2024年文科教研工作計劃

2024年文科教研工作計劃

文科教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高

學生素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和拾掘地理學科的潛在教化機制（如德育因素、環(huán)保教化），加強教學

探討，改進教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù)

二、工作目標

1、仔細圍繞學校全面工作尤其以"以學定教"新課程改革為工作中心，并寓思想教化于學

問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培育成為社會主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培育學生的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增加學生學習地理^愛好、方法和實力，加強教

研組、備課組的教學探討，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、剛好總結(jié)新課程探討成果，主動撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理

野外視察實踐活動。

4、全面提高各年級地理教化教學質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育學生的地理學習愛好，形

成良好學習習慣;高二重點是方法實力培育;高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案不暇料建設(shè),對本組近幾年來的教研、教學的活動狀況和課題成果

等整理成冊，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、全組全部成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

L面對教化改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教化理跳口教化思想的探討和探討,

豐富學科學問，努力轉(zhuǎn)變教化教學觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅持集體備課制度，同年級同科老師要相互學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和

考試，特殊是對一些教法、疑難問題要加強探討，做到統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一傳授。

3、主動開展教研活動，形成良好的教研風氣，剛好總結(jié)閱歷，力爭每人講節(jié)公開課，并開

展組內(nèi)探討以利每位老師共同提高。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5、在學校教育處和年級組均領(lǐng)導(dǎo)下，主動組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學

生的課余生活，訓(xùn)練提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新實力。

6、組織老師新課程理論學習和基本功訓(xùn)練。

7、期末教學教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

四、教學人員支配

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之，在今年的探討工作中，本科研組成員信念十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下，各

指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，信任我教斫組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的

目的。

文科教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學期將根據(jù)市教科院、區(qū)教化局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體安排和工作要求，以基

礎(chǔ)教化課程改革進一步深化為契機，扎實有效地推動課程改革。

結(jié)合學校、老帥、學生發(fā)展的實際，堅持"理念先行"、"蜩先行"和“素養(yǎng)先行"，連

循教化教學的基本規(guī)律，進一步提升課程與教學探討的整體水平。加強老師隊伍建設(shè)，加大對骨

干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣闊老師仔細學習教化教學理論，發(fā)覺、關(guān)注教學實踐

中的問題，同心同德探究解決問題的策略和方法，為提高我校初中文科綜合教研組的教學質(zhì)量而

努力。

二、主要工作

1、主動持續(xù)推動課程改革，不斷提升課程實施水平。

義務(wù)教化階段品德課程將更名為《道德與法治》，加強教研組建設(shè)，關(guān)注"五級梯隊"

老師及青年老師的培育工作。切實落實學校的'跟蹤聽課、評課，全力搭建青年老師展示自己才

能的舞臺。以"常態(tài)課"促進老師自我反思，在良好的探討氛圍中逐步提升老師上課、觀課、議

課的水平和實力。引導(dǎo)老師增加信息技術(shù)的應(yīng)用意識和實力，充分利用信息技術(shù)提升課堂教學水

平。主動激勵優(yōu)秀老師拍攝精品課等，為廣闊老師供應(yīng)教學資源。

3、扎實課題探討，提升探討水平

進一步加強對本組的課題探討的管理、指導(dǎo)與溝通研討工作。主動申報參加校級微型課題及

區(qū)級課題的探討，通過課題探討帶動本組青年老師深化開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，

擴大受益面。

4、加強對中考的探討，提高復(fù)習效率

仔細分析三、主要活動

九月份：

1、組織部分老師參與市、區(qū)七年級政治、歷史新教材培訓(xùn);朝L

2、組織本組老師主動參與江蘇省師陶杯論文評比活動和新也己園丁論文評比活動。

3、召開課題組會議，部署本學期校微型課題探討工作。

4、唐吳老帥開設(shè)校公開課。

5、申報本學年校微型課題。

6、參與九年級老師主題研討會，分析思想品德試卷，研讀常州市思想品德學科考試說明，

明確中考思想品德學科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對教學的導(dǎo)向作用。

7、組織老師主動參與十月份：

L組織老師參與地理年會論文、省優(yōu)秀教學設(shè)計等各項評比工作.

2、組織老師參與七年級道德與法治新教材教學觀摩主題研訓(xùn)活動。

3、組織老師參與八年級歷史新教材教學觀摩主題研訓(xùn)活動。

4、組織本組老師主動參與區(qū)政治教學專業(yè)委員會論文評比工作.

5、打算好歷史、思品（道德與法治）學科教學調(diào)研活動。

6、楊松老師開設(shè)校公開課。

十一月份：

1、組織老師參與七年級歷史新教材教學觀摩主題研訓(xùn)活動。

2、組織老師參與法治教學主題觀摩研訓(xùn)活動。

3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。

十二、一月份：

1、李云波、劉堅老師開設(shè)校公開課。

2、做好初中各年級歷史、思品（道德與法治）期末質(zhì)量檢測的有關(guān)工作.

