美之。語(yǔ)曰，澤命不____，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅(jiān)中外正，嚴(yán)也；質(zhì)信以讓，禮也?！被腹唬骸吧圃?！”桓公又問曰：“寡人欲修政以干時(shí)②于天下，其可平？”管子對(duì)曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子對(duì)曰：“始于愛民?！惫唬骸皭勖裰滥魏?？”管子對(duì)曰：“公____公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。放舊罪，修舊宗，立無后，則民殖矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國(guó)，則民有禮矣。____。此愛民之道也?！被腹谖?，管仲、隰朋見。立有間，有二鴻飛而過之?；腹珖@曰：“仲父，今彼鴻鵠有時(shí)而南，有時(shí)而北，有時(shí)而往，有時(shí)而來，四方無遠(yuǎn)，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意____天下乎？”管仲、隰朋不對(duì)?；腹唬骸岸雍喂什粚?duì)？”管子對(duì)曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢對(duì)?！被腹唬骸爸俑负鸀槿?？盍不當(dāng)言，寡人其有鄉(xiāng)乎？寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，若____大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳將安聞道而得度哉？”管子對(duì)曰：“____。”桓公變躬遷席，拱手____問曰：“敢問何謂其本？”管子對(duì)曰：“齊國(guó)百姓，公之本也。人甚憂饑，而稅斂重；人甚懼死，而刑政險(xiǎn)；人甚傷勞，而上舉事不時(shí)。公輕其稅斂則人不憂饑；緩其刑政____人不懼死；舉事以時(shí)，則人不傷勞?！被腹唬骸肮讶寺勚俑竉___言此三者，聞命矣，不敢擅也，將薦之先君?！庇谑橇畎俟儆兴?，削方墨筆。明日，皆朝于太廟之門朝，定令于百吏。使稅者百一鐘，孤幼不刑，澤梁時(shí)縱，關(guān)譏而不征，市書而不賦，近者示之以忠信，遠(yuǎn)者示之以禮義。行此數(shù)年，而民歸之如流水。（節(jié)選自《管子》，有刪改）【注】①管子：名仲，字夷吾，齊國(guó)國(guó)相。②干時(shí)：謀求定時(shí)會(huì)盟諸侯。(1)對(duì)下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2)下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是(3)以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)以民為本思想的一組是①必知其疾，而憂之以德②人甚憂饑而稅斂重，人甚懼死而刑政險(xiǎn)③省刑罰，薄賦斂④皆朝于太廟之門，朝定令于百吏⑤齊國(guó)百姓，公之本也⑥近者示之以忠信，遠(yuǎn)者示之以禮義(4)對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和解析，下列表述不正確的一項(xiàng)是A.勿____。如是，又何以行之已：停止B.澤命不____，信也渝：堅(jiān)持C.公____公族，家修家族修：治理D.若____大水有舟楫也濟(jì)：渡過7、【題文】下面是關(guān)于能力的五種評(píng)價(jià)；按由強(qiáng)到弱的順序排列，正確的一項(xiàng)是（）。

①能力不很一般②能力很不一般③能力不一般。

④能力很一般⑤能力一般。

A③②①④⑤B④⑤①③②

C②①③⑤④D②③①⑤④評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、古詩(shī)文默寫：補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分．（只選3小題）

（1）子曰：“志士仁人，____，____．”（《論語(yǔ)》）

（2）時(shí)維九月，序?qū)偃铮甠___，____．（王勃《滕王閣序》）

（3）____，百年多病獨(dú)登臺(tái)．____；潦倒新停濁酒杯．（杜甫《登高》）

（4）有如此之勢(shì)，____，____；以趨于亡．（蘇洵《六國(guó)論》）

（5）____，游人只合江南老．春水碧于天，____．（韋莊《菩薩蠻》）9、閱讀下面的文字；完成下列各題。

萬啟盈：鮐背之年坦蕩行。

曹玲娟在上海市新聞出版局一間樸素的辦公室里；我見到了這位滿頭白發(fā)的老人。他的辦公桌上堆滿了各種與印刷史相關(guān)的書籍與材料。談起七八十年前的人與事，老人聲如洪鐘；思維清晰，那段投身革命烘爐的激情歲月，依舊歷歷在目。

萬啟盈；93歲，從他1993年進(jìn)入北平新聞專科學(xué)校開始接觸印刷算起，迄今已有80年。

“咱們還是同行；我當(dāng)過幾天記者?！币灰娒妫f老笑著回憶。1920年5月4日出生的萬啟盈，本在北平市第四中學(xué)讀書，為實(shí)現(xiàn)當(dāng)“無冕之王”的理想，1933年轉(zhuǎn)學(xué)到以“手腦并用”為校訓(xùn)的北平新聞?？茖W(xué)校。在那里，萬啟盈接受了社會(huì)科學(xué)和包括印刷課在內(nèi)的自然科學(xué)等學(xué)科的系統(tǒng)教育。

80年后；老人出版了一部《中國(guó)近代印刷工業(yè)史》．不是掛名，也不為“釣譽(yù)”，一字一句都由老人親筆寫出后由助手整理，他有時(shí)一天伏案七八個(gè)小時(shí)。近年來，老人聽力減弱很多，他自嘲：“我現(xiàn)在是‘半個(gè)廢物’?！辈贿^他仍在堅(jiān)持，偶爾也會(huì)擔(dān)憂，“后面續(xù)篇還有50萬字，不知道能不能寫完”。

真正與印刷結(jié)緣；是在1937年。那年，這位熱血青年千里迢迢趕赴山西臨汾八路軍總部，又轉(zhuǎn)去延安。按中央組織部的安排，一心想進(jìn)抗大繼續(xù)學(xué)習(xí)的萬啟盈因?yàn)槎糜∷⒓夹g(shù)，被分配到黨報(bào)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的中央印刷廠。

在延安清涼山腳的萬佛洞；萬啟盈排過字，拼過版，管過工務(wù)，當(dāng)過廠長(zhǎng)，甚至還書生挎槍當(dāng)連長(zhǎng)，在胡宗南進(jìn)攻陜甘寧邊區(qū)時(shí)率領(lǐng)工人游擊支隊(duì)在延安附近打游擊。延安時(shí)代，萬老同其他青年一樣，全心全意投入革命事業(yè)中，“沒有一絲一毫私心雜念，純潔得像清水，透明得像玻璃”。

已是鮐背之年；老人仍然關(guān)心很多事情，也對(duì)時(shí)事了如指掌。老人對(duì)如今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象很是心痛，他說，經(jīng)常聽到各種消息，“現(xiàn)在本位主義問題仍然很嚴(yán)重，思想和觀念的問題不解決，有些事情上不去”。

老人驕傲地說；新中國(guó)成立后，工作擔(dān)子比過去重了，也經(jīng)受住了考驗(yàn)。他自我評(píng)價(jià)是：“熱愛專業(yè)，敢挑擔(dān)子，廉潔清正，不徇私情，正派向上?！?/p>

1954年；萬啟盈被任命為華東行政委員會(huì)新聞出版局副局長(zhǎng)，主管印刷；科研、教育、物資等，周恩來總理簽的任命狀他珍藏至今。被稱為中國(guó)印刷事業(yè)奠基人之一的萬啟盈，于1953年創(chuàng)辦了上海印刷學(xué)校，對(duì)中國(guó)印刷工業(yè)影響至今。首屆學(xué)員沒有現(xiàn)成教材，萬啟盈只能邊編寫講義邊授課?！吧虾Ｓ腥颂岢鐾＾k，北京有人提出撤銷學(xué)校的實(shí)習(xí)工廠。為此，我曾很不冷靜地拍桌子瞪眼睛。”萬啟盈回憶。

萬啟盈的堅(jiān)持；令上海印刷學(xué)校順利起步并辦學(xué)至今，而同樣是這份堅(jiān)持，成為他后來的一條罪行。1957年，因?yàn)樵谌绾谓庸埽桓脑焐虾Ｎ幕瘑挝坏膯栴}上和領(lǐng)導(dǎo)意見不一致，萬啟盈被打成右派，直接下放到印刷廠勞動(dòng)，后調(diào)到上海印刷研究所工作。

“文革”中；他又成了專政對(duì)象，干脆就被發(fā)配當(dāng)了木匠。但萬啟盈只要有空就摸索第一代照相排字機(jī)的排版工藝，調(diào)整修理好一臺(tái)廢舊的日本照排機(jī)。他居然摸出門道，把過去僅用來制作地圖文字的照排機(jī)用于書刊文字排版，摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子。老人說，自己耿直的脾性，一輩子都改不了。他曾在自述中寫道：“難移的執(zhí)著直言的秉性，曾碰得我頭破血流，也有過看事片面說話不審慎之處。團(tuán)結(jié)了人，也得罪過人。”

但老人更是一個(gè)樂觀的人。他爽朗地笑；說自己“盡管家散了，官?zèng)]了”，但從1958年到1978年這20年，“對(duì)我是好處太大了。可以說，這是我最出成績(jī)的20年，很多事情都是這時(shí)候做的”。1985年后，萬啟盈致力于編寫專業(yè)書籍和整理印刷史料，參與了《辭?！返木幾胄抻喒ぷ鳎恰吨袊?guó)大百科全書?新聞出版卷》中印刷學(xué)科部分的主編。1997年，老人榮獲畢昇獎(jiǎng)。

在《中國(guó)近代印刷工業(yè)史》里；老人特意使用了九個(gè)繁體字，希望以此引起有關(guān)方面的注意和重視。早在2004年，老人就一字字寫下《時(shí)代呼吁書同文》，希望海峽兩岸能夠互相交流，各自挑選出幾個(gè)字來改變，大陸使用繁體，港澳臺(tái)使用簡(jiǎn)體，以此達(dá)到一種“書同文”的文化默契。

