2024年四川省成都市郫縣郫筒鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

2024年四川省成都市鄲縣鄲筒鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者考前自

測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、1、列選項中，關(guān)于家庭社會工作基本特征的描述，不正確的是

（）O

A.針對家庭的日常生活和溝通交流方式進行干預(yù)

B.協(xié)助家庭成員改善家庭困擾產(chǎn)生的環(huán)境因素

C.為家庭成員提供直接、具體的支持和幫助

D.家庭社會工作圍繞個人而開展

【答案】：D

2、芳芳與丈夫是大學(xué)同班同學(xué)，畢業(yè)之后兩人就結(jié)婚了，現(xiàn)在生了一

個女兒。但丈夫大男子主義特別嚴重，而且重男輕女。夫妻倆經(jīng)常吵

架，而且芳芳經(jīng)常遭受家庭暴力，每次被打之后，芳芳都自己悄悄去

醫(yī)院檢查治療，從來沒有跟任何人說起丈夫暴力的行為。不久前，芳

芳懷孕了，前兩天丈夫喝醉酒回家之后對芳芳撒酒瘋，在強迫她喝酒

未成功的情況下，拿起雞毛憚子朝芳芳身上打去，芳芳苦苦哀求丈夫

說自己懷孕了，不要再打了，丈夫不但沒有停止暴力行為，反而污蔑

芳芳肚子里的孩子不是他的。芳芳去到醫(yī)院之后，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)胎兒

死在腹中。絕望之下，芳芳找到社會工作者請求幫忙。面對芳芳的這

種情況，社會工作者以下做法中正確的是（）。

A.認為芳芳太軟弱，直接替她報警

B.帶芳芳找她丈夫理論，替芳芳挽回面子，找回女性的尊嚴

C.勸芳芳和丈夫離婚，并要求其賠償精神損失

D.如果芳芳愿意的話，為她尋找一個庇護場所

【答案】：D

3、(2017年)小強剛上初中，媽媽要求她的考試成績一定要在班里名列

前茅，但爸爸卻認為不應(yīng)給孩子這么大的壓力，為此，夫妻倆經(jīng)常爭

吵，小強覺得爸爸媽媽的爭吵是因為自己而引起的，變得沉默寡言，

成績也下降了，根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小強出現(xiàn)上述問題的原因可能是

()

A.學(xué)習不夠努力

B.媽媽對小強要求過高

C.家庭溝通不良

D.爸爸對小強要求過低

【答案】：C

4、矯正社會工作的工作目標之一是幫助服務(wù)對象獲得應(yīng)有的社會資源,

從而使他們同歸社會，成為正常的社會成員。關(guān)于“幫助”這一概念

理解正確的是()。

A.包辦代理

B.無條件地滿足服務(wù)對象的任何需求

C.只幫助服務(wù)對象解決物質(zhì)方面的需要

D.幫助服務(wù)對象恢復(fù)通過正常途徑獲得社會資源的意識

【答案】：D

5、將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又

將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是()在社

區(qū)矯正中的運用。

A.社會工作研究

B.社會工作行政

C.社區(qū)工作方法

D.小組工作方法

【答案】：B

6、（2019年真題）兩個月前，高奶奶因腦中風導(dǎo)致癱瘓，生活不能自

理，語言表達也有困難。高奶奶的女兒因工作繁忙，沒有更多時間照

顧老人，請了住家保姆照顧高奶奶。社會工作者小王入戶探訪后認為

高奶奶可能存在被疏于照顧的問題，因為她發(fā)現(xiàn)（）

A.高奶奶身上有多處瘀傷

B.高奶奶身上出現(xiàn)了褥瘡

C.保姆不讓朋友見高奶奶

D.高奶奶身上有多處燙傷

【答案】：B

7、某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復(fù)，照料他們的家屬感到

心力交瘁。醫(yī)務(wù)社會工作者小李通過走訪了解到，家屬們普遍感覺到

自身照顧患者的能力和技巧不足，希望獲得幫助。小李將他們組織起

來，開展小組活動，一同分享體會學(xué)習照料技巧，建立相互支持。這

類小組屬于（）。

A.心理教育小組

B.家庭治療小組

C.家庭支持小組

D.家庭互助小組

【答案】：C

8、趙女士夫婦倆有兩個女兒，一個兒子。兩個女兒都有大學(xué)文憑，有

一份穩(wěn)定的工作，兒子高中輟學(xué)在家，成天打游戲，也不出去打工，

夫妻倆常為兒子的管教問題爭吵不休。丈夫埋怨妻子從小對兒子嬌生

慣養(yǎng)，使他現(xiàn)在不成器；妻子抱怨丈夫成天忙著工作，不管教兒子，

才導(dǎo)致兒子成現(xiàn)在這樣。針對趙女士夫妻的上述情況，社會工作者可

以展開的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)是（）。

A.協(xié)助夫妻溝通并就孩子教育問題達成共識

B.幫助夫妻解決與孩子溝通中的問題

C.提高夫妻教育孩子的能力

I）.讓兩個女兒幫忙教育兒子

【答案】：A

9、醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療機構(gòu)中需要對服務(wù)對象進行診斷和評估，這

項工作主要是指（）。

A.社會工作者與醫(yī)生一起對病人的疾病和需要進行評估

B.社會工作者與家屬一起對病人的疾病和需要進行評估

C.社會工作者與病人及家屬一起對病人的心理社會狀況進行評估

D.社會工作者與病人及家屬一起對病人的疾病和需要進行評估

【答案】：A

10、出生后第一年，這之后生長速度會減慢；青春期階段的生長速度

又會加快，到18周歲時骨髓的發(fā)育基本定型。體現(xiàn)在迅速生長發(fā)育

的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育具有（）。

A.個體差異性

B.分化與互補性

C.不均衡性

I）.差異性

【答案】：C

11、（）是指主動或者被動的讓老人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的

身體、情緒或心理方面的健康衰退。

A.虐待老人

B.忽視老人

C.疏于照顧老人

D.惡意對待老人

【答案】：C

12、（2018年）社會工作者在進行社區(qū)需求評估時，記錄了各方的訴求,

反映出了不同的社區(qū)需求。下列表述中，反映出規(guī)范性需求的是

（）O

A.老年人：“社區(qū)應(yīng)建一個養(yǎng)老中心?！?/p>

B.障礙人士：“社區(qū)應(yīng)配備一個康復(fù)訓(xùn)練室。”

C.居民：“我們社區(qū)的綠化比其他社區(qū)差遠了?！?/p>

D.街道辦事處主任：“社區(qū)缺少一個日間照料中心?！?/p>

【答案】：D

13、當社會成員因為個人、社會或自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自

身和家庭的力量無法解決風險和擺脫貧困時，國家通過社會救助手段

向他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無條件的，只要救助對象符合

有關(guān)條件就可以獲得救助。這說明我國社會救助具有（）的特

征。

A.救助對象有限性

B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性

C.救助水平的低層次性

D.救助手段多樣性

【答案】：B

14、8歲的小新患有急性白血病，入住醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，小新以為父

母拋棄了她，所以不配合醫(yī)生治療，父母只好向社會工作者求助。對

小新來說，社會工作者的下列做法中最恰當?shù)氖牵?/p>

A.幫助小新轉(zhuǎn)院治療

B.請父母參加“溝通，從心開始”的座談會，支持小新

C.請父母買禮物給小新

D.請醫(yī)院醫(yī)生照顧小新

【答案】：C

15、張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯

正服務(wù)。

A.“請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實，好嗎？”

B.“您了解社區(qū)的紀律和規(guī)定嗎？”

C.“剛才我握您的手覺得很涼.您的身體有什么不舒服嗎？”

D.“我看到您一個人很孤獨，您的太太和孩子為什么離開您？”

