2024年中級社會心理咨詢師資格考試題庫（含答案）

2024年中級社會心理咨詢師資格考試題庫匯總（含答案）

一、單選題

1.關(guān)于社會支持與壓力管理的關(guān)系，下列說法正確的是

A、獲得更多的社會支持，客觀上可以幫助患者獲得更多的幫助來應(yīng)對壓力

B、社會支持有助于增加積極的社交情感，可以間接減輕壓力

C、社會支持有助于增加患者的主觀支持程度，從而間接減輕壓力

D、以上均正確

答案：D

2.下列關(guān)于分離焦慮障礙的表述不正確的是？

A、對特定依戀對象的分離有明顯和過度的恐懼或焦慮

B、只會發(fā)生在兒童身上

C、擔(dān)心不良事件或傷害會降臨到依戀對象身上

D、至少要持續(xù)幾個月才能滿足時程的診斷標(biāo)準(zhǔn)

答案：B

3.小金被確診為精神分裂癥，他不會出現(xiàn)下面哪種癥狀

A、短暫的妄想

B、持續(xù)的幻覺

C、思維障礙

D、被控制的感覺

答案：C

4.在y=a+bx中,丫是（）

A、預(yù)測的效標(biāo)系數(shù)

B、縱軸的截距

C、斜率

D、測驗(yàn)分?jǐn)?shù)

答案：A

5.下列選項(xiàng)中關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的說法不正確的是

A、長期或反復(fù)經(jīng)歷一些創(chuàng)傷事件、又難以逃脫，或沒有脫逃的可能性可能發(fā)展

出來的疾病

B、是一種在暴露于一個或一系列具有極度威脅或恐怖性質(zhì)的事件后可能發(fā)展出

來的疾病

&癥狀持續(xù)三天以上就可以診斷為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

D、通常伴隨著排山倒海的害怕和恐懼，以及強(qiáng)烈的軀體感覺

答案：C

6.以下屬于失范性自殺的是()

A、瘟疫帶來的社會混亂使生活難以恢復(fù)到原先狀態(tài)的絕望

B、囚徒在野蠻殘酷的環(huán)境下選擇自殺

C、無法在生活中找到自身的獨(dú)特性而選擇自殺

D、對周遭的一切充滿敵意與批判。找不到生活的目標(biāo)和希望而選擇自殺

答案：A

7.自我效能感對個體行為()作用。

A、發(fā)揮抑制

B、沒有作用

C、發(fā)揮了決定

D、發(fā)揮了促進(jìn)

答案：D

8.當(dāng)團(tuán)體中出現(xiàn)沉默者時，領(lǐng)導(dǎo)者宜采用陳述、提問和建議等技術(shù)（）與成員對

話。

A、婉轉(zhuǎn)

B、直接

C、含蓄

D、間接

答案：B

9.以下有關(guān)企事業(yè)單位心理健康服務(wù)的職業(yè)倫理特點(diǎn)錯誤的是（）。

A、員工家屬：擴(kuò)大宣傳、廣泛告知、密切配合

B、研究倫理：知情同意、避免傷害、嚴(yán)格保密、謹(jǐn)慎使用

C、企事業(yè)員工：爭取支持、密切合作

D、企事業(yè)單位管理部門與企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)：爭取支持、倫理告知

答案：C

10.以下哪項(xiàng)不是問題行為的要素（）。

A、與情感緊密相關(guān)的軀體感覺

B、來訪者對事件的認(rèn)知

C、問題行為發(fā)生的環(huán)境因素

答案：C

11.一次測驗(yàn)共185名被試，高分組和低分組的被試各50人，其中高分組有40

人答對第三題，低分組有20人答對第三題，則第三題的難度為（）

A、0.4

B、0.6

C、0.75

D、0.8

答案：B

12在自我管理行為模型中，靶結(jié)果目標(biāo)的陳述應(yīng)該包括（）

A、所希望的表現(xiàn)（或消失）水平和預(yù)定達(dá)到目標(biāo)的日期

B、預(yù)期的目標(biāo)行為和行為的頻率

&預(yù)期的目標(biāo)行為和行為的適用條件

D、所希望的表現(xiàn)（或消失）水平和預(yù)定達(dá)到目標(biāo)的條件

答案：A

13.關(guān)于疑病癥的個體表現(xiàn)正確的為？

A、疑病的個體害怕得重大的疾病，這是因?yàn)樗麄冏陨砘加芯唧w的疾病

B、疑病的個體在得到醫(yī)生或醫(yī)學(xué)評估的保證后，便會停止自己的擔(dān)憂

C、重復(fù)性的、過度的想維持健康的行為在疑病個體中是不常見的

D、疑病的個體對于患有重大疾病的擔(dān)憂是源于其對身體癥狀的災(zāi)難化誤解

答案：D

14.下列有關(guān)心理咨詢中轉(zhuǎn)介的說法,不正確的是（）

A、個案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)

B、當(dāng)來訪者生活在咨詢服務(wù)區(qū)域之外時可以轉(zhuǎn)介

C、個案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在咨詢師與來訪者開始接觸時

D、轉(zhuǎn)介前必須先征得來訪者的同意并說明理由

答案：C

15.請問下列選項(xiàng)中，哪種焦慮障礙發(fā)作時存在特定對象或特定場景？

A、廣泛性焦慮障礙

B、抑郁焦慮綜合障礙

C、社交焦慮障礙

D、強(qiáng)迫癥

答案：C

16.以下癥狀中屬于分裂情感性障礙的是

A、抑郁發(fā)作癥狀

B、驚恐發(fā)作癥狀

C、強(qiáng)迫行為

D、身體窘迫

答案：A

17.關(guān)于情緒調(diào)節(jié)與心理障礙患者的壓力管理，下列說法錯誤的是

A、積極的情緒有助于減輕壓力

B、憤怒、焦慮、恐懼的負(fù)性情緒有可能會使壓力加劇

C、壓力在本質(zhì)上來自于壓力源，情緒管理對壓力管理并沒有幫助

D、情緒管理是壓力管理的重要策略

答案：C

18啟卑會使吸毒者的自我效能感（）。

A、降低

B、提升

C、保持不變

D、以上都不是

答案：A

19.下列屬于自殺預(yù)防策略的是（）a建立起一種能夠溝通以及可信賴的關(guān)系給

成年求助者提供一種生活支柱b通過發(fā)現(xiàn)求助者正在說的話以及行為模式去尋

找隱藏在自殺行為背后的信息c訂一個活下去的協(xié)議d對于求助者自身的矛盾

心理，治療師比求助者自己更容易把握，可直接向求助者揭示問題以推進(jìn)干預(yù)進(jìn)

程

A、bed

B、cd

C、acd

D、abc

答案：D

20.精神癥狀自評量表（SCL-90）可用于測量（）。

A、心理健康

B、職業(yè)傾向

C、人格特質(zhì)

D、智力

答案：A

21.下面行為中不屬于注意缺陷多動障礙中打擾或侵犯他人的行為的是

A、談話或游戲時插嘴或打斷

B、未經(jīng)同意使用他人物品

C、快速接話

D、搶過別人正在做的事

答案：C

22.下列關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙治療目標(biāo)和干預(yù)措施舉例說法錯誤的是（）

A、可以通過放松訓(xùn)練減輕警覺性增高的癥狀

B、減輕與記憶相關(guān)的痛苦,痛苦評分目標(biāo)小于或等于2可通過想象暴露來達(dá)到

C、現(xiàn)場暴露可以有效地消除對記憶的回避

D、漸進(jìn)暴露的目的最主要的是為了完成敘事

答案：D

23社區(qū)護(hù)理以（）為中心

A、服務(wù)

B、健康

C、醫(yī)療

D、社區(qū)衛(wèi)生

答案：B

24.關(guān)于SCL-90說法錯誤的是（）

A、16歲以上人群適用

B、他評量表

C、自評量表

D、不適合躁狂癥和精神分裂癥

答案：B

25.DAP記錄不包括以下哪項(xiàng)？

A、關(guān)于來訪者的主客觀資料收集，比如咨詢中發(fā)生了什么，說了什么，來訪者

的主訴問題、臨床觀察、干預(yù)、測評結(jié)果等。

B、咨詢師對來訪者的問題和咨詢過程的評估，當(dāng)前會談的效果和整個咨詢的效

果、咨詢目標(biāo)的達(dá)成情況、需要更多工作的地方等。

C、咨詢方案和后續(xù)咨詢計(jì)劃，比如家庭作業(yè)、下一次會談的時間和安排、咨詢

計(jì)劃的改變等。

D、咨詢室的陳設(shè)布置。

答案：D

26.以下屬于自閉癥的社交互動癥狀的是？

A、難以建立人際關(guān)系，但可以維護(hù)已有的人際關(guān)系

B、對新同伴表現(xiàn)出興趣

C、別人指了一個方向，自閉癥兒童會跟隨著去看

D、自閉癥兒童的語音、表情或言語的來回交流有限

答案：D

27.王叔叔患有復(fù)雜創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，他通常不會表現(xiàn)出哪些問題？

A、認(rèn)為自己是被貶低的、挫敗的或毫無價值的

B、常常陷入恐懼情緒無法自拔

C、在維持人際關(guān)系方面遇到困難

D、認(rèn)為自己是對的，而所有人都是錯的

答案：D

28咨詢記錄撰寫原則不包括以下哪項(xiàng)？

A、使用第三人稱。

B、內(nèi)容要精簡，盡量用最少的字?jǐn)?shù)全面概括咨詢的關(guān)鍵內(nèi)容。

配用詞精確，避免模糊用詞，

D、多記錄咨詢師對來訪者問題的推測。

答案：D

29.羅杰斯認(rèn)為，咨詢師應(yīng)具備三項(xiàng)基本條件，其中不包括（）"