3、學期學科教研工作總結(jié)及下學期教研工作安排擬訂。

文科教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹歷史新課程理念，仔細執(zhí)行縣教研室、學校教育處的教學指導(dǎo)和支配，仔細學習新

課標、加強歷史教學有效性的探討和試驗，主動加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質(zhì)

量，加強新形式下歷史中考的學科探討，力爭在即將到來的‘二、任務(wù)及目標

1、仔細學習新課程理論，進行歷史教學有效性的探討與探討

2、定期參與業(yè)務(wù)進修，更新教學觀念，提高教學水平

3、主動組織各備課組，力曜集體備課

4、仔細實行教化教學的常規(guī)工作

三、教研重點

1、初一初二落實好課堂教學三環(huán)節(jié)，提高歷史學科成果。

2、初三主動研討中考應(yīng)對策略，努力提中學考成果。

四、實施措施

1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關(guān)的教學論文及理論。

2、仔細參與縣教研室組織的各項活動，學習先進學校的閱歷尤其是先進的教化教學理念，

更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教化教學水平。

3、主動開展聽評課活動，通過詳細的課堂實踐，發(fā)覺不足，取長補短。本學期內(nèi),希望教

研組全體老師依據(jù)學校的教學支配講好每一節(jié)公開課立足本校實際創(chuàng)具有個人特色的教風，

為教研組和學校創(chuàng)品牌，培育名師及教化教學的后備力氣。

4、開展教研課題的探討，激活教化教學的思維。

5、剛好進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應(yīng)不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲得有效的閱

歷，為下一階段的教化教學服務(wù)，學期末進行整體工作總結(jié)，向翔相關(guān)部門，提交教研組工作

小結(jié)。

文科教研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以先進的教學理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針，以學校教學工作要求為依據(jù)，按學校教務(wù)

處、各處辦的工作部署，圍繞新課標，落實新課改，接著全面實施素養(yǎng)教化，調(diào)動全組老師的主

動性、創(chuàng)建性，發(fā)揮全組成員的團結(jié)協(xié)作精神，提升教化教學實力，爭創(chuàng)模范教研組為目標。

二、詳細工作

1、教學工作

(1):要求各備課組制定適合本學年的教學安排，組織老師仔細、詳實的探討教學大綱，明

確本學期各自的教學任務(wù)，在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下，確定各章節(jié)的重點、難點，并在仔細探討之

上，結(jié)合各學年學生的切實狀況，找尋到適合于學生的解決問題的詳細措施，仔細、保質(zhì)保量地

完成各年組的教學任務(wù)，使教學安排落到實處。

(2):備課要求三個年組的備課組切實實行教務(wù)處要求，在集沐備課過程中充分發(fā)揮個人的

主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體探討，備課組長把關(guān)，按學校要求做到統(tǒng)一教學目

的、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)T乍業(yè),做到每節(jié)課每位^員都仔細打

算，做到有的放失，使教學工作更加有條不紊。

(3):課堂教學要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，上好每一節(jié)課，教法要敏捷多變，要充分調(diào)動學生

學習的主動性、主觀能動性，最大程度的啟發(fā)學生思維，激勵合作學習，促進學生之間相互溝通,

杜絕老師只上課而不參加班級管理。使我們自身素養(yǎng)和學生實力都能得到提高。

2、切實落實和實施學校的“高考動向探討"：結(jié)合我組的狀況，組織全體成員重新學習教

學大綱，使組內(nèi)成員更加明確教化教學的.主要內(nèi)容，按所教學仟落文每位成員詳細負責的章節(jié)。

全體成員應(yīng)思想到位仔細探討，并在教研會上說明各自的進展狀況使本項工作做得扎實有效，

在探討高考動向基礎(chǔ)上，夯實業(yè)務(wù)，提高自身實力，把自身由教書匠向教授、學者方向努力，使

我們的教化教學水平提高到一個新的檔次。

3、做好"拜師學藝"工作，搞好青年老師匯報課的賽前打算工作。

按學校教務(wù)處的要求，指導(dǎo)青年老帥，做^多聽課、多指導(dǎo)，加強對青年老帥在備課、授課

板書設(shè)計、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長周期，對青年老師公開課，

實行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻計獻策，力爭出一堂高水平的公開課。

4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。

要求每為老師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西、

(1)、要求全組成員同心協(xié)力，樹立每位同志都是設(shè)計者和開發(fā)者的職能.

(2)、克服資料私有的狹隘意識,真正做到資源共享。

(3)、每一備課組負責一個層面，分工細致、責任到人。

三、本學期教研組活動工作安排：

第一次：公布教研組安丹杯個備課組安排，明確個人的彳壬務(wù)、。

其次次：做好青年老師匯報課的打算，并提出改進方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容、。

第三次：;加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)實力。

第四次：每位成員說明高考探討的進展狀況，并就有關(guān)內(nèi)容進行探討。

第五次：結(jié)合實際和熱點，分析今年高考的動態(tài);商討教學方向。

第六次：各備課組工作狀況總結(jié)。

第七次：做好期末復(fù)習工作，提高教學質(zhì)量。對教研工作進行總結(jié)、

文科教研工作安排5

為了協(xié)作學校工作，完成文科綜合各學科教學任務(wù)，充分調(diào)動每一位學科老師的主動性，最

大程度地發(fā)揮各任課老師的主動性，大面積提高教學成果，我文科綜合組特殊制定秋期工作安排

如下,以期遵照執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學校教學工作的統(tǒng)籌謀劃和教務(wù)處的教學工作支配，仔細學習有關(guān)文件精神和新的課程

標準，主動實踐課改理念,全面深化素養(yǎng)教化，以更新教化觀念為前提，以提高文科老帥的業(yè)務(wù)

實力為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結(jié)合學科特點,加強教學探討,不斷解決教學中

的新問題更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式以提高課堂教學效率為重點，

深化課堂教學改革，提升我組老師的教學實力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，最終實現(xiàn)

學校提出的“雙提高"、"雙突破”的總體教學目標。

二、目標任務(wù)

1、以課堂改革為契機,改進教學方法，樹立高效課堂教學理念,重視培育學生的‘實力。

2、主動實踐"導(dǎo)學互動課堂"教學模式，以“導(dǎo)學、導(dǎo)練"教學學案為抓手，打造高效課

堂，變更傳統(tǒng)教學模式，把課堂還給學生，讓學生做課堂學習的主子.