【答案】：C

16、老年人社會工作在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、心理、

（）的功能狀況，特別是老年人的身心狀況，因為這常常是老

年人能否參與介入行動的晴雨表。

A.家庭方面

B.原來工作單位

C.社會方面

D情感方面

【答案】：C

17、49歲的陳某在妻子去世后經(jīng)常失眠，精神恍惚，總覺得有人要害

他，在家中自言自語、破口大罵，甚至砸壞家具，毆打家人。女兒將

陳某送到某綜合醫(yī)院的精神科治疔，陳某在診室里大吵大鬧。醫(yī)生初

步治療后，請社會工作者小吳來協(xié)助工作，小吳以下的做法中，最適

宜的是（）。

A.鑒于陳某病態(tài)的暴力傾向，建議將陳某單獨隔離

B.向陳某隱瞞病情。避免陳某得知病情后產(chǎn)生病恥感

C.幫助陳某分析發(fā)病原因。鼓勵他表達自己內(nèi)心的想法

D.穩(wěn)定和安撫陳某情緒，促進其適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境并配合檢查

【答案】：C

18、（2020年真題）社會工作者小文在某地看守所為涉罪青少年開展

以“守望陽光”為主題的小組工作，旨在引導(dǎo)涉罪青少年改變非理性

信念，促進司法系統(tǒng)與社會工作專業(yè)的合作，共同為青少年提供服務(wù)。

小文邀請看守所管教人員參與到該小組方案設(shè)計、組員招募、過程實

施等環(huán)節(jié)中，使看守所管教人員成為服務(wù)涉罪青少年社會工作的重要

合作伙伴。小文開展上述工作的依據(jù)是（）。

A.社會工作方法運生的整合性要求

B.社會價值體系

C.對社會工作者宏觀專業(yè)能力要求

D.社會連接理論

【答案】：A

19、社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本工具是（）。

A.咨詢

B.會談與詢問

C.觀察

D.利用已有資料

【答案】：B

20、（2017年）在小梅的眼中，父母相親相愛，一家人生活幸福，一年

前，小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅

媽媽覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚，小梅得知父母離異后，

把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急

萬分，求助社會工作者小李，此時，小李首先應(yīng)該（）

A.確保小梅的人身安全

B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補課

C.與小梅溝通制定工作方案

I）.與小梅父母討論該事件對小梅的影響

【答案】：A

21、某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童

較多。社會工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的基本信息，了解他

們生活中的風險，并對有需要的兒童提供及時有效的救助。社會工作

者在此工作中扮演的主要角色是()。

A.支持者

B.保護者

C.教育者

D.中間人

【答案】：B

22、近年來，幼兒園在開展教學(xué)的過程中經(jīng)常邀請家長參與到課堂中,

進行親子類的活動。于是，學(xué)校社會工作者朱薇決定對家長團體進行

指導(dǎo)，幫助他們開展活動。訓(xùn)練內(nèi)容包括溝通技巧、孩子行為改變技

巧、家庭改變技巧等，這些活動很受家長和孩子們的歡迎。朱薇的這

種工作方法屬于()。

A.兒童團體輔導(dǎo)

B.兒童社區(qū)工作

C.兒童小組工作

D.兒童個案輔導(dǎo)

【答案】：C

23、社區(qū)內(nèi)共同性問題不包括()o

A.民間和社區(qū)組織是否提供合格服務(wù)，內(nèi)容如何

B.社區(qū)內(nèi)部是否有嚴重的沖突

C.居民對這些社區(qū)問題的看法是什么

D.社區(qū)有什么問題存在

【答案】：A

24、(2017年)老王因急性心肌梗塞住進監(jiān)護病房，經(jīng)醫(yī)護人員全力搶

救，暫時轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒有食欲，

影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的

情況，小趙首先應(yīng)該采取的措施是()

A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲

B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜

C.舒緩老王情緒，促進其對疾病治療的適應(yīng)

D.介紹老王參加患者小組活動，增進其與病友的互動

【答案】：C

25、社會工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對如何與青春期的子女

溝通感到束手無策。為此，小英設(shè)計了以學(xué)習親子溝通知識為主要內(nèi)

容的培訓(xùn)課程，回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中，小英擔任的角色是

()O

A.促進者

B.聯(lián)絡(luò)者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

26、社會工作者在觀察和評估家庭成員的需要時，需要把家庭成員放

在家庭的日常生活中，觀察和了解家庭成員之間以及家庭成員與周圍

環(huán)境之間的互動交流狀況，關(guān)注家庭成員的日常生活。這是家庭社會

工作者在工作中需要遵守的()原則。

A.家庭處境化

B.家庭個別化

C.幫助家庭成員增能

D.滿足家庭成員需要

【答案】：A

27、小明在初中時，參加了學(xué)校的籃球隊，但因此學(xué)習成績大幅下滑。

到了初三，父母讓他退出籃球隊，專心學(xué)習，但小明卻堅持繼續(xù)在籃

球隊活動，致使家庭親子關(guān)系越來越緊張，于是，小明的父母找到社

會工作者求助。社會工作者在開展服務(wù)時，應(yīng)該做的是（）。

A.詢問小明：“你覺得打籃球重要還是上一所好的中學(xué)重要？”

B.告訴小明：“可憐天下父母心，你應(yīng)該站在父母立場上，放棄打籃

球，好好學(xué)習?！?/p>

C.告訴小明：“你對籃球的熱情和執(zhí)著是很好的，你認真想想，為什

么不放棄籃球？”

D.告訴小明：“你覺得打籃球會成為你將來的職業(yè)嗎？”

【答案】：D

28、（2019年真題）軍休所社會工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對社

會組織提供的社會化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類機構(gòu)的有

償服務(wù)。為此，小徐設(shè)計了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對

社會化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度，讓他們更好的適應(yīng)社會化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐

的方案中，其工作介入重點應(yīng)聚焦在軍休老人的（）。

A.健康養(yǎng)生

B.認知重構(gòu)

C.居家安全

D.社交技能

【答案】：B

29、（），提升案主的抗逆力，是社會工作優(yōu)勢視角實踐中的一

個重要環(huán)節(jié)。

A.用“常規(guī)方式”替代“非常規(guī)方式”

B.用“非常規(guī)方式”替代“常規(guī)方式”

C.整合“非常規(guī)方式”和"常規(guī)方式”

D.將“常規(guī)方式”轉(zhuǎn)換為“非常規(guī)方式”

【答案】：A

30、倡導(dǎo)指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團體的立

場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團體的利益的活動過

程。下列選項中，對倡導(dǎo)的說法有誤的是（）。

A.前提可能是婦女個人存在著困難

B.前提可能是政策和法律完善

C.前提可能是社會保障制度的缺乏

D.目的是改變政策、法律和制度

【答案】：B

31、篩選目標是指（）。

A.目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標的執(zhí)行

B.社會工作者與服務(wù)對象一同找出期望達到的初步目標，并對各個目

標進行討論，以決定具體的目標

C.當不能確定目標時可以使用從1?10的量變給每個待定的目標打分,

挑選出服務(wù)對象最希望和最迫切的改變目標

D.社會工作者與服務(wù)對象一起將可能的目標寫出來，然后與服務(wù)對象

逐個對目標進行篩選

【答案】：B

32、某小區(qū)冬季取暖問題很長時間未得到有效解決，引發(fā)了社區(qū)居民與

物業(yè)公司的矛盾。社會工作者走訪了相關(guān)職能部門和物業(yè)公司，在評估

各種影響小區(qū)供暖同題因素的基礎(chǔ)上，制定了初步的解決方案，并征求

社區(qū)居民意見以進一步完善。上述社會工作者的做法屬于推動居民社

區(qū)參與層次和形式的（）。

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

1）.共同行動

【答案】：B

33、老李半年前把孩子從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里讀小學(xué)，為了能支付孩子的學(xué)