A、同感理解

B、真誠一致

C、專業(yè)知識

D、無條件的積極關(guān)注

答案：C

30.請問下列選項(xiàng)中關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的表述不正確的有？

A、是一種在暴露于極其危險(xiǎn)或恐怖的事件或一系列事件后可能發(fā)生的疾病

B、會以生動的侵入性記憶、閃回或噩夢的形式重新體驗(yàn)創(chuàng)傷性事件

C、癥狀至少持續(xù)數(shù)周

D、對個人和社會功能的影響不大

答案：D

31.下列對聚焦創(chuàng)傷的認(rèn)知行為治療（TF-CBT）描述錯誤的是：（）

A、聚焦創(chuàng)傷的認(rèn)知行為療法（TF-CBT）是Cohen、Mannarino和Deblinger

聯(lián)合創(chuàng)立的一種整合性CBT治療方案

B、是目前研究證據(jù)最充分的干預(yù)創(chuàng)傷的有效方式

C、其主要應(yīng)用于經(jīng)歷創(chuàng)傷生活事件的成年人

D、主要涉及創(chuàng)傷評估、心理教育、放松、情緒表達(dá)與調(diào)控、認(rèn)知應(yīng)對及加工，

以及創(chuàng)傷敘事、暴露等多個方面

答案：C

32.任何一種適應(yīng)狀態(tài)都有多個維度，其中,不包括（）

A、社會性

B、生物性

C、普遍性

D、自我參照性

答案：C

33.咨詢方案中的〃來訪者概況”不包括（）

A、人口學(xué)資料

B、家庭成員主訴

C、來訪者主訴

D、臨床觀察

答案：B

34.以下哪個問題可以通過企事業(yè)單位心理健康系統(tǒng)的EAP服務(wù)進(jìn)行咨詢和解決？

（）

A、精神疾病類問題

B、個人職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題

C、子女上學(xué)問題

D、工作上的技術(shù)問題

答案：B

35.我國社區(qū)心理健康服務(wù)體系的服務(wù)形式，包括（）

A、心理健康知識宣傳活動

B、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動

C、開設(shè)心理咨詢室

D、以上都是

答案：D

36.被確診為廣泛性焦慮障礙的個體最不可能出現(xiàn)下列哪種癥狀

A、對日常事件的過度焦慮

B、坐立不安

&睡眠紊亂

D、對事物集中注意力，不喜歡別人打擾

答案：D

37.小明常常懷疑自己被人移除器官且沒留下痕跡，那他在臨床中可能被診斷為

0?

A、幻覺

B、妄想

C、躁狂

D、思維混亂

答案：B

38.團(tuán)體輔導(dǎo)成功的關(guān)鍵在于團(tuán)體成員之間的（）。

A、尊重

B、真誠

C、互動

D、關(guān)系

答案：C

39.關(guān)于保密原則的說法錯誤的是（）

A、檔案建立時要遵循保密原則

B、檔案保管時要遵循保密原則

C、對于患者不愿公開的，就算對他人有害也要遵循保密原則。

D、檔案使用時要遵循保密原則

答案：C

40.以人為中心治療理論體系中，自我防御機(jī)制不包括（）

A、選擇性知覺

B、歪曲經(jīng)驗(yàn)

C、否認(rèn)

D、升華

答案：D

41.下列關(guān)于Shneidman（1985）的自殺六個維度理論說法錯誤的是

A、管窺效應(yīng)是指自殺個體的注意力全都集中在當(dāng)前的危機(jī)事件上，而看不到身

旁其他的資源

B、自殺是為了斬?cái)嗌鐣?lián)系，是一種拒絕與其他人溝通的姿態(tài)

C、通常行動是為了尋找出路，當(dāng)個體存在自殺意念時，會渴望通過朋友家人的

幫助尋找出路

D、面臨危機(jī)事件,自殺是應(yīng)對方式的一種，應(yīng)對方式具有連續(xù)性，也就是說曾

經(jīng)面臨困境,自殺未遂的個體再次面臨困境時更可能采取同樣的應(yīng)對方式—

再次自殺

答案：B

42.某個體經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音，并認(rèn)為自己的行為是被一種神秘的力量

控制著，該個體可能患有哪種心理障礙？

A、精神分裂癥

B、妄想障礙

C、抑郁障礙

D、焦慮障礙

答案：A

43.來訪者老王退休后老伴去世產(chǎn)生了自殺意念，作為咨詢好應(yīng)該使用怎么樣的

自殺預(yù)防策略

A、叫老王馬上轉(zhuǎn)移注意力，與他人建立新的陪伴關(guān)系

B、告訴老王要堅(jiān)強(qiáng)，生活還要繼續(xù)

C、指責(zé)老王太過軟弱

D、與老王簽訂生命安全承諾書

答案：D

44.在社會心理學(xué)的研究范圍中，風(fēng)俗屬于()的研究內(nèi)容

A、社會層面

B、群體層面

C、個體層面

D、人際層面

答案：A

45.以下不屬于后現(xiàn)代心理咨詢方法的是（）

A、焦點(diǎn)解決短期治療

B、敘事治療

C、后現(xiàn)代社會治療

D、現(xiàn)實(shí)治療

答案：D

46.對自殺的評估應(yīng)當(dāng)涉及（）a想法計(jì)劃b既往經(jīng)歷c現(xiàn)實(shí)壓力d可用資源e

精神診斷

A、bee

B、abede

C、be

D、ace

答案：B

47.集中式團(tuán)體輔導(dǎo)一般（）為宜。

A、2-3天

B、3?5天

G4-6天

D、7-8天

答案：B

48.關(guān)于測驗(yàn)項(xiàng)目難度和區(qū)分度的關(guān)系，以下說法正確的是（）

A、難度越高，區(qū)分度越高

B、難度中等，區(qū)分度較高

C、難度越低，區(qū)分度越高

D、難度和區(qū)分度沒有關(guān)系

答案：B

49.林德曼將幸存者的情感反應(yīng)定義為（）

A、精神病理性范圍內(nèi)常見反應(yīng)

B、適應(yīng)環(huán)境變化的正常反應(yīng)

C、突發(fā)事件下的正常反應(yīng)

D、無法應(yīng)對危機(jī)時的常見反應(yīng)

答案：B

50.暴飲暴食癥對反復(fù)暴飲暴食的診斷標(biāo)準(zhǔn)是？

A、在幾個月的時間里，一周兩次或更多

B、在幾個月的時間里，一周一次或更多

C、在幾個星期的時間里，一周兩次或更多

D、在幾個星期的時間里，一周一次或更多

答案：B

51.在咨詢的準(zhǔn)備階段要回答來訪戒毒人員的主要疑問有（）。

A、為什么來咨詢

B、咨詢的主要問題

C、咨詢中會發(fā)生什么

D、咨詢者需要做什么

答案：c

52.認(rèn)知治療認(rèn)為，心理障礙的原因是（）

A、生理、環(huán)境、社會等因素的結(jié)合，而且是多種因素的相互作用，不是某個單

獨(dú)的原因引起

B、由不合理信念所引起的

C、認(rèn)知的歪曲本身引起的

D、自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不一致或失調(diào)

答案：A

53.如果兩種信息分開出現(xiàn)，過一段時間反應(yīng)，第二種信息更有利，這種現(xiàn)象稱

為（）

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、睡眠者效應(yīng)

D、好心情效應(yīng)

答案：B

54.下列說法中正確的是（）

A、〃情緒危機(jī)〃模型應(yīng)用于一個長期的幫助過程

B、"情緒危機(jī)”模型采用平衡一失衡模式

C、卡普蘭將心理危機(jī)的發(fā)展和演變分為警覺階段、功能惡化階段、求助階段、

解決階段

D、平衡的維持與否只與個體的資源密切相關(guān)

答案：B

55.當(dāng)個體處于心理危機(jī)的功能惡化階段時，干預(yù)者的干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)放在（）

A、為求助者做其他精神障礙的鑒別

B、幫助個體處理緊張焦躁的情緒，并向其傳遞信心

C、幫助個體聯(lián)系到實(shí)用的信息和幫助

D、與求助者一起尋找解決問題的新辦法

答案：B

56.下列哪一項(xiàng)不屬于多倫溫德模型的特點(diǎn)（）

A、沒有詳盡描述導(dǎo)致壓力和復(fù)原的各種情境因素

B、適合解釋長期存在的慢性壓力

C、適合非連續(xù)性的生活事件

D、對理解那些具有特定生物化學(xué)基礎(chǔ)的頑固性心理障礙作用有限

答案：B

57.下列屬于心理咨詢范圍的是（）

A、器質(zhì)性病變

B、精神病性障礙

C、可疑神經(jīng)癥

D、神經(jīng)官能癥

答案：C

58.下列哪一項(xiàng)（）不是社區(qū)心理健康服務(wù)工作的服務(wù)模式

A、政府主導(dǎo)

B、市級精神心理衛(wèi)生中心為核心

C、以區(qū)縣級?？漆t(yī)院為骨干

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為落腳點(diǎn)

答案：D

59.〃能通過想象來產(chǎn)生共情〃是哪個共情發(fā)展階段的特點(diǎn)

A、物我不分的共情階段

B、自我中心的共情階段

C、認(rèn)知的共情階段

D、超越直接情境的共情階段

答案：D

60.危機(jī)刺激的來源將危機(jī)分為成長性危機(jī)和()

A、境遇性危機(jī)

B、個體性危機(jī)

&內(nèi)源性危機(jī)

D、發(fā)展性危機(jī)

答案：A

61.下列不屬于減輕心理障礙患者病恥感的策略的是

A、心理健康教育

B、行為矯正技術(shù)

C、針對與病恥感相關(guān)的不合理信念進(jìn)行認(rèn)知重建

D、利用外化技術(shù)將"心理障礙"與"人"分開

答案：B

62.針對新冠肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)中的注意事項(xiàng)，哪一項(xiàng)是錯誤的()

A、服務(wù)提供者要嚴(yán)格保護(hù)受助者的個人隱私

B、實(shí)施幫助者和受助者均應(yīng)當(dāng)注意避免再次創(chuàng)傷

C、針對服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的可能的群體心理危機(jī)苗頭，情節(jié)不嚴(yán)重者可自行處理

D、應(yīng)廣泛動員社會力量，提供針對性社會支持

答案：C

63.下列不屬于咨詢結(jié)束階段的重要過程的是（）。

A、處理離別

B、繼續(xù)學(xué)習(xí)