“我這輩子就是這么個(gè)人；一輩子講真話，屢教不改。”93歲的萬啟盈，依舊聲如洪鐘。

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．本文首尾呼應(yīng)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文筆簡(jiǎn)潔，描寫細(xì)膩，形象地刻畫了萬啟盈老人“老驥伏櫪，志在千里”的形象，表現(xiàn)了他的精神風(fēng)貌。

B．第八段中萬啟盈老人的自我評(píng)價(jià)；充分表現(xiàn)了他對(duì)自己一生品行的肯定，他很為自己言談舉止；為人處事上沒有失誤而感到自豪。

C．在延安工作時(shí)；萬啟盈毫無私心雜念，一心一意干革命。排字，拼版，當(dāng)廠長(zhǎng)，當(dāng)連長(zhǎng)打游擊，做過多種工作。

D．萬啟盈不僅熱愛專業(yè)；而且關(guān)注國(guó)事。他了解時(shí)事，心痛于社會(huì)不良現(xiàn)象，他希望海峽兩岸開展交流，達(dá)到“書同文”的文化默契。

E．第四段寫萬啟盈自嘲：“我現(xiàn)在是‘半個(gè)廢物’?！边@句話是說他現(xiàn)在歲數(shù)大了；有些工作沒有精力去做了，比如書稿須交給助手整理。

（2）作為中國(guó)印刷事業(yè)奠基人之一的萬啟盈；在印刷方面做出過哪些重大貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

（3）從全文看；萬啟盈先生有哪些個(gè)性特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）在萬啟盈的奮斗歷程中，“堅(jiān)持”二字對(duì)他產(chǎn)生了很大影響。你認(rèn)同他的“堅(jiān)持”嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?0、閱讀下面的文字；完成下列各題。

陳衡哲--一個(gè)中國(guó)新文學(xué)不應(yīng)該忘記的人。

閻純德陳衡哲從小在家讀書；沒有上過小學(xué)，她的思想和才華是在家庭環(huán)境里熏陶出來的。大約五六歲時(shí)，每當(dāng)舅舅回家省親，陳衡哲總是天不亮便起身去看舅舅。舅舅在廣東省城對(duì)歐美文化耳聞目睹，他的思想很新，很佩服西洋的科學(xué)和文化，更佩服那些到中國(guó)來的有著進(jìn)步思想的美國(guó)女子。他把所看到的西洋醫(yī)院；學(xué)校和各種近代文化生活情形講給陳衡哲，最后一句話總是：“你是一個(gè)有志氣的女孩子，你應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)西洋的獨(dú)立的女子?！碑?dāng)時(shí)的陳衡哲最易受感動(dòng)，舅舅最后那句話，往往使她熱淚盈眶。她問舅舅：“我怎樣學(xué)方能像她們呢？”舅舅說：“進(jìn)學(xué)校呀！”舅舅還對(duì)她說：“一個(gè)人必須能勝過他的父母尊長(zhǎng)，方是有出息。沒有出息的人，才要跟著他父母尊長(zhǎng)的腳步走?！标惡庹芑貞浾f：“這類的話，在當(dāng)時(shí)真可以說是思想革命，它在我心靈上所產(chǎn)生的影響該是怎樣的深刻！”

1918年；她在瓦沙女子大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位后，又進(jìn)芝加哥大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。1920年，北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培開放大學(xué)“女禁”，先打電話給陳衡哲，聘她為教授。這一年，她獲碩士學(xué)位后，在新文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的高潮中回國(guó)，任北京大學(xué)教授。1935年9月，她的丈夫任叔永任四川大學(xué)校長(zhǎng)，她也同去成都，任該校西洋史教授。

在大學(xué)任教期間；陳衡哲曾針對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)存在的婦女問題，寫了許多文章，從不同方面談及婦女與政治；社會(huì)、家庭和子女教育的問題。在四川大學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)有不少女學(xué)生是官僚、財(cái)閥們的姨太太。這使她心頭萌發(fā)了對(duì)四川當(dāng)局的強(qiáng)烈不滿，也更同情那些深受蹂躪、壓迫的女性。她在《新新新聞》上發(fā)表了一篇揭露四川問題的文章，說做姨太太是女性的恥辱，也是大學(xué)教育的破產(chǎn)，號(hào)召婦女要爭(zhēng)取獨(dú)立自主。在那個(gè)時(shí)代，正義和真理總是不幸的。她的文章一經(jīng)發(fā)表，便遭受到四川黑暗勢(shì)力的圍攻，他們用“侮辱四川婦女界”的帽子壓她，并要把她“驅(qū)逐出境”。最后，陳衡哲懷著滿腔的激憤離開四川，回到北平。

有人說；陳衡哲自幼富有男子氣，直言快語(yǔ)，豪爽不羈。關(guān)于她的性格，她曾說過這樣的話：“我有些行為，好像是矛盾的，譬如說：喜歡寫文章，而怕毛筆字；頗喜飲酒，而最不想干杯；勇于改過，而對(duì)原則卻不愿犧牲；喜歡朋友，卻厭惡應(yīng)酬。”

陳衡哲作為作家；她的作品并不豐富，只有短篇小說集《小雨點(diǎn)》《西風(fēng)》及《衡哲散文集》，英文著作幾冊(cè)及其他小冊(cè)子。另有商務(wù)印書館出版的社會(huì)科學(xué)著作《西洋史》《文藝復(fù)興小史》《歐洲文藝復(fù)興史》等。

陳衡哲以白話從事文學(xué)創(chuàng)作；是中國(guó)新文學(xué)史上最早的作家之一。當(dāng)文學(xué)革命蓬勃興起的時(shí)候，“首先響應(yīng)拿起筆寫小說的作家最先是魯迅，第二個(gè)就是陳衡哲。她是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一個(gè)女作家。”實(shí)際上，她發(fā)表白話小說，比魯迅還早一年。

陳衡哲的創(chuàng)作；基本上不以熱烈的感情作渲染，而是能理智地支配自己的情感，她的作品不是自敘傳，沒有出現(xiàn)舊時(shí)代多愁善感的女性的形象，而是取材于廣泛的人間，客觀地描寫一切事物。同時(shí)代作家賀玉波評(píng)論說：“她的作品是相當(dāng)成功的，那就是能夠利用自然界的景物，寫成具有象征意味的作品，并且能夠利用難于解決的問題，作成問題小說。從這兩點(diǎn)我們可以得知她對(duì)于西洋文學(xué)是極有心得的?！睂?duì)于她的小說，陳敬之也說：“她是一個(gè)在技巧上能舍棄第一人稱而改用第三人稱來描寫的女作家，盡管在創(chuàng)作上和其他一般女作家一樣，仍然有賴于她的那一股熾烈的感情作為永不枯竭的創(chuàng)作源泉，但她與一般女作家有所不同者，就是她卻能進(jìn)一步地把這一股熾烈的感情，透過嚴(yán)肅的理智，冷靜而客觀地描寫社會(huì)和反映人生。所以她不僅能夠從各方面找尋寫作題材，而不必以身邊人物和身邊瑣事為限；而且還能夠以卓越的意境，華麗的詞藻，運(yùn)用她的類似象征派的手法與接近理想主義的作風(fēng)，借以表現(xiàn)她在文藝創(chuàng)作上的獨(dú)特風(fēng)格?！?/p>

中國(guó)新文學(xué)已經(jīng)跋涉了七十多年。如果我們要建立一座光輝的里程碑；那么這紀(jì)念碑上，一定要寫下這個(gè)曾被人們遺忘的名字--陳衡哲！

（節(jié)選自《二十世紀(jì)中國(guó)著名女作家傳》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．文章前半部分繞開陳衡哲在文學(xué)上的貢獻(xiàn)而敘述其他內(nèi)容；可以讓讀者對(duì)她有個(gè)全面而真實(shí)的認(rèn)識(shí)，也為下文寫其創(chuàng)作特點(diǎn)作鋪墊。

B．陳衡哲幼年在家讀書；受到家庭環(huán)境的熏陶；尤其是舅舅的教導(dǎo)和鼓勵(lì)，使陳衡哲拋棄了不喜歡上學(xué)的念頭，激發(fā)出奮發(fā)向?qū)W之志。

C．留美期間；陳衡哲在瓦沙女子大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位后進(jìn)芝加哥大學(xué)深造。1920年應(yīng)北大校長(zhǎng)蔡元培之邀立即回國(guó)任北大教授。

D．陳衡哲在任北大；川大教授期間；為爭(zhēng)取婦女的獨(dú)立自主進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)，但慘遭黑暗勢(shì)力的鎮(zhèn)壓，最終被“驅(qū)逐出境”。

E．文章最后一段收束全文；作者將濃郁的情感融入簡(jiǎn)潔的文字中，再次肯定陳衡哲為中國(guó)新文學(xué)史所做的巨大貢獻(xiàn)，升華主題。

（2）請(qǐng)結(jié)合前四段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析陳衡哲是個(gè)什么樣的人。

（3）作者為什么認(rèn)為陳衡哲是“一個(gè)中國(guó)新文學(xué)不應(yīng)該忘記的人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（4）“一個(gè)人必須能勝過他的父母尊長(zhǎng)，方是有出息。沒有出息的人，才要跟著他父母尊長(zhǎng)的腳步走。”你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勛约旱目捶ā?1、閱讀下面的文章；完成后面題。

①為什么我們身邊有那么多人變得肥胖？這個(gè)問題似乎不難回答。世衛(wèi)組織認(rèn)為；肥胖及超重的根本原因是，能量攝入和消耗的不平衡。簡(jiǎn)單地講，就是這些人吃得太多，運(yùn)動(dòng)太少，或者兩者兼而有之。按照這個(gè)解釋，人體任何多余的熱量，不管來源于蛋白質(zhì)；碳水化合物還是脂肪，最終都會(huì)轉(zhuǎn)化為體重。因此，肥胖的解決方法說到底還是--少吃，多運(yùn)動(dòng)。

