初二期末家長(zhǎng)會(huì)2025（追風(fēng)趕月莫停留平蕪盡處是春山）

初二期末家長(zhǎng)會(huì)主持稿尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好！非常感謝您在百忙之中抽空來參加我班家長(zhǎng)會(huì)。各位家長(zhǎng)，我和你們的心情一樣，關(guān)心、幫助、督促孩子成長(zhǎng)是我們共同的心愿!幫助孩子身心全面發(fā)展、成人成才成天下，這是我們共同的目標(biāo)!這也是我們學(xué)校今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。目錄一.班級(jí)情況介紹二.期末考試成績(jī)分析三.如何正確看待成績(jī)四.下一階段教學(xué)目標(biāo)五.初二寒假各科學(xué)習(xí)方法六.給家長(zhǎng)們的建議了解八年級(jí)初二共16個(gè)班，有770名學(xué)生。學(xué)校推出“入樓即安靜、入班即自習(xí)、入宿即休息”的管理辦法，起到了良好的效果。在學(xué)校組織的歷次考試中，我們班總成績(jī)及優(yōu)秀人數(shù)一直名列全年級(jí)前茅。本學(xué)期我主要是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育，學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。各科老師介紹：u語(yǔ)文老師：張某某u數(shù)學(xué)老師：李某某u語(yǔ)文老師：王某某u數(shù)學(xué)老師：趙某某u政治老師：許某某u歷史老師：楊某某u物理老師：程某某u地理老師：黃某某教學(xué)理念:是:一個(gè)核心、兩個(gè)重點(diǎn)、四個(gè)要求。一個(gè)班級(jí)沒有目標(biāo)，它將失去航向，一盤散沙，教師在管理班級(jí)學(xué)生時(shí)，要讓學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，做一個(gè)愛自己，愛同學(xué)，愛班級(jí)，愛老師，愛父母，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的人。一個(gè)核心是:一個(gè)核心是::以學(xué)習(xí)為孩心兩個(gè)重點(diǎn)是:兩個(gè)量點(diǎn)是:紀(jì)律和習(xí)慣。四個(gè)要求是:四個(gè)要求是:會(huì)做人、會(huì)處事、會(huì)共處，會(huì)學(xué)習(xí)。關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒有最好，只有更好班級(jí)沒有差生，只有懶惰者不以一時(shí)成敗論英雄相信每個(gè)人都有好前途學(xué)生存在的問題結(jié)合學(xué)生的學(xué)情來看，學(xué)生進(jìn)入初二后，學(xué)的知識(shí)內(nèi)容不斷增多，但是學(xué)生的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式都得到了檢驗(yàn)。期末考試的成績(jī)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的綜合反映?！捌款i效應(yīng)”在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)“瓶頸效應(yīng)”，班級(jí)一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停止不前，甚至之前學(xué)過且掌握了的知識(shí)現(xiàn)在也出現(xiàn)了感覺模糊的現(xiàn)象，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。一遇大考就“完蛋”平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，考前準(zhǔn)備充分，對(duì)考試內(nèi)容非常熟悉，但是到了考試就發(fā)揮失常，比如這一次期末考試就出現(xiàn)了許多這樣的現(xiàn)象。沒有有效的學(xué)習(xí)方法沒有形成適合自己且有效的學(xué)習(xí)方法、考試其實(shí)考查的都是考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)大量知識(shí)串聯(lián)、靈活運(yùn)用的能力。但是班級(jí)有一部分同學(xué)現(xiàn)在并沒有掌握這個(gè)能力，從而只能靠著一股蠻勁學(xué)習(xí)，效率低且容易疲憊。這部分同學(xué)就需要盡快掌握串聯(lián)知識(shí)的能力，掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)事半功倍。上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期末考試成績(jī)分析從此次期中考試成績(jī)看，我們班的成績(jī)繼續(xù)在年級(jí)中保持領(lǐng)先。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。