C、轉(zhuǎn)診介紹

D、處理變化

答案：D

64.病人對治療師出現(xiàn)敵潮口貶彳氐，這種現(xiàn)象稱為（）

A、移情

B、正移情

C、負(fù)移情

D、反移情

答案：C

65.我國教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會是哪一年成立的？（）

A、1998年

B、2002年

C、2012年

D、2016年

答案：C

66.非理性信念的特點(diǎn)不包括（）

A、不合理要求

B、糟糕至極

U絕對化要求

D、過度概括化

答案：A

67.在企事業(yè)單位中，對心理疾病員工的治療和對心理狀態(tài)性不良員工的調(diào)節(jié)疏

導(dǎo)，屬于（）

A、基礎(chǔ)性任務(wù)

B、干預(yù)性彳鎊

C、關(guān)鍵性任務(wù)

D、發(fā)展性任務(wù)

答案：B

68為了"對過去的我、現(xiàn)在的我、未來的我作評估和展望”可以進(jìn)行（）練習(xí)。

A、生命線

B、人生曲線

C、20個我是誰

D、天生我才

答案：A

69社區(qū)心理健康服務(wù)要以和為主要任務(wù)，其次是對的康復(fù)管

理，針對社區(qū)的心理咨詢服務(wù)廣泛推廣。（）

A、心理健康促進(jìn)、心理治療、心理危機(jī)群體

B、心理干預(yù)、心理治療、精神障礙患者

C、心理健康促進(jìn)、健康教育、精神障礙患者

D、健康教育、心理干預(yù)、心理危機(jī)群體

答案：C

70.咨詢目標(biāo)對咨詢過程具有重要意義,包括（）。

A、咨詢目標(biāo)的制定咨詢師說了算

B、明確界定的目標(biāo)反映了來訪者的不足之處

C、目標(biāo)可以幫助咨詢師和來訪者完成一筆超值的交易

D、確定目標(biāo)可以澄清來訪者最初的期望

答案：D

71.下列屬于催化成員自我探索的練習(xí)的是（）。

A、尋找我的另一半、對對碰

B、信任跌倒、信任圈

C、我是誰、自畫像

D、心意卡、大團(tuán)圓

答案：C

72.社會適應(yīng)意味著要對個體與環(huán)境之間的關(guān)系作出（）

A、適應(yīng)性調(diào)整

B、結(jié)構(gòu)性調(diào)整

C、應(yīng)對性調(diào)整

D、系統(tǒng)性改良

答案：B

73.王紅在30名同學(xué)中物理成績是80分，排列第五名，則其百分等級為（）

A、65

B、75

C、85

D、95

答案：C

74.請問下列選項(xiàng)中關(guān)于急性和短暫精神病性障礙癥狀的敘述正確的是？

A、可能存在類似緊張癥的精神運(yùn)動障礙

B、精神分裂癥的突出癥狀

C、時或幾天內(nèi)伴隨著典型的抑郁發(fā)作癥狀

D、狂躁發(fā)作癥狀或二者的混合

答案：A

75.在精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對患者實(shí)施應(yīng)急醫(yī)療處置之前，應(yīng)在《重性精神疾病應(yīng)

急醫(yī)療處置知情同意書》上簽字同意，簽字主體不包括（）

A、患者家屬

B、患者監(jiān)護(hù)人

C、患者朋友

D、公安機(jī)關(guān)人員

答案：C

76.劉女士患有軀體障礙，她最不可能出現(xiàn)下列哪一癥狀？

A、患有軀體障礙的人常常能體驗(yàn)到身體內(nèi)部的紊亂

B、患有軀體障礙的人在就醫(yī)后能減輕其對軀體的過度關(guān)注

C、軀體障礙包括軀體窘迫

D、軀體障礙包括身體完整性心境惡劣

答案：B

77.求助者如同是一間懸崖峭壁上的房子，房子只有一根搖搖欲墜的支柱，一不

小心就會垮塌時，最重要的就是為這間房子搭一根木棍支起來，這個木棍就是（）

A、共情

B、理解

C、咨訪關(guān)系

D、支持

答案：C

78.下列屬于抑郁障礙的核心癥狀的是？

A、不能夠停止或控制擔(dān)憂

B、很難放松下來

C、自殺意念及抑郁心境

D、變得容易煩躁或急躁

答案：C

79.對危機(jī)的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的（）

A、危機(jī)是在疾病發(fā)展過程中決定個體是康復(fù)還是死亡的關(guān)鍵時刻

B、危機(jī)是將個體推入絕境,迫使個體不得不以某種方式改變自己的突發(fā)性變化

或遭遇

C、危機(jī)是指事態(tài)發(fā)展過程中即將出現(xiàn)決定性轉(zhuǎn)變的某個轉(zhuǎn)折點(diǎn)

D、危機(jī)中幸存者的情感反應(yīng)是精神病理性的

答案：D

80.針對來訪者要解決的已有問題，詢問其問題有無不發(fā)生或發(fā)生不嚴(yán)重等的例

外情況，以尋找解決問題資源或成功經(jīng)驗(yàn)的方法。該技術(shù)稱為（）

A、一般化

B、例外詢問

C、EARS詢問

D、因應(yīng)詢問

答案：B

81.個體把一個事件夸大使之變得很可怕。這種認(rèn)知歪曲形式屬于（）

A、二分法的思考

B、選擇性抽取

C、專斷的推論

D、災(zāi)難化

答案：D

82.心理評估的臨床訪談包括（）

A、個人成長經(jīng)歷

B、重大生活事件

C、家庭關(guān)系

D、以上全部

答案：D

83.柯瑞的四階段發(fā)展論中，在團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段，成員承擔(dān)（）的功能。

A、處理抗拒及獨(dú)立和依賴的沖突

B、確立個人之特定目標(biāo)

C、開放的接受反饋及基于回饋

D、面質(zhì)、鼓勵、支持別人

答案：A

84.高校心理服務(wù)工作實(shí)行垂直結(jié)構(gòu)管理，以下說法不準(zhǔn)確的是：（）

A、校長為最高負(fù)責(zé)人

B、學(xué)生處為主管部門

C、學(xué)校心理健康教育與咨詢中心為主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)

D、院系心理輔導(dǎo)站和班級心理健康委員為基層事務(wù)執(zhí)行者

答案：A

85.關(guān)于檔案查閱制度,下列說法錯誤的是（）?

A、檔案在一些情況下可以不經(jīng)過患者本人的同意夕M昔

B、患者的檔案每次都要做好查閱和登記工作

C、不將檔案隨意外借

D、檔案需要有專人整理，不能隨意放置

答案：A

86.對確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是（）

A、第一印象

B、聲明權(quán)利

C、絕對保密

D、心理測驗(yàn)

答案：A

87.在心理測驗(yàn)中，將原始分?jǐn)?shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)稱為（）

A、常模分?jǐn)?shù)

B、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

C、百分等級

D、效標(biāo)參照分?jǐn)?shù)

答案：B

88.以人為中心治療基本目標(biāo)"去偽存真"，"偽〃和"真〃的含義分別是（）

A、價值條件化的自我概念、本性

B、道德自我、本我

C、偽裝自我、本我

D、超我、本我

答案：A

89.有關(guān)社區(qū)心理健康服務(wù)的模式有以下哪四個特點(diǎn)（）

A、多元化穩(wěn)定性長期性延續(xù)性

B、創(chuàng)造性穩(wěn)定性延續(xù)性長效機(jī)制

C、多元化穩(wěn)定性延續(xù)性長效機(jī)制

D、多元化創(chuàng)造性長期性長效機(jī)制

答案：C

90.保持怎樣的團(tuán)體頻率的團(tuán)體，團(tuán)體的關(guān)系會增強(qiáng),參加者有較多事件面對和

處理個人的問題，可以很好地維護(hù)團(tuán)體的持續(xù)性。（）

A、每周一次

B、每周兩次

c、兩周一次

D、每月一次

答案：B

91.下面四個選項(xiàng)中是自閉癥的重復(fù)行為癥狀的是

A、堅(jiān)持相同的日常行為和安排

B、興趣不固定

C、不喜歡有重復(fù)的動作

D、對疼痛、冷熱的反應(yīng)很敏感

答案：A

92.以人為中心療法使用最多的技巧是()

A、影響性技巧

B、傾聽技巧

C、干預(yù)性技巧

D、沒有技巧

答案：B

93.()是對信度最嚴(yán)格的檢驗(yàn)

A、重測信度

B、等值性系數(shù)

&穩(wěn)定性-等值性系數(shù)

D、內(nèi)部一致性系數(shù)

答案：C

94.康復(fù)期焦慮癥患者的最主要心理需求是什么？

A、減輕軀體化癥狀

B、改善睡眠，減少驚恐復(fù)發(fā)頻率，降低復(fù)發(fā)時癥狀

C、改善家庭和人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)進(jìn)步，減少污名化認(rèn)知

D、解決污名化問題和生活社交能力的培養(yǎng)

答案：B

95.下列關(guān)于自殺高風(fēng)險(xiǎn)因素中人口學(xué)特征說法錯誤的是（）

A、青春期前是自殺的低風(fēng)險(xiǎn)年齡階段

B、產(chǎn)后抑郁癥是自殺的一個低風(fēng)險(xiǎn)因素

C、老年期是自殺的高風(fēng)險(xiǎn)年聆階段

D、男性是自殺的一個相對高風(fēng)險(xiǎn)的性別因素

答案：B

96.下列結(jié)束一個話題時常運(yùn)用的結(jié)束技術(shù)不包括（）。

A、小結(jié)每次咨詢效果

B、時間限定

C、提問

D、戴帽技術(shù)

答案：B

97.在探討來訪者問題的深層原因時，所謂"縱向諸因素的相互作用"即（）

A、歷時態(tài)原因

B、共時態(tài)原因

C、立方體原因

D、原因?qū)?/p>

答案：A

98.〃你從今天的團(tuán)體中學(xué)到了哪些？"屬于（）結(jié)束技術(shù)。

A、預(yù)告團(tuán)體

B、每次聚會

C、團(tuán)體歷程

D、中場活動

答案：B

99.社交焦慮的人選擇不出門待在家里以減少焦慮情緒,屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略

A、情境關(guān)注策略

B、認(rèn)知關(guān)注策略

&反應(yīng)關(guān)注策略”D行為關(guān)注策略"

答案：A

100.家庭抗逆力的關(guān)鍵過程不包括（）

A、信念體系

B、組織模式

C、溝通過程

D、運(yùn)行系統(tǒng)