②另一種激素假說則將焦點(diǎn)集中在脂肪細(xì)胞的生理調(diào)節(jié)機(jī)制上。他們認(rèn)為；體重上升的根源在于，日常食物中的碳水化合物讓體內(nèi)胰島素水平居高不下。富含碳水化合物和糖分的谷類食物的攝入使得血糖（葡萄糖）濃度上升，激活機(jī)體分泌更多的胰島素，以維持血糖的穩(wěn)定，造成胰島素抵抗。胰島素還會(huì)發(fā)出信號(hào)，使脂肪細(xì)胞停止向機(jī)體供能，并可能促進(jìn)脂肪的積聚。過去20年中，越來越多的證據(jù)表明，這一假說的觀點(diǎn)或許是正確的。過多的碳水化合物和糖分的攝入，不僅是肥胖和2型糖尿病，甚至也是心臟病乃至癌癥的重要誘發(fā)因素。所以，通過嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)，弄清楚碳水化合物和胰島素的影響，就顯得尤為重要。

③由于此類實(shí)驗(yàn)的最終目的在于準(zhǔn)確找出誘發(fā)肥胖的環(huán)境因素；因此，最理想的情況應(yīng)該是直接通過實(shí)驗(yàn)去尋找導(dǎo)致多余脂肪積聚的生理機(jī)制。但是，肥胖的產(chǎn)生過程往往需要數(shù)十年，人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量往往很少，很難檢測(cè)得到。所以NuSI機(jī)構(gòu)的研究人員逆向思考，打算第一步先通過減肥實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)不同假說，這樣得出結(jié)論所需的時(shí)間就可以短很多。

④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間；16名超重和肥胖的受試者將會(huì)受到“嚴(yán)格監(jiān)控”，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)備會(huì)【來源：】精確檢測(cè)他們攝入的熱量，以及消耗的能量。在實(shí)驗(yàn)的第一階段，受試者得到的食物類似當(dāng)今美國(guó)人的日常飲食--由50%的碳水化合物；35%的脂肪以及15%的蛋白質(zhì)構(gòu)成。而在第二階段，食物所含熱量不會(huì)改變，但食物結(jié)構(gòu)則會(huì)完全不同。調(diào)整后，飲食中碳水化合物所占的比重非常低--僅有5%，而且是肉類、魚類、家禽類、蛋類、奶酪、動(dòng)植物油以及綠色蔬菜中天然攜帶的碳水化合物。蛋白質(zhì)的比重仍占熱量攝入的15%．至于剩下80%的熱量，則都由以上日常食物中所含的脂肪來補(bǔ)充。需要注意的是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的并不是測(cè)試上述飲食方式是否健康，是否可在日常生活中長(zhǎng)期維持，而是希望通過這樣的手段，在最短的時(shí)間內(nèi)，最大限度地降低受試者體內(nèi)的胰島素水平。這個(gè)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造了非常理想的環(huán)境，可以檢驗(yàn)出究竟哪一個(gè)肥胖假說是正確的。

（1）下列關(guān)于“我們身邊有那么多人變得肥胖”的可能原因的表述，不正確的一項(xiàng)是____

A．吃得太多；運(yùn)動(dòng)太少，或者兩者兼而有之，導(dǎo)致能量攝入和消耗不平衡。

B．來源于蛋白質(zhì)；碳水化合物和脂肪的多余熱量；轉(zhuǎn)化成了體重。

C．血糖濃度上升使得機(jī)體分泌更多的胰島素；以維持血糖的穩(wěn)定，造成胰島素抵抗。

D．脂肪細(xì)胞在胰島素的信息干擾之下；停止向機(jī)體供能，并促進(jìn)脂肪在身體內(nèi)的積聚。

（2）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．關(guān)于肥胖的解決方法；世衛(wèi)組織和激素假說完全不同，目前，越來越多的證據(jù)表明后者的觀點(diǎn)是正確的。

B．研究人員對(duì)16名超重和肥胖的受試者攝入熱量和消耗能量的監(jiān)控實(shí)驗(yàn)；是為了證明世衛(wèi)組織的觀點(diǎn)是否成立。

C．和直接通過實(shí)驗(yàn)去尋找導(dǎo)致多余脂肪積聚的生理機(jī)制相比；弄清碳水化合物和胰島素的影響的實(shí)驗(yàn)并非最理想的情況。

D．在實(shí)驗(yàn)的第二階段；受試者飲食中碳水化合物所占比重很低，且都由肉魚禽蛋；綠色蔬菜、動(dòng)植物油等天然食物來提供。

（3）從全文看，下列表述不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是____

A．目前關(guān)于人們肥胖的原因主要有兩種；一種能量失衡假說，一種是激素假說。

B．將碳水化合物和胰島素的影響搞清楚；不僅有利于治療肥胖，還能增加人們對(duì)于心臟病和癌癥的發(fā)病機(jī)制的了解。

C．NuSI機(jī)構(gòu)的研究人員為了更快地得出結(jié)論；所以他們逆向思考，打算第一步先通過減肥實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)不同假說。

D．肥胖的產(chǎn)生過程需要數(shù)十年，所以很難檢測(cè)得到人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量。12、閱讀下面的文字；完成各題。

綠色經(jīng)濟(jì)是一種新經(jīng)濟(jì)；它既是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，又是人類創(chuàng)造綠色財(cái)富的經(jīng)濟(jì)。從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，綠色經(jīng)濟(jì)包括綠色生產(chǎn)；綠色流通、綠色分配、綠色消費(fèi)。綠色經(jīng)濟(jì)以高科技為手段，一方面通過科技力量的巨大作用使高科技的綠色產(chǎn)品極大的占有市場(chǎng)，成為經(jīng)濟(jì)生活中的主導(dǎo)部分，使廣大低收入者能夠買得起綠色產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平；另一方面，它又是在自然資源承載能力的范圍內(nèi)，把技術(shù)進(jìn)步限定在有利于人類、有利于人類與大自然相互關(guān)系的軌道上，使社會(huì)生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)過程不損害環(huán)境與人類健康，即按照人類生活或生存的方式來求得人與自然之間的和諧。

綠色經(jīng)濟(jì)不僅包括生態(tài)文明和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容；同時(shí)還追求以最小的資源耗費(fèi)得到最大的經(jīng)濟(jì)效益，在綠色；健康的基礎(chǔ)上使自然資源和生態(tài)環(huán)境得到最大限度的可持續(xù)利用和保護(hù)，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。綠色經(jīng)濟(jì)以人為本，其主旨是服務(wù)于人的需要和發(fā)展，它兼顧了個(gè)人利益和社會(huì)利益、當(dāng)代人利益和子孫后代的利益，是一種更高層次的人類利己主義。經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于生態(tài)環(huán)境與資源的永久可利用性，而綠色經(jīng)濟(jì)始終強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生態(tài)化，追求的不是簡(jiǎn)單重視自然資源的價(jià)值，而是從動(dòng)態(tài)上強(qiáng)調(diào)對(duì)生態(tài)環(huán)境和自然資源的永久可利用。

作為一種超越“唯生態(tài)主義”的經(jīng)濟(jì)；綠色經(jīng)濟(jì)不會(huì)單純地用保護(hù)環(huán)境和生物多樣性的眼光來看待經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，更不會(huì)以犧牲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)福利的改善來?yè)Q取生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而是希望通過人與自然的和諧發(fā)展，來更好地實(shí)現(xiàn)人類自身的健康發(fā)展，綠色經(jīng)濟(jì)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)不同，二者雖然在節(jié)約的資源；減少污染、循環(huán)利用等方面有著共同之處，但綠色經(jīng)濟(jì)是以科技手段來實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色分配等內(nèi)容，在動(dòng)態(tài)中達(dá)到人與自然的和諧。雖然循環(huán)經(jīng)濟(jì)也強(qiáng)調(diào)“以人為本”，但是，循環(huán)經(jīng)濟(jì)最主要是通過對(duì)資源和環(huán)境的關(guān)注和改善來實(shí)現(xiàn)的，它并不具有綠色分配的內(nèi)容--保證最低收入的人能夠購(gòu)買和消費(fèi)綠色產(chǎn)品，而綠色經(jīng)濟(jì)理論則在強(qiáng)調(diào)社會(huì)公平方面比循環(huán)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容要豐富得多。

（1）下列對(duì)“綠色經(jīng)濟(jì)”理解正確的一項(xiàng)是____

A．綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵是如何利用高科技手段開發(fā)自然資源。

B．綠色經(jīng)濟(jì)圍繞以最小資源耗費(fèi)換取最大經(jīng)濟(jì)效益這一中心；使人與自然和諧。

C．綠色經(jīng)濟(jì)把技術(shù)進(jìn)步規(guī)范在一定的軌道上；這與實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化并不矛盾。

D．綠色經(jīng)濟(jì)的突出特征是節(jié)約資源；減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（2）下列表述不符合本文意思的一項(xiàng)是____

A．“唯生態(tài)主義”為了保護(hù)自然資源和生態(tài)環(huán)境；可以犧牲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)福利的改善。

B．綠色經(jīng)濟(jì)服務(wù)于人的需要和發(fā)展；并不反對(duì)個(gè)人利益，它體現(xiàn)的其實(shí)是一種高層次的人類利己主義。

C．循環(huán)經(jīng)濟(jì)主要通過對(duì)資源和環(huán)境的關(guān)注；改善來實(shí)現(xiàn)以人為本的追求。

E．作為一種以知識(shí)為基礎(chǔ)且能創(chuàng)造綠色財(cái)富的新經(jīng)濟(jì)；綠色經(jīng)濟(jì)涵蓋并超越了“唯生態(tài)主義”和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

（3）根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不合理的一項(xiàng)是____

A．發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)意味著即使是最低收入的人也能夠購(gòu)買和消費(fèi)綠色產(chǎn)品。

B．實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)；綠色流道、綠色分配、綠色消費(fèi)；可求得人與自然之間的和諧。