3、拓展教學范圍,實施校本教學，把課堂從課內(nèi)向課外延長，主動開展豐富多彩的課外活

動，讓更多的學生得到參加的機會，使之更好的展示自己的才能。

4、提高老師自身的教學素養(yǎng)，不斷學習新的教學理論和先進的教學思維。

三、主要措施

1、切實有效實施課改，著力加強集體研討，擅長發(fā)揮集體的力氣，探討教法、溝通閱歷。

加強學科教研組建設(shè)，實行周四夜定期集中研討制度，剛好解決教學中遇到的問題，總結(jié)閱歷，

提高教學水平。本學期工作的重點是接著做好校本教研的探討與指導(dǎo)，實行有效措施，指導(dǎo)各老

師開展好校本教研活動。

2、以提高老師課堂教學文力為重點,開展系列教研活動:人人寫教學反思，人人上公開課

與說課，人人參加評課，溝通教學心得。接著開展課堂教學探討，主動探究有效教學模式;結(jié)合

優(yōu)質(zhì)課、公開課、引領(lǐng)課、說課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學案等評比活立，主動推廣"自主、合作、探

究學習”的課堂教學成果，推動課堂教學改革的進一步發(fā)展。

3、各老師立足本學科陣地，仔細學習教化教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉(zhuǎn)變教

學觀念,探討新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑，

讓學生成為學習的主子”這一主題，以教育學、以教促學，形成U幣生交往主動互動、共同發(fā)展的

課堂機制。

4、仔細組織好文科學問競賽活動，努力培育學生的組織實力、表達實力和競賽實力，拓展文

科學生的學問視野，適應(yīng)新課標高考的須要。

5、每個星期開展一次教案、學案集中檢直及學科課題研討活動（時間定在星期四夜晚辦公時

間），通過組內(nèi)老師共同探討課題，相互學習促進。

6、發(fā)覺組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,尤其是通過開展公開課活動和新老

老師幫扶活動，提高弱課老師授課技能。通過公開聽課活動，挖掘組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課、特色課，并把

這些典型課例積累、整理下來，讓老師的確從上課中受益。

7、落實教學常規(guī)檢查（每周四夜教研活動前10分鐘），督促老師進行正常的教學工作，做到

精備精講,有備上課，向課堂45分鐘要效益、要質(zhì)量。

8、組織教研組活動做到定時、定點、定主題、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，活動應(yīng)以"新課標"

的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，以提高高效課堂為專題探討目標，注意探討的實效性。

9、力口強工作紀律督促，落實崗位職責，按時完成學校工作任務(wù);有效開展公開課活動，每周

推選一人上公開課，組內(nèi)全員參聽并評議。

11、主動開展課題探討和課題申報，重視課題成果積累，加強論文寫作，注意收集教學反

思，形成適合本校特點的教學理論。

12、重視青年老師的培育，通過自主學習，師傅引領(lǐng)，聽課觀摩，問題研討，觀看影像資

料等形式，提升青年老師教學實力和科研水平。

13、加強高三科學備考的探討，制定切實可行的備考安排，重視高考信息資料的收集與整

理，落實"讀、背、默、寫、算"學習基本功的培育，優(yōu)化復(fù)習方法，提高應(yīng)試實力。

四、工作行事歷

1、公開課支配：

第一周：聽周冰麗公開課，評析公開課

其次周：聽彭國釗公開課，評析公開課

第三周：聽胡東曉公開課，評析公開課

第四周：聽郭英麗公開課，評析公開課

第五周：聽李文華公開課,評析公開課

第六周：聽周軍公開課，評析公開課

文科教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

以學校教學教研工作安排為指導(dǎo)，大力推動新課程改革的實施，加強學科建設(shè)，仔細做好課

程標準的細化解讀工作，優(yōu)化課堂教學模式，切實搞好初三復(fù)習備考研討，抓實教學常規(guī)的指導(dǎo)

和管理，進一步提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。

二、本學期主要工作

1、接著推動歷史新課程改革的順當進行

Q)以細化解讀課程標準為重點，主動推動學科建設(shè)。本組全沐老師要在仔細學習、探討課

程標準的基礎(chǔ)上，精確把握學科的價值思想和學問體系，明確學科課程目標，并將其細化為學生

每一課時的學習目標。

(2)主動參與各種層次的新課程研討會，不斷提高自己對新課改的相識，提升自身的業(yè)務(wù)水

平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷提高課堂效率,打造陽光高效課堂教學模式.

(1)本學期根據(jù)學?？傮w工作支配，遵循新課改的基本理論，充分發(fā)揮學生在課堂上的主體

作用，探究歷史學科高效課堂的教學模式，以模式探討為載體，促進常態(tài)課堂教學有效性的均衡

發(fā)展，加快老師專業(yè)成長。

(2)深化探討以“導(dǎo)學案"課堂教學模式為主的高效課堂教學改革。通過參與公開課、研討

會等活動，促進"導(dǎo)學案"課堂教學模式在課堂教學中的運用。

(3)嚴格執(zhí)行課堂教學流程，真正做到以"生"為主。

(4)實施課堂評價方法，評價“高效學習小組及個人"。

3、落實常規(guī)教研工作。

Q)主動協(xié)作教務(wù)處完成教學安排、作業(yè)檢查、聽課記錄、師徒結(jié)對等常規(guī)教研任務(wù)。

(2)協(xié)作教科處完成教化教學論文的撰寫工作，并組織好以歷史小課題探討、陽光高效課堂

為主題的征文活動。

(3汁辦作學校完成高效課堂的研討工作。

(4)開展講課、說課活動，提高老師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的實力。組織好組內(nèi)老

師進行講課說課競賽。

三、主要工作支配

2月份：

1、制定好本學期教研安排、集體備課安排。

2、參與老師業(yè)務(wù)理論考試。

3、參與"研課標，說教材"競賽。

4、組織個人申報小課題。

5、七年級"同課異構(gòu)"，要求體現(xiàn)"暖和活力高效”的陽光課堂特色。(開學后第三周)