答案：D

101.以人為中心療法的咨詢師在咨詢過程中應(yīng)把注意力放在（）

A、評估問題

B、運(yùn)用技術(shù)解決問題

C、建立一種理想的咨詢關(guān)系

D、梳理當(dāng)事人的自我概念

答案：C

102.不屬于為心理障礙患者提供心理健康服務(wù)時需要注意的倫理原則是

A、尊重患者的自我決定

B、保密

C、個體化

D、善行（對患者有利）

答案：C

103.下列不屬于心理咨詢對象的是（）

A、適應(yīng)不良患者

B、康復(fù)期精神病患者

&一般心理問題困擾者

D、發(fā)作期精神病患者

答案：D

104.計(jì)算一項(xiàng)測驗(yàn)的分半信度最常用的方法是比較（）

A、測驗(yàn)的前半部分與后半部分的得分

B、將測驗(yàn)隨機(jī)分為兩部分，比較這兩部分的得分

C、奇數(shù)項(xiàng)目與偶數(shù)項(xiàng)目的得分

D、上述方法都可以

答案：C

105.關(guān)于無條件積極關(guān)注，以下說法正確的是（）。

A、一定妨礙自我實(shí)現(xiàn)

B、促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)

C、妨礙兒童的社會化

D、促進(jìn)兒童的社會化

答案：B

106.下列求助動機(jī)中適合心理咨詢的是（）

A、調(diào)整自己的某種狀況

B、對心理咨詢這一形式好奇

C、將咨詢室看成避難室

D、獲取周圍人的關(guān)注與諒解

答案：A

107.根據(jù)迪爾凱姆根據(jù)心理動力學(xué)理論對自殺進(jìn)行的分類，以下屬于利己性自殺

的是（）

A、崇尚極端個人主義，找不到生活的目標(biāo)

B、言行盡全力遵從社會規(guī)范，感受不到自我的獨(dú)特性

C、戰(zhàn)爭導(dǎo)致的社會混亂使個體感覺到絕望

D、對社會規(guī)范感到壓抑痛奇口絕望

答案：A

108.下列表述，不屬于以人為中心、療法人性觀的是（）

A、人的本性事實(shí)是積極的、建設(shè)性的

B、人的本性是指向與其他人建立密切的個人關(guān)系的

C、實(shí)現(xiàn)趨向是人身上的一種最基本的、統(tǒng)御人的生命活動的驅(qū)動力量

D、自我是從一個人的現(xiàn)象中分化出現(xiàn)的一部分

答案：D

109.下列不屬于讓成員參與團(tuán)體的技術(shù)（）

A、主動積極地參與并表達(dá)自己

B、傾聽關(guān)心別人

C、給予一定的忠告、建議與諷刺

D、時常檢查團(tuán)體過程是否能夠增進(jìn)學(xué)習(xí)

答案：C

110.下列選項(xiàng)中，不屬于分裂型障礙的癥狀有？

A、行為、外貌和言語上的長期（幾年）古怪

B、伴隨著認(rèn)知和知覺上的扭曲

&人際關(guān)系的能力下降

D、躁狂發(fā)作頻繁

答案：D

111.易感性代表的是（）

A、現(xiàn)實(shí)的癥狀

B、現(xiàn)實(shí)的病情

C、某種潛在的患病傾向

D、現(xiàn)實(shí)的危機(jī)反應(yīng)

答案：C

112.小王患有抑郁障礙，以下哪一項(xiàng)不是常見癥狀（）？

A、興趣喪失

B、難以集中注意力

C、絕望

D、不愿思考，以至于能快速做決定

答案：D

113.人身上的一種最基本的、統(tǒng)御人的生命活動的驅(qū)動力量，羅杰斯稱之為（）

A、本性

B、實(shí)現(xiàn)趨向

C、主觀世界

D、自我

答案：B

114.以下對心理創(chuàng)傷臨床特征描述正確的是：（）

A、侵入（重新體驗(yàn)）

B、喚醒

C、回避

D、以上都是

答案：D

115.抑郁心境的常見表現(xiàn)有？

A、感到悲傷、易怒、空虛

B、難以集中注意力

C、絕望

D、對之前感興趣的事情依然保持熱情

答案：A

116.焦慮障礙不包括下列哪個?

A、廣泛性焦慮障礙

B、惡劣心境障礙

C、社交焦慮癥

D、分離焦慮癥

答案：B

117.應(yīng)激的耗竭階段的核匕特點(diǎn)是

A、交感神經(jīng)系統(tǒng)喚醒使機(jī)體為迅速活動做好準(zhǔn)備。

B、較長的中等程度的喚醒（腎上腺分泌激素）

C、副交感神經(jīng)系統(tǒng)激活

D、虛弱、疲勞、缺乏食欲和興趣。

答案：D

118.下列哪個屬于抑郁障礙?

A、抑郁焦慮綜合障礙

B、疑病癥

C、強(qiáng)迫癥

D、社交焦慮癥

答案：A

119.當(dāng)人們憤怒時，可能的生理反應(yīng)有

A、瞳孔收縮

B、心率增加

C、血壓降低

D、支氣管收縮

答案：B

120.實(shí)現(xiàn)趨向包括（）

A、生理的和心理的

B、生理的和社會的

C、心理的和社會的

D、生理、心理和社會的

答案：A

121.在督導(dǎo)的過程中，負(fù)責(zé)督導(dǎo)的心理健康服務(wù)專業(yè)工作者借工作之便向被督導(dǎo)

者索取某企事業(yè)單位的信息以謀取私利，這一做法違反了企事業(yè)單位心理健康服

務(wù)職業(yè)倫理要求中的：（）

A、遠(yuǎn)程工作

B、研究與發(fā)表倫理

C、心理測量與評估

D、教學(xué)、培訓(xùn)與督導(dǎo)

答案：D

122.下列關(guān)于暴露治療說法錯誤的是（）

A、暴露治療需要從想象到現(xiàn)實(shí)、從低級到高級逐級暴露

B、個體在暴露的過程中需要重新面對恐懼,所以安全的環(huán)境并不必要

*咨詢師可以對個體在想象中所引起情緒和生理反應(yīng)的程度，對不同的情境進(jìn)

行分級，從低到高，逐漸暴露

D、在進(jìn)行暴露療法前向來訪者講明其原理是非常必要的

答案：B

123.哪一措施不利于個體長期穩(wěn)定的進(jìn)步（）

A、規(guī)避外部壓力

B、發(fā)展更為有效的應(yīng)對策略

C、對周圍環(huán)境作出永久性的改造

D、獲得長期穩(wěn)定的支持

答案：A

124.當(dāng)個體在不同生態(tài)系統(tǒng)中的（）平衡被打破時，也會陷入危機(jī)。

A、依戀關(guān)系或位置

B、習(xí)慣

C、適應(yīng)方法

D、成長路徑

答案：A

125.下列關(guān)于重新聯(lián)結(jié)的論述中，錯誤的是（）

A、抗逆力取向的做法，其目的是幫助家庭和社區(qū)挖掘潛力走出困境。

B、恢復(fù)成為一個創(chuàng)造性的過程，成員通力合作朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)。

C、我們對悲劇的反應(yīng)能體現(xiàn)人性，正是這些人性讓我們相互聯(lián)結(jié)。

D、隨著時光的流逝，應(yīng)將創(chuàng)傷事件整合到個人而非集體的認(rèn)同中。

答案：D

126.關(guān)于心理患者的人際關(guān)系困難，以下說法不正確的是

A、有嚴(yán)重心理創(chuàng)傷的患者經(jīng)常會出現(xiàn)人際退縮

B、人際關(guān)系問題是心理障礙的表現(xiàn)，并不是心理障礙的病因

C、心理障礙患者并非都缺乏社交動機(jī)，不良的人際互動模式和社交技巧的欠缺

往往也是人際關(guān)系困難的原因

D、很多心理治療流派并不以人際關(guān)系問題為目標(biāo)，但也會間接起到改善人際關(guān)

系的作用

答案：B

127.個體不愿意將無意識中的沖突暴露出來是()。

A、升華

B、阻抗

C、無意識

D、移情

答案：B

128.以個人為中心療法的提出者是()。

A、班杜拉

B、斯金納

C、羅杰斯

D、艾利斯

答案：C

129.領(lǐng)導(dǎo)者將成員間所表達(dá)的觀念、行為或情緒相似之處予以銜接、產(chǎn)生關(guān)聯(lián),

或把成員未覺察到的一些有關(guān)聯(lián)的片段資料予以串聯(lián)，以幫助成員了解彼此的異

同之處，增加彼此的認(rèn)同感，屬于()技術(shù)。

A、連結(jié)

B、解釋

C、反映

D、促動

答案：A

130.（）是個體對生理、心理和社會自我特征的體驗(yàn)及對自身客觀存在的意義和

價值的態(tài)度。

A、自我認(rèn)知

B、自我效能感

C、心理彈性

D、心理壓力

答案：A

131.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，團(tuán)體成員類型包括性別、年齡、身份、（）。

A、工作經(jīng)驗(yàn)

B、學(xué)歷背景

C、問題性質(zhì)

D、團(tuán)體期待

答案：C

132.在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)基本技術(shù)中，（）是指領(lǐng)導(dǎo)者〃專注于溝通過程中有關(guān)言語或^

言語行為，且不做判斷及評價”。

A、主動傾聽

B、重復(fù)

C、澄清

D、摘要

答案：A

133.以下時期，通常屬于自閉癥的發(fā)病時期的是

A、嬰兒時期

B、幼兒時期

C、兒童早期

D、青少年早期

答案：C

134.下列屬于有自殺風(fēng)險(xiǎn)的人格特質(zhì)的有（）a孤獨(dú)b緊張c情緒不穩(wěn)定d敏感

e憂郁

A、c

B、abcde

C、bed

D、ae

答案：B

135.關(guān)于企事業(yè)單位心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求中的"違規(guī)處理〃，以下說法或