C．綠色經(jīng)濟(jì)既可最大限度地利用自然資源；又可更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益，實(shí)理雙贏。

D．綠色經(jīng)濟(jì)是一種較理想的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，在社會(huì)公平的內(nèi)容方面比循環(huán)經(jīng)濟(jì)更全面。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

根據(jù)《國(guó)際濕地公約》；濕地是指自然的或人工的，長(zhǎng)久的或暫時(shí)的沼澤地；濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動(dòng)的水體，包括低潮時(shí)水深不超過6米的濱海水域．濕地通常具備三個(gè)要素：水成土、臨時(shí)或長(zhǎng)期的水淹條件、耐濕生物或水生生物（尤其是植物）．這就將人們慣常理解的，僅指水域與陸地之間過渡地帶的濕地概念，擴(kuò)大至在空間上與之緊密相連的河流、湖泊等水體，使其形成整體，這有利于濕地生態(tài)的綜合保護(hù)．濱海濕地和由河流濕地、湖泊濕地構(gòu)成的內(nèi)陸濕地，屬于自然濕地；為滿足人類需要而建成的水庫(kù)、渠道、水田、塘堰等，屬于人工濕地．我國(guó)濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一．

濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)．濕地是許多野生動(dòng)植物（包括許多瀕危物種）的“家園”；是全球生態(tài)系統(tǒng)中的巨大基因庫(kù)．濕地也是蓄水防洪的天然“海綿”，能保持大于其土壤自身質(zhì)量3至9倍甚至更高的蓄水量，能在短時(shí)間內(nèi)蓄積洪水，然后慢慢將水排出．濕地還是有毒物質(zhì)的降解容器．當(dāng)人類活動(dòng)造成的各種有毒物質(zhì)進(jìn)入濕地時(shí)，許多濕地植物和濕地中的微生物群落，能對(duì)其進(jìn)行降解和轉(zhuǎn)化，凈化環(huán)境．這是濕地享有“地球之腎”美譽(yù)的重要原因．

濕地資源豐富；是人類的“衣食父母”．濕地提供的動(dòng)物產(chǎn)品，如魚蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來源．產(chǎn)自濕地的谷物養(yǎng)活了全球50%的人口．取自濕地的蘆葦是重要的造紙?jiān)希疂竦氐乃Y源不僅為人類提供用水保障，也提供了“舟楫便利”．濕地資源還可以通過多種方式轉(zhuǎn)換能量，如水力或泥炭發(fā)電．另外，濕地景觀獨(dú)特，是人們理想的旅游；休閑場(chǎng)所．

但長(zhǎng)期以來；人類對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的整體性和多功能性認(rèn)識(shí)不足，為了眼前或局部利益而透支濕地資源．例如，將大量濕地排水后改作他用，導(dǎo)致濕地面積銳減；過度捕撈；采挖濕地動(dòng)植物，破壞了濕地生態(tài)平衡；上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降；工農(nóng)業(yè)和生活污水隨意排放，嚴(yán)重污染濕地水體．現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)濕地的緊迫性，并積極探索科學(xué)的方法．美國(guó)密西西比河沿岸農(nóng)業(yè)帶產(chǎn)生的大量硝酸鹽和其他化學(xué)物質(zhì)，不僅導(dǎo)致流域水質(zhì)惡化，刺激藻類泛濫，還在入海處的墨西哥灣形成一個(gè)面積20000平方千米的無氧區(qū)．專家們認(rèn)為，流域內(nèi)濕地的大量喪失導(dǎo)致入海徑流氮負(fù)荷過重，是造成無氧區(qū)的主要原因．有專家提出，解決問題的根辦法是在全流域進(jìn)行大規(guī)模濕地生態(tài)重建，全面恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)功能．這個(gè)建議已得到認(rèn)可．

由于濕地類型多樣；其功能和價(jià)值不盡相同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建要有具體目標(biāo)，因“地”制宜．例如，用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦；香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營(yíng)養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法．作為鳥類或魚類棲息地的濕地，其生態(tài)保護(hù)要特別注意保持自然狀態(tài)下的“原型”狀貌．以水文調(diào)節(jié)為目的濕地建設(shè)，重在加強(qiáng)濕地的滯水能力．為人們提供旅游休閑場(chǎng)所的濕地建設(shè)，則更應(yīng)重視優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造．當(dāng)然，各類濕地生態(tài)的構(gòu)建在承擔(dān)主要功能的同時(shí)，完全可以實(shí)現(xiàn)多種功能的有機(jī)融合．

（1）下列對(duì)“濕地”的說法不正確的一項(xiàng)是____

A．濕地指長(zhǎng)期被靜止或流動(dòng)的水體覆蓋的地域；如沼澤地；濕源、泥炭地或水域地．

B．濕地中的人工濕地有水庫(kù)；渠道、水田、塘堰等；與人類的生存與發(fā)展密切相關(guān)．

C．濕地通常被認(rèn)為是指水域與陸地之間的過渡地帶；這只是對(duì)濕地的一種狹義理解．

D．濕地中的水體與濕地的其他組成部分難以分割；共同構(gòu)成了濕地整體的生態(tài)系統(tǒng)．

（2）下列對(duì)“濕地，與森林、海洋并稱地球三大生態(tài)系統(tǒng)，具有不可替代的重要功能，與人類生存發(fā)展休戚相關(guān)”的理解，不正確的一項(xiàng)是____

A．自然環(huán)境獨(dú)特的濕地；為許多野生動(dòng)植物提供了“家園”，也為人們提供了理想的旅游；休閑場(chǎng)所．

B．自然資源豐富的濕地；是人類的“衣食父母”，為人類生存發(fā)展提供了所有物資，如食物；飲水、能源等．

C．生態(tài)系統(tǒng)完善的濕地；就像一塊天然“海綿”，既有很大的蓄水量和很快的蓄水速度，又能將水慢慢排出．

D．生物構(gòu)成多樣的濕地；可以利用生物自身的功能有效降解和轉(zhuǎn)化有毒物質(zhì)，因而有“地球之腎”的美譽(yù)．

（3）下列表述完全符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．濕地面積的銳減；將會(huì)對(duì)與之相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)安全構(gòu)成威脅，帶來嚴(yán)重的后果．

B．捕撈和采挖濕地動(dòng)植物破壞了濕地的生態(tài)平衡；從而導(dǎo)致濕地生態(tài)功能的減弱．

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有整體性；上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染．

D．各類濕地生態(tài)功能完全不同；因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建必須要有具體的目標(biāo)．

（4）根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是____

A．我國(guó)濕地資源豐富；占世界濕地資源的十分之一，因此我國(guó)淡水資源的人均占有量也很高．

B．人類應(yīng)當(dāng)汲取為了眼前或局部利益而犧牲濕地的教訓(xùn)；不要再為自身利益去利用濕地資源．

C．只要大量種植蘆葦；香蒲、莎草等植物；就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的“原型”狀貌．

D．只有著眼于全面地恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，對(duì)各類濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建才會(huì)真正有效．14、閱讀下面的詩(shī)歌；完成問題。

歸園田居（其一）

陶淵明。

少無適俗韻；性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林；池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝；草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村；依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠中，復(fù)得返自然。（1）對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是____。

A．詩(shī)的前四句表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜愛；對(duì)誤入塵網(wǎng)的懊悔。

B．詩(shī)的五六句總領(lǐng)第二層；概括出作者對(duì)舊林；故淵的思戀。

C．詩(shī)的七至十八句選取了一些平平常常的農(nóng)村生活景象；構(gòu)成了一幅恬靜幽美的田園圖景。

D．全詩(shī)寫出了詩(shī)人從少年進(jìn)入官場(chǎng)到多年后退出官場(chǎng)的全過程。

（2）這首詩(shī)用了多種表達(dá)技巧（表達(dá)技巧包括修辭手法），請(qǐng)指出其中兩種，并且結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（說明：這題不要答對(duì)偶，因?yàn)閷?duì)偶太容易找了，答對(duì)偶不給分）評(píng)卷人得分三、情景默寫(共2題，共4分)15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《莊子·逍遙游》中；當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是“_______，________”。

（2）《莊子·逍遙游》中；宋榮子能夠做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，是因?yàn)椤癬_______，_________”。

（3）《陳情表》中李密向晉武帝陳述自己的家庭情況，提到生活孤單沒有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰的兩句是“_________，_________”。16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《鴻門宴》中，樊噲闖軍帳中時(shí)“頭發(fā)上指，目眥盡裂”,這兩句與《荊軻刺秦王》中易水送別時(shí)“______________，________________”的寫法相同；都運(yùn)用了夸張的手法。

(2)《記念劉和珍君》中，魯迅說真的猛士，在黑暗面前不逃避，在屠殺面前不退縮的句子是“________________”、“_________________”。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共9分)17、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩(shī)；完成下列各題。

野泊對(duì)月有感。

周莘。

可憐江月亂中明；

應(yīng)識(shí)逋逃①病客情。

斗柄闌干洞庭野；

角聲凄斷岳陽(yáng)城。

酒添客淚愁仍濺；

浪卷歸心暗自驚。

欲問行朝②近消息；

眼中群盜尚縱橫。

【注釋】①逋逃：憤激之詞；意為飄泊無家。②行朝：遷徙不定的朝廷。

（1）后人評(píng)價(jià)認(rèn)為周莘此詩(shī)頷聯(lián)寫景很有特色；在寫景上與李賀的詩(shī)《雁門太守行》第三四兩句有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容具體分析周詩(shī)頷聯(lián)與《雁門太守行》第三四兩句在寫景手法上的相同之處。

（2）本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。18、閱讀下面這首宋詞；按要求完成下列各題。

浪淘沙①

歐陽(yáng)修。

把酒祝東風(fēng)，且共從容。垂楊紫陌②洛城東；總是當(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？【注】①本詞是詩(shī)人春日與友人舊地重游有感而作。②紫陌：京城郊外的道路。

