小學(xué)生科學(xué)故事征文比賽作品

小學(xué)生科學(xué)故事征文比賽作品TOC\o"1-2"\h\u28115第一章走進(jìn)小學(xué)生科學(xué)故事征文比賽的世界 124417第二章探究經(jīng)典作品《昆蟲記》中的科學(xué)故事 120146第三章《昆蟲記》獨特的內(nèi)容呈現(xiàn) 132129第四章我對《昆蟲記》科學(xué)故事的深刻感悟 224768第五章引用《昆蟲記》原文見證科學(xué)魅力 230250第六章從《昆蟲記》看科學(xué)故事對小學(xué)生的意義 23561第七章總結(jié)感悟：科學(xué)故事的力量 315975第八章展望：更多精彩科學(xué)故事的期待 3第一章走進(jìn)小學(xué)生科學(xué)故事征文比賽的世界在小學(xué)生的成長過程中，科學(xué)故事征文比賽就像一扇通往奇妙知識世界的大門。這個比賽鼓勵我們?nèi)ッ骺茖W(xué)的奧秘，然后用文字把這些奇妙的發(fā)覺講述出來。比如說，在我們學(xué)校的科學(xué)故事征文比賽中，同學(xué)們就像一個個小小的科學(xué)家，帶著好奇的目光審視著周圍的世界。有的同學(xué)寫自己觀察螞蟻搬家的過程，那小小的螞蟻如何齊心協(xié)力搬運比自己身體大好多倍的食物，每一個細(xì)節(jié)都被同學(xué)用生動的文字描述出來。還有的同學(xué)寫關(guān)于植物生長的故事，從一顆小小的種子，到破土而出的嫩綠芽苗，再到茁壯成長的植株，這其中蘊含的科學(xué)知識被巧妙地融入故事當(dāng)中。這個比賽不僅僅是一場競賽，更是一個讓我們分享科學(xué)樂趣、交流科學(xué)發(fā)覺的平臺。第二章探究經(jīng)典作品《昆蟲記》中的科學(xué)故事《昆蟲記》可是一部非常了不起的作品，里面藏著數(shù)不清的昆蟲科學(xué)故事。就拿蟬來說吧，在《昆蟲記》里，作者法布爾對蟬的描寫細(xì)致入微。他觀察到蟬是如何從地下爬到樹上，然后開始它的歌唱生涯的。蟬的一生大部分時間都在地下度過，要經(jīng)過好幾年的黑暗等待，才會破土而出?！八哪旰诎抵械目喙?，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！边@句原文生動地概括了蟬的生命歷程。而且，法布爾還講述了蟬為什么要唱歌，原來這是雄蟬吸引雌蟬的一種方式。這些科學(xué)故事讓我們看到了昆蟲世界里不為人知的一面，也讓我們對蟬這種小小的昆蟲充滿了敬意。第三章《昆蟲記》獨特的內(nèi)容呈現(xiàn)《昆蟲記》的內(nèi)容呈現(xiàn)特別有趣。它不像那些枯燥的科學(xué)報告，而是像在講述一個個生動的故事。比如在描寫螢火蟲的時候，法布爾沒有直接說螢火蟲的發(fā)光原理，而是先描述螢火蟲在夜晚的草叢里閃爍著神秘的光芒，就像天上的小星星掉落到了地上。然后他才慢慢深入講解螢火蟲發(fā)光是因為體內(nèi)有一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生光亮。書中還配有精美的插圖，把昆蟲的樣子畫得栩栩如生。這些插圖和文字搭配起來，讓我們仿佛能夠親眼看到那些昆蟲的模樣，更好地理解書中的科學(xué)故事。而且，法布爾用非常細(xì)膩的筆觸描寫昆蟲的生活習(xí)性，讓我們讀起來感覺就像在看一部昆蟲版的“紀(jì)錄片”。第四章我對《昆蟲記》科學(xué)故事的深刻感悟讀了《昆蟲記》里的科學(xué)故事，我真的有很多感悟。我以前覺得昆蟲就是一些小小的、微不足道的生物，但是看了這本書之后，我才知道它們的世界是如此的豐富多彩。就像蜣螂，也就是我們常說的屎殼郎，它在《昆蟲記》里被描繪成一個勤勞的“清潔工”。它每天不辭辛勞地滾動著大大的糞球，這不僅僅是一種簡單的行為，背后還有很多科學(xué)道理呢。蜣螂滾動糞球是為了繁殖后代，它把卵產(chǎn)在糞球里，糞球為幼蟲提供了充足的食物。從這個小小的昆蟲身上，我看到了大自然的神奇。每一種昆蟲都有它自己的生存之道，都在這個世界上發(fā)揮著獨特的作用，我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重和保護它們。第五章引用《昆蟲記》原文見證科學(xué)魅力《昆蟲記》中的原文充滿了科學(xué)魅力。就像描寫蟋蟀的那一段：“蟋蟀的住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”從這幾句原文中，我們能感受到蟋蟀雖然只是小小的昆蟲，但是它們卻有著令人驚嘆的建筑能力。它們用自己弱小的身體，建造出一個既舒適又安全的家。這讓我明白了，科學(xué)并不只是那些高大上的實驗和復(fù)雜的公式，在昆蟲的世界里，也處處都有科學(xué)的影子。每一種昆蟲的行為、習(xí)性都是大自然賦予它們的獨特科學(xué)密碼，等待著我們?nèi)ソ庾x。第六章從《昆蟲記》看科學(xué)故事對小學(xué)生的意義《昆蟲記》這樣的科學(xué)故事對我們小學(xué)生來說意義重大。它激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣。以前我對科學(xué)課上那些干巴巴的知識不怎么感興趣，但是看了《昆蟲記》之后，我就特別想去了解更多關(guān)于昆蟲的知識。比如說，我會去圖書館找更多關(guān)于昆蟲分類的書籍，想要知道不同昆蟲的特點。它培養(yǎng)了我們的觀察力。就像法布爾那樣，仔細(xì)觀察昆蟲的一舉一動，我們也開始學(xué)會觀察身邊的事物。我現(xiàn)在會在放學(xué)路上觀察路邊的小昆蟲，看它們是怎么覓食的，怎么和同伴交流的。而且，科學(xué)故事還能讓我們懂得尊重生命。昆蟲雖然渺小，但它們也有自己的生命價值，就像我們?nèi)祟愐粯?，在這個地球上都有自己的位置。第七章總結(jié)感悟：科學(xué)故事的力量科學(xué)故事有著巨大的力量。它就像一把神奇的鑰匙，打開了我們摸索未知世界的大門。像《昆蟲記》這樣的作品，用一個個生動的昆蟲故事，讓我們了解到昆蟲世界的奇妙之處。它讓我們知道，在我們身邊的每一個角落，都有著科學(xué)的存在。這些科學(xué)故事能夠在我們的心中種下科學(xué)的種子，我們的成長，這顆種子會慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果。它讓我們學(xué)會用科學(xué)的眼光去看待周圍的事物，不再是僅僅看到表面，而是去探究背后的原理。第八章展望：更多精彩科學(xué)故事的期待我特別期待能讀到更多像《昆蟲記》這樣精彩的科學(xué)故事。我希望能有更多的作家像法布爾一樣，深入到大自然中去，發(fā)覺那些不為人知的科學(xué)故事