做法中不正確的是：（）

A、如果違反倫理要求，有可能會受到投訴與警告

B、出于報(bào)復(fù)而提出有關(guān)職業(yè)倫理的投訴

C、企事業(yè)單位心理健康服務(wù)工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守倫理守則

D、必要時,可向適合的權(quán)威機(jī)構(gòu)尋求建議

答案：B

136.〃咨詢師在一段時間的咨詢之后，還應(yīng)將幾次的咨詢經(jīng)過詳細(xì)地記錄下來,

促進(jìn)心理咨詢的順利開展?！ㄊ菍ο铝心姆N咨詢記錄的闡述？

A、每次咨詢記錄

B、首次咨詢記錄

C、階段性總結(jié)記錄

D、心理咨詢預(yù)約單

答案：C

137.（）技術(shù)有鏡子般的功能，使成員體會到領(lǐng)導(dǎo)者能夠理解他的處境，體會他

的感受，接納他的行為

A、復(fù)述技術(shù)

B、反映技術(shù)

*澄清技術(shù)

D、積極傾聽

答案：B

138.由創(chuàng)傷帶來的心理障礙主要是表現(xiàn)在應(yīng)激相關(guān)障礙，不包括（）

A、急性應(yīng)激障礙

B、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

C、人格障礙

D、適應(yīng)障礙

答案：C

139多倫溫德將“心理疾病〃定義為（）

A、長期持續(xù)性的、看似能夠自我維持的心理機(jī)能障礙反應(yīng)。

B、是指一個人由于精神上的緊張，干擾，而使自己思想上、情感上和行為上，

發(fā)生了偏離社會生活規(guī)范軌道和現(xiàn)象。

C、指一個人在情緒、觀念、行為、興趣、個性等方面出現(xiàn)一系列的失調(diào)

D、指沒有能力按社會認(rèn)為適宜的方式行動，以致其行為后果對本人或社會是不

適應(yīng)的

答案：A

140.我國企事業(yè)單位的心理健康服務(wù)工作模式為（）

A、員工幫助計(jì)劃

B、員工咨詢機(jī)制

C、團(tuán)體咨詢計(jì)劃

D、教育培訓(xùn)計(jì)劃

答案：A

141.（）是個體對其社會角色進(jìn)行自我評價的結(jié)果。

A、社會融入

B、自尊

C、自我效能感

D、心理彈性

答案：A

142.常見的自我防御機(jī)制有（）。

A、壓抑

B、否定

C、退化

D、以上都是

答案：D

143.在理解行為的途徑上，社會學(xué)取向的社會心理學(xué)比心理學(xué)取向的社會心理學(xué)

更強(qiáng)調(diào)()

A、心理狀態(tài)

B、人格特質(zhì)

C、行為預(yù)測

D、社會變量

答案：D

144.()不屬于團(tuán)體工作階段成員的任務(wù)。

A、全身心投入團(tuán)體

B、對關(guān)心的主題持保留意見

C、提供和接受回饋

D、承擔(dān)部分領(lǐng)導(dǎo)功能

答案：B

145.關(guān)于心理健康教育的實(shí)施者，不正確的是

A、只能由具有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員來進(jìn)行

B、沒有醫(yī)學(xué)資質(zhì)的心理健康服務(wù)人員也可以進(jìn)行心理健康教育工作

&患者家屬也是心理健康教育的重要對象

D、患者也可以在專業(yè)人員的指導(dǎo)下做心理健康教育的講者

答案：A

146.以下哪一項(xiàng)屬于社會心理學(xué)中群體層面的研究()

A、態(tài)度

B、動機(jī)

C、人際溝通

D、社會影響

答案：D

147.小劉患有抑郁障礙，他最不可能出現(xiàn)下列哪種情況？

A、自殺想法

B、食欲減退

C、睡眠紊亂

D、出現(xiàn)躁狂、低躁狂的發(fā)作

答案：D

148.心理咨詢最核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段是哪一階段？

A、問題識別階段

B、咨詢階段

C、商定咨詢方案階段

D、鞏固階段

答案：B

149.下列不屬于典型的應(yīng)對措施或特征的是（）

A、以知覺為中心的應(yīng)對

B、以情緒為中心的應(yīng)對

C、以意志為中心的應(yīng)對

D、以問題為中心的應(yīng)對

答案：c

150.下列哪些不屬于心理健康教育服務(wù)內(nèi)容的

A、心理障礙的診斷診療、康復(fù)和預(yù)防復(fù)發(fā)的知識

B、精神衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)、政策

C、心理健康服務(wù)人員認(rèn)為有價值的哲學(xué)和傳統(tǒng)文化、養(yǎng)生保健知識

D、如何獲取和利用精神衛(wèi)鄴員務(wù)資源

答案：C

151.團(tuán)體過程技術(shù)一般是指團(tuán)體()階段運(yùn)用的技術(shù)。

A、開始

B、過渡

*工作

D、結(jié)束

答案：C

152.下面屬于自我意識情緒的是

A、憤怒

B、厭惡

C、驚奇

D、羞愧

答案：D

153.()主要控制急性應(yīng)激反應(yīng)

A、下丘腦■垂體-腎上腺軸

B、副交感神經(jīng)系統(tǒng)

C、交感神經(jīng)系統(tǒng)

D、腎上腺素

答案：C

154.在自我管理技術(shù)中,靶結(jié)果目標(biāo)的陳述應(yīng)該包括（）①所希望的表現(xiàn)（或消

失）水平②預(yù)定達(dá)到目標(biāo)的日期③預(yù)定達(dá)到目標(biāo)的條件④預(yù)定達(dá)到目標(biāo)的努力程

度

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①②

答案：D

155.商定咨詢方案屬于下列哪一階段的內(nèi)容？

A、信息收集階段

B、問題識別階段

C、咨詢階段

D、鞏固階段

答案：C

156.社區(qū)心理健康服務(wù)的重點(diǎn)任務(wù)之一為‘積極推動心理咨詢和心理治療服務(wù)”。

具體來說,該重點(diǎn)任務(wù)旨在：（）

A、促進(jìn)公民的個性發(fā)展和人格完善

B、預(yù)防公民的心理問題演變成心理疾病

C、促進(jìn)公民的和諧生活，提升公民幸福感

D、以上全是

答案：D

157.下列對于咨詢關(guān)系結(jié)束時產(chǎn)生忽視的可能原因，表述正璃的是（）。

A、咨詢師漠不關(guān)心

B、來訪者漠不關(guān)心

C、咨詢師可能認(rèn)為結(jié)束咨詢是一種非常簡單的事

D、咨詢師不負(fù)責(zé)任

答案：C

158.學(xué)校心理健康服務(wù)的初級任務(wù)包括（）①及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理疾病并進(jìn)行轉(zhuǎn)

介②優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)③幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我心理健康狀況④幫助學(xué)生保持

樂觀、穩(wěn)定、積極向上的心態(tài)⑤幫助學(xué)生學(xué)會自我心理保?、蕹浞职l(fā)掘?qū)W生的心

理潛能

A、①②③⑤

B、②③④⑤

C、①③④⑤

D、③④⑤⑥

答案：B

159.常見的創(chuàng)傷事件包括（）

A、兒童虐待

B、性虐待

C、軀體虐待

D、以上都是

答案：D

160.醫(yī)護(hù)人員的自我調(diào)控不包括()

A、避免過度疲勞

B、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通

C、適度宣泄

D、減少自責(zé)

答案：B

161.在中小學(xué)，一名數(shù)學(xué)教師在中小學(xué)心理健康服務(wù)工作中可能承擔(dān)的角色是:

()

A、中小學(xué)心理健康服務(wù)工作的骨干

B、中小學(xué)心理健康服務(wù)工作的主體

*中小學(xué)心理健康服務(wù)工作的參與者

D、以上都有可能

答案：D

162.自殺的人際關(guān)系特征是指()

A、自殺是一種終生的應(yīng)對方式

B、自殺是為了想要與別人交流

C、自殺個體的注意力一直集中在當(dāng)前的危機(jī)事件上

D、自殺的目的是為了尋求解決問題的辦法

答案：B

163.下列說法不正確的是

A、針對心理障礙的干預(yù)盡可能單一、精準(zhǔn)

B、心理障礙需要綜合的干預(yù)模式

C、非醫(yī)學(xué)干預(yù)是醫(yī)學(xué)干預(yù)的重要補(bǔ)充

D、在為心理障礙人員提供服務(wù)時，首先需要根據(jù)自身職業(yè)資質(zhì)來進(jìn)行定位

答案：A

164.下列關(guān)于以人為中心'療法表述錯誤的是（）

A、治療過程完全由當(dāng)事人主宰，隨便談什么都聽其自便

B、咨詢師一直在通過自己有選擇的反應(yīng)引導(dǎo)當(dāng)呈人側(cè)重注意某些東西

C、所有的側(cè)重點(diǎn)都向一個東西，那就是當(dāng)事人對情感或感受的體驗(yàn)

D、產(chǎn)生困擾的基本原因是當(dāng)事人自我拒絕、歪曲或否認(rèn)了許多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)

中包括他的情感或感受

答案：A

165.下列關(guān)于家庭抗逆力實(shí)踐框架，不正確的是（）

A、家庭受損了就很難復(fù)原和成長

B、以發(fā)展性系統(tǒng)觀點(diǎn)為基礎(chǔ)

C、以人際關(guān)系觀點(diǎn)看待抗逆力

D、從相關(guān)脈絡(luò)看待危機(jī)、沮喪的癥狀和調(diào)整狀況

答案：A

166.根據(jù)自殺的心理動力學(xué)理論，自殺行為的主要決定因素是（）

A、社會壓力與影響

B、自我應(yīng)對策略無效

C、社會支持的自我覺察不足

D、突發(fā)性壓力事件

答案：A

167.小馮總是感到胃疼，并為此反復(fù)就醫(yī)，然而檢查結(jié)果卻證明他的胃十分健康,

那么他可能患有？

A、軀體障礙

B、焦慮障礙

C、抑郁障礙

D、驚恐障礙

答案：A

168.在下列導(dǎo)出分?jǐn)?shù)中，不具等距性的是（）

A、百分等級

B、Z分?jǐn)?shù)

&T分?jǐn)?shù)

D、CEEB分?jǐn)?shù)

答案：A

169.研究犯罪個體心理規(guī)律的學(xué)科是（）。

A、社會心理學(xué)

B、犯罪心理學(xué)

C、變態(tài)心理學(xué)

