Starter Section 9 Our Day 說課稿2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級上冊

StarterSection9OurDay說課稿2024-2025學(xué)年北師大版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：StarterSection9OurDay

2.教學(xué)年級和班級：北師大版英語七年級上冊，七年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第9周星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞北師大版英語七年級上冊StarterSection9OurDay的內(nèi)容展開，通過學(xué)習(xí)日?；顒拥谋磉_方式，幫助學(xué)生掌握基本詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達能力。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的日?；顒釉~匯和句型，進行簡單的自我介紹和日常交流，提升語言表達能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解和感知英語國家的文化背景，理解中西方在表達日?；顒訒r的差異，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、歸納總結(jié)的能力，提高對英語語言規(guī)律的認識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心詞匯：如“getup,eatbreakfast,gotoschool”等與日常生活相關(guān)的動詞短語，這些是學(xué)生進行日常交流的基礎(chǔ)。

-基本句型：例如“Everyday,Igetupat6:30.”和“Whattimedoyougetup?”等句型，這些句型是構(gòu)建日常對話的關(guān)鍵。

-語法點：如一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，這是描述習(xí)慣性動作的基本語法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點：

-詞匯記憶：學(xué)生可能對某些日常活動詞匯的記憶和拼寫存在困難，例如“brushteeth,takeabath”等。

-時態(tài)運用：一般現(xiàn)在時態(tài)的準確使用是本節(jié)課的難點，學(xué)生可能會混淆一般現(xiàn)在時和其他時態(tài)，如過去時或?qū)頃r。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能會在構(gòu)建復(fù)雜句型時遇到困難，例如使用“at”來表示具體時間點，或者正確使用疑問句和否定句。

舉例：

-教學(xué)重點中，學(xué)生需要掌握“getupat6:30”這個表達，這是描述起床時間的常用句型。

-教學(xué)難點中，學(xué)生可能會在“Doyoubrushyourteetheveryday?”這個句型中，混淆疑問句的結(jié)構(gòu)，或者忘記在“brushteeth”前加上定冠詞“the”。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和實際對話情境的模擬，幫助學(xué)生克服這些難點。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備北師大版英語七年級上冊教材，以便于跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與日常生活相關(guān)的圖片和視頻，如不同時間的活動場景，以及與課文內(nèi)容匹配的聽力材料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.教學(xué)工具：使用電子白板或投影儀展示PPT，以便于展示課程重點和難點，增強視覺效果。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組安排一名組長，便于小組討論和互動練習(xí)，同時保持教室整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對日常英語表達的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們每天都會做哪些事情？你們知道如何用英語表達這些日?；顒訂幔俊?/p>

-展示一些關(guān)于不同時間日?；顒拥膱D片，如早晨起床、吃早餐、上學(xué)等，讓學(xué)生初步感受日常英語表達的魅力。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的日?；顒佑⒄Z表達的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常英語表達基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解日常英語表達的基本概念、組成部分和句型結(jié)構(gòu)。

過程：

-講解日常英語表達的定義，包括描述日?；顒映Ｓ玫膭釉~短語和句型。

-詳細介紹日常英語表達的組成部分，如主語、謂語、賓語等，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

-通過實例，如“Everymorning,Iwakeupat6:30.”，讓學(xué)生更好地理解日常英語表達的實際應(yīng)用。

3.日常英語表達案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解日常英語表達的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的日常英語表達案例進行分析，如描述早晨、下午和晚上的活動。

-詳細介紹每個案例的背景、句型結(jié)構(gòu)和詞匯使用，讓學(xué)生全面了解日常英語表達的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何用英語描述自己的日常生活。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論日常英語表達在不同情境下的運用，并提出創(chuàng)新性的表達方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個日常活動場景，如“在學(xué)校的早晨”或“周末的家庭活動”。

-小組內(nèi)討論該場景下可能使用的日常英語表達，以及如何構(gòu)建流暢的對話。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對日常英語表達的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括場景描述、對話構(gòu)建等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)日常英語表達的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常英語表達的基本概念、句型結(jié)構(gòu)、案例分析等。

-強調(diào)日常英語表達在現(xiàn)實生活交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己的一天，包括早晨、下午和晚上的活動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《DailyRoutinesofSuccessfulPeople》這本書可以讓學(xué)生了解到成功人士的日常生活習(xí)慣，以及他們?nèi)绾胃咝У匕才艜r間。

-《EnglishThroughPictures》這本書中有豐富的日常生活場景圖片和對應(yīng)的英語描述，適合學(xué)生課后自學(xué)，增強對日常英語表達的理解。

-《Let'sTalkinEnglish》這本口語教材包含了大量的日常對話練習(xí)，學(xué)生可以通過模仿和實踐來提高口語表達能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的日?；顒?，并用英語寫下來，可以是日記形式，也可以是清單形式。

-鼓勵學(xué)生觀看英語原版視頻或電影，尤其是那些展示日常生活場景的片段，如《Friends》、《TheOffice》等，并嘗試模仿其中的對話。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫小故事，故事內(nèi)容可以圍繞一天的日?；顒?，這樣可以練習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)，并鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生之間進行英語對話練習(xí)，可以是面對面的交流，也可以是通過社交媒體平臺，如微信、QQ等，用英語進行交流。

-學(xué)生可以嘗試用英語描述自己的家庭成員或朋友的日?；顒?，這樣不僅能夠練習(xí)英語，還能夠增進對家人的了解。

-推薦學(xué)生參加英語角或英語俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相鼓勵和幫助。

-學(xué)生可以嘗試閱讀英語新聞或雜志中關(guān)于日常生活的話題，如健康飲食、鍛煉習(xí)慣等，這樣能夠提高閱讀理解能力，同時學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達方式。

-鼓勵學(xué)生制作英語手抄報，主題可以是自己的一天或者理想的日常生活，這樣的活動可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和英語應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一封給未來的自己的信，描述自己未來的日常生活和夢想，這樣的寫作活動可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，同時提高寫作技能。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-日?；顒映Ｓ脛釉~短語

-描述時間的常用表達

②重點詞匯：

-getup,eatbreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,brushteeth,takeabath

-at6:30,