（1）上闋側(cè)重?cái)⑹?；敘寫了哪幾件事?/p>

（2）下闋采用了哪些表現(xiàn)手法，表達(dá)了主人公怎樣的情懷？19、閱讀下面的古詩(shī)；回答問題。

野鶴。

朱之蕃。

勁翮凌風(fēng)掠遠(yuǎn)游；一聲清唳九霄聞。

注頂?shù)こ捎詹?，昂身玉立出雞群。（1）“一聲清唳九霄聞”表現(xiàn)了野鶴怎樣的特點(diǎn)？

（2）同是寫野鶴，“勁翮凌風(fēng)掠遠(yuǎn)游”和“昂身玉立出雞群”在表現(xiàn)手法上有何不同？評(píng)卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)暑期，有兩檔與漢字有關(guān)的電視節(jié)目《漢字英雄》（河南衛(wèi)視）和《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》（中央電視臺(tái)）熱播，吸引了一批熱衷漢字文化的青少年，引起了熱烈反響，然而人們交上的答卷卻不容樂觀。節(jié)目中，不少字背后都有一個(gè)“千人知曉率”，節(jié)目顯示，“脫臼”的“臼”千人知曉率僅為23．9%，“舂米”的“舂”僅為20%。不僅如此，即使像“間歇”、“熨帖”、“黏稠”這樣較簡(jiǎn)單的詞，“成人體驗(yàn)團(tuán)”的正確率也不足50%。其中“熨帖”一詞，只有10%的正確率，而“癩蛤蟆”一詞則難倒了70%的成年人。以上材料引起了你怎樣的思考？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一篇800字以上的作文。不能脫離材料和現(xiàn)實(shí)，題目自擬，文體自定（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲。21、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

微博上流傳著一個(gè)段子：一部高檔手機(jī)；70%的功能都是沒用的；一款高檔轎車，70%的速度都是多余的；一棟豪華別墅，70%的房間都是空閑的。你是否也會(huì)恍然大悟：哦，是這么回事!環(huán)視一下自己，你那高配置的生活里，有多少資源待在角落里被閑置著，浪費(fèi)著？

也許是時(shí)候；我們把身段放低一點(diǎn)兒，要求降低一點(diǎn)兒了。低配一點(diǎn)兒，越來越成為年輕人的生活態(tài)度，不勉強(qiáng)，不逞強(qiáng)，有力掌控自己的生活，這才是真正的幸福人生。

你是怎樣看待人生中的低配？請(qǐng)你自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。22、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

1963年夏天；正上初中的坦桑尼亞學(xué)生彭巴打算給自己做冰激凌吃。辦法很簡(jiǎn)單，往煮熱的牛奶里拌些糖，晾涼后放進(jìn)冰箱冷凍起來。別的同學(xué)陸續(xù)把晾好的牛奶塞進(jìn)冰箱，眼看冰箱快滿，空位所剩無幾，性急的他沒等晾涼就把滾燙的牛奶塞進(jìn)冰箱。一個(gè)半小時(shí)以后，彭巴發(fā)現(xiàn)，自己的冰淇淋反而比同學(xué)用冷水調(diào)制的先凍好了。熱水結(jié)冰竟然比冷水快？他向老師和同學(xué)們提出這個(gè)問題，又遭到了大家的恥笑，沒人相信這個(gè)結(jié)論。

只有偶然到訪學(xué)校的達(dá)累斯薩拉姆大學(xué)教授奧斯伯恩沒有輕視這個(gè)孩子的發(fā)現(xiàn)。他重做了彭巴的實(shí)驗(yàn)；證實(shí)了這一現(xiàn)象的存在。他邀請(qǐng)彭巴跟他一起撰寫論文，向?qū)W術(shù)界公布了這一發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在，已沒人會(huì)笑話做了當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物保護(hù)區(qū)管理員的彭巴了，因?yàn)椤盁崴Y(jié)冰比冷水快”這一現(xiàn)象已經(jīng)被化學(xué)家命名為“彭巴效應(yīng)”。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】A．上海世博會(huì)歡迎來自國(guó)內(nèi)外的游客們前來參觀，并將為游客們提供____的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。（具體而微指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較??；用來修飾優(yōu)質(zhì)服務(wù)不準(zhǔn)確。）

B．王家?guī)X礦難的救援無疑是成功的，能夠在井下生存下來并且大部人等到了救援的到來，這確乎可以稱為救援的奇跡、生命的奇跡，真是讓人____。（嘆為觀止指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。而救援本身成功不能用該成語(yǔ)。）

D．閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語(yǔ)言，深入理解，這種____的方法值得提倡。（尋章摘句指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。所以與后面“值得提倡”相矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮緾(2分)2、B【分析】【解析】無【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

A項(xiàng)中的"不僅"應(yīng)放在"我們"的后面，因?yàn)榍昂髢删涞闹髡Z(yǔ)一致。B項(xiàng)中的"張老師"是分句的主語(yǔ)，應(yīng)放在"除了"之后。C項(xiàng)中的虛詞位置正確。D項(xiàng)中"不是"應(yīng)放在"價(jià)格"前面?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

C4、D【分析】【解析】

試題分析：此題考查文言實(shí)詞中古今異義詞的理解能力。A行為古:“一行”,是走一趟意思?！爸^為”是“說是”的意思。今:受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動(dòng)；B物色：古：盤查；今：尋找需要的人才或東西；C非常：古義:不同一般的事；今義:副詞,很；非常；D古今意義相同。所以選D。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】【分析】本題是考查理解文中常見古今異義詞的含義的能力，能力層級(jí)是理解B．【解析】【解答】A．顏色：古義：臉色；今義：色彩；顏料．

B．可以：行；能夠．古今義一致．

C．以為：古義：把作為；今義：行；能夠．

D．私人：古義：黨羽；今義：個(gè)人．

故選：B．6、【小題1】B【小題2】C【小題3】A【小題4】C【分析】此題考查學(xué)生把握文言實(shí)詞含義的能力。從歷年高出題規(guī)律來看，實(shí)詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義復(fù)詞等語(yǔ)言現(xiàn)象?？忌鷤淇紩r(shí)應(yīng)熟練掌握課本中學(xué)到的實(shí)詞，做好課內(nèi)實(shí)詞遷移，另外還要掌握一些常用實(shí)詞含義推斷的方法，如，字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法，成語(yǔ)對(duì)照法等。?B項(xiàng)，渝，改變、違背。可以用成語(yǔ)聯(lián)想法：矢志不渝，立誓決不改變自己的志向。故選B。

此題考查對(duì)文言虛詞意義和用法的辨析能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，虛詞大多是多義的，具體解答時(shí)要根據(jù)它在句中的作用來確定它的詞義。同時(shí)還需做好課內(nèi)知識(shí)的遷移。平時(shí)學(xué)生中要注意積累虛詞的用法和意義。?C項(xiàng)，表?xiàng)l件，那么。A項(xiàng)，介詞，在；介詞，跟。B項(xiàng)，表修飾；表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，取獨(dú)；的。故選C。

本題考查篩選文中的信息的能力。篩選信息就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)。②百姓很怕饑餓，而當(dāng)前收稅很重；百姓很怕死罪，而當(dāng)前刑政嚴(yán)酷。不是以民為本思想，④為官吏立法令，不是以民為本思想。故選A。

此題考查學(xué)生把握原文內(nèi)容和篩選整合信息的能力。每一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容都來自原文，只有找到選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)間，然后從關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語(yǔ)句等入手，將選項(xiàng)的表述與原文加以比較，辨析其細(xì)微差別。?C項(xiàng)，“明確表達(dá)了反對(duì)意見”錯(cuò)。故選C?！窘馕觥??！拘☆}1】B【小題2】C【小題3】A【小題4】C7、D【分析】【解析】

無【解析】【答案】

D二、填空題(共7題，共14分)8、無求生以害仁有殺身以成仁潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢而為秦人積威之所劫日削月割人人盡說江南好畫船聽雨眠【分析】【分析】古詩(shī)文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩(shī)詞，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯(cuò)別字就不得分，因此，答題時(shí)書寫一定要仔細(xì)，不能出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤．【解析】【解答】（1）無求生以害仁有殺身以成仁（重點(diǎn)字：仁）

（2）潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫（重點(diǎn)字：潦；凝）

（3）萬里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（重點(diǎn)字：鬢）

（4）而為秦人積威之所劫日削月割（重點(diǎn)字：劫）

（5）人人盡說江南好畫船聽雨眠（重點(diǎn)字：眠）9、DC【分析】【分析】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析與概括能力．

（2）本題考查篩選并整合文中信息的能力．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的能力．

（4）本題考查探究能力．【解析】【解答】（1）A項(xiàng)是對(duì)文章寫作特點(diǎn)的分析；錯(cuò)在“描寫細(xì)膩，形象地刻畫”．B項(xiàng)錯(cuò)在“沒有失誤”，它與第十二段中“也有過看事片面說話不審慎之處”相矛盾．E項(xiàng)是對(duì)傳主語(yǔ)言的分析，所謂“半個(gè)廢物”，是傳主自謙的說法，是說他自己在工作上不如過去那樣有精力了．書稿的整理，交給助手去做，可能是由于精力不足，也可能不是．

（2）萬啟盈在印刷方面做出了很多貢獻(xiàn)；解答此題時(shí)需注意題干中的“重大”一詞，一般工作是不在答案之內(nèi)的，所以要從頭認(rèn)真梳理文章，篩選出他比較有影響力的工作成績(jī)．文章第四段提到老人出版了《中國(guó)近代印刷工業(yè)史》．此其一．第九段提到他創(chuàng)辦了一所印刷學(xué)校，影響至今．此其二．第十一段提到他摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子．此其三．第十三段提到他參與《中國(guó)大百科全書?新聞出版卷》的編纂工作．此其四．