D、心理測量學(xué)

答案：B

170.下列關(guān)于社區(qū)心理學(xué)的敘述中，哪一項(xiàng)是不正確的（）

A、社區(qū)心理學(xué)代表了有關(guān)人們在自己生活的社區(qū)環(huán)境和社會系統(tǒng)中應(yīng)該如何行

動以追求幸福的一種新的思維方式。

B、簡單將社區(qū)心理學(xué)理解為心理學(xué)的一門分支學(xué)科是不合適的。

C、社區(qū)心理學(xué)幫助體制內(nèi)和體制外那些相對缺乏能力的人掌控他們周圍的環(huán)境

和自己的生活。

D、社區(qū)心理學(xué)將社會以及心理學(xué)兩個領(lǐng)域中許多不相同的問題放在一個框架下。

答案：D

171.〃情緒危機(jī)〃模型作為一種危機(jī)干預(yù)理論，強(qiáng)調(diào)（）

A、采用平衡模式，對個體的情緒問題進(jìn)行干預(yù)，使其心理狀態(tài)恢復(fù)平穩(wěn)

B、在長期的幫助過程中對遭遇困境或挫折的人給予的一種關(guān)懷和幫助方式

C、認(rèn)為情緒平衡與個體對危機(jī)的認(rèn)知水平，環(huán)境或社會支持以及應(yīng)對策略相關(guān)

D、可以對于個體的精神癥狀進(jìn)行干預(yù)

答案：C

172.小王的丈夫死亡后，她十分痛苦，難以接受，感覺失去了一部分自我，她的

家人認(rèn)為她可能患有？

A、長期悲傷障礙

B、抑郁障礙

C、焦慮障礙

D、驚恐障礙

答案：A

173.一組病因未明的精神病，多起病于青壯年，常緩慢起病，具有思維、情感、

行為等多方面障礙，及精神活動不協(xié)調(diào)，這疾病最有可能是（）

A、情感性精神障礙

B、心境障礙

C、精神發(fā)育遲滯

D、精神分裂癥

答案：D

174.以下不屬于迪爾凱姆根據(jù)心理動力學(xué)理論對自殺進(jìn)行的分類的是（）

A、利己性

B、失范性

C、壓力性

D、利他性

答案：C

175.我國社區(qū)心理健康服務(wù)體系的服務(wù)形式，具體包括（）①成立危機(jī)干預(yù)小組

②心理健康知識宣傳活動③建立社區(qū)居民心理檔案④開設(shè)心理咨詢室⑤團(tuán)體心

理輔導(dǎo)活動

A、①②③④⑤

B、①③⑤

C、①②③

D、②④⑤

答案：A

176.心理咨詢中，對于保密原則的把握不正確的是（）

A、心理咨詢師時刻保守求助者的秘密

B、求助者對于泄密有訴諸法律的權(quán)利

C、應(yīng)該反復(fù)地向求助者說明保密原則

D、保證求助者了解保密原則和保密例外情形

答案：A

177.關(guān)于注意缺陷多動障礙，以下說法不正確的是（）

A、注意缺陷多動障礙的基本表現(xiàn)包括注意力不集中、激動、沖動

B、多動指在任何情況下過多的活動

C、沖動是一種對刺激做出即刻反應(yīng)的傾向

D、注意力不集中是指對任務(wù)難以保持注意力

答案：B

178.下列關(guān)于精神分裂癥描述錯誤的是（）

A、是一組病因未明的精神病，多起病于青壯年，常緩慢起病

B、具有思維、情感、行為等多方面障礙，及精神活動不協(xié)調(diào)

C、通常意識清晰，智能尚好

D、不可痊愈

答案：D

179.〃吃不到葡萄就說是葡萄是酸的〃，屬于哪種情緒調(diào)節(jié)策略（）

A、轉(zhuǎn)移注意力策略

B、自我安慰策略

*遺忘策略

D、宣泄煩惱策略

答案：B

180.以下關(guān)于認(rèn)知治療局限性，描述錯誤的是（）

A、僅適合用于個人成長與自我探索

B、過于唯心和理性

C、片面強(qiáng)調(diào)認(rèn)知的作用，過于簡化

D、過于技術(shù)導(dǎo)向，未探索背后原因

答案：A

181.下列哪一項(xiàng)不是來訪者的責(zé)任？

A、繳納咨詢費(fèi)

B、向咨詢師提供與心理問題相關(guān)的真實(shí)資料

C、積極主動地與咨詢師一起探討解決問題的方法

D、完成雙方商定的作業(yè)

答案：A

182.下面屬于復(fù)合情緒的是

A、愛與依戀

B、憤怒

C、驚奇

D、悲傷

答案：A

183.專業(yè)服務(wù)人員通過（電臺、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等）公眾媒體和自媒體從事專

業(yè)活動，或以專業(yè)身份開展（講座、演示、訪談、問答等）心理服務(wù)的過程中，

應(yīng)當(dāng)遵循的倫理規(guī)范：（）①應(yīng)與媒體充分溝通，確認(rèn)合作方了解心理健康服務(wù)

的專業(yè)性質(zhì)與專業(yè)倫理，提醒其自覺遵守倫理規(guī)范，承擔(dān)社會責(zé)任。②應(yīng)在專業(yè)

勝任力范圍內(nèi)，根據(jù)自己的教育、培訓(xùn)和督導(dǎo)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)與媒體合作，為不

同人群提供適宜而有效的專業(yè)服務(wù)。③應(yīng)特別考慮可能產(chǎn)生的影響，并與合作方

簽署包含倫理款項(xiàng)的合作協(xié)議，包括合作目的、雙方權(quán)利與義務(wù)、違約責(zé)任及協(xié)

議解除等。④接受采訪時應(yīng)要求媒體如實(shí)報(bào)道。

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、以上全對

答案：D

184.以下關(guān)于REBT治療過程，描述錯誤的是()

A、對于初次接受REBT治療的當(dāng)事人，咨詢師首先是向他講解REBT的基本原

理

B、REBT治療直截了當(dāng)，不轉(zhuǎn)彎抹角,走出咨詢室也就意味著咨詢結(jié)束

C、REBT積極鼓勵當(dāng)事人把治療中所學(xué)到的客觀、現(xiàn)實(shí)態(tài)度，科學(xué)合理的思維

方式，內(nèi)化成個人的生活態(tài)度

D、幾乎從治療一開始，在問題探索階段，咨詢師就以積極、說服教導(dǎo)式的態(tài)度

幫助當(dāng)事人探索隱藏在情緒困擾后面的“自語〃

答案：B

185.咨詢師和來訪者共同商定的咨詢方案不包括()

A、咨詢目標(biāo)

B、咨詢時間和地點(diǎn)安排

C、雙方的責(zé)任和義務(wù)

D、對咨詢效果的承諾

答案：D

186.在沒有得到尋求專業(yè)^務(wù)的企事業(yè)員工的同意，心理健康服務(wù)人員私自對服

務(wù)過程進(jìn)行錄像，這一做法違反了企事業(yè)單位心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求中的：

（）

A、專業(yè)關(guān)系

B、知情同意

C、教學(xué)、培訓(xùn)與督導(dǎo)

D、研究與發(fā)表倫理

答案：B

187.一位心理教師通過QQ進(jìn)行線上咨詢,過程中向求助學(xué)生確認(rèn)其具體所在

位置以及緊急聯(lián)系人信息，這一做法符合學(xué)校系統(tǒng)的心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求

中的：（）

A、知情同意

B、隱私權(quán)與保密及保密例外

C、遠(yuǎn)程工作

D、媒體溝通

答案：C

188.下列對于地震后心理危機(jī)干預(yù)實(shí)踐的操作注意事項(xiàng)，描述正確的是（）

A、當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)互相之間的信息溝通和協(xié)調(diào)非常重要

B、干預(yù)的實(shí)施應(yīng)在總體干預(yù)目標(biāo)的基礎(chǔ)上適時調(diào)整工作模式

C、在干預(yù)工作的實(shí)施中，要嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，杜絕"邊做邊想〃

D、面對地震所引發(fā)的個體心理創(chuàng)傷，應(yīng)擬定一個通用的干預(yù)方案

答案：B

189.效標(biāo)與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān),用Pearson積差相關(guān)系數(shù)的前提是假設(shè)兩個

變量的關(guān)系是（）的分布

A、線性

B、正態(tài)曲線

C、拋物線

D、非線性

答案：A

190.多倫溫德模型認(rèn)為，在經(jīng)歷短暫的應(yīng)激反應(yīng)后，不屬于個體可能出現(xiàn)的情況

是（）

A、恢復(fù)到之前的功能水平

B、人格突變

C、演變?yōu)榫窦膊?/p>

D、成功解決并獲得心理成長

答案：B

191.下列關(guān)于自殺高風(fēng)險(xiǎn)因素中與人格特點(diǎn)相關(guān)的因素說法錯誤的是（）

A、非黑即白的想法是自殺的高風(fēng)險(xiǎn)因素

B、良好的社會檢驗(yàn)?zāi)芰κ亲詺⒌牡惋L(fēng)險(xiǎn)因素

卻悲觀是自殺的低風(fēng)險(xiǎn)因素

D、控制能力差是自殺的高風(fēng)險(xiǎn)因素

答案：C

192.在診斷中，小紅表示自己長期遭受家庭暴力，那么這可能導(dǎo)致她患有哪種心

理障礙？

A、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

B、復(fù)雜創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

C、長期悲傷障礙

D、社交恐懼

答案：C

193.效標(biāo)測量的本身的可靠性如何也是值得考慮的一個問題。效標(biāo)測量的可靠性

即效標(biāo)測量的（）

A、信度

B、常模

*抽

D、區(qū)分度

答案：A

194.卡普蘭認(rèn)為，在心理危機(jī)的警覺階段（）

A、為了達(dá)到新的平衡，個體往往會試圖采取新策略以應(yīng)對出現(xiàn)的變化

B、個體感受到自己的生活發(fā)生改變而感受到緊張，社會適應(yīng)功能明顯受損或減

退

C、個體的基本平衡被打破，表現(xiàn)為警覺性提高

D、個體希望別人能夠?qū)ψ约旱膯栴}應(yīng)對策略進(jìn)行指導(dǎo)