我們班48位同學(xué)，有33位同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前200名。①全年級(jí)≧630分10人我們班有2位同學(xué)≧630分。②全年級(jí)≧620分43人我們班有6位同學(xué)≧620分。③全年級(jí)≧610分81人我們班有13位同學(xué)≧610分。④全年級(jí)≧600分123人我們班有20位同學(xué)≧600分。班級(jí)光榮榜學(xué)習(xí)進(jìn)步快的潛力之星單科狀元之星優(yōu)秀學(xué)生表彰1.科技之星：羅XXXX成XX楊XX堯XX2.藝術(shù)之星：查XX牟XX楊XX3.閱讀之星：羅X堯XX楊XX浩X4.文明之星：羅XX成XX楊XX堯XX5.體育之星：羅XX成XX楊XX堯XX6.科技之星：羅XXXX成XX楊XX堯XX7.藝術(shù)之星：查XX牟XX楊XX8.閱讀之星：羅X堯XX楊XX浩X9.文明之星：羅XX成XX楊XX堯XX10.體育之星：羅XX成XX楊XX堯XX期末考試成績(jī)分析學(xué)生存在的問題結(jié)合學(xué)生的學(xué)情來看，學(xué)生進(jìn)入初二后，學(xué)的知識(shí)內(nèi)容不斷增多，但是學(xué)生的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式都得到了檢驗(yàn)。期末考試的成績(jī)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的綜合反映?！捌款i效應(yīng)”在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)“瓶頸效應(yīng)”，班級(jí)一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停止不前，甚至之前學(xué)過且掌握了的知識(shí)現(xiàn)在也出現(xiàn)了感覺模糊的現(xiàn)象，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。一遇大考就“完蛋”平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，考前準(zhǔn)備充分，對(duì)考試內(nèi)容非常熟悉，但是到了考試就發(fā)揮失常，比如這一次期末考試就出現(xiàn)了許多這樣的現(xiàn)象。沒有有效的學(xué)習(xí)方法沒有形成適合自己且有效的學(xué)習(xí)方法、考試其實(shí)考查的都是考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)大量知識(shí)串聯(lián)、靈活運(yùn)用的能力。但是班級(jí)有一部分同學(xué)現(xiàn)在并沒有掌握這個(gè)能力，從而只能靠著一股蠻勁學(xué)習(xí)，效率低且容易疲憊。這部分同學(xué)就需要盡快掌握串聯(lián)知識(shí)的能力，掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法，才會(huì)事半功倍。上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。不善于思考、不愿意思考，習(xí)慣于死記硬背。不會(huì)聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間，上課狀態(tài)很不好。作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。經(jīng)常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在。依賴性強(qiáng)，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，榮譽(yù)感有待加強(qiáng)，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。如何正確看待成績(jī)家長(zhǎng)應(yīng)有適當(dāng)?shù)钠谕蹈改笇?duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小，應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過高:孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子較為壓抑，甚至影響心理健康。期望值過低或沒有:尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視，無所謂。適當(dāng)?shù)钠谕?在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高不操之過急，不應(yīng)定得高不可攀。1、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很努力了，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽的一句話就是：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，學(xué)習(xí)多好啊，你怎么這么笨啊。