（3）解答本題；需要注意題干中所說的“個(gè)性特征”四個(gè)字，然后按從前到后的順序，依次篩選文中相關(guān)信息．第六段，第八段，第十二段，最后一段，都有萬啟盈對(duì)自己的評(píng)價(jià)．第四段，第七段，第十三段，都有作者的評(píng)論．從前到后把這些內(nèi)容梳理出來，分類，合并，就可以得出答案了．

（4）原文中說“萬啟盈的堅(jiān)持；令上海印刷學(xué)校順利起步并辦學(xué)至今，而同樣是這份堅(jiān)持，成為他后來的一條罪行”，可見“堅(jiān)持”對(duì)于萬啟盈而言，確實(shí)像一把雙刃劍．認(rèn)同與不認(rèn)同，都有一定道理可講．如果認(rèn)同，就要從“堅(jiān)持”給萬啟盈帶來的好處的角度去考慮．如果不認(rèn)同，就要從這份“堅(jiān)持”帶來的壞處的角度去考慮．同時(shí)，因?yàn)椤皥?jiān)持”是一種做事態(tài)度，對(duì)于一般人而言，它也是有影響的，所以組織答案時(shí)，也要對(duì)此加以考慮．

答案：

（1）DC

（2）①出版了一部《中國(guó)近代印刷工業(yè)史》．②創(chuàng)辦了上海印刷學(xué)校；對(duì)中國(guó)印刷工業(yè)影響至今．③摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子．④整理印刷史料，主編了《中國(guó)大百科全書?新聞出版卷》中印刷學(xué)科部分．（答對(duì)一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，三點(diǎn)5分，四點(diǎn)6分）

（3）①熱愛專業(yè)；敢挑擔(dān)子．鮐背之年依然積極工作，有時(shí)一天伏案七八個(gè)小時(shí)．②耿直敢言，正派向上．他“一輩子講真話，屢教不改”．③愛國(guó)，關(guān)心時(shí)事．老人對(duì)如今社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象很是痛心，并進(jìn)行批評(píng)．④樂觀開朗，他對(duì)自己身處困境并不放在心上．（每點(diǎn)給2分，答對(duì)3分可給滿分）

（4）示例一：認(rèn)同．（2分）理由：①萬啟盈的堅(jiān)持；是對(duì)美好的思想與品格的守護(hù)，而這不應(yīng)改變．②萬啟盈的堅(jiān)持，是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，這使他沖破阻撓，克服困難，在事業(yè)上取得了一個(gè)又一個(gè)成功．③萬啟盈的堅(jiān)持，對(duì)于我們所有人都是有力的鞭策，能激勵(lì)我們走向成功．（理由每點(diǎn)給2分）

示例二：不認(rèn)同．（2分）理由：①萬啟盈的堅(jiān)持，使他被打成右派，被下放，既影響了生活，又影響了事業(yè)的發(fā)展．②萬啟盈的堅(jiān)持，有時(shí)就成了固執(zhí)，使他有時(shí)說話片面，不審慎，得罪人，造成與人關(guān)系的不和諧．③為人處世，有原則性地靈活一些，也是可以的，不必過于較真兒．（理由每點(diǎn)給2分）10、AE【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）此題考查學(xué)生欣賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的基本能力．

（3）此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的基本能力．

（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的基本能力．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力．這道題綜合性比較強(qiáng)；既涉及到了對(duì)傳主精神品質(zhì)的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究．解答這類體的方法是：①解讀標(biāo)題，確定文體，找出傳主，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考傳主的人生及經(jīng)歷；②快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)；③認(rèn)真品讀重要段落，把握傳主精神品質(zhì)，概括作者觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)；④細(xì)致咀嚼重要語(yǔ)句，總結(jié)文章手法技巧；⑥將選項(xiàng)與原文對(duì)照，一一排除得出答案．B；“不喜歡上學(xué)”于文無據(jù)．C、“立即回國(guó)”錯(cuò)，原文是“這一年，她獲碩士學(xué)位后，在新文學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的高潮中回國(guó)”．D、“北大、川大教授期間”錯(cuò)誤，是在任川大教授期間．

（2）此題考查學(xué)生欣賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的基本能力．這種題型可以從以下幾個(gè)方面切入：人物的身份；經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等；特定的社會(huì)歷史背景；作者對(duì)人物的感情傾向．人物形象結(jié)合文本用形容詞概括出來．陳衡哲從小受到舅媽的影響，學(xué)習(xí)西洋婦女的獨(dú)立精神，渴望自己能成為一個(gè)有出息的人，這表明她是一個(gè)追求進(jìn)步，有志氣的人；在擔(dān)任大學(xué)教授期間，多次發(fā)表文章要求婦女獨(dú)立，反對(duì)封建思想，揭露社會(huì)黑暗，這表明他是一個(gè)敢于戰(zhàn)斗，具有擔(dān)當(dāng)精神的人；她面對(duì)生活中的困難總是積極應(yīng)對(duì)，表明她的一個(gè)積極樂觀．

（3）此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的基本能力．這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確；全面．歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句．在具體的文章中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的．分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏．提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納．因?yàn)樗且粋€(gè)具有獨(dú)立思想的人，是最早從事白話文創(chuàng)作的作家，其作品具有深厚的思想．廣泛從生活中汲取素材，作品內(nèi)容能夠客觀的反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)情境，折射出人們苦痛的生活狀況，對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的文學(xué)創(chuàng)作的革新具有里程碑式的意義，特別是其作品的敘述視角，敘述方式是一種新的文化再現(xiàn)．

（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的基本能力．這是個(gè)開放性的題目；需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷，人生見識(shí)來評(píng)價(jià)．注意評(píng)價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明；表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點(diǎn)模糊．要能言之成理，自圓其說．不能強(qiáng)詞奪理，故作驚人之語(yǔ)．要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序．

答案：

（1）答A給3分；答E給2分，答B(yǎng)給1分，答C；D不得分．

（2）①?gòu)男∮兄練?；求進(jìn)步．陳衡哲五六歲便受舅舅影響，渴望學(xué)習(xí)西洋的獨(dú)立女子，成為有出息的人，長(zhǎng)大后不斷學(xué)習(xí)深造．②堅(jiān)持正義和真理，有斗爭(zhēng)精神．作為大學(xué)教授的她多次發(fā)表文章反對(duì)封建思想，揭露黑暗當(dāng)局，號(hào)召婦女獨(dú)立自主．③豪爽不羈，個(gè)性鮮明．她自幼富有男子氣，直言快語(yǔ)，自我矛盾．

（3）①以白話從事文學(xué)創(chuàng)作；是中國(guó)新文學(xué)史上最早的作家之一．②關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，寫作取材廣泛，能夠理智而客觀地描寫社會(huì)和反映人生．③在文藝創(chuàng)作上具有獨(dú)特風(fēng)格．比如借鑒西洋文學(xué)技法；敘寫采用第三人稱；意境卓越，詞藻華麗，手法類似象征派，作風(fēng)接近理想主義．

（4）答案示例：認(rèn)同．①這是陳衡哲舅舅的切身體驗(yàn)．陳衡哲舅舅在廣東省城對(duì)歐美文化耳聞目睹，他的思想很新，這一觀點(diǎn)就是他通過實(shí)踐得出來的人生體驗(yàn)，思想進(jìn)步，有一定的教育價(jià)值．②這一觀點(diǎn)對(duì)陳衡哲極具影響．正如陳衡哲所言：“這類的話，在當(dāng)時(shí)真可以說是思想革命，它在我心靈上所產(chǎn)生的影響該是那樣的深刻！”陳衡哲后來的成功也驗(yàn)證了這話的正確性．③人的成才和社會(huì)前進(jìn)需要不斷超越創(chuàng)新．社會(huì)是不斷發(fā)展變化的，人要有作為，必須緊跟時(shí)代步伐，有所創(chuàng)新．否則，亦步亦趨，就不能超越前人，成為有出息的新人，也就無法推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步．11、DCD【分析】【分析】“篩選并整合信息”是按照考題要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合考題要求的字、詞、句等語(yǔ)言材料篩選出來并加以整理合成．本考點(diǎn)一般包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤；二是能夠篩選出與題目有關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行簡(jiǎn)答表述．篩選信息的前提是審清題目要求，篩選出的信息要與題目有關(guān)；而整合信息則要對(duì)篩選出的信息作分類集中、重新組合、粗略概括（從答題語(yǔ)言來說要求語(yǔ)句通順）．【解析】【解答】（1）D項(xiàng)原文第二段表述為“并可能促進(jìn)脂肪的積聚”；選項(xiàng)“并促進(jìn)脂肪在身體內(nèi)的積聚”把可能當(dāng)作事實(shí)．

（2）A從原文“過去20年中；這一假說的觀點(diǎn)或許是正確的”可知，選項(xiàng)“越來越多的證據(jù)表明后者的觀點(diǎn)是正確的”理解有誤．B“是為了證明世衛(wèi)組織的觀點(diǎn)是否成立”表述有誤，從原文最后兩段信息可知，實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)階段是為了驗(yàn)證兩種假說中哪一種是正確的．D從原文第三段“而且是肉類以及綠色蔬菜中天然攜帶的碳水化合物”可知，選項(xiàng)“天然食物”曲解原意．

（3）D“很難檢測(cè)得到人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量”錯(cuò)誤；原文第三段是“肥胖的產(chǎn)生過程往往需要數(shù)十年，人體在幾個(gè)月中積累的脂肪量往往很少，很難檢測(cè)得到．”