答案：C

195.為了有效地運(yùn)用團(tuán)體練習(xí)帶動團(tuán)體發(fā)展，不應(yīng)該遵循的原則是（）。

A、充分考慮團(tuán)體的特點(diǎn)、目的、時間、成員特征

B、了解團(tuán)體練習(xí)的后果

C、運(yùn)用團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者自己熟悉的練習(xí)

D、練習(xí)在一定程度上可以替代咨詢

答案：D

196.下列屬于咨詢結(jié)束階段的重要任務(wù)的是（）。

A、協(xié)商期望

B、促進(jìn)改變

C、鞏固咨詢關(guān)系

D、繼續(xù)學(xué)習(xí)

答案：D

197.在學(xué)校心理健康服務(wù)系統(tǒng)中，將原來建立的"（）"、’大學(xué)生心理咨詢中

心”進(jìn)行整合，按照新的要求與任務(wù)整合為"學(xué)校心理健康服務(wù)系統(tǒng)〃。

A、中小學(xué)心理咨詢中心

B、大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心

C、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心

D、中小學(xué)心理發(fā)展中心

答案：C

198.心理健康服務(wù)工作由—領(lǐng)導(dǎo)，以—為骨干為主體共同參

與。（）

A、校長、專兼職心理輔導(dǎo)教師、班主任和團(tuán)、隊(duì)（專職共青團(tuán)、少先隊(duì)）干部、

全體教師

B、專兼職心理輔導(dǎo)教師、校長、班主任和團(tuán)、隊(duì)（專職共青團(tuán)、少先隊(duì)）干部、

全體教師

C、校長、全體教師、班主任和團(tuán)、隊(duì)（專職共青團(tuán)、少先隊(duì)）干部、專兼職心

理輔導(dǎo)教師

D、校長、全體教師、專兼職心理輔導(dǎo)教師、班主任和團(tuán)、隊(duì)（專職共青團(tuán)、少

先隊(duì)）干部

答案：A

199.社交談判的距離近范圍通常在（）米范圍之內(nèi)

A、0.15~0.45

B、0.76~1.22

C、1.22?2.13

D、3.65~7.62

答案：C

200.下列哪一項(xiàng)措施不會加劇壓力性事件的不良后果（）

A、反復(fù)采用無效的問題解決方式

B、與可能提供幫助的人發(fā)生沖突

C、高自我效能感

D、使用酒精或毒品進(jìn)行過度的"自我醫(yī)療"

答案：C

201.下列關(guān)于自殺在行為方面的征兆的是（）

A、易激惹，過分依賴，持續(xù)不斷地悲傷，流淚

B、注意力不集中、成績下降、經(jīng)常缺勤

C、無緣無故地生氣或與人敵對

D、以上都是

答案：D

202.下面不屬于社會心理學(xué)所言的互動的群體概念的是0

A、一起散步的家人

B、網(wǎng)吧各自上網(wǎng)的人們

C、一起學(xué)習(xí)的同學(xué)

D、同一個球隊(duì)的隊(duì)友

答案：B

203.咨詢方案的制定要以什么為基礎(chǔ)?

A、商定的咨詢目標(biāo)

B、咨詢師的咨詢技術(shù)喜好

C、咨詢師的個人傾向

D、來訪者的主觀意愿

答案：A

204.人們以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，對某一事物懷有認(rèn)為其必定會發(fā)生或不會發(fā)生

的信念。這是不合理信念的（）

A、絕對化要求

B、過分概括化

C、糟糕至極

D、貶低自我價值

答案：A

205.以下不屬于面向全體學(xué)生開展心理服務(wù)的途徑的是（）。

A、心理情景劇

B、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

C、專題講座

D、電話咨詢

答案：D

206.下列關(guān)于心理創(chuàng)傷的定義說法錯誤的是

A、心理創(chuàng)傷指由某種直接的外部力量或強(qiáng)烈的情緒傷害造成的心理損傷

B、心理創(chuàng)傷是事件本身

C、心理創(chuàng)傷損害個體的心理健康

D、心理創(chuàng)傷可以影響個體的認(rèn)知和行為功能

答案：B

207.請問下列選項(xiàng)中關(guān)于強(qiáng)迫思維的特點(diǎn)表述不正確的是？

A、重復(fù)性

B、持續(xù)性

C、侵入性

D、內(nèi)隱性

答案：D

208.精神分裂癥癥狀標(biāo)準(zhǔn)至少有以下哪些并非繼發(fā)于意識障礙、智能障礙、情感

高漲或低落，單純型分裂癥加規(guī)定：（）

A、反復(fù)出現(xiàn)的言語性幻聽；明顯的思維松弛、思維破裂、言語不連貫，或思維

貧乏或思維內(nèi)容貧乏；情感倒錯，或明顯的情感淡漠

B、思想被插入、被撤走、噓散、思維中斷，或強(qiáng)制性思維；被動、被控制，

或被洞悉體驗(yàn)；緊張綜合征、怪異行為，或愚蠢行為

C、原發(fā)性妄想（包括妄想知覺，妄想心境）或其他荒謬的妄想；思維邏輯倒錯、

病理性象征性思維，或語詞新作；明顯的意志減退或缺乏

D、以上都是

答案：D

209.在戒毒人員中開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動的意義有（）。

A、能夠消除戒毒人員的孤獨(dú)感,通過群體安慰和心理互助來緩解心理壓力

B、能夠強(qiáng)化戒毒人員的自制力，通過群體感染和心理互動來增強(qiáng)信心和自制力

C、能夠強(qiáng)化戒育人員的心理實(shí)踐，通過群體影響和同伴教育來推動心理戒毒實(shí)

踐，從而鞏固和提高心癮戒治成效

D、以上都有

答案：D

210.關(guān)于學(xué)校心理健康服務(wù)的實(shí)施途徑，以下哪項(xiàng)更適合有心理問題或心理障礙

的學(xué)生（）。

A、心理健康教育課程

B、心理情景劇

C、面談咨詢

D、角色扮演

答案：C

211.在團(tuán)體咨詢中，團(tuán)體成員不投入團(tuán)體的原因不包括（）。

A、有些人的性格是對事物較少投入，或投入不能持久

B、有的人在生活中受過傷害，從此對別人失去信心，不能控制自己的情緒

C、對團(tuán)體運(yùn)作不清楚，心里沒底，而出現(xiàn)抗拒

D、出于內(nèi)心不安全感，往往自我認(rèn)知偏低，想方設(shè)法隱藏自己

答案：B

212.以下關(guān)于自閉癥的說法中,錯誤的是？

A、在發(fā)起和維持社會互動和社會交流能力上存在持續(xù)性缺陷

B、發(fā)病早，但癥狀可能直到社會需求超過了有限的能力時才完全顯現(xiàn)

C、社會功能嚴(yán)重受損，沒有跨情境的普遍性

D、在智力和語言功能上存在個體差異

答案：C

213.國外重大突發(fā)事件中的社會心理危機(jī)干預(yù)體現(xiàn)出一些特點(diǎn)，其中不包括（）

A、階段性

B、整合性

C、特異性

D、靈活性

答案：D

214.以下描述，不屬于認(rèn)知治療特點(diǎn)的是（）

A、以現(xiàn)在為中心，以問題為導(dǎo)向

B、蘇格拉底式對話

C、開放的會談

D、科學(xué)化的方法

答案：C

215.咨詢結(jié)束后，咨詢師對咨詢效果進(jìn)行評估，下列描述正確的是（）：①咨詢

效果的分類包括咨詢效果顯著，來訪者問題得以解決；②咨詢效果較好，來訪者

問題基本解決；③咨詢有一定效果，但問題依然存在；④咨詢效果不顯著，問題

基本沒解決

A、①②

B、①②④

C、①②③

D、①②③④

答案：D

216.對于喜歡引人注意的成員，領(lǐng)導(dǎo)者可以采取的主要措施是（）。

A、鼓勵他們發(fā)言

B、多讓成員承擔(dān)責(zé)任

C、增加團(tuán)體的趣味性

D、增加與其個別提醒和接觸。

答案：D

217.處理攻擊性行為的有效方法之一是（）。

A、鼓勵他們發(fā)言

B、多讓成員承擔(dān)責(zé)任

*個別咨詢

D、增加團(tuán)體的趣味性

答案：C

218.結(jié)束的技術(shù)包括（）結(jié)束使用的技術(shù)和團(tuán)體整個歷程結(jié)束使用的技術(shù)。

A、每次分享

B、每次單元

C、每次任務(wù)

D、每次團(tuán)體聚會

答案：D

219.對區(qū)分神經(jīng)癥與精神病性心理障礙的重要標(biāo)準(zhǔn)描述正確的是？

A、自知力缺乏

B、嚴(yán)重程度

C、停賣時間

D、癥狀數(shù)量

答案：A

220.個案管理模式的個案轉(zhuǎn)介條件是什么？

A、案主對個案管理者不喜歡則可以轉(zhuǎn)介

B、對案主問題做評估后，如問題不是個案管理者能解決的，則將其轉(zhuǎn)介

C、案主家屬覺得案主的情況不適宜進(jìn)行個案管理則可以轉(zhuǎn)介

D、經(jīng)過對案主問題進(jìn)行評估后，案主問題不大，則可以轉(zhuǎn)介給社區(qū)進(jìn)行處理

答案：B

221.下列關(guān)于定性和定量診斷描述不正確的是（）

A、定量診斷是對信息的分析與綜合,是對定性診斷理論詮釋和邏輯推論

B、定性診斷是在先前資料分析的基礎(chǔ)上，在已有理性判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合加

工,并且依據(jù)一定的判別標(biāo)準(zhǔn)或者理論模式確定心理問題類別

C、定性診斷的關(guān)鍵是樹立整體觀念，系統(tǒng)思想和發(fā)展意識

D、定性診斷在心理診斷中具有統(tǒng)攝全局，理性升華，概括總結(jié)，預(yù)測指導(dǎo)的功

能

答案：A

222.你作為相關(guān)工作人員，針對康復(fù)期心理疾病患者抗拒吃藥的情況，計(jì)劃開展

主題講座，以下哪個主題最為合適（）？

A、人際關(guān)系

B、藥物認(rèn)識

C、自我評價

D、生理變化與情緒

答案：B

223.在社區(qū)心理健康服務(wù)系統(tǒng)中，將原來建立的〃社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心"，按照新

