13課春季星空 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版

13課春季星空說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級下冊青島版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以青島版科學(xué)五年級下冊第13課《春季星空》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計思路圍繞激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)展開。首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的星空知識，導(dǎo)入本課主題。接著，利用多媒體展示春季星空的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述星座特征，培養(yǎng)其觀察能力和描述能力。然后，通過小組討論，讓學(xué)生探索星座之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的合作交流能力。最后，結(jié)合課本內(nèi)容，總結(jié)春季星空的特點，使學(xué)生對我國璀璨的星空文化有更深入的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)態(tài)度與價值觀以及科學(xué)思維能力。通過觀察春季星空，學(xué)生將提升對自然現(xiàn)象的探究興趣和好奇心，發(fā)展觀察、描述和記錄星空特征的能力，增強科學(xué)探究的實證意識。同時，學(xué)生在小組討論中學(xué)習(xí)合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。在了解春季星空的同時，學(xué)生還將感受到宇宙的浩瀚和科學(xué)的魅力，激發(fā)對科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)堅持不懈、勇于探究的科學(xué)態(tài)度。三、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自然觀察和科學(xué)探究能力，對宇宙星空充滿好奇心和探索欲望。在知識層面，學(xué)生已接觸過一些基礎(chǔ)的星空知識，如星座的識別和基本特征，但對于春季星空的具體星座和特點可能較為陌生。在能力層面，學(xué)生能夠進行簡單的觀察記錄和描述，但需要進一步培養(yǎng)其觀察能力的細致性和準確性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備初步的合作學(xué)習(xí)和問題解決能力，但可能缺乏深入的思考和探究習(xí)慣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在注意力不集中、觀察不細致等問題，這些習(xí)慣可能會影響他們對星空知識的深入學(xué)習(xí)和理解。

此外，學(xué)生對科學(xué)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度往往積極，但學(xué)習(xí)動機可能更多來自于課程的新奇性，而非對科學(xué)本身的熱愛。因此，在教學(xué)過程中，需要通過有趣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的興趣，同時引導(dǎo)學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣和科學(xué)探究態(tài)度，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準備

1.教材：提前為學(xué)生準備好青島版科學(xué)五年級下冊教材，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

2.輔助材料：收集春季星空的圖片、星座連線圖、視頻資料等，以便在課堂上直觀展示春季星空的特點和星座形態(tài)。

3.實驗器材：準備用于模擬星空的暗箱、光源、星座卡片等，確保實驗的安全性和有效性。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為適合觀察和討論的格局，劃分小組討論區(qū)域，并確保教室內(nèi)的投影設(shè)備等教學(xué)輔助工具正常運作。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于星空的基礎(chǔ)知識，誰能告訴我在天空中如何找到星座？

（2）很好，我們今天就來學(xué)習(xí)一下春季星空都有哪些有趣的星座，請大家打開教材第13課《春季星空》。

2.星座觀察與描述

（1）請大家觀察教材中的春季星空圖片，找出你認識的星座，并描述它們的特點。

（2）學(xué)生觀察并分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)其他同學(xué)進行補充和評價。

（3）教師總結(jié)：春季星空中的主要星座有：大熊座、獵戶座、室女座等，它們都有各自獨特的形狀和特點。

3.星座連線游戲

（1）接下來，我們來進行一個星座連線游戲，請大家分成小組，每個小組都會得到一套星座卡片。

（2）每個小組的任務(wù)是將星座卡片上的星座連線，形成完整的星座圖案。

（3）學(xué)生在小組內(nèi)合作完成連線任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。

（4）小組分享成果，教師點評并給予鼓勵。

4.星座知識拓展

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了春季星空中的主要星座，那么大家知道這些星座的由來嗎？

（2）教師講述大熊座、獵戶座等星座的神話故事，引導(dǎo)學(xué)生感受星座文化的魅力。

（3）學(xué)生分享自己了解的星座故事，教師進行點評和補充。

5.觀察星空的技巧與方法

（1）同學(xué)們，觀察星空需要一定的技巧和方法，下面我來給大家介紹幾種觀察星空的方法。

（2）教師講解觀察星空的技巧，如：選擇觀測地點、時間、使用觀測工具等。

（3）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)觀察星空的方法。

6.實踐活動：模擬星空

（1）現(xiàn)在，請大家利用我們準備的實驗器材，模擬一下星空。

（2）學(xué)生分組進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。

（3）實驗結(jié)束后，學(xué)生分享實驗成果，教師點評并總結(jié)。

7.總結(jié)與反思

（1）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了春季星空的特點，也學(xué)會了觀察星空的技巧。