6、迎接市教研室視導(dǎo)檢杳。

3月份：

1、外出參觀學習；

2、學習運用陽光高效課堂六環(huán)節(jié)模式；

3、參與學校組織的'召開首屆如何打造陽光高效課堂教學漫談結(jié)合自己在探討高效

教學過程中的體會、閱歷，緊密聯(lián)系實踐，一起共享如何打造陽光高效課堂的相識和思路。

4、迎接常規(guī)檢查和推門聽課

4月份：

1、八年級"同課異構(gòu)"，要求體現(xiàn)"暖和活力高效”的陽光課堂特色。

2、參與九年級中考復(fù)習研討。

3、迎接推門聽課；

5月份：

1、參與學校實行的”首屆老師專業(yè)成長讀書溝通會\要求：每位老師結(jié)合自己的教學實

際，寫一篇”《做一流的教學能手》、《給老師的100條建議》讀后感

2、迎接推門聽課。

4、參與青年老師課堂教學比武。

6月份：

L做好小課題解題工作；

2、撰寫本學期工作總結(jié)

3、迎接常規(guī)檢查

文科教研工作安排7

一、教研思路

本學期地理教研組依據(jù)學校教學工作安排要求，以接著完善落實集體備課活動為載體，以提

高課堂教學效率為重點制定活動安排。圍繞教學有效性開展教研活動，進行課堂變革研討，力求

提高教學水平和教學質(zhì)量。

二、教研工作重點

1、校本培訓(xùn)：加強理論學習，更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。仔細學習《浙江省深化高考

改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參與市教研活動，平常多

聽本專業(yè)課,把校本培訓(xùn)與外出學習結(jié)合，更新教學理念。

2、校本教研：落實教學常規(guī),主動協(xié)作學校教務(wù)處的工作，規(guī)范平常教學行為.教學周密

設(shè)計，系統(tǒng)支配，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織老師開展聽課、講座、溝通、互助、互學活動，

依據(jù)學生學習實際狀況培優(yōu)補差。開展備課、作業(yè)布置等主要教學環(huán)節(jié)的探討和教學改革，提高

教化教學質(zhì)量。

參與市"一師一優(yōu)課"評比活動開展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學有效性為核心進行"促

進有效學習"課堂變革試驗。探討課堂，反思教學行為,以期更新教學思想，變更教學方式，強

調(diào)以學定教，讓自主、合作、探究的'學習方式滲透到教學的每個環(huán)節(jié)，探究新的地理學科教學

模式，提高課堂教學有效性。

加強對新高考、學考命題探討與探討。依據(jù)本學科的教學實際，做好月考、期中、期末備考、

命題、評卷、教學質(zhì)量分析工作。分析教學現(xiàn)狀，精確定位，探討有效復(fù)習策略，解決新高考學

考教學中存在的問題，歸納總結(jié)閱歷，提高教學效率。以抓學業(yè)水平測試促進高考質(zhì)量的提高。

探究分層次教學創(chuàng)新方法，利用空中課堂，課后輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作。

3、校本科研：通過組織老師主動參與市各種評比活動，激勵老師申報學科教研課題。學習

有關(guān)課題探討的資料，依據(jù)所教學生的特點和教學實際，探討中學新課程教學中亟待探討的新課

題，確立自己的教研課題。激勵老師指導(dǎo)學生i崛小課題，組織學生進行地理學科特色探究等。

爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高老師教化水平和科學探討實力。

總之，我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要加強在教學活動中的參加和

合作，共享教學資源，形成教姑合力，以盡快提高教研組整體教學水平和教學質(zhì)量。

文科教研工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，把素養(yǎng)教化真正落到實處；仔細學習探討新的課程標準及課程改革

理念，扎實推動新的課程改革；全面實行糊口政府對老師的新要求，與時俱進，逐步實現(xiàn)向探討

型老師的轉(zhuǎn)變；不斷探究新的教法，學法，提高教學效率，全面提高教學教研質(zhì)量，主動響應(yīng)學

校教務(wù)處"構(gòu)建高效課堂"的號召。

二、工作目標：

L堅持理論學習和新課程的實施，加強學生創(chuàng)新精神、實蜂力、學習實力的培育。

2、轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學,變更教學方式

3。從探討教材教法轉(zhuǎn)變到全面探討學生；由重在組織活動轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦谂嘤接憼顟B(tài)；從關(guān)

注狹隘的閱歷轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注理念更新和文化再造教學由強調(diào)技術(shù)嫻熟的取向轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷳B(tài)教學取向。