3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常。4、教子比愛子更重要愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。下一階段教學(xué)目標(biāo)下一階段工作設(shè)想密切聯(lián)系家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問題及時(shí)解決。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境盡量創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，愉快學(xué)習(xí)。抓學(xué)風(fēng)促班風(fēng)大家一起努力形成形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注思想變化對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。班級(jí)總體發(fā)展目標(biāo)打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀班級(jí)，讓我們的家長(zhǎng)和學(xué)生以我班為自豪。努力讓更多的孩子成為學(xué)優(yōu)生、特優(yōu)生、爭(zhēng)優(yōu)生，學(xué)習(xí)成為興趣，快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活。立足初二，放眼初三，普高合格率力爭(zhēng)百分百。初二寒假各科學(xué)習(xí)方法初二寒假各科學(xué)習(xí)方法?初二寒假各科學(xué)習(xí)方法?主要包括以下幾個(gè)方面：語(yǔ)文?1.字詞積累?：基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以重新溫習(xí)字詞，利用錯(cuò)題本記錄易錯(cuò)字詞，第二天復(fù)習(xí)時(shí)先默寫前一天錯(cuò)誤的字詞，直至熟練掌握?；A(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)可以結(jié)合之前的默寫本或書上的標(biāo)記，復(fù)習(xí)之前出錯(cuò)的詞語(yǔ)，并開始學(xué)習(xí)下冊(cè)的字詞?。?2.句子練習(xí)?：進(jìn)行修改病句、關(guān)聯(lián)詞和句式轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。3.?閱讀理解?：保持每周三篇閱讀的習(xí)慣，做完閱讀后不僅要對(duì)答案，還要進(jìn)行深入分析。4.?作文練習(xí)?：喜歡寫流水賬的同學(xué)可以進(jìn)行小練筆，讀一些范文，梳理優(yōu)秀作文的思維框架圖，并學(xué)會(huì)仿寫。文筆較好的同學(xué)可以提前寫新學(xué)期的習(xí)作，同時(shí)摘抄一些好的句子、開頭和結(jié)尾?。?5.古詩(shī)詞和文言文?：提前記背初二下冊(cè)的古詩(shī)詞和文言文，復(fù)習(xí)初一、初二的古詩(shī)文，最好做題練習(xí)?。數(shù)學(xué)?1.預(yù)習(xí)新課?：預(yù)習(xí)初二下學(xué)期的新課內(nèi)容，特別是幾何和代數(shù)部分?。2.復(fù)習(xí)舊課?：復(fù)習(xí)初一、初二的數(shù)學(xué)知識(shí)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)攻克?。3.?練習(xí)題?：每天練習(xí)一定數(shù)量的題目，特別是三角形全等和幾何變換的題目?。英語(yǔ)1.?聽力練習(xí)?：每天下午練習(xí)一篇聽力，堅(jiān)持磨耳朵，提升聽力水平。2.?詞匯和語(yǔ)法?：每天記背新單詞、短語(yǔ)和句型，分析自身失分點(diǎn)，針對(duì)薄弱專項(xiàng)進(jìn)行刷題練習(xí)?。3.?閱讀理解?：通過平時(shí)的習(xí)題發(fā)現(xiàn)出題、解題的規(guī)律，掌握細(xì)節(jié)題、主旨題、判斷題的解題方法?。物理?1.預(yù)習(xí)新課?：預(yù)習(xí)初二下學(xué)期的物理內(nèi)容，理解重要概念、規(guī)律和定義公式。?2.實(shí)驗(yàn)探究?：物理學(xué)習(xí)需要敢于動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或制定計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究，收集證據(jù)并通過分析論證得到結(jié)論??；瘜W(xué)（初三學(xué)習(xí)）?1.記憶元素符號(hào)?：按順序記憶1-20號(hào)元素的名稱和符號(hào)?。?2.掌握基本原理?：學(xué)習(xí)分子、原子、離子等重點(diǎn)知識(shí)的基本原理。?3.質(zhì)量守恒定律?：學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的原理和計(jì)算方法?。