習和養(yǎng)家費用，老李白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常

辛苦，時常因家庭琰事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學(xué)校不遵

守課堂紀律，隨地吐痰，老李批評了他，他還與老李頂嘴，這令老李

既生氣又傷心，無奈之下，求助社會工作者。針對老李家的情況，為

了改變孩子的行為，社會工作者宜開展（）。

A.家庭行為學(xué)習

B.家庭心理健康教育

C.家庭支持

【）.家庭情緒管理

【答案】：A

34、曉君與老公最近因為是否將公公婆婆接過來照顧孩子的問題而爭

吵不休。為了避免吵架，曉君老公每晚都與朋友打完麻將到凌晨才回

家，這讓曉君更生氣，認為老公染上了賭博，不再關(guān)心家庭了，夫妻

倆的矛盾更深了，受不了折磨的曉君找到社會工作者尋求幫助。為改

善嘵君夫妻關(guān)系，社會工作者適合提供的服務(wù)是（）。

A.家庭行為學(xué)習

B.家庭照顧技巧

C.婚姻輔導(dǎo)

D.家庭干預(yù)

【答案】：C

35、關(guān)于家庭治療，下列說法最準確的是（）o

A.焦點主要集中在家庭本身的結(jié)構(gòu)和互動關(guān)系

B.醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式

C.社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開辦的家庭病床

D.醫(yī)院指派醫(yī)護人員到居民家中做巡回治療

【答案】：A

36、（2019年）李大爺前不久因亂吃藥導(dǎo)致肝腎功能急性衰調(diào)，住院接

受治療。住院期間，李大爺痛苦不堪，舉止反常。種種跡象讓李大爺

的女兒擔心父親有輕生的傾向，便向社會工作者小王求助，小王對李

大爺?shù)淖詺A向進行了評估。下列行為中，透露出李大爺有自殺傾向

的直接線索是（）

A.李大爺告訴兒子銀行卡存放處及密碼

B.李大爺總是對女兒說：“我真想一死了之”

C.李大爺將自己珍愛的懷表送給了他的主管護士

【）.李大爺總是對老伴說：“我不在了你會過得輕松一些“

【答案】：B

37、一向品學(xué)兼優(yōu)的小明近來學(xué)習成績下降、沉默寡言，身上還常常

青一塊。社會工作者了解到，小明父親遭遇失業(yè)、離婚后借酒澆愁，

打罵小明。社會工作者發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家再遭父親打罵，向同學(xué)借

了錢，查好了南下廣州的列車時刻表。這時社會工作者應(yīng)該

（）O

A.輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險

B.向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認

C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題

D.緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護中心提供庇護

【答案】：D

38、（2016年）社會工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長在育

兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對孩子發(fā)脾氣。針對

這些問題，小王應(yīng)為這些家長提供的服務(wù)是（）。

A.婚姻輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.兒童輔導(dǎo)

D.親職輔導(dǎo)

【答案】：D

39、學(xué)校社會工作者小李運用抗逆力理論設(shè)計服務(wù)方案，將服務(wù)重點

聚焦在提升學(xué)生的人際交往能力、解決問題能力和自我管理能力等方

面。小李的服務(wù)方案強調(diào)抗逆力中的（）因素。

A.效能

B.內(nèi)在優(yōu)勢

C.樂觀

D.外部支持

【答案】：A

40、老肖因公致殘，入住榮軍醫(yī)院進行康復(fù)治療，但治療效果不佳。

老肖既要忍受身體的疼痛，又要面對生活方式的調(diào)整、自我價值的重

新確認、社會支持網(wǎng)絡(luò)的重建等問題。社會工作者對老肖目前的狀況

進行了評估，認為他的問題與需求是多元的，且融合在他的日常生活中。

上述老肖的問題和需求在其生活中呈現(xiàn)出（??）的狀態(tài)。

A.“未分化”

B.“常態(tài)化”

C.“動態(tài)化”

D.“個性化”

【答案】：A

41、企業(yè)社會工作者利用企業(yè)內(nèi)部的資源滿足職工的需求或者聯(lián)系企

業(yè)外部的資源為職工提供服務(wù)，扮演著（）角色。

A.咨詢輔導(dǎo)者

B.促進者

C.聯(lián)結(jié)者

D.協(xié)調(diào)者

【答案】：C

42、（2019年真題）針對一些人隨意將共享單車停放在盲道上的現(xiàn)象,

社會工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個安全的交通環(huán)境”的宣

傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車規(guī)范停放，并建議城市管理部門加強監(jiān)

管。小王上述做法維護了殘疾人的（）O

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】：D

43、小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一

起生活，他很重義氣，結(jié)交了一些社會上的朋友，平時常出入娛樂場

所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期

徒刑3年緩刑3年，社會工作者多次與小林面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良

好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與小林共同制訂了

個案管理服務(wù)計劃，社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，小林的生活

方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。題中，社

會工作者主要是通過（）的方法，較好地提供了個案服務(wù)。

A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

B.協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：C

44、兒童教育學(xué)的多元智能理論認為，兒童有時會在某一兩個方面表

現(xiàn)突出，而在其他方面落后于其他人。因此，學(xué)校教育必須留意不同

學(xué)生的不同智能表現(xiàn)，即使他們未能在某些方面達到一般水平，也不

要責罰他們。依據(jù)這一理論，社會工作者在為兒童提供專業(yè)服務(wù)時，

應(yīng)采用（）的工作取向。

A.以兒童為中心

B.需求為本

C.優(yōu)勢視角

D.問題為本

【答案】：C

45、在街道辦事處和工商部門的支持下，某社會服務(wù)組織在臨街的公

共場地上搭建起一些小商品攤位，計劃供社區(qū)貧困家庭低價租用，在

向居民代表征集攤位租用意見時，大家看法不一。下列對貧困家庭進

行救助的意見中，最符合社會工作理念的是（）。

A.“既然是貧困家庭，就把租金全免了“

B.”為申請到攤位的家庭提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”

C.“小買賣不掙錢，還不如貧困家庭領(lǐng)低?！?/p>

D.“將公共場地進行商業(yè)出租，租金直接發(fā)給貧困家庭”

【答案】：B

46、小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百

般呵護，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，

小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不

愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。上述情況中，

社會工作者應(yīng)幫助小華0。

A.培養(yǎng)學(xué)習習慣

B.改善人際關(guān)系

C.培養(yǎng)獨立能力

D.改善健康狀況

【答案】：C

47、（2017年）小李來到社會工作服務(wù)機構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己

最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進心，閑

暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分

手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因

而很苦惱。為了增強小李解決問題的動機和意愿，社會工作者適宜的

提問是（）o

A.“你的擔心到底是什么？”

B.“你對改變做好準備了嗎？”

C.“你覺得自己的問題是什么？”

D.“你打算做些什么來改變目前的狀況？”

【答案】：B

48、某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學(xué)科李主任已有20年的工作經(jīng)歷，搶救過

很多危重病人。

A.策劃李主任的家庭會議，增強他的家庭動力系統(tǒng)