三、方法與措施：

1。組織各位老師仔細學習學校常規(guī)教學要求，細致鉆研政治歷史學科的課程標準，結(jié)合本

學期教學時間和現(xiàn)狀擬定切實可行的‘教學安排并嚴格執(zhí)行安排，避開隨意性。

2。有效利用每周的校本研訓(xùn)時間，把集體備課等落到實處，

3。通過大型活動如優(yōu)質(zhì)課競賽等相互學習，促進每位老師的教學水平不斷提高

4、學1習教化教學理論，進行課題的探討,進行一系列生活中與政治、歷史有關(guān)的問題的課

外探究活動，保持學生對文綜課的深厚愛好。

5、通過提優(yōu)補差促中等等措施提高本校文綜課教學質(zhì)量，中考中文綜成果力爭在縣名列前

茅。

6、主動引導(dǎo)組內(nèi)老師仔細閱讀教化教學書籍，報刊，雜志，學習現(xiàn)代教化理論，結(jié)合自己

教化教學工作的須要，做好讀書筆記，與好教學反思，激勵本組老帥撰與教化教學論文。力爭把

文綜教研組打造成為學習型，探討型的教研組。

文科教研工作安排9

一、老師狀況分析

李鵬程：中教高級，任教高三語文

劉雪梅：中教二級，任教11職高語文

齊秀萍：中教一級，任教10職高語文

王奮勇：中教二級，任教高一語文

郭彥軍：中教二級，任教高一語文

張？英：中教一級，任教高三英語

陳艷紅：中教二級，任教高二英語

付二置：中教一級，任教10職高英語

張玉慧：中教二級，任教高一英語

陳軍：中教二級，任教高一和高三歷史

楊保國：中教二級，任教高二歷史

孫海霞：中教一級，任教高一政治

王？媛：中教一級，任教職高政治

郭向忠：中教二級，任教高二和高三政治

閆文娟：中教二級，任教地理

二、工作目標

1、提高老師業(yè)務(wù)水平

老師明確本學科的教學目的及任務(wù)，仔細備課，主動參與教學科研活動，仔細參與業(yè)務(wù)學習

與進修，提倡互尊、協(xié)作、學習的風氣，形成一個具有凝合力的良好集體。

2、提高教化教學質(zhì)量

由于本校學生的特別性，任課老師必需制定切實可行的教學安排，實行措施，盡最大可能變

更現(xiàn)狀，提高其學習主動性，盡到老師的職責

3、貫徹二期課改理念

今年我校全部的年級都已經(jīng)運用了二期課改的新教材，在教學中必需堅決貫徹二期課改的理

念，老師要擺正位置，真正樹立"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，順

當完成完成教學任務(wù)。

三、詳細措施

1、學習二期課改課程理念，加強教研組建設(shè)和教學探討力度

(1)教學中堅持以學生為本，加強課改理念的學習，領(lǐng)悟課改精神。組織老師主動參加兄

弟學校的聽課活動，聽具有導(dǎo)向性的學術(shù)報告，開展深層次教學研討活動，力爭使常教常新。

(2)教研組、備課定期開展活動：備課組兩周一次集體備課，(特別狀況除外)，每次活

動有記錄。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。力圖在課堂教學中體現(xiàn)課改精神，

講究教學策略，抓住課文亮點，形成動態(tài)的課堂教學。關(guān)注學生已有的實力，恰如其分地評價學

生，引發(fā)學生學習上的主動性和自主性，呈現(xiàn)學生的特性。統(tǒng)一教學進度、教學重點、難點和要

開展的活動。每月一次教研組活動，重點回顧、總結(jié)各備課組老師的'教學狀況，對出現(xiàn)的問題

商討對策；另外要組織本組老師理論學習，進一步強化對二期課改理念的理解并能較好地在教學

中自覺地加以貫徹執(zhí)行；傳達學校和區(qū)的教學信息；探討探討下一階段的教學工作重點。加強校

內(nèi)外聽課活動，取人之長,補己之短。組內(nèi)開展相互聽課活動,礴學校要求,教研組進步行隨

堂聽課。仔細落實教學檢有工作—期中、期末前檢直備課筆記和學生作業(yè)。

(3)學生是教學的主體，努力在教學中使學生成為學習的主子。老師要在教學中探討學生，

了解學生的學習現(xiàn)狀和心理需求，信任學生的學習實力,貼近學生，做學生的良帥益友。

(4)老師做好學生主體學習的引導(dǎo)工作，真正成為傳道、授業(yè)、解惑者。課堂上給學生留

出肯定的“空白"，使學生有自主學習、思索、探討的余地。教研組——備課組一任課老師

層層落實，對學生進行動態(tài)管理。

2、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合

學校已為教學須要搭建了良好的現(xiàn)代信息技術(shù)教化平臺為老師們的教學供應(yīng)了良好的技術(shù)

支持。我們文科教研組要接著努力，在信息技術(shù)與本學科課程的整合上接著前行。本教研組將充

分利用信息技術(shù)與學科進行整合，提高老師們的教學實力和創(chuàng)新實力，增加學生們的自主學習意

識和學習創(chuàng)新實力。

文科教研工作安排10

根據(jù)學校教研活動要求，特制定本學期中學歷史教研組工作安排。

一、工作思路

通過開展教研活動，充分發(fā)揮教研組在教學陣地上的作用，以教研促教學，教研中探究，在

探討中提高，提高教化教學質(zhì)量。同時，通過教學研討、溝通，學習先進理論，促進老師教化觀

念的轉(zhuǎn)變、教學實力和素養(yǎng)的.提高，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化改革發(fā)展要求。

二、教研目的

立足于服務(wù)中學歷史教化教學活動，提高老師的教化教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力，提高教化教學質(zhì)

量。

三、主要內(nèi)容

圍繞教學改革的詳細實踐活動開展，結(jié)合現(xiàn)代化建設(shè)24字方針，探究中學歷史詳細模式，

突出實踐性效果的基本原則。結(jié)合歷史學科特點，開展教化教學理論學習、教學工作探討、教學

方法探討、多媒體等現(xiàn)代化教學手段探討、教學安排探討、教學大綱探討、教材探討、教學任務(wù)

落實、實踐技能改進和實訓(xùn)試驗室建設(shè)管理等，推動教學改革。

四、教研形式

本學期，中學歷史教研組將開展業(yè)務(wù)學習、教學探討、集體備課、專題探討會、溝通教學閱

歷、聽評課、說課、組織公開課及教學觀摩活動等。

五、詳細要求

1、深化學習學校教化教學工作安排，教研活動要求，使中學歷史學科組的活動與學校大方

針、大政策保持一樣。

2、確立每一次教研活動的主題，依據(jù)學科特點和階段要求，一次圍繞一個重點或解決一個

問題,突出閱歷溝通和焦點問題探究和反思，使教研活動落到實處。

3、嚴格簽到與考勤制度，做好教研活動記錄。

4、力口強I里論學習與探討，開展教化教學理論的學習與溝通，促進老師自身發(fā)展。

5、大型考試后，要溝通各年級考試總結(jié),依據(jù)學生試卷出現(xiàn)的問題，調(diào)整教法和學法，提

出建議。

6、本學期要支配聽、說、評課活動，每人上一次優(yōu)質(zhì)課，同時組織"同課異構(gòu)"課堂大賽

活動。

7、立足本組實際，本學期要開展科研課題探討，撰寫教學論文。

8、進行高三復(fù)習課研討，總結(jié)高三復(fù)習閱歷與教訓(xùn)。

9、每次教研活動，要檢查組員一周的教案,杜絕無教案上課.