答案：

（1）D

（2）C

（3）D12、CDC【分析】【分析】推斷題是科技文整體閱讀中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，不但要求考生有較強(qiáng)的判斷推理能力，而且還必須掌握必要的答題技巧．因此，必須幫助學(xué)生熟悉命題者的思維規(guī)律，避開設(shè)題雷區(qū)，提升推斷技能．就一般推斷選項(xiàng)的干擾陷阱而言，主要是推斷失據(jù)、故意曲解、超前肯定、強(qiáng)加因果、因果倒置、充分必要條件誤用、不合事理、以偏概全、偷換概念、發(fā)揮失度、張冠李戴、是非顛倒等．解答推斷題的關(guān)鍵仍然是立足文本，先在原文找好對(duì)應(yīng)信息的語(yǔ)句，然后將相關(guān)選項(xiàng)與之仔細(xì)對(duì)比，區(qū)別備選項(xiàng)的似是而非與似非而是．【解析】【解答】（1）此題考查篩選并整合文中信息的能力．A項(xiàng)中的“關(guān)鍵是如何利用高科技手段開發(fā)自然資源不對(duì)．B項(xiàng)“圍繞以最小資源耗費(fèi)換取最大經(jīng)濟(jì)效益這一中心不對(duì)．D項(xiàng)“節(jié)約資源．減少污染．保護(hù)生態(tài)環(huán)境不只是“綠色經(jīng)濟(jì)獨(dú)有．由原文第一段最后一句和第二段開頭一句可知C項(xiàng)正確．

（2）此題考查篩選并整合文中信息的能力．D項(xiàng)后半句話錯(cuò)誤．從文章第二段的首句和第三段的首句可以得知．綠色經(jīng)濟(jì)涵蓋了循環(huán)經(jīng)濟(jì)．超越了“唯生態(tài)主義．

（3）此題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力．從文章第二段可知．綠色經(jīng)濟(jì)追求自然資源最大限度的“可待續(xù)利用和保護(hù)．兼顧個(gè)人利益和社會(huì)利益．因此．選項(xiàng)C的推斷不合理．

答案：

（1）C

（2）D

（3）C13、ABAD【分析】【分析】完成科普類實(shí)用文閱讀要審清題意把握要求，許多同學(xué)輕視了審清題目這一關(guān)，從而出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤．如因漏讀或錯(cuò)讀題目而失分，這是一種過失性的失分，只要細(xì)心讀題，完全可以避免．有的學(xué)生忽略題目中的修飾語(yǔ)而失分，還有的是因?yàn)闆]有真正把握題目的要求，答非所問而失分．仔細(xì)審題可以幫助考生提高得分率，尤其是一些難度較大或開放性較強(qiáng)的題目更需要認(rèn)真審題．有些所謂難題，只要仔細(xì)閱讀，捕捉到題目所給的信息，就能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在含義，進(jìn)而攻下難關(guān)．【解析】【解答】（1）文中對(duì)“濕地”的定義是：“濕地是指自然的或人工的；長(zhǎng)久的或暫時(shí)的沼澤地；濕源、泥炭地或水域地，擁有靜止或流動(dòng)的水體，包括低潮時(shí)水深不超過6米的濱海水域．”A項(xiàng)中“長(zhǎng)期”與文中“長(zhǎng)久的或暫時(shí)”的表述有誤．

（2）該題主要考查閱讀科普文；“篩選并整合文中信息”．

B項(xiàng)“為人類生存發(fā)展提供了所有物資”的表述有誤；是以偏概全．文中的相關(guān)意思是“濕地提供的動(dòng)物產(chǎn)品，如魚蝦等，是人類重要的蛋白質(zhì)來源”等．“所有”一詞犯了以偏概全的錯(cuò)誤．

（3）B項(xiàng)中“捕撈和采挖濕地動(dòng)植物破壞了濕地的生態(tài)平衡”的表述不準(zhǔn)確；文章中“過度捕撈；采挖濕地動(dòng)植物”，擴(kuò)大了判斷范圍．C項(xiàng)“上游濕地生態(tài)的破壞必然帶來下游濕地水質(zhì)的污染”中的“必然”太過武斷，原文的準(zhǔn)確表述是“上游濕地的林木砍伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤積，濕地蓄洪功能下降”，主要是強(qiáng)調(diào)“濕地蓄洪功能下降”，D項(xiàng)“各類濕地生態(tài)功能完全不同”言過其實(shí)，原意是“由于濕地類型多樣，其功能和價(jià)值不盡相同，因此濕地生態(tài)的恢復(fù)和重建要有具體目標(biāo)，因地制宜．”

（4）A項(xiàng)“因此我國(guó)淡水資源的人均占有量也很高”錯(cuò)誤；原文只說“我國(guó)濕地資源豐富，占世界濕地資源的十分之一”，而我國(guó)人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過世界平均數(shù)，人均濕地會(huì)大大下降．

B項(xiàng)“不要再為自身利益去利用濕地資源”錯(cuò)；人類對(duì)濕地資源是可以利用的，只是不能“為了眼前或局部利益而透支濕地資源”．

C項(xiàng)中“就能充分保持濕地在自然狀態(tài)下的‘原型’狀貌”言過其實(shí)；文中信息是“用于控制污染的人工濕地可大量種植蘆葦；香蒲、莎草等植物，通過收割再利用或沉積的方式去除水體中大部分的營(yíng)養(yǎng)鹽，這是分散和凈化工農(nóng)業(yè)及生活污水的有效辦法．”從加點(diǎn)的詞語(yǔ)，可以比較出．

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）D14、D【分析】【分析】（1）此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力．

（2）此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力．【解析】【解答】（1）此題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力．D；全詩(shī)是寫詩(shī)人辭官歸隱、重返自然后的生活情景；并非從“進(jìn)入官場(chǎng)”到“退出官場(chǎng)”的全過程．故選D．

（2）此題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象；語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力．詩(shī)歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法．抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今；表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、擬人、烘托、動(dòng)靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩(shī)歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩(shī)句．答題時(shí)首先答出手法，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為什么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果．解答本題的表現(xiàn)手法，需要學(xué)生側(cè)重于對(duì)詩(shī)歌的整體內(nèi)容進(jìn)行分析，如追悔自己“誤落塵網(wǎng)”、“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復(fù)“返自然”的愜意與歡欣，真切表達(dá)了詩(shī)人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉．

答案：

（1）D

（2）①比喻（1分）．“塵網(wǎng)”；“樊籠”，比喻官場(chǎng)生活（1分）．“羈鳥“；“池魚”以關(guān)在籠中的鳥和在池子中的魚比喻詩(shī)人自己受到束縛（1分）．②直接抒情（直抒胸臆）（1分）．少無適俗韻，性本愛丘山．久在樊籠里，復(fù)得返自然（1分）．抒發(fā)了詩(shī)人厭惡官場(chǎng)、回歸自然的感情（1分）．③動(dòng)靜結(jié)合（或者以動(dòng)襯靜）（1分）．如：狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛（1分）．詩(shī)歌中的雞鳴狗吠，不但不會(huì)讓人感到喧囂和煩躁，反倒使人感受到環(huán)境的恬靜，平和（1分）．④情景交融（1分）如：方宅十余畝，草屋八九間．榆柳蔭后檐，桃李羅堂前．曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙．狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛．（1分）這些詩(shī)句描寫了方宅草屋，榆柳桃李、村落炊煙、狗吠雞鳴，富有生活氣息，構(gòu)成了遠(yuǎn)離塵世，寧?kù)o安謐、淳樸自然的生活情景，這是實(shí)境也許的確是陶淵明歸隱后的生活情景，但更是心境陶淵明內(nèi)心追求的那種恬靜生活情趣的物化，實(shí)境與心境渾然一體，水乳交融．

譯文：

少小時(shí)就沒有隨俗氣韻；自己的天性是熱愛自然．

偶失足落入了仕途羅網(wǎng)；轉(zhuǎn)眼間離田園已十余年．

籠中鳥常依戀往日山林；池里魚向往著從前深淵．

我愿在南野際開墾荒地；保持著拙樸性歸耕田園．

繞房宅方圓有十余畝地；還有那茅屋草舍八九間．

榆柳樹蔭蓋著房屋后檐；爭(zhēng)春的桃與李列滿院前．

遠(yuǎn)處的鄰村舍依稀可見；村落里飄蕩著裊裊炊煙．

深巷中傳來了幾聲狗吠；桑樹頂有雄雞不停啼喚．

庭院內(nèi)沒有那塵雜干擾；靜室里有的是安適悠閑．

久困于樊籠里毫無自由；我今日總算又歸返林山．

賞析：

“少無適俗韻；性本愛丘山．”所謂“適俗韻”無非是逢迎世俗；周旋應(yīng)酬、鉆營(yíng)取巧的那種情態(tài)、那種本領(lǐng)，這是詩(shī)人從來就未曾學(xué)會(huì)的東西．作為一個(gè)真誠(chéng)率直的人，其本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧?kù)o的自然，似乎有一種內(nèi)在的共通之處，所以“愛丘山”．前二句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場(chǎng)后，執(zhí)意離開，對(duì)官場(chǎng)黑暗的不滿和絕望．為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因．

“誤落塵網(wǎng)中；一去三十年．”人生常不得已．作為一個(gè)官宦人家的子弟，步入仕途乃是通常的選擇；作為一個(gè)熟讀儒家經(jīng)書；欲在社會(huì)中尋求成功的知識(shí)分子，也必須進(jìn)入社會(huì)的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官．所以不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場(chǎng)．回頭想起來，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)．“一去三十年”，當(dāng)是“十三年”之誤．從陶淵明開始做官到最終歸隱，正好是十三年．這一句看來不過是平實(shí)的紀(jì)述，但仔細(xì)體味，卻有深意．詩(shī)人對(duì)田園，就像對(duì)一位情誼深厚的老朋友似地嘆息道：“呵，這一別就是十三年了！”心中無限感慨，無限眷戀，但寫來仍是隱藏不露．

“羈鳥戀舊林；池魚思故淵．”雖是“誤入塵網(wǎng)”，卻是情性未移．這兩句集中描寫做官時(shí)的心情，從上文轉(zhuǎn)接下來，語(yǔ)氣順暢，毫無阻隔．因?yàn)檫B用兩個(gè)相似的比喻，又是對(duì)仗句式，便強(qiáng)化了厭倦舊生活；向往新生活的情緒．

