社會(huì)常識(shí)故事解讀

社會(huì)常識(shí)故事解讀TOC\o"1-2"\h\u21266第一章走進(jìn)社會(huì)常識(shí)故事的世界：背景與重要性 122738第二章《伊索寓言》：社會(huì)常識(shí)故事的典型之作 17182第三章《伊索寓言》中的社會(huì)百態(tài)：主要內(nèi)容剖析 22261第四章我的思考：對(duì)《伊索寓言》社會(huì)常識(shí)故事的觀點(diǎn) 217213第五章引用寓言：為觀點(diǎn)找到有力支撐 325916第六章深度分析：從故事到社會(huì)價(jià)值觀 320814第七章社會(huì)意義：這些故事的現(xiàn)實(shí)映照 41498第八章總結(jié)與展望：社會(huì)常識(shí)故事的深遠(yuǎn)意義 4第一章走進(jìn)社會(huì)常識(shí)故事的世界：背景與重要性社會(huì)常識(shí)故事就像是我們生活中的一面鏡子，它反映著社會(huì)的方方面面。這些故事的產(chǎn)生往往有著深厚的社會(huì)背景。比如說，在古代，人們沒有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)的教育體系，很多道理都是通過口口相傳的故事來傳播的。像古希臘時(shí)期，人們圍坐在一起，聽著長輩講述各種故事，這些故事里包含著如何與人相處、怎樣對(duì)待財(cái)富、面對(duì)危險(xiǎn)該怎么辦等社會(huì)常識(shí)。社會(huì)常識(shí)故事的重要性更是不可忽視。它是一種潛移默化的教育方式。對(duì)于孩子來說，簡單的說教可能很枯燥，但是一個(gè)有趣的故事就能讓他們輕松理解其中的道理。例如《狼來了》這個(gè)故事，“從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺得十分無聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：‘狼來了！狼來了！救命?。　r(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：‘不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！’農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：‘真有意思，你們上當(dāng)了！’農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故技重施，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫忙，結(jié)果發(fā)覺又被騙了。過了幾天，狼真的來了，放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：‘狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！’可是，這一次，農(nóng)夫們以為他又在說謊，沒有人去幫他，結(jié)果他的羊都被狼吃掉了。”這個(gè)故事就告訴孩子們不能說謊，說謊的后果很嚴(yán)重，大家就不會(huì)再相信你了。第二章《伊索寓言》：社會(huì)常識(shí)故事的典型之作《伊索寓言》可是社會(huì)常識(shí)故事里的經(jīng)典之作啊。它誕生于古希臘，作者伊索收集了民間的很多故事，然后把它們整理成了這部偉大的作品。這部作品里的故事特別豐富多樣，而且涵蓋了社會(huì)上各種各樣的角色和現(xiàn)象。就拿《螞蟻和蟬》來說吧，原文是“冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說：‘你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？’蟬回答說：‘那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒有功夫。’螞蟻笑著說：‘如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！’”這個(gè)故事里，螞蟻是勤勞的代表，蟬則是懶惰的象征。它讓我們看到在社會(huì)中，勤勞的人會(huì)為未來做準(zhǔn)備，而那些只知道玩樂、不懂得積累的人，在遇到困難的時(shí)候就只能自食惡果。《伊索寓言》用這樣簡潔生動(dòng)的故事，把社會(huì)中的不同類型的人以及他們的行為后果展現(xiàn)得淋漓盡致。第三章《伊索寓言》中的社會(huì)百態(tài)：主要內(nèi)容剖析《伊索寓言》中的故事就像一幅幅社會(huì)畫卷。這里面有關(guān)于友誼的故事，像《獅子和老鼠》。原文“有一天，一頭大獅子在太陽下睡覺。一只小老鼠經(jīng)過時(shí)碰到了它的爪子，把它驚醒了。大獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：‘哦，別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生！有一天也許我會(huì)報(bào)答你的。’獅子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一頭好心腸的獅子，就把老鼠放走了。不久以后，獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎，但網(wǎng)太結(jié)實(shí)了，它大聲吼叫，小老鼠聽到了它的吼聲，就跑了過去。小老鼠用它尖銳的小牙齒咬斷網(wǎng)繩，獅子很快就從網(wǎng)里掙脫出來了。”這個(gè)故事告訴我們，在社會(huì)里，不要小看任何一個(gè)人，即使是很弱小的人，也可能在關(guān)鍵時(shí)刻成為你的救命恩人，友誼是不分強(qiáng)弱的。還有反映人性貪婪的故事，比如《金斧頭和銀斧頭》。故事里的樵夫不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，河神拿出金斧頭、銀斧頭和他原來的鐵斧頭問是不是他的。