文科教研工作安排11

新學年的中學地理教研工作，以新課程理念為核心工作,設(shè)計、組織好各項地理教研活動，

主動推動地理課堂教學改革。

一、指導(dǎo)思想

1、新學年的中學地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活

動，主動推動地理課堂教學改革。

2、以提高課堂教學效率為切入點，服務(wù)于一線老師的需求及教學改革，提高老師實施新課

程的理念的實力。

3、以教學評價為突破口，探討新課程理念下的學生學業(yè)水平評價及地理命題，高質(zhì)量地完

成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作.

4、以試驗基地學校的地瞰研組為單位，促進校本教研活動的開展，仔細探討課堂有效教

學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。

二、詳細工作

L落實好地理教研的各項工作

Q)仔細參與省教研室組織的每次教研活動，仔細學習，然后對有關(guān)問題進行研討。

(2)主動參加省教研室的有關(guān)教研活動，并力爭取得好的成果。

(3)高二年級的學業(yè)水平測試，各校要高度重視，做好授課和復(fù)習等工作，提高合格率和優(yōu)

秀率。

(4)落實好"雙優(yōu)課”評比工作，選手要仔細打算，共同探討，要發(fā)揮全體老師的才智，力

爭取得志向的.成果。

2、加強學科專業(yè)指導(dǎo)委員會的建設(shè)

Q)強化自身學習，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平，學習先進的教化理念，研讀兩本書，確定一

個探討問題(如何開展好案例教學)。

(2)加強學科指導(dǎo)組成員的學習,研討和分析如何提高我市的地理教學質(zhì)量。

(3)聘請專家作為學科指導(dǎo)組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯(lián)系,以提高教化教學水平

3、以提高課堂教學效率為切入點，切實提高教研活動的實效性

Q)以蹲點教研為載體，加強對課堂教學有關(guān)問題的研討，一是到蹲點的學校，召集老帥去

聽課，邊學習，邊提出問題，然后對有關(guān)問題進行研討;二是通過蹲點教研，加強和每位老師的

溝通和溝通，了解學情教情;三是通過蹲點教研，仔細探討每所學咬每位老師的狀況，力所能及

的幫組老師們解決一些實際困難。

(2)利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學效率，一是選優(yōu)秀老師到邊遠學校送課，，

二是安排開展一系列探討課，進行課例研討，安排每個年級開展探討課各1一2節(jié)。

(3)深化學校參與校本教研工作，把校本教研工作落到實處，深究新的教研思路，建立校本

教研制度，充分發(fā)揮學校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課

等為主要形式開展校本教研。

(4)主動做好新課改的探討工作，仔細總結(jié)一年來所取得的成果以及存在的問題，每校以備

課組的形勢進行總結(jié)(高二年級；

4、加強老師隊伍建設(shè)

(1)加強青年老師培育

一是學科指導(dǎo)組要針對各校新安排的高校生狀況，對其進行指導(dǎo)，特地為新畢業(yè)的老師開展

課標及教材探討的教研活動。

二是通過青年老師做探討課，熬煉提高自己。

(2)加強骨干老師的培育

以雙優(yōu)課為契機，做好選手的指導(dǎo)工作，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成果，達到共同提高的

目的，努力培育出名師。

(3)做好"星級課”評比打算工作

5、加強畢業(yè)班工作

(1)充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作

(2)通過課例研討的形勢，仔細探討如何提高習題課和講評課效率問題

(3)對-年高考試題每位老財都要仔細研讀，嚴格按考綱授課。

(4)做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作

6、加強站的建設(shè)

本學期以市一中為基地，升展站建設(shè)，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們

供應(yīng)一些有價值的的資料和有關(guān)信息。

(1)各校以備課組為單位每月上報一份材料(內(nèi)容：備課組活動狀況、教學中遇到的問題、單

元練習、教材的運用、某節(jié)課的教學設(shè)計等等)，保證質(zhì)量。

(2)有條件學校至少在高一和高二兩個年級申請博客，通過博客進行研討有關(guān)課改的一些問

題。

(3)要提高站對教學的服務(wù)作用,提高上傳材料的質(zhì)量。

附：20——20-學年度中學地理上學期教研活動支配

8月：

1、制訂學科教研工作安排

2、參與省中學新課標資源1設(shè)研討會

9月：

1、學科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會工作安排與活動支配

2、中學地理教研組長會議

3、啟動"中學地理老師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”建設(shè)

10月：

L中學地理基礎(chǔ)年級課堂有效教學探討課

2、中學地理復(fù)讀班課堂教學模式展示課

3、站和博客等信息平臺建設(shè)(市一中)

11月：

1、初中學地理教學內(nèi)容連接與強化專題會議

2、中學地理教輔資*嶼考試命題狀況調(diào)研和評價活動

3、組織中學地理課堂教學城鄉(xiāng)校際溝通（八中和毛嘴）

12月：

1、分年級教學示導(dǎo)

2、學科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會工作小結(jié)

3、中學地理課堂教學評價方案（試行稿）試點現(xiàn)場會

1月：

1、期末命題工作

2、期末考務(wù)工作

3、期末工作總結(jié)