B.進行個案干預(yù),紓緩壓力，調(diào)整自我認知

C.組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組.進行群體減壓

D.推動醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強制輪休制度

【答案】：B

49、（2019年）某中學(xué)社會工作者小李在服務(wù)對象篩查的過程中發(fā)現(xiàn)，

小志個子比較矮，學(xué)習成績差，性格內(nèi)向，也不會處理同學(xué)關(guān)系，老

師同學(xué)常常忽略他。久而久之，他也覺得自己沒用，變得越來越孤僻。

小李計劃通過增強小志個人“內(nèi)在優(yōu)勢”提升其抗逆力。為此，小李

最適宜的做法是協(xié)助小志（）。

A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境

B.獲得有意義的參與機會

C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范

1）.塑造美好樂觀的自我形象

【答案】：D

50、兒童個案工作的低層次目標是：

A.改變兒童的社會處境

B.解決目前的困難

C.促進全面發(fā)展

D.增進問題的解決能力

【答案】：B

51、小紅8歲時，其父母因吸毒被送入強制隔離戒毒所，因無其他法

定監(jiān)護人，小紅被送到兒童福利機構(gòu)照管。近期，小紅媽媽即將被解

除強制隔離戒毒，龍判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活，社會工作

者應(yīng)對（）進行評估。

A.小紅的健康狀況

B.小紅媽媽的監(jiān)護能力

C.小紅的學(xué)習狀況

D.小紅爸爸的戒毒效果

【答案】：B

52、張大爺患有嚴重的心臟病，醫(yī)院告訴其家人如果再不做手術(shù)很可

能會有生命危險，不管家人如何勸說，張大爺都不愿意做手術(shù)，無奈

之下，家人找到了社會工作者魏蔓。魏蔓在和張大爺面談時，了解到

張大爺情緒不穩(wěn)定，心理負擔很重，害怕手術(shù)失敗。為此，魏夏在張

大爺手術(shù)前幫助他減輕心理及情緒方面的問題，使張大爺坦然接受手

術(shù)。術(shù)后魏蔓幫助處理張大爺由手術(shù)造成的心理負擔，使其康復(fù)。這

屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作內(nèi)容中的（）。

A.幫助服務(wù)對象及家庭問題的協(xié)商

B.協(xié)助增強服務(wù)對象對醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療其他方面的關(guān)系

【答案】：A

53、下列屬于矯正社會工作針對社會環(huán)境的功能和作用的是

()0

A.通過監(jiān)管預(yù)防犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員再犯罪

B.為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員提供矯正服務(wù)，使其融入社會,

成為正常成員

C.為矯正對象提供心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等服務(wù)

D.促進刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展

【答案】：D

54、某社區(qū)開展了為期一年的預(yù)防艾滋病健康教育活動?；顒咏Y(jié)束后,

評估人員從不同層面對活動進行了評估。下列內(nèi)容中，屬于過程評估

的是()。

A.艾滋病基本知識的知曉率

B.相關(guān)人群對該活動的滿意度

C.該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育的適當性

【答案】：C

55、(2017年)為了改善當?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶

領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實現(xiàn)對單親貧困母親的增能

目標，小李應(yīng)采取的做法是OO

A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進行組織和管理

B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品

C.進行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品

I）.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔的責任

【答案】：B

56、兒童從出生到18周歲以前，其青少年階段屬于（）。

A.13~18周歲

B.14~16周歲

C.14"18周歲

D.12~18周歲

【答案】：A

57、呂女士兩年前因與丈夫感情不和協(xié)議離婚，5歲的兒子跟著她生活。

由于平日工作繁忙，因此她只能將兒子托給母親照顧。周末的時候，

她不僅要到大學(xué)聽課完成碩士學(xué)業(yè)，而且還要到母親家中看望兒子，

因此一旦社區(qū)單親母親小組活動在周末舉行，她都無法參加。社會工

作者賀秋林發(fā)現(xiàn)這一情況后，說服小組成員將小組活動時間改為工作

日的晚上。這個案例充分體現(xiàn)了社會工作者協(xié)助有類似處境的婦女建

立小組工作時，嚴格遵循了（）原則。

A.兼顧社會工作者和婦女的平等關(guān)系

B.兼顧婦女實用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求兩種基本需要

C.小組活動的時間和場地一定要根據(jù)婦女的情況而定

D.需要關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

【答案】：C

58、社會工作者將兒童帶到兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年

管教所的介入行動屬于（）。

A.危機干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟援助

D.安置服務(wù)

【答案】：I)

59、矯正對象是被判處不同刑罰的罪犯，由于（）的自我認同,

矯正對象一般比較自卑和消極，加之社會對罪犯的歧視和恐懼，矯正

對象通過正常途徑獲得社會資源的機會比較貧乏和困難。

A.個別化

B.特殊化

C.另類化

D.標簽化

【答案】：D

60、老年社會工作者在做顯示出自殺傾向的老年人的工作時要擔當

（）的角色，把工作聚焦在當前促使老人決定終結(jié)生命的危機

上。

A.先行預(yù)防者

B.教育者

C.治療者

I）.診斷者

【答案】：A

61、小李是一名學(xué)校社會工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供

小組工作服務(wù)。班主任王老師問小李什么叫“行為問題”，他向班主

任老師解釋道；學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的

與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符的，不利于個體健康成長的

（）O

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)行為

D.超常行為

【答案】：A

62、（2016年真題）王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育

主要由劉女士負責，隨著兒子學(xué)習知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉

女士覺得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，

劉女士與兒子的互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小

麗求助，依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小麗能提供的幫助是

（）O

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教授劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進王先生與兒子的溝通互動

D.喚醒王先生對兒子的負疚感

【答案】：D

63、社會工作者收集服務(wù)對象的人際關(guān)系、朋輩關(guān)系、成長背景、生

活和工作環(huán)境、父母的影響、鄰里關(guān)系等資料屬于收集（）的

內(nèi)容。

A.個人資料

B.身體狀況

C.服務(wù)對象的特點和能力

D.服務(wù)對象所處的社會環(huán)境

【答案】：D

64、（2019年）為了預(yù)防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交叉感

染”，社會工作者擬采用“現(xiàn)實治療法”，對新入監(jiān)的青少年初犯開

展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務(wù)目標中，

正確的是協(xié)助這些青少年（）

A.戒除不健康的生活習慣

B.改變偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)

C.了解合法公民應(yīng)具有的素養(yǎng)

D.為自己行為負起完全的責任

【答案】：D

65、在致殘原因中，一半以上是可以預(yù)防的。（）是我國目前

采用的方式。

A.一級預(yù)防

B.二級預(yù)防

C.三級預(yù)防

D.多級預(yù)防

【答案】：C

66、小英性格內(nèi)向，喜歡獨處。初一下半學(xué)期開始，小英就經(jīng)常稱頭

暈，不愿意去上課，可經(jīng)醫(yī)生檢查一切正常。小英的爸爸工作比較忙,

對她無暇顧及，小英的媽媽經(jīng)常去照顧外婆，與小英交流的機會也比

較少，而且小英的媽媽怕她在外面學(xué)壞，不讓小英出去跟同伴玩耍，

小英的性格慢慢變得孤僻。由于小英成績比較差，小英的媽媽對她期

望不大，平時常常住“你不行”"比較笨''等言語對小英做家務(wù)予以

評價。小英平時一個人待在家喜歡畫畫，可畫得不怎么樣，從來不敢

把自己的畫拿出來給其他人看。社會工作者接案后，為小英提供了相

應(yīng)的服務(wù)，下列屬于個人層面社會工作方法的是（）。

A.安排小英參加青少年人際溝通交流技巧訓(xùn)練小組，學(xué)習溝通技巧

B.協(xié)助小英建立自信，給予小英情感上的支持

C.與學(xué)校聯(lián)系，增力小英自我展示的機會，鼓勵小英與同學(xué)交流

D.為小英父母提供親職教育的機會，幫助他們學(xué)習正確的教導(dǎo)孩子的

方法和技巧

【答案】：B

67、（2015年）社會二作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù)，擬根

據(jù)“社會連接理論”組建一個小組。

A.幫助青少年形成良好的行為習慣

B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識

C.提高青少年的合作意識和能力

D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會活動

【答案】：D

68、D社區(qū)有很多獨居老人，他們大多對生活沒有信心，情緒低落，不

與外人接觸。為了讓獨居老人重獲生活的信心。社會工作者決定開展

小組工作，將社區(qū)獨居老人組織起來。介人工作第一階段內(nèi)容是交流

生活經(jīng)歷和當下的生活境遇，在幾個老人分享交流后，其他老人的情

緒越發(fā)低落，有些老人甚至對生活感到絕望。對此，社區(qū)工作者應(yīng)該

Oo

A.相信通過分享，老人們會宣泄內(nèi)心沉積的傷感，情緒會好轉(zhuǎn)