給家長(zhǎng)的建議家校攜手、改變認(rèn)知1”撒手不管“等同于"靜待花開，而忽略了“默默耕耘”只看到了“靜待花開”，靜待花開是對(duì)結(jié)果的不強(qiáng)求，但不是過程的不作為，在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時(shí)候，他需要我們的指引，成長(zhǎng)是孩子的責(zé)任，澆水是我們的責(zé)任。2.把教育孩子全權(quán)“包”給老師“，家庭才是，人生最初之學(xué)校。學(xué)校教育可以是雪中送炭，也可以是錦上添花。3.教育最大的危險(xiǎn)是指望孩子“自覺世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶、貪玩、喊苦、喊累是孩子的天性、教育最忌父母怕麻煩，每一個(gè)自律自覺的孩子，都少不了父母的長(zhǎng)期陪伴、嚴(yán)格監(jiān)督和正確管教，孩子的自覺性需要從小培養(yǎng)越早越好，不能急于求成?？茖W(xué)的教育方法∶請(qǐng)和孩子站在一起，打敗問題;千萬不要和問題站在一起，打敗孩子。1.接受孩子是不一樣的，不要和別人比，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。四季變換，花期不同。自然物種都能不一樣，人為什么不能不一樣，人作為自然界幾乎是情感最豐富、最深刻的物種，我們要接受他們的不同。2.培養(yǎng)孩子耐挫力、同理心、好奇心、求知欲、想象力，這些都比短期學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。過程比結(jié)果重要，堅(jiān)持長(zhǎng)期主義，龜免賽跑最后贏的是烏龜不是兔子。有好的過程，必然有好的結(jié)果，或者說結(jié)果已經(jīng)不重要。但行好事莫問前程，堅(jiān)持做對(duì)的事情，即使沒有成功，也不會(huì)遺憾，不用糾結(jié)。3.行勝于言，身教大于言教。(榜樣行為)說是影響力，聽是領(lǐng)導(dǎo)力。沒人喜歡被教育，喜歡被提醒。4.高質(zhì)量陪伴站在旁邊什么都不干，是毫無意義的陪伴，會(huì)讓人痛苦。真正的陪伴是共同參與，融入其中，全情投入，為了一個(gè)共同目標(biāo)，是心理上的陪伴。必須遵守的學(xué)校常規(guī)1、學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)（學(xué)生常用來在上課時(shí)、晚上熄燈后發(fā)短信，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)。）帶手機(jī)等貴重物品回校危害大①厭學(xué)情緒突出；②滋生孤獨(dú)感和自卑感；③沉迷于手機(jī)中的虛擬世界，不愿上學(xué)、做功課、上課分散注意力；④很多孩子一心撲在手機(jī)上，寸步不離;關(guān)注手機(jī)上的東西，不愿與家人、同學(xué)交流;接觸到距離遙遠(yuǎn)的東西，更容易滋生攀比風(fēng)；2、控制使用電腦、上網(wǎng)玩游戲。嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。3、加強(qiáng)儀容儀表的監(jiān)督。1，3，5穿全套校服，頭發(fā)和指甲要經(jīng)常處理。4、嚴(yán)禁未成年人駕駛摩托車，電動(dòng)車，安全至上。孩子體質(zhì)與體育較差，怎么辦？充分諒解，積極配合，幫助學(xué)生在家做體育訓(xùn)練提高成績(jī)，為中考加分增強(qiáng)體質(zhì)，為未來加分鍛煉意志，為人生加分時(shí)間計(jì)劃每天要堅(jiān)持做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。不可在考前才突擊。要求科學(xué)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理安排。語(yǔ)數(shù)英三科與物化史政所用時(shí)間要有兼顧又要有所側(cè)重。每天晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不宜超過11︰00，保證睡眠時(shí)間。父母是孩子最好的榜樣言傳身教比說教更管用1.對(duì)孩子要有適當(dāng)?shù)钠谕担谕颠^高，孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子活得很壓抑;期望值過低，父母對(duì)孩子發(fā)展不重視，孩子缺少外在的精神支持，也缺乏動(dòng)力。適當(dāng)?shù)钠谕稻褪窃谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，讓孩子蹦一蹦就能夠得著。2.在給到孩子期望值的時(shí)候，也經(jīng)常性地反問自己，孩子對(duì)我的期望值是多少，在生活和學(xué)習(xí)上，在物質(zhì)和精神上，孩子對(duì)我有多少的期待，希望我能為他做些什么。3.日常的監(jiān)督仍然要到位，作業(yè)的完成，電子產(chǎn)品的使用，背誦任務(wù)的完成等。4.看一看比問一問來得重要，耐心與孩子溝通，看一看孩子的作業(yè)完成情況，正確率等等，對(duì)孩子的學(xué)情有大的把控，5.您記得給孩子檢查完作業(yè)完成情況并且簽字。多留點(diǎn)時(shí)間和孩子相處。少嘮叨