文科教研工作安排12

一、指導(dǎo)思想

仔細學習領(lǐng)悟?qū)W校教務(wù)處工作安排，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增加本組老師的學

習意識、教科研意識、合作意識，進一步轉(zhuǎn)變教學教化觀念，改進教化教學方法，提高教學效果。

希望通過這個學期"文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學、教研質(zhì)量進一步提

1^0

二、教學要求

1.主動參與市級及學區(qū)的教研活動，深化探討教材，剛好了解教學新動向，把握重點，突破

難點。

2.仔細備課，與有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學效果的重要

手段，剛好發(fā)覺和訂正教學中存在的'問題。

3.課堂教學中留意調(diào)動學生的主動性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參加體會的

機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求，針對學生的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學，集體

指導(dǎo)，不放棄每一個學生。

4.提倡同學科和跨學科老師相互聽課，吸取他人之長，特殊是年輕老師要多向有閱歷的老師

學習，不斷提高教學水平。

5.各科老師可以在教學過程中適當開展探討性學習。

三、工作目標

在教育處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將接著以深化新課程為中心，以

學科的學風和教風建設(shè)為主題，以加強老師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣

地，使教研活動成為師生之間加強教學探討，提高教學水平和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促

進老師向?qū)W習型、探討型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組老師的教學與教研整體水平，較好地

完成學校布置的各項教化教學任務(wù)，力爭在20xx年中考中考出好成果。

四、工作重點及工作措施

1.主動引導(dǎo)組內(nèi)老師仔細學習新課程標準，閱讀教化教學書籍，報刊，雜志，學習現(xiàn)代教化理論,

做好讀書筆記，寫好教學反或撰寫教化教學論文。

2.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各科依據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，

發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

3.重視相互學習，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間

要相互聽課，取長補短。

五、詳細工作支配：

九月

1、各位老師擬定好本學期的教學工作安排。

2、擬定"文綜”教研組本學期的教研工作安排。

3、幫助學校進行教學工作檢查

十月

L組織各位老師聽課

2、幫助學校進行教學工作檢查

十一月

L實行組內(nèi)聽課、評課活動

2、幫助學校進行教學工作檢查

3、期中考試檢查。要求各位老師仔細批改，作好記錄，仔細作好總結(jié)，寫好各科的試卷分

析

十二月

1、幫助學校進行教學工作檢查

2、實行組內(nèi)聽課、評課活動

元月

1、幫助學校進行教學工作檢杳

2、組織期末復(fù)習、檢測

3、擬定"文綜”教研組本學期的教研工作總結(jié)

4、各位老師寸以定好本學期的教學工作總結(jié)

文科教研工作安排13

一、指導(dǎo)思想

本學期我校文綜教研組才鍬看仔細實行奇嵐三中《"教學案一體化"實施方案》，緊緊圍繞

提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題探討，深化課堂教學改革，

全面提高本校政、史、地老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

二、上學期工作回顧

上學期實施的“先學后教，當堂達標"的"導(dǎo)學案”教學模式取得了初步成效，但大部分老

師只是注意每個教學環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了許多的教學細微環(huán)節(jié)。所以本學期既要接著學習高效課

堂模式的精華，更要在原來教學模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。

1、上期每一周都支配一個老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授

課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學期教研，各位參加教研的老師教學業(yè)務(wù)實力大有提升。

尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果特別好，得到了同行的

一樣好評，他們成果的取得離不開本組老師的辛勤勞動。

2、加強理論學習。每個老師堅持寫博客,寫教學反思、教學案例。每天閱讀肯定量的教化

理論讀本，并作好理論學習筆記。

3、開展學生素養(yǎng)教化活動。本學期素養(yǎng)教化活動我組舉辦了"愛惜環(huán)境，節(jié)約資源”手抄

報競賽，為了順當有實效的完成這項工作，教研組集體探討了實施方案，班主任和年級組長大力

支持，活動特別勝利。

4、加強教學常規(guī)檢查。仔細協(xié)作學校對老師的備課、作業(yè)、學習筆記、聽課筆記等的檢查，

年輕老師和老老師都進行了師徒結(jié)對，并且簽好合同，每次聽完課后仔細作好記錄。本學期我們

組的教學常規(guī)檢查還是比較志向的，特殊是在備課的教學設(shè)計方面比以前有很大的進步，每位老

師都花了很大工夫去體現(xiàn)學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案，超額完成作業(yè)批改

量。

5、仔細進行周周清及輔差方略探討。試驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天

都能利用休息時間去落實。

三、主要工作目標

1、落實文綜組常規(guī)教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新老師，還有支教的高校生，

他們對學校的教研教改一點都不便，因此要重點進行培育。因此主動規(guī)劃教研活動，力求每次做

到對新老師多指導(dǎo)，韻頁要設(shè)立輔導(dǎo)老師進行幫帶，通過輔導(dǎo)安排、每周各教研組老師聽一節(jié)被

輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學科閱歷豐富的老師兩節(jié)課，以及平常的教研課。當

然除了這些之外，還要進行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達

標驗收中順當過關(guān)。

2、接著構(gòu)建"先學后教，當堂達標”教學模式的研討。持續(xù)上學期新授課的探討成果，著

力點放在"教學案"一體化教研小組備課上，接著探討學生學習小組合作的時效性、課堂學生探

討的開放性，激發(fā)學生的深化思索和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求：學生有足夠的‘活動時間

和空間；學生以自學為主作為前提，以合作學習為重要的學習方式；以探究性學習為主要的學習

策略；讓學生通過視察、閱讀、思索、探討、展示溝通、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身

經(jīng)驗完整的學習過程；養(yǎng)成自學、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學習習慣。

（一）教學方面

L教學常規(guī)嚴格按學校的要求進行，各老師制定好自己的教學安排。

2、各年級組仔細集體備課、撰寫好教學案。在安排中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人，

教案集體探討后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必需寫好特性化備課與教后反思。

3、作業(yè)布貉及批改，要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式敏捷，細心做好評價工作，

指引方法及提高實力。仔細寫好批改記錄，對后進生進行面批面改，并激勵學生。

4、強化學生的科學方法和道德的教化，樹立正確的生活觀，科學觀.