B.對小組活動的失敗做出總結(jié)反思，并解散小組

C.改變交流的內(nèi)容.讓老人的情緒有所改善

D.中止當前環(huán)節(jié)的活動，放音樂讓老人舒緩情緒

【答案】：D

69、小堅的父母多金前下崗，母親做鐘點工維持家用，父親體弱多病,

還常常借酒消愁，抱怨命運不公，認為孩子不爭氣，成績不好又不用

功，打罵也不起作生。學(xué)校社會工作者了解小堅的家庭情況后，與其

父母進行了面談，與他們分享了有些家長在逆境中教育孩子成才的經(jīng)

驗，如父母的無私關(guān)愛，對孩子積極合理地期望鼓勵和適當?shù)囊?guī)范等,

都可以幫助孩子健康成長。題中，社會工作者對家長的指導(dǎo)運用了抗

逆力理論中強調(diào)的（）因素的重要作用。

A.內(nèi)在優(yōu)勢

B.自身適應(yīng)

C.自身效能

I）.外部支持

【答案】：C

70、下列選項中，不屬于針對特定需要的青少年社會工作介入方法的

是（）。

A.危機介入

B.歷奇輔導(dǎo)

C.家庭治療

D.小組輔導(dǎo)

【答案】：D

71、（2017年）幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父

母得知后非常著急，認為孩子只有上大學(xué)才有未來，在與孩子溝通的

過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，

打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求

助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家

長和孩子，小林可采用（）的方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。

A.社會愛護

B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座

C.資源整合

D.為家長與孩子開辦親子平行小組

【答案】：D

72、老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助,

很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與

支持。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是：

A.贈送輪椅和支具

B.協(xié)助家庭改善起居環(huán)境

C.開展殘疾人文化娛樂活動

I）.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：D

73、劉先生失業(yè)后，一家人依靠低保金生活，為幫助劉先生一家，社

會工作者小侯做了下列工作：與劉先生和劉太太進行了面談，詢問他

們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受；了解劉先生

和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷；向居委會和劉先生的鄰居

了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中（）階段應(yīng)完成的

任務(wù)。

A.結(jié)案

B.預(yù)估

C.計劃

D.介入

【答案】：B

74、醫(yī)務(wù)社會工作者的基本方向是（）。

A.以服務(wù)對象的健康作為核心和主導(dǎo)

B.服務(wù)規(guī)范的專業(yè)化

C.以病人為中心的理念

D.以醫(yī)院的健康發(fā)展為目標

【答案】：A

75、學(xué)校社會工作者積極協(xié)助學(xué)校提供最有利于學(xué)生學(xué)習的環(huán)境與條

件，滿足全體學(xué)生在知識、能力、情緒等方面的發(fā)展需要。協(xié)助學(xué)生

獲得實際有用的知識和能力，以適應(yīng)其所處社會的生活需要與發(fā)展需

要。這里體現(xiàn)的學(xué)校社會工作的功能是0。

A.幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等

B.推進學(xué)生知識學(xué)習，為豐富人生奠定基礎(chǔ)

C.促進學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要

1）.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力

【答案】：B

76、下列關(guān)于家庭社會工作的說法錯誤的是（）。

A.家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功

能

B.家庭社會工作關(guān)注全部家庭成員的需要

C.家庭社會工作更為注重家庭系統(tǒng)的服務(wù)理念，關(guān)注家庭成員之間的

互動方式和結(jié)構(gòu)

D.家庭社會工作既關(guān)注家庭成員個人與家庭的互動交流，又關(guān)注家庭

與社區(qū)的互動交流

【答案】：C

77、（2019年真題）社會工作者小謝在某村開展精準扶貧時發(fā)現(xiàn)一戶

需要幫助的家庭，這家的父母一年前意外離世，留下三個孩子，老大

已成年在外務(wù)工，老二和老三在鎮(zhèn)上讀初中，家庭經(jīng)濟困難。老二和

老三在小謝的協(xié)助下遞交了孤兒資格條件認定的申請并獲得通過，按

時領(lǐng)到了生活費。小謝的上述服務(wù)屬于（）

A.鏈接政策資源

B.提供家庭支持

C.改善家庭監(jiān)護

D.開展家庭寄養(yǎng)

【答案】：A

78、最近小商對生活充滿困惑，向社會工作者求助。在制訂目的和目

標階段，社會工作者認真詢問了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她

們對需要達到的目的達成了一致意見。社會工作者的這種做法充分體

現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃時應(yīng)遵循（）原則。

A.詳細和具體

B.平等和協(xié)商

C.計劃與宗旨相符合

D.要尊重服務(wù)對象意愿

【答案】：D

79、老劉是一名軍人，在一次執(zhí)行任務(wù)中失去了雙腿，按照國家規(guī)定,

應(yīng)該發(fā)給老劉（）。

A.優(yōu)待金

B.撫恤金

C.安置費

D.傷殘保障金

【答案】：B

80、矯正社會工作者是0執(zhí)行團隊中的一員。

A.司法

B.社區(qū)矯正

C.社會服務(wù)

I）.刑罰

【答案】：D

81、依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對

象按時參加社會工作者組織的集中教育活動和公益勞動。服務(wù)對象雖

服從安排，卻不愿與社會工作者多交流、針對這種情況，社會工作者

首先應(yīng)做的是（）。

A.改善專業(yè)關(guān)系

B.開展小組服務(wù)

C.開展矯正教育

D.進行家庭訪問

【答案】：A

82、社會工作者小王受法庭委托撰寫服務(wù)對象李某的社會調(diào)查報告。

該報告的主要內(nèi)容如下，”李某，于2018年6月18日以欠債不還為

由，將被害人張某打留于一輛商務(wù)車內(nèi)。兩天后警察介入，張某獲救。

李某以前沒有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟糾紛而致?！毙⊥跎鲜錾?/p>

會調(diào)杳中還應(yīng)補充的信息是()

A.小王的工作簡歷

B.非法拘禁的認定標準

C.李某的現(xiàn)實生活狀況

D.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】：C

83、學(xué)校社會工作者正在為大學(xué)生籌劃一個生涯規(guī)劃發(fā)展小組。為了

幫助學(xué)生明確生涯規(guī)劃目標，下列活動主題最適宜的是()。

A.制定學(xué)業(yè)發(fā)展計劃，培養(yǎng)終生學(xué)習意識

B.注重創(chuàng)新思維培養(yǎng).學(xué)習資源整合方法

C.了解生涯發(fā)展任務(wù)，樹立生涯規(guī)劃意識

D.制定生涯發(fā)展規(guī)劃，提升自我探索能力

【答案】：C

84、社會工作者小張為社區(qū)的低保人員開展求職技能培訓(xùn)，組織他們

為社區(qū)提供志愿服務(wù)，并為他們爭取一些工作機會。社會工作者這樣

做的主要目的是()。

A.避免低保人員因長期失業(yè)而被邊緣化

B.增加社區(qū)居民對低保人員的接納與認同

C.要求有勞動能力的低保人員回報社區(qū)