誠實(shí)的樵夫只認(rèn)自己的鐵斧頭，河神為了獎(jiǎng)勵(lì)他的誠實(shí)，把金斧頭和銀斧頭都送給了他。而另一個(gè)貪婪的樵夫，想把金斧頭和銀斧頭都據(jù)為己有，結(jié)果什么都沒得到。這就展現(xiàn)出社會(huì)上那些貪婪的人最終可能一無所有，而誠實(shí)的人會(huì)得到回報(bào)。第四章我的思考：對(duì)《伊索寓言》社會(huì)常識(shí)故事的觀點(diǎn)我覺得《伊索寓言》這些社會(huì)常識(shí)故事有著獨(dú)特的魅力。它們非常簡潔，沒有冗長的敘述，但是卻能一下子擊中要害。就像《龜兔賽跑》這個(gè)故事，大家都很熟悉，“兔子嘲笑烏龜跑得慢，于是要和它賽跑。比賽開始后，兔子跑得飛快，它覺得烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，就躺在路邊睡起覺來。烏龜呢，雖然爬得慢，但是它一刻也不停地朝著目標(biāo)前進(jìn)。烏龜超過了睡著的兔子，贏得了比賽。”從這個(gè)故事可以看出，它不僅僅是在講烏龜和兔子的比賽，更是在傳達(dá)一種社會(huì)價(jià)值觀。在社會(huì)上，很多時(shí)候我們不能因?yàn)樽约河袃?yōu)勢(shì)就輕視別人，也不能因?yàn)樽约簳簳r(shí)領(lǐng)先就放松警惕。那些看起來弱小、緩慢的人，只要他們堅(jiān)持不懈，就有可能超越那些自大、輕敵的人。這些故事雖然簡單，但是蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，能讓不同年齡段的人都從中受益。第五章引用寓言：為觀點(diǎn)找到有力支撐在表達(dá)很多社會(huì)觀點(diǎn)的時(shí)候，《伊索寓言》中的故事就是非常有力的支撐。比如說，當(dāng)我們想強(qiáng)調(diào)不要嫉妒別人的時(shí)候，可以引用《狐貍和葡萄》。原文“在一個(gè)炎熱的夏日，一只狐貍口渴難耐，看到一串串成熟的葡萄掛在高高的葡萄架上。狐貍想盡辦法想要吃到葡萄，它跳起來去抓，可是怎么也夠不著。狐貍放棄了，還邊走邊說：‘這些葡萄肯定是酸的，不好吃?！边@個(gè)故事很形象地描繪出了那些嫉妒別人成果的人的心態(tài)。在社會(huì)中，我們常常會(huì)看到有些人看到別人取得成功，自己卻無法達(dá)到的時(shí)候，就會(huì)像狐貍一樣，說一些貶低別人成果的話。而這個(gè)寓言就很好地揭示了這種心理的可笑之處，從而讓我們更加明白不要嫉妒他人，要學(xué)會(huì)正視自己與他人的差距，努力去提升自己。第六章深度分析：從故事到社會(huì)價(jià)值觀《伊索寓言》中的故事背后都隱藏著深刻的社會(huì)價(jià)值觀。以《狼和小羊》為例，“一只小羊在河邊喝水，一只狼走來，想找借口吃掉他。狼說：‘你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？’小羊說：‘我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。’狼又說：‘就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！’小羊喊道：‘啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來吶！’狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道：‘你這個(gè)小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣?！f著就往小羊身上撲去?！边@個(gè)故事揭示了社會(huì)上存在的強(qiáng)權(quán)欺負(fù)弱小的現(xiàn)象。狼代表著強(qiáng)權(quán)者，它不需要什么合理的理由就可以欺負(fù)小羊這樣的弱小者。這讓我們看到，在社會(huì)中應(yīng)該建立公平公正的秩序，保護(hù)弱小，不能讓強(qiáng)權(quán)者肆意妄為。同時(shí)也教育人們要善于用智慧去對(duì)抗強(qiáng)權(quán)，就像小羊雖然最終被吃了，但是它一直在據(jù)理力爭。第七章社會(huì)意義：這些故事的現(xiàn)實(shí)映照《伊索寓言》中的故事在現(xiàn)實(shí)生活中有很多映照。像《農(nóng)夫與蛇》，“冬天，農(nóng)夫發(fā)覺一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口。農(nóng)夫臨死前說：‘我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受這個(gè)惡報(bào)?！痹诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，有些人看起來很可憐，需要幫助，但是當(dāng)你給予他們幫助后，他們卻反過來傷害你。這就提醒我們要有辨別是非善惡的能力，不能盲目地去同情和幫助別人。還有《兩只口袋》這個(gè)故事，“普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的缺點(diǎn)。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。”這反映出在社會(huì)里，很多人總是盯著別人的毛病，卻對(duì)自己的問題視而不見。我們要學(xué)會(huì)自我反省，客觀地看待自己和他人。第八章總結(jié)與展望：社會(huì)常識(shí)故事的深遠(yuǎn)意義社會(huì)常識(shí)故事，尤其是像《伊索寓言》這樣的經(jīng)典之作，對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)的意義。它們不僅僅是簡單的故事，更是一種文化的傳承。從古至今，這些故事被一代又一代的人講述著、聆聽著、思考著。它們可以引導(dǎo)人們樹立