（二）教化科研方面

1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內(nèi)集體學習或目學。做好學

習筆記，寫出教學后或?qū)W習后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教

改公開課。

2、總結(jié)教學中的閱歷教訓(xùn)，主動撰寫教化科研論文。積級參與全縣教學研討會。

(三)教研活動方面

L主動參與每周一次的教研組活動，做到"人員、時間、內(nèi)容"三落實。

2、強化教學方法的探討和學習方法的探討，尤其是強化在現(xiàn)階段下的方法的探討，尤其是

信息技術(shù)的探討和課堂應(yīng)用，學習制作課件，編寫電子教案。要注意與學生情感的溝通,注意用

情感力氣激發(fā)起學生的學習愛好。

3、畢業(yè)班課任老師要注癖討中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注意復(fù)習方法

的探討，提高復(fù)習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。

4、教研活動內(nèi)容支配：

(1)每周一次集體備課，實施超周備課。

(2)參與學校統(tǒng)一組織的教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。

(3)觀看有關(guān)教學方面的光盤。學習新的教學方法，駕馭新的教學手段。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般老師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學期不少

于25節(jié)，教研組長每周不少于2節(jié)。

(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業(yè)批改狀況。

5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的老師做到超周備課，充分發(fā)揮各科老師的合作

實力，去掉以往無效行為，加強有效性策略的探討。6、學生學習規(guī)范的培育。規(guī)范學生課堂行

為，從紀律、回答問題、傾聽、溝通合作等方面培育學生良好的課堂習慣。留意學生非智力因素

的培育，規(guī)范書寫、仔細預(yù)習、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好隹浮習習慣；激勵學生拓寬閱讀

范圍，主動參與課外活動。教學要更加注意學問的綜合性及學生綜合實力的培育，要把學生的心

理健康教化、志向教化、升學教化有機的融為一體。

7、學科素養(yǎng)的培育。激勵老師主動閱讀與教化教學有關(guān)的書籍。向老師舉薦一些優(yōu)秀書籍，

達到提升自身素養(yǎng)的目的以此保證教學的敏捷性和趣味性。督促老師多寫論文提高寫作實力，

爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。

四、詳細工作支配

九月

1、各位老師才以定好本學期的教學工作安排。

2、擬定"文綜”教研組本學期的教研工作安排。

3、召開一次教研會議，調(diào)查教情、學情，聽取各位老師的看法和建議。

4、組織學習并探討20xx年君嵐三中"教學案一體化"落實方法。

5、從九月份起，教研室要支酉睹師觀摩各備課組的"教學案一體化"公開展示課。

十月

1、組織觀賞各備課組老U?。作的課件，開展反思式研討。

2、開展組內(nèi)學習與研討：如何打造高效課堂？

3、組織開展學科示范課。

4、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思索和實踐

十一月

L組織期中備考，編寫有三中特色的復(fù)習資料。

2、組織一次老師教學溝通會：總結(jié)期中考試，探討學情，研討對策。

3、開展"聽課——說課——評課”校本教研模式的學習.

4、開展主題研討活動之二：如何編寫教學案、教學設(shè)計、教學案例?十二月

1、開展特色作業(yè)的收集和研討。

2、開展主題研討活動之三：如何激發(fā)學生對文綜學科的愛好？

3、有效開拓其次課堂,探討各學科課程資源的開發(fā)和利用。

元月

1、組織各學科老師進行資料匯編，編輯校本復(fù)習資料。

2、組織各位老師進行期末復(fù)習備考。

3、組織各位老師進行期末調(diào)研考試試卷分析和本學期教學工作總結(jié)的撰寫。

4、總結(jié)本學期的教研工作。

文科教研工作安排14

一、基本狀況：

我?，F(xiàn)有文科老師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研繆、不斷的教研活動和校際間學習溝通，

我校文科組建設(shè)不斷加強，教研組文化氛圍深厚。老師師德師風優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作，具有深厚的學

習、探討氛圍，老師的‘專業(yè)實力漸漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科老

師的教化教學工作，使文科教化教學質(zhì)量達到上級和學校要求。

二、工作目標：

1.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。

2.通過教研活動，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)實力強的文科老師隊伍。

3.充分發(fā)揮學帶、骨干老師的作用。

4.培育青年優(yōu)秀老師。

5.搞好學生學法指導(dǎo)。

6.探討教學中的新問題。

7.探究教化教學新途徑。

8.爭創(chuàng)涪城區(qū)級"優(yōu)秀文科教研組”。

三、詳細措施：

1.增加老師的敬業(yè)意識。

2.充分調(diào)動老師的主動性。

3.有安排、有目的、有步驟地開展教研活動。

4.開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

5.實行聽評課制度。

6.開展說課活動。

7.培育學生良好的學習習慣。

8.搞好學生心理健康輔導(dǎo)探討工作。

9.成立語文愛好小組并開展活動。

四、活動支配：

1、2月中旬召開教研組工作會議，開展教學反思活動。開展教藝大賽。成立語文愛好小組

和文學社等。

2、3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。

3、4月份教學中的問題探討。上探討課。到外校參觀學習.開展學生作文競賽。教學質(zhì)量

分析。

4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范?果。教學質(zhì)量分析.撰寫論文。

5、6月份教研活動總結(jié)。

五、教化教研：

課題：提高課堂教學質(zhì)量策略探討。

文科教研工