D.運用低保人員提供的志愿服務(wù)滿足社區(qū)需要

【答案】：A

85、黃女士的丈夫有婚外情，常不回家，對家里的事情漠不關(guān)心。

黃女士感覺十分痛苦，向社會工作者小王求助。小王合適的處理方

式是()O

A.傾聽黃女士的訴苦，陪同她一起哭泣

B.告知現(xiàn)代社會婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔心

C.傾聽黃女士訴說痛苦感覺，給予情感支持

D.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)黃女士向她學(xué)習

【答案】：C

86、當社會工作者的服務(wù)達到預(yù)定目標，或者當服務(wù)對象認為已達到

足夠的改變而要求終止服務(wù)關(guān)系時，社會工作者和服務(wù)對象雙方可依

據(jù)工作協(xié)議進入0階段。

A.計劃

B.評估

C.研究

I).結(jié)案

【答案】：D

87、小林今年21歲，職校汽車修配專業(yè)畢業(yè)，父母離異后，跟奶奶一

起生活。他很重義氣，結(jié)交了一些社會上的朋友，平時常出入娛樂場

所，曾有吸食毒品的不良記錄。今年年初，小林因犯搶劫罪被判有期

徒刑3年，緩刑3年。社會工作者多次與小林面談輔導(dǎo)，逐漸建立了

良好的專業(yè)關(guān)系，經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與小林共同制訂

了個案管理服務(wù)計劃，在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫助下，小林的

生活方式有了較大改變，還和朋友一起辦了一間汽車修理鋪。本案例

中，社會工作者主要是通過()的方法，較好地提供了個案服務(wù)。

A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃

B.協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：C

88、在老年人受到惡意對待的類型中，以下屬于身體虐待類型的是（）。

A.限制人身自由

B.將老人當小孩子對待

C.未滿足老年人的飲食需要

D.未滿足老人身體保護的需要

【答案】：A

89、某村遭受泥石流災(zāi)害，部分房屋損毀，受災(zāi)的村民被安置到了鄰

縣的幾個村。面對陌生的社會環(huán)境，受災(zāi)村民不知從何處入手開展生

產(chǎn)自救，感到非常無助。社會工作者在幾個接受安置的村里開展了新

老村民“互幫互助結(jié)對子”活動，由老村民向新村民傳授當?shù)氐纳a(chǎn)

經(jīng)驗。此活動的目的是為了幫助受災(zāi)村民（）。

A.重構(gòu)社區(qū)生活秩序

B.重塑社區(qū)發(fā)展信心

C.重建社區(qū)支持系統(tǒng)

D.恢復(fù)社區(qū)生活功能

【答案】：C

90、在遵循社會工作通用價值理念的基礎(chǔ)上，兒童社會工作實務(wù)的具

體服務(wù)行為應(yīng)以（）為指導(dǎo)，以兒童利益最大化為目標來進行。

A.兒童權(quán)利理念

B.兒童福利制度因素

C.兒童法規(guī)政策要素

D.評估要素

【答案】：A

91、會談是社會工作者與服務(wù)對象之間一種面對面地討論問題以確定

()的過程。

A.是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系

B.雙方職責

C.雙方角色

D.服務(wù)對象需求和目的

【答案】：A

92、建筑業(yè)是以男性為主的行業(yè)，存在女性被邊緣化的現(xiàn)象。某社會

工作服務(wù)機構(gòu)計劃先建筑工地的女性提供服務(wù)。社會工作者在運用賦

權(quán)理論制定服務(wù)目標的過程中，正確的做法是()。

A.與有關(guān)專家共同制定目標

B.與男性員工共同制定目標

C.與女性員工共同制定目標

1).與建筑公司管理層共同制定目標

【答案】：C

93、醫(yī)務(wù)社會工作有咨詢與輔導(dǎo)的功能，是為了促進病人及其家庭在

行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變。下列不屬于咨詢與輔導(dǎo)的內(nèi)

容的選項是()。

A.社會適應(yīng)的咨詢

B.危機干預(yù)

C.篩選高危群體

D.心理輔導(dǎo)

【答案】：C

94、同救助對象直接的()是社會工作者獲得評估信息的主要來源。

A.會議開展

B.交談與溝通

C.信息收集

D.溝通與游說

【答案】：B

95、小學(xué)三年級學(xué)生小婷學(xué)習數(shù)學(xué)比較困難，學(xué)校社會工作者聯(lián)系志

愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來，社會工作者經(jīng)常聽到小婷

說：“不是我不想學(xué)習，而是我學(xué)不會?！睘楦玫貛椭℃?，社會

工作者需要提升小婷的()。

A.個人形象

B.自尊自信

C.自我價值感

I).自我效能感

【答案】：D

96、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的

老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會工作者召

開居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通

道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理；垃圾箱太

破，垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時常

積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的()。

A.表達性需要

B.感覺性需要

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】：B

97、篩選目標是指（）。

A.目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標的執(zhí)行

B.社會工作者與服務(wù)對象一同找出期望達到的初步目標，并對各個目

標進行討論，以決定具體的目標

c.當不能確定目標時可以使用從C10的計分方式給每個待定的目標打

分，挑選出服務(wù)對象最希望和最迫切的改變目標

D.社會工作者與服務(wù)對象一起將可能的目標寫出來，然后與服務(wù)對象

逐個對目標進行篩選

【答案】：B

98、針對犯罪嫌疑人的調(diào)查報告，其內(nèi)容不包括（）。

A.犯罪事實的記錄

B.前科

C.本人的生活史

1）.犯罪動機

【答案】：D

99、下列關(guān)于城市社區(qū)社會工作內(nèi)容的描述，不正確的是（）。

A.統(tǒng)籌社區(qū)照顧是社區(qū)社會工作服務(wù)的主要工作

B.在社區(qū)社會工作服務(wù)的內(nèi)容上，應(yīng)以擴大社區(qū)參與為重點

C.協(xié)助社區(qū)黨組織和社區(qū)居民自治組織發(fā)動社區(qū)居民參與制訂、實施

社區(qū)發(fā)展規(guī)劃

D.社區(qū)兒童服務(wù)要以照顧、保護和發(fā)展為基本原則

【答案】：B

100、某兒童服務(wù)中心計劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識

講座和親子活動，龍3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動，為

7T4歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上

述活動主要是依據(jù)（）特點而設(shè)計的。

A.兒童性格

B.兒童發(fā)展

C.家長心理

D.家長行為

【答案】：B

101、社區(qū)參與有五個層次和形式，從過程層面看，最需要教育或能

力，也需要權(quán)力、責任和溝通的是()。

A.告知

B.咨詢

C.共同行動

D.社區(qū)居民自治

【答案】：D

102、王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負

責，隨著兒子學(xué)習知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子

的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，劉女士與兒子的

互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助，依據(jù)性

別視角的婦女社會工作理念，小麗能提供的幫助是()。

A.提高劉女士的文化素養(yǎng)

B.教授劉女士與兒子的溝通技巧

C.增進王先生與兒子的溝通互動

D.喚醒王先生對兒子的負疚感

【答案】：C

103、(2017年)社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保

障等政策咨詢服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時救助。社會工作者的上述做

法體現(xiàn)了矯正社會工作者()功能。

A監(jiān)管

B.矯正

C.服務(wù)

D.改造

【答案】：C

104、下列對社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是（）。

A.①②③④⑤

B.①③②⑤④

C.①②③⑤④

D.④⑤②③①

【答案】：D

105、在個案階段，社會工作者開展工作的第一步是（）。

A.預(yù)估

B.接案

C.規(guī)劃

I）.結(jié)案

【答案】：B

106、目前的社會是個快速變化的社會，家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變、人口遷移、就

業(yè)壓力、升學(xué)競爭等直接對青少年造成很大的沖擊，所以社會工作中

要遵循（）原則。

A.尊重青少年的價值與尊嚴

B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

C.區(qū)別對待每一個青少年

D.注重青少年的個別需求

【答案】：B

107、社會工作專業(yè)實習生小丁第一次獨立做老年人小組工作，心里

沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建漢中,

正確的是()

A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進度

B.老人參加小組一定要征得家人同意

C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全

D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達對其他組員的看法

【答案】：A

108、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于

成長之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說明兒童具有

()特點。

A.基礎(chǔ)性

B.快速性

C.發(fā)展性

D.可塑性

【答案】：B

109、軍休干部離退休前都是在軍隊服役幾十年的軍人，離退休后身心

不可避免地留有革命大熔爐鍛煉的印記，這體現(xiàn)的是軍休干部的

()需要。

A.居家養(yǎng)老

B.社會參與

C.軍隊情結(jié)

D.社會尊重

【答案】：C

110、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認知與就業(yè)的角度來說，

青少年范圍結(jié)束的標志為()。

A.達到自我修正的個人認定狀態(tài)

