10《清新空氣是個(gè)寶》我身邊的空氣好嗎（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《清新空氣是個(gè)寶》我身邊的空氣好嗎（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）10《清新空氣是個(gè)寶》我身邊的空氣好嗎（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《清新空氣是個(gè)寶》我身邊的空氣好嗎，選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解空氣的基本特征和作用，認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)人體健康的重要性。

2.通過(guò)觀(guān)察和調(diào)查，分析周?chē)h(huán)境中空氣的質(zhì)量，了解空氣污染的來(lái)源和危害。

3.探討如何改善空氣質(zhì)量，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量，為保護(hù)清新空氣出謀劃策。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)了解空氣質(zhì)量對(duì)健康的影響，提升學(xué)生的健康素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)調(diào)查和分析空氣質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和科學(xué)探究能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，積極參與保護(hù)清新空氣的行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何獲取、分析和利用信息，以科學(xué)的態(tài)度和方法改善空氣質(zhì)量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)自然界的元素有了一定的認(rèn)識(shí)，比如水、土、植物等，對(duì)環(huán)境保護(hù)有了初步的概念。在日常生活中，他們可能已經(jīng)注意到空氣質(zhì)量對(duì)身體健康的影響，并可能觀(guān)察到一些基本的空氣污染現(xiàn)象，如霧霾、煙霧等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)探索欲望。他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論感興趣，喜歡通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則偏重視覺(jué)或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)空氣質(zhì)量的概念和影響因素可能理解不深，需要通過(guò)具體事例和直觀(guān)材料來(lái)幫助理解。

-學(xué)生可能對(duì)空氣污染的科學(xué)原理感到困惑，需要教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

-在調(diào)查空氣質(zhì)量時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法而感到困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

-部分學(xué)生可能對(duì)環(huán)保行動(dòng)的參與度不高，需要激發(fā)他們的積極性和責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集空氣質(zhì)量相關(guān)的圖片、視頻和圖表，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備空氣質(zhì)量檢測(cè)儀、口罩、活性炭等實(shí)驗(yàn)材料，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)用品，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示空氣質(zhì)量變化的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察并討論空氣質(zhì)量的差異，激發(fā)學(xué)生對(duì)清新空氣重要性的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，如水的保護(hù)、土壤的保護(hù)等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解空氣的組成、清新空氣對(duì)健康的重要性以及空氣污染的來(lái)源和危害。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示空氣污染的實(shí)例，如工業(yè)排放、汽車(chē)尾氣等，幫助學(xué)生理解空氣污染的概念。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論身邊空氣質(zhì)量的現(xiàn)狀，并思考如何改善空氣質(zhì)量。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生使用空氣質(zhì)量檢測(cè)儀進(jìn)行實(shí)地檢測(cè)，記錄數(shù)據(jù)，并分析結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)果。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清新空氣對(duì)健康的重要性，以及每個(gè)人在保護(hù)空氣質(zhì)量中的責(zé)任。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后觀(guān)察并記錄一周內(nèi)的空氣質(zhì)量變化，分析影響空氣質(zhì)量的因素，并提出至少一條改善空氣質(zhì)量的建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們身邊的空氣：揭秘空氣質(zhì)量》

-《環(huán)保小先鋒：兒童環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》

-《空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)與改善：家庭篇》

-《大自然的聲音：清新空氣的奧秘》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀(guān)察并記錄家庭成員的日常行為，分析哪些行為可能對(duì)空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響，并提出改進(jìn)建議。

-調(diào)查本地區(qū)的空氣質(zhì)量狀況，了解空氣污染的主要來(lái)源，探索減少污染的方法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的空氣清潔實(shí)驗(yàn)，如使用植物或活性炭來(lái)凈化空氣，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，深入了解空氣質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生活和健康的影響。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，親身實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

-制作一份關(guān)于空氣質(zhì)量的手抄報(bào)或PPT，向同學(xué)和家人宣傳空氣質(zhì)量的重要性。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)和改善的科學(xué)知識(shí)，如大氣成分、污染物的化學(xué)性質(zhì)等。

-與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，包括節(jié)能減排、減少使用一次性產(chǎn)品等，共同