“開荒南野際；守拙歸園田”，“守拙”回應(yīng)“少無適俗韻”--因?yàn)椴欢勉@營(yíng)取巧，不如抱守自己的愚拙，無須勉強(qiáng)混跡于俗世；“歸園田”回應(yīng)“性本愛丘山”--既有此天性，便循此天性，使這人生自然舒展，得其所好．開始所寫的沖突，在這里得到了解決．

“方宅十余畝；草屋八九間”，是簡(jiǎn)筆的勾勒，以此顯出主人生活的簡(jiǎn)樸．但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競(jìng)艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣．

“曖曖遠(yuǎn)人村；依依墟里煙．”曖曖，是模糊不清的樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，就像國(guó)畫家畫遠(yuǎn)景時(shí)，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣．依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升．這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾．

“狗吠深巷中；雞鳴桑樹顛”，一下子將這幅美好的田園畫活起來了．這二句套用漢樂府《雞鳴》“雞鳴高樹顛，狗吠深宮中”而稍加變化．但詩(shī)人絕無用典炫博的意思，不過是信手拈來．他不寫蟲吟鳥唱，卻寫了極為平常的雞鳴狗吠，因?yàn)檫@雞犬之聲相聞，才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個(gè)畫面也最為和諧統(tǒng)一．隱隱之中，是否也滲透了《老子》所謂“小國(guó)寡民”；“雞犬之聲相聞，民老死不相往來”的理想社會(huì)觀念，那也難說．單從詩(shī)境本身來看，這二筆是不可缺少的．它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感．以此比較王籍的名句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，那種為人傳誦的所謂“以動(dòng)寫靜”的筆法，未免太強(qiáng)調(diào)、太吃力．

“戶庭無塵雜；虛室有余閑．”塵雜是指塵俗雜事，虛室就是靜室．既是做官，總不免有許多自己不愿干的蠢事，許多無聊應(yīng)酬吧．如今可是全都擺脫了，在虛靜的居所里生活得很悠閑．不過，最令作者愉快的，倒不在這悠閑，而在于從此可以按照自己的意愿生活．

“久在樊籠里；復(fù)得返自然．”自然，既是指自然的環(huán)境，又是指順適本性；無所扭曲的生活．這兩句再次同開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應(yīng)，同時(shí)又是點(diǎn)題之筆，揭示出《歸園田居》的主旨．但這一呼應(yīng)與點(diǎn)題，絲毫不覺勉強(qiáng)．全詩(shī)從對(duì)官場(chǎng)生活的強(qiáng)烈厭倦，寫到田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，新生活的愉快，一種如釋重負(fù)的心情自然而然地流露了出來．這樣的結(jié)尾，既是用筆精細(xì)，又是順理成章．

這首詩(shī)最突出的是寫景描寫園田風(fēng)光運(yùn)用白描手法遠(yuǎn)近景相交，有聲有色；其次，詩(shī)中多處運(yùn)用對(duì)偶句，如：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前．”還有對(duì)比手法的運(yùn)用，將“塵網(wǎng)”“樊籠”與“園田居”對(duì)比，從而突出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡、對(duì)自然的熱愛；再有語(yǔ)言明白清新，幾如白話，質(zhì)樸無華．這首詩(shī)呈現(xiàn)出一個(gè)完整的意境，詩(shī)的語(yǔ)言完全為呈現(xiàn)這意境服務(wù)，不求表面的好看，于是詩(shī)便顯得自然．總之，這是經(jīng)過藝術(shù)追求、藝術(shù)努力而達(dá)到的自然．三、情景默寫(共2題，共4分)15、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

小題1的迷惑性很大，必須抓住題干提示“蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子”中的“休息”二字，方可對(duì)應(yīng)找到“我決起而飛，搶榆枋而止”兩句，因?yàn)椤爸埂眲偤门c“休息”對(duì)應(yīng)，萬萬不可誤寫成“我騰躍而上，不過數(shù)仞而下”，而且填寫后者也不能完整地對(duì)應(yīng)題干中的提示，還要注意“搶”字，不要寫成“槍”；小題2也需要仔細(xì)辨析，宋榮子“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因只有其后面兩句可填，別的都不符合語(yǔ)境，注意“辯”字，不可寫成“辨”；小題3的提示非常明顯，但要注意難寫字“煢煢”的寫法，更要注意書寫的規(guī)范性，一定不要把“孑”寫成“子”?！窘馕觥课覜Q起而飛搶榆枋而止定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境煢煢孑立形影相吊16、略

【分析】【詳解】

此題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫時(shí)反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“瞋”“冠”“直面”“慘淡”“淋漓”等字，默寫時(shí)要寫準(zhǔn)確?！窘馕觥渴拷圆_目發(fā)盡上指冠敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血四、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共9分)17、略

【分析】

（1）鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D．

（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D

景物描寫的常見角度有以下方面：

時(shí)間--早晚；四季。

視角--遠(yuǎn)觀；近看、仰望、俯瞰、平視。

感官--視覺；聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。

動(dòng)靜--動(dòng)態(tài)；靜態(tài)、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)等。

虛實(shí)--虛寫；實(shí)寫、虛實(shí)相生、虛實(shí)結(jié)合等。

色彩--色彩鮮明，色彩斑斕，形聲色?！窘馕觥浚?）本題考查賞析詩(shī)歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法的能力。思考時(shí)；應(yīng)根據(jù)常見的賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的知識(shí)積累，抓住頷聯(lián)關(guān)鍵詞分析概括。由關(guān)鍵詞“北斗”“角聲”可知，采用了動(dòng)靜結(jié)合或視聽結(jié)合的手法，然后根據(jù)頷聯(lián)具體詩(shī)句稍加分析，然后再指出“角聲”所渲染的凄涼意境即可。

（2）本題考查賞析詩(shī)人的思想感情的能力。思考時(shí)；應(yīng)結(jié)合著詩(shī)歌注釋，根據(jù)對(duì)最后兩聯(lián)的描述，再抓住關(guān)鍵詞分析。由注釋可知，詩(shī)人因戰(zhàn)亂而逃避，漂泊不定，在這種背景下，“酒添客淚愁”很明顯是指詩(shī)人的漂泊傷感之愁；“歸心”應(yīng)指詩(shī)人的思念家鄉(xiāng)之情；“問行朝”將詩(shī)人對(duì)國(guó)家朝廷的關(guān)切表現(xiàn)出來；“縱橫”描述出了遍地慌亂的場(chǎng)景，故詩(shī)人憂國(guó)憂民的思想感情就表現(xiàn)出來了。

答案：

（1）①動(dòng)靜結(jié)合（或視聽結(jié)合）。（2分）

②前一句寫靜景（視覺）；詩(shī)人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；（1分）后一句寫動(dòng)景（聽覺），耳畔傳來岳陽(yáng)城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。（1分）

③動(dòng)靜結(jié)合；渲染了空茫凄涼的意境。（1分）

（2）①漂泊思?xì)w之情。（1分）“酒添客淚”寫出了詩(shī)人身在客中；不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，（1分）“歸心”則透露了詩(shī)人的思?xì)w之情。（1分）

②憂國(guó)傷時(shí)之情。（1分）“欲問行朝舊消息”一句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷的關(guān)切；（1分）“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。（1分）（意思對(duì)即可）

譯文：

可惜在動(dòng)蕩江水中的明月；應(yīng)該能夠理解無家可歸患病過客的遭遇。

在洞庭湖岸仰望雜亂交錯(cuò)的斗柄星辰；聽到岳陽(yáng)城內(nèi)凄涼的號(hào)角聲。

酒化成過客之淚如愁緒滴濺；浪花仿佛卷動(dòng)歸鄉(xiāng)之心使人暗自驚嘆。

想問遷流不定的朝廷的近況；而眼前這強(qiáng)盜般的敵人仍然放肆無忌。

賞析：

這首詩(shī)頗有杜甫的氣骨。思想感情的沉郁和表現(xiàn)手法的沉著含蓄是形成杜甫氣骨的主要因素。南北宋交替之際的一些愛國(guó)詩(shī)人在創(chuàng)作上多學(xué)老杜；這首詩(shī)亦為其一。尤其是杜甫的《登樓》；《宿府》、《登岳陽(yáng)樓》等名篇與之有著不可分割的源流關(guān)系。

頷聯(lián)和《宿府》的頷聯(lián)極其相似：“永夜角聲悲自語(yǔ)；中天月色好誰看”，一寫天容，一寫角聲，氣象開闊，思緒深沉，景中有情，萬古奇警。兩聯(lián)都是以頓挫的句法，吞吐的語(yǔ)氣，描繪出一個(gè)徹夜不眠人的形象，并將其融入詩(shī)中，恰切地表現(xiàn)了沉郁悲抑的復(fù)雜心情，蘊(yùn)含著對(duì)國(guó)事的深沉憂患。

尾聯(lián)則暗用《登樓》的頸聯(lián)“北極朝庭終不改，西山寇盜莫相侵”和《登岳陽(yáng)樓》尾聯(lián)“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，把兵荒馬亂的景寫足，把憂憤難堪之情抒發(fā)得淋漓盡致。18、略

【分析】

（1）本題考查詩(shī)歌鑒賞中理解內(nèi)容的能力；

（2）本題考查詩(shī)歌鑒賞中理解分析情感和手法的能力；

詩(shī)歌的表達(dá)技巧。

1；修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、反問、設(shè)問、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。

2；表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。（以抒情和描寫為主）

抒情：可分為直接抒情（直抒胸臆）；間接抒情（借景抒情；寓情于景，情景交融（情景相生）；觸景生情；托物言志等）。

描寫：可分為動(dòng)靜結(jié)合；虛實(shí)結(jié)合、