的要求與任務(wù)整合為"社區(qū)心理健康服務(wù)系統(tǒng)"，社區(qū)心理健康服務(wù)系統(tǒng)以（）

任務(wù)為主，同時兼顧（）任務(wù)。以下選項(xiàng)對應(yīng)正確的是（）

A、干預(yù)性；預(yù)防性

B、發(fā)展性；干預(yù)性

C、干預(yù)性；發(fā)展性

D、預(yù)防性；發(fā)展性

答案：C

224.根據(jù)心理危機(jī)的特征，心理危機(jī)的復(fù)雜性可以表現(xiàn)為（）

A、每個成長中的個體都不同程度地經(jīng)歷過心理危機(jī)，但心理危機(jī)并非必然導(dǎo)致

極端行為

B、伴隨著危機(jī)，焦慮和沖突總是存在的，這種情緒導(dǎo)致的緊張為變化提供了動

力

C、危機(jī)可能導(dǎo)致個體嚴(yán)重的病態(tài)，但危機(jī)帶來的痛苦也會驅(qū)動當(dāng)事人尋求幫助，

解決問題，從而使自己得到成長。

D、造成危機(jī)的原因可能是生理的，也可能是心理的和社會性的。

答案：D

225.對于卡普蘭描述的心理危機(jī)發(fā)展和演變階段，以下說法錯誤的是（）

A、警覺階段：個體保持著基本平衡，表現(xiàn)為警覺性提高，體驗(yàn)到緊張

B、功能惡化階段：個體開始出現(xiàn)求助動機(jī)

C、求助階段：當(dāng)事人會采取一些異乎尋常的無效行動宣泄緊張的情緒

D、危機(jī)階段：個體很容易應(yīng)用不恰當(dāng)?shù)男睦矸烙鶛C(jī)制，使得問題長期存在、懸

而未決

答案：A

226.咨詢方案中不包含（）

A、將主訴、臨床和心理測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析比較

B、問題識別

C、確定預(yù)后

D、與來訪者協(xié)商制定咨詢協(xié)議

答案：A

227.根據(jù)迪爾凱姆根據(jù)心理動力學(xué)理論對自殺進(jìn)行的分類，以下屬于利己性自殺

的是（）

A、崇尚極端個人主義，找不到生活的目標(biāo)

B、言行盡全力遵從社會規(guī)范，感受不到自我的獨(dú)特性

C、戰(zhàn)爭導(dǎo)致的社會混亂使個體感覺到絕望

D、對社會規(guī)范感到壓抑痛等口絕望

答案：A

228.成員在團(tuán)體中依賴行為產(chǎn)生的原因主要與（）有關(guān)。

A、成員個性

B、成員的認(rèn)知

C、成員對團(tuán)體的期望

D、團(tuán)體環(huán)境

答案：A

229.〃真情告白〃"未來同學(xué)會""大團(tuán)圓"一般是（）采用的團(tuán)體活動。

A、團(tuán)體開始

B、團(tuán)體進(jìn)行

C、團(tuán)體工作

D、團(tuán)體結(jié)束

答案：D

230.關(guān)于偏執(zhí)型精神障礙描述錯誤的是（）

A、以系統(tǒng)妄想為主要癥狀，內(nèi)容較固定

B、有一定的現(xiàn)實(shí)性，不經(jīng)了解，難辨真?zhèn)?/p>

C、主要表現(xiàn)為被害、嫉妒、夸大、疑病，或鐘情等內(nèi)容

D、行為緊張或緊張癥

答案：D

231.當(dāng)代精神分析的治療時間一般為（）

A、2-3年,每周四五次治療會談

B、6-18個月，每周1次治療會談

C、6-24個月，每周2次治療會談

D、12-24個月，每周1次治療會談

答案：B

232.麥獨(dú)孤在《社會心理學(xué)》中用（）解釋人的社會行為

A、模仿

B、本能

C、學(xué)習(xí)

D、強(qiáng)化

答案：B

233.一個潛在自殺計(jì)劃具有三個特性，不包括（）

A、具體性

B、致命性

C、可行性

D、沖動性

答案：D

234.根據(jù)美國精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊的介紹，心理創(chuàng)傷主要臨床特征包括（）

a侵入b回避c負(fù)性情緒與認(rèn)知d喚醒

A、bed

B、ac

C、abc

D、cd

答案：A

235.被稱為現(xiàn)代心理危機(jī)干預(yù)之父的心理學(xué)家是（）

A、拉扎勒斯

B、林德曼

C、卡普蘭

D、多倫溫德

答案：C

236.關(guān)于自閉癥的描述，說法正確的是

A、在發(fā)起和維持社會互動上存在持續(xù)性缺陷

B、通常發(fā)病于兒童晚期

C、在語言功能上沒有個體差異

D、社會功能一般受損，具有跨情境的普遍性

答案：A

237.強(qiáng)烈的噪音屬于哪種應(yīng)激源

A、生理性應(yīng)激源

B、心理性應(yīng)激源

&社會性應(yīng)激源

D、文化性應(yīng)激源

答案：A

238.社區(qū)心理健康服務(wù)人員在社區(qū)開展心理狀況調(diào)查之后，無視了某社區(qū)居民想

要了解自己調(diào)查結(jié)果的要求。這一做法違背了社區(qū)心理健康服務(wù)職業(yè)倫理要求中

的：()

A、專業(yè)關(guān)系

B、隱私權(quán)與保密及保密例外

C、研究與發(fā)表倫理

D、心理測量與評估

答案：D

239.()是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體

驗(yàn)。

A、社交焦慮

B、無助感

C、心理彈性

D、抑郁

答案：A

240.()具有自由發(fā)揮、不評價、重?cái)?shù)量、多鼓勵等特點(diǎn)。

A、腦力激蕩法

B、辯論式討論

C、菲利普六六討論法

D、耳語討論法

答案：A

241.以下關(guān)于認(rèn)知治療咨訪關(guān)系描述錯誤的是()

A、當(dāng)事人與治療師間的關(guān)系為合作、平等和互助的模式

B、治療師的角色是積極和指導(dǎo)性的，雖然有時給予一些說教，但主要的任務(wù)是

幫助當(dāng)事人明確和解決問題

&治療需要一個良好的治療聯(lián)盟，強(qiáng)調(diào)來訪者的合作與積極參與

D、咨詢師應(yīng)無條件地積極關(guān)注和接納來訪者

答案：D

242.辨析的工作不包括()

A、識別或分辨

B、證明前者為什么合理，后者為什么不合理

C、作用或后果分析，說明為什么前者不會導(dǎo)致情緒困擾，后者會導(dǎo)致情緒困擾

D、以合理、現(xiàn)實(shí)的方式界定當(dāng)事人的情境

答案：D

243.一般認(rèn)為，心理治療理論可分成三大陣營或理論取向，它們是()

A、心理動力取向、人本-存在取向、認(rèn)知-行為取向

B、心理動力取向、認(rèn)知-行為取向、現(xiàn)象學(xué)取向

C、心理動力取向、實(shí)證取向、現(xiàn)象學(xué)取向

D、心理動力取向、現(xiàn)象學(xué)取向、后現(xiàn)代取向

答案：A

244.杏仁核與下面哪個情緒的關(guān)系最為密切

A、恐懼

B、高興

C、生氣

D、厭惡

答案：A

245.情感高漲常見于（）。

A、躁狂發(fā)作

B、阿爾茨海默病

C、精神發(fā)育遲滯

D、精神分裂癥

答案：A

246.個體的可用資源不包括（）

A、內(nèi)部資源

B、外部資源

&精神資源

D、經(jīng)濟(jì)資源

答案：D

247.在資料收集和整理過程中，下列哪項(xiàng)不屬于結(jié)構(gòu)性原則（）

A、了解來訪者的愿望和期待

B、把握談話方向

C、總結(jié)性概述

D、把握時機(jī)進(jìn)程

答案：A

248.下列哪項(xiàng)不是進(jìn)行跟蹤關(guān)懷家庭社區(qū)工作的要點(diǎn)：（）

A、主動服務(wù)

B、做好家庭、社會支持系統(tǒng)的工作

C、展開問卷調(diào)查

D、積極開展家庭社區(qū)教育

答案：C

249.以下關(guān)于自殺的六個維度說法錯誤的是（）

A、自殺人群所處的境遇中常見刺激包括不能忍受的心理痛苦

B、自殺人群進(jìn)行自殺行為的目的包括尋求問題的解決辦法

C、自殺人群對自殺行為的態(tài)度是堅(jiān)定地

D、自殺人群常見的情感特征是絕望無助

答案：C

250.來訪者B先生很在意別人對他的看法，比較敏感多疑，很容易激動，于是

進(jìn)行了心理咨詢。在一段時間的咨詢后，咨詢師觀察到，B的情緒更加穩(wěn)定，自

我評價更積極了，據(jù)此咨詢師判斷咨詢有一定效果。請問上述評估屬于咨詢效果

評估內(nèi)容的哪一項(xiàng)？（）

A、對咨訪關(guān)系的評估。

B、對來訪者癥狀的改善與進(jìn)步情況的評估。

C、評估咨詢中是否出現(xiàn)咨詢意外。

D、評估心理咨詢的效益。

答案：B

251.團(tuán)體練習(xí)不是游戲，必須符合成員（）、成熟度及發(fā)展任務(wù)與需要

A、身心發(fā)展特點(diǎn)

B、專業(yè)成長特點(diǎn)

C、個性特點(diǎn)

D、行為特點(diǎn)

答案：A

252朋友之間進(jìn)行溝通的適合距離是（）

A、親密距離

B、個人距離

C、社交距離

D、公共距離

答案：B

253.總體而言，心理危機(jī)的特征包括（）。

A、普遍性、機(jī)遇性、復(fù)雜性、獨(dú)特性、動力性

B、普遍性、機(jī)遇性、復(fù)雜性、動力性、困難性

C、普遍性、隨機(jī)性、復(fù)雜性、獨(dú)特性、動力性

D、普遍性、隨機(jī)性、復(fù)雜性、動力性、困難性

答案：B

254.在診斷中，