B.能夠邏輯思考并自主的作決定

C.進入個人、家庭與工作角色中

D.完成儀式或慶典

【答案】：B

111、就對象而言，學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象，尤其是

“（）”適應(yīng)有困難的學(xué)生。

A.社會

B.情緒

C.文化

D.社會一情緒一文化

【答案】：D

112、服務(wù)對象小方曾因吸毒被強制隔離戒毒二年。從戒毒所出來后，

小方回到社區(qū)，家人不愿接納她，拒絕承認有她這個女兒。社會工作

者小趙了解到家人從小對小方期望過高，讓她覺得透不過氣來，吸毒

是為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活。針對小方的困境，小

趙恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

A.對小方進行健康教育，告知其吸毒的危害性

B.采用想象厭惡療法，讓小方在犯癮時懲罰自己

C.協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人，以獲得諒解

D.安排大學(xué)生志愿者與小方進行結(jié)對幫教

【答案】：C

113、李姐是某老年服務(wù)中心的社會工作者，她覺得新入住中心的半失

能老人張奶奶與自己過世的母親在長相和性格上都有幾分相像，又是

同鄉(xiāng)，因此對張奶奶格外關(guān)照，什么事情都主動替張奶奶做。這種情

形屬于社會工作者在服務(wù)過程中產(chǎn)生的（??）問題。

A.移情

B.工作倦怠

C.反移情

D.過度保護

【答案】：C

114、兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會工作實務(wù)方法，下

列關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是（）。

A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)

C.兒童友好社區(qū)能夠保護兒童免遭傷害

D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會生活的社區(qū)

【答案】：B

115、企業(yè)的個案工昨主要是協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的

實際的問題和困難，下列各項中屬于一般信息咨詢性問題的是

（）O

A.職工交友圈狹窄，很難融入企業(yè)

B.新進職工對企業(yè)內(nèi)各項規(guī)章制度缺乏了解

C.工傷事故的補償和危機干預(yù)

D.職工因工作和生活引起的沮喪、憂郁問題

【答案】：B

116、下列關(guān)于傳統(tǒng)工會的表述正確的是（）。

A.傳統(tǒng)工會對職工個人發(fā)展和價值實現(xiàn)的延伸服務(wù)的關(guān)注度高

B.傳統(tǒng)工會不缺乏專業(yè)訓(xùn)練的人員

C.傳統(tǒng)工會具有有效地方法來解決職工問題

D.傳統(tǒng)工會以維護職工合法權(quán)益為服務(wù)宗旨

【答案】：I)

117、部分軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人在新安置的工作崗位上感到很不適應(yīng)，存在焦

慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為他們提

供的服務(wù)是（）O

A.聯(lián)系相關(guān)部門,協(xié)商調(diào)換崗位

B.整合社會資源,開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺,開展職業(yè)培訓(xùn)

D.進行心理輔導(dǎo),協(xié)助適應(yīng)社會

【答案】：D

118、依據(jù)中華人民共和國民政部頒布施行的《社會工作方法個案工作》

行業(yè)標準，個案工作運用于社區(qū)矯正領(lǐng)域，也要遵循專業(yè)服務(wù)的倫理

原則，不包括（）。

A.個別化原則

B.非評判原則

C.服務(wù)對象自決原則

D.重點研究服務(wù)對象的弱點

【答案】：D

119、王女士向社會工作者小李抱怨：“你說這孩子是怎么了？

A.“你是說孩子對感興趣的事很投入。是嗎？”

B.“你是說孩子對學(xué)習很不上心.是嗎？”

C.“你是說孩子總是想著玩.是嗎？”

D.“你是說孩子管不住自己.是嗎？”

【答案】：A

120、社會工作者小趙為家庭提供專業(yè)服務(wù)時，特別重視從家庭所有的

社區(qū)進行問題分析，并把社區(qū)作為介入重點。從生態(tài)系統(tǒng)理論看，社區(qū)

屬于：

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

【答案】：B

121、當服務(wù)對象發(fā)現(xiàn)沒有辦法可能阻止結(jié)案時，有些服務(wù)對象會尋找

理由延長服務(wù)期限，有時還會表現(xiàn)出倒退行為，很多已經(jīng)解決的問題

重又出現(xiàn)等。這種負面反應(yīng)屬于（）。

A.否認

B.憂郁

C.討價還價

D.依賴

【答案】：C

122、社會工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后，開展了針對老年人

的社區(qū)服務(wù)活動。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作的是（）。

A.了解老年人喜愛的文體活動類型

B.為服務(wù)活動制定合理目標

C.及時表彰鼓勵表現(xiàn)突出的志愿者

D.開展老年人對服務(wù)活動的滿意度調(diào)查

【答案】：C

123、下列關(guān)于社會救助的表述不正確的是（）。

A.社會救助社會工作從屬于社會救助

B.社會救助須以群眾為依托

C.社會救助是一個動態(tài)的、涉及多個領(lǐng)域的復(fù)雜概念

D.社會救助是社會保障體系的重要組成部分

【答案】：B

124、開展兒童支持服務(wù)是促進兒童健康成長的一項內(nèi)容，而兒童的社

會化引導(dǎo)服務(wù)又是開展兒童支持服務(wù)的一項重要內(nèi)容，下列關(guān)于兒童

的社會化引導(dǎo)服務(wù)的描述錯誤的是（）。

A.包括自我認同、技能學(xué)習、團隊精神和社會責任

B.處于青春期兒童的自我認同是需要重點關(guān)注的對象

C.技能學(xué)習是一個人心理人格健康的重要基礎(chǔ)

D.培養(yǎng)青少年的團隊精神是兒童社會工作的重要內(nèi)容

【答案】：C

125、（2017年）社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張詢問如何與殘疾人建立專

業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原

則的是（）O

A.同情殘疾人的處境

B.避免當面談?wù)摎埣矄栴}

C.為殘疾人提供建議

D.設(shè)身處地理解殘疾人感受

【答案】：D

126、家庭社會工作者在服務(wù)介入階段，把受助家庭成員面臨的困難視

為某些生活知識和技能的不足，而不是受助家庭成員自身的缺陷，并

且向受助家庭成員講授有關(guān)的知識，提供必要的技能訓(xùn)練。在這個過

程中，社會工作者承擔著（）的角色。

A.支持者

B.教育者

C.咨詢者

D.使能者

【答案】：B

127、下面的老年人小組工作方法案例中，錯誤的是（）。

A.社區(qū)組織老人讀報小組，早晨吃完早飯聚在社區(qū)中心一起分享社會

新聞

B.在社區(qū)開展學(xué)太極活動，早上由社區(qū)工作人員帶領(lǐng)著在室外練習

C.組織社區(qū)殘障老人參加書畫活動，地點安排在室外的平地上，并準

備了老花鏡等輔助器械

D.在老年人象棋小組活動中，社區(qū)工作者讓老人盡量快

【答案】：D

128、某智障人士服務(wù)機構(gòu)為了滿足殘障人士對美好生活的向往，在機

構(gòu)開辟了一個工作區(qū)，請專人指導(dǎo)服務(wù)對象加工制作包裝盒，產(chǎn)品由

當?shù)匾患叶Y品公司收購銷售，并以計件工資方式給付服務(wù)對象勞動報

酬。該機構(gòu)的這項工作旨在促進殘障人士的（）。

A.庇護性就業(yè)

B.福利企業(yè)就業(yè)

C.按比例分散就業(yè)

D.自主經(jīng)營就業(yè)