（2）請大家回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@和感受。

（3）學(xué)生分享自己的收獲和感受，教師進行總結(jié)。

8.課后作業(yè)

（1）觀察教材中的春季星空圖片，找出你最喜歡的星座，并查閱相關(guān)資料，了解它的故事。

（2）下節(jié)課我們將在課堂上分享大家的作業(yè)成果，希望大家做好準備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握春季星空中的主要星座，如大熊座、獵戶座、室女座等，并能描述它們的形狀和特點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對星座的識別能力有了明顯提高。

2.觀察能力：學(xué)生在課堂上通過觀察春季星空圖片，學(xué)會了如何觀察天空中的星座，提高了觀察能力。在實踐活動中，學(xué)生能夠運用所學(xué)技巧，模擬星空，進一步鞏固了觀察能力。

3.合作交流：在星座連線游戲和模擬星空實踐活動中，學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)。通過合作，學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作能力得到鍛煉，學(xué)會了在團隊中發(fā)揮自己的作用。

4.知識拓展：學(xué)生在了解星座特點的基礎(chǔ)上，通過教師講述的星座神話故事，對星座文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生主動查閱資料，了解更多星座的故事，拓展了知識面。

5.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心和探索欲望。在實踐活動和課后作業(yè)中，學(xué)生學(xué)會了如何運用科學(xué)方法觀察星空，提高了科學(xué)素養(yǎng)。

6.態(tài)度價值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，感受到了宇宙的浩瀚和科學(xué)的魅力，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的熱愛。同時，學(xué)生在面對困難時，學(xué)會了堅持不懈，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和價值觀。

7.課后延伸：學(xué)生通過完成課后作業(yè)，進一步鞏固了課堂所學(xué)知識，并將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。在分享作業(yè)成果的過程中，學(xué)生提高了表達能力和自信心。七、板書設(shè)計

①春季星空主要星座：板書大熊座、獵戶座、室女座等星座的名稱和簡要特征，如“大熊座：北斗七星，勺狀排列”。

②星座神話故事：板書幾個星座背后的神話故事關(guān)鍵詞，如“大熊座：宙斯、卡麗斯托、獵戶座：奧利翁、巨人”。

③觀測星空技巧：板書觀測星空的基本技巧，如“觀測時間：月黑之夜、觀測地點：遠離城市光源、觀測工具：望遠鏡”。八、教學(xué)反思與改進

在完成《春季星空》這一課的教學(xué)后，我進行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，同時也識別出了需要改進的地方。

在教學(xué)過程中，學(xué)生對星座的識別和描述表現(xiàn)出較高的興趣，他們能夠積極參與課堂討論，這一點是非常好的。但是，我也注意到在星座連線游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對星座的認識仍然不夠深入，導(dǎo)致連線時出現(xiàn)了一些錯誤。這說明我在教學(xué)設(shè)計時可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，沒有給予足夠的時間讓他們?nèi)ハ臀罩R。

針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進措施：

1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)：在講解星座之前，我會先復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，如星座的定義、如何識別星座等，確保所有學(xué)生都能掌握這些基本概念。

2.分層次教學(xué)：針對學(xué)生的不同水平，我將設(shè)計不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在自己的層面上得到提升。

3.增加實踐環(huán)節(jié)：我會增加一些實際操作環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生在課后觀察真實的星空，記錄下來自己的觀察結(jié)果，這樣既能提高他們的觀察能力，也能增強他們對星空的興趣。

4.強化小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，讓他們學(xué)會在團隊中互相幫助，共同完成任務(wù)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解星座