【答案】：A

129、關(guān)于青少年社會工作，下列表述不正確的是（）。

A.是社會工作的重要實務(wù)領(lǐng)域

B.把青少年作為工作和服務(wù)對象

C.運用社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧

D.服務(wù)主要針對青少年群體本身

【答案】：D

130、小敏由于父母離婚，家庭貧困，經(jīng)常被同齡孩子嘲笑，性格較為

內(nèi)向、孤僻，不愿與人溝通交往，學(xué)習和生活都面臨困境。小敏的媽

媽求助于社會工作者，社會工作者聯(lián)系學(xué)校，幫助小敏和同學(xué)們一起

學(xué)習、互動；聯(lián)系小敏所在社區(qū)的青少年活動中心，讓其積極參與社

區(qū)活動。這種介入屬于（）。

A.整體介入

B.間接介入

C.綜合介入

D.直接介入

【答案】：B

13k提升婦女的性別意識，促進自省、自信和自我認同。屬于婦女社

會工作的（）目標。

A.直接

B.間接

C.中間

D.最終

【答案】：C

132、依據(jù)我國最高人民法院在《關(guān)于對婚姻法若干問題的司法解釋》

中對“家庭暴力”的界定，下面（）行為不屬于家庭暴力。

A.小麗老公懷疑小而出軌，禁止其外出

B.小麗老公患上精神分裂癥后，常常毆打小麗

C.小張因為兒子成績差，將其捆綁鞭打

D.小麗因經(jīng)濟糾紛，被嫖客勒頸致死

【答案】：D

133、（2015年）小紅因婚姻問題前來求助。社會工作者小趙在仔細傾聽

了小紅的敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題。

A.“您認為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的？”

B.“您認為自己的婚姻可以怎樣改善？”

C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻？”

D.“您對自己的婚姻有哪些期待？”

【答案】：A

134、研究表明，涉毒家庭大多存在對未成年子女監(jiān)護不當?shù)膯栴}，同

時，孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進步是一種支持服務(wù)對象戒毒的正向

力量。據(jù)此，禁毒社會工作者計劃運用小組工作方法為有未成年子女

的吸毒人員提供幫助，激發(fā)他們關(guān)注子女成長的動機，提升其對孩子

的監(jiān)護能力。為了達到上述目的，最適宜開設(shè)的小組是（）。

A.“愛如明鏡”親職教育小組

B.“涅槃重生”同伴教育小組

C.“生命如歌”戒毒康復(fù)小組

I）.“無毒人生”社會適應(yīng)小組

【答案】：A

135.（2016年）矯正社會工作者小林針對有些矯正對象因長期服刑不適

應(yīng)出獄后的生活這一問題，為其開辦了以“生活適應(yīng)”為主題的小組。

在小組過程中，小林模擬西餐廳的情境，讓服務(wù)對象分別扮演“主

廚，，“侍應(yīng)生”與“顧客”，嘗試體驗不同的角色的感受和需求，以

提升服務(wù)對象的人際交往能力。小林的上述做法回應(yīng)了服務(wù)對象的

（）需求。

A.再社會化

B.正常家庭生活

C.基本生存保障

D.就業(yè)權(quán)益保障

【答案】：A

136、單親媽媽阿芳因經(jīng)濟困難向街道辦事處提出最低生活保障申請。

街道辦事處收到申請后，委托某社會工作服務(wù)機構(gòu)跟進阿芳的低保申

請。機構(gòu)社會工作者小王探訪了阿芳家，了解了其家庭的經(jīng)濟狀況，

還走訪了她的鄰居，并核查了相關(guān)信息。小王的上述做法屬于最低生

活保障服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.幫助申請救助

B.提供心理支持

C.識別服務(wù)對象

D.促進社會融入

【答案】：C

137、（2020年真題）企業(yè)社會工作者小鄭擬為新入職的員工開展環(huán)境

適應(yīng)支持小組，以協(xié)助他們應(yīng)對入職壓力，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能

力。根據(jù)此小組工作目標，下列做法正確的是（）。

A.培訓(xùn)小組成員的辦公軟件操作技能

B.矯正小組成員入職初期的行為偏差

C.教授小組成員插花技能以陶冶性情

D.請小組成員分享入職體驗相互鼓勵

【答案】：D

138、當職工在職業(yè)或生活中出現(xiàn)與企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時，企

業(yè)社會工作者可以扮演（）角色。

A.促進者

B.調(diào)解者

C.協(xié)調(diào)者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：B

139、(2015年)社會工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計劃生育管理工作，與社

區(qū)工作人員共同制定了一系列評估指標。

A.轄區(qū)內(nèi)育齡婦女計劃生育知情選擇的比例

B.符合條件的育齡婦女采取長效節(jié)育措施的比例

C.對轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦進行計劃生育培訓(xùn)的人次

D.對轄區(qū)內(nèi)育齡婦女開展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)

【答案】：C

140、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執(zhí)行。楊某一直認

為自己運氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動。

針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方法是()

A.加強監(jiān)督管理

B.培養(yǎng)勞動習慣

C.開展風險評估

I).認知行為治療

【答案】：D

141、面向兒童的個別談話和,是我國兒童個案工作經(jīng)常使用

的兩種形式。

A.團體輔導(dǎo)

B.社區(qū)服務(wù)

C.家庭治療

D.咨詢服務(wù)

【答案】：D

142、目前，一些大中城市置頂了殘疾人乘坐公共交通免費的政策，這

滿足了其________的要求。

A.特殊保護

B.權(quán)利保護

C.社會救助

D.社會福利政策

【答案】：D

143、（）、心理年齡、社會年齡這三個年齡提醒我們不能簡單

地憑一個人的日歷年齡判定他的功能狀況，還應(yīng)更全面地去看待老年

人，這能幫助我們避免把頭腦中的成見帶到工作中。

A.體育年齡

B.生育年齡

C.工作年齡

D.生理年齡

【答案】：D

144、社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步是（）。

A.構(gòu)建行動計劃

B.選擇介入系統(tǒng)

C.設(shè)定工作的目的和目標

D.探究服務(wù)對象的問題與需要

【答案】：C

145、兒童在某一年齡范圍或是發(fā)展階段具有他們特定的思考方式，所

以，在開展兒童社會工作過程中運用會談、評估及介入的方法都要考

慮兒童的心智特點及其與成人的差異。這是基于（）對兒童社

會工作的啟示。

A.自我發(fā)展理論

B.多元智能理論

C.認知理論

D.建構(gòu)主義理論

【答案】：C

146、小強是小學(xué)三年級的學(xué)生，半年前跟隨打工的父母來到城市就讀,

小強雖然很努力，但因為基礎(chǔ)薄弱，加上父母不知道指導(dǎo)其學(xué)習，考

試常常不及格。針對小強目前的狀況，社會工作者可以采取的間接介

入策略是（）。

A.定期上門輔導(dǎo)小強

B.加強小強與同學(xué)的學(xué)習交流

C.改進小強與父母的溝通方式

D.提高父母指導(dǎo)小強學(xué)習的能力

【答案】：D

147、（2015年）社會工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆，在面談

中，母親告訴小鄭，小紅近來像變了一個人似的，上課不專心，做作

業(yè)拖沓，為此她也說過小紅，但情況沒有任何改觀。

A.這個家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的

C.小紅的問題是整個家庭的問題

D.小紅的問題與這個家庭無關(guān)

【答案】：C

148、小趙是駐校社會工作者，佳佳由于在課堂行為不好而接受小趙的

個案輔導(dǎo)服務(wù)。到了結(jié)案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本來好轉(zhuǎn)

的行為似乎又回到了當初的狀態(tài)，小趙判斷這時的佳佳是對即將到來

的結(jié)案產(chǎn)生了一種負面的情緒反應(yīng)，即（）。

A.否認

B.倒退

C.依賴

I）.抱怨

【答案】：B

149、醫(yī)務(wù)社會工作者對糖尿病患者長期照顧中的服務(wù)內(nèi)容不包括

（）O

A.醫(yī)療適應(yīng)

B.危機干預(yù)

C.出院照顧

D.患者的醫(yī)療認知

【答案】：B

150、（2016年）王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由

劉女士負責，隨著兒子學(xué)習知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺

得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進入青春期，劉女士

與兒子的互動越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會工作者小麗求助,

依據(jù)性別視角的婦女社會工