11《別傷著自己》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《別傷著自己》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《別傷著自己》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第四單元“保護(hù)自己”，旨在讓學(xué)生了解日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。教材通過生動(dòng)的插圖和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人安全，培養(yǎng)良好的自我保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，形成遵守規(guī)則的習(xí)慣，以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)、合理解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠識(shí)別生活中的安全隱患，采取有效措施保護(hù)自己，進(jìn)而培養(yǎng)良好的法治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法和技巧，以及如何識(shí)別和避免生活中的安全隱患。具體包括：

-識(shí)別常見的危險(xiǎn)源，如電器、火源、高處跌落等。

-學(xué)習(xí)安全使用電器、正確處理火源的方法。

-掌握基本的急救知識(shí)，如止血、包扎、呼叫求助等。

例如，在講解電器安全時(shí)，教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不私拉亂接電源線，不使用破損的電器，以及電器使用完畢后要及時(shí)關(guān)閉電源等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成自我保護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣。具體包括：

-學(xué)生難以識(shí)別潛在的危險(xiǎn)，特別是在新的或不熟悉的情境中。

-學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)可能缺乏冷靜判斷和應(yīng)對(duì)的能力。

例如，在模擬火災(zāi)逃生情境時(shí)，學(xué)生可能難以記住逃生路線，或者在緊急情況下忘記使用濕毛巾捂住口鼻等正確的自救方法。教師需要通過反復(fù)練習(xí)和情境模擬，幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，確保他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠迅速反應(yīng)，采取正確的自我保護(hù)措施。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解生活中的安全常識(shí)和案例，引導(dǎo)學(xué)生理解自我保護(hù)的重要性。

-情境模擬法：創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在模擬危險(xiǎn)情境中實(shí)踐自我保護(hù)的方法。

-小組討論法：組織學(xué)生分組討論如何識(shí)別危險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思辨能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用多媒體設(shè)備播放安全知識(shí)動(dòng)畫和視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

-互動(dòng)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-實(shí)物演示：使用安全道具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全操作步驟。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.開場(chǎng)問候

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，叫做《別傷著自己》。在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都需要保護(hù)自己，不受傷害。那么，你們知道在日常生活中，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己?jiǎn)幔?/p>

2.引導(dǎo)思考

請(qǐng)大家回憶一下，你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過危險(xiǎn)的情況？當(dāng)時(shí)你們是如何應(yīng)對(duì)的？現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)如何更好地保護(hù)自己。

二、課文閱讀與理解

1.初讀課文

請(qǐng)大家打開課本，翻到《別傷著自己》這一課?，F(xiàn)在，我們一起來朗讀課文，注意理解課文中的每一個(gè)字、每一句話。

2.分角色朗讀

請(qǐng)兩位同學(xué)自愿上臺(tái)，分別扮演小主人公和小伙伴的角色，進(jìn)行分角色朗讀。其他同學(xué)注意聽，看看他們是如何在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己的。

3.課文內(nèi)容討論

（1）提問：課文中的小主人公遇到了哪些危險(xiǎn)？他是如何處理的？

（2）引導(dǎo)學(xué)生回答：小主人公在玩耍時(shí)不小心摔倒了，他立刻爬起來，檢查自己有沒有受傷；在家里玩耍時(shí)，他避免了接觸電源、火源等危險(xiǎn)物品。

（3）總結(jié)：我們?cè)谏钪幸獣r(shí)刻注意安全，避免接觸危險(xiǎn)物品，遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，及時(shí)采取措施。

三、核心素養(yǎng)目標(biāo)落實(shí)

1.安全意識(shí)培養(yǎng)

（1）講解電器安全知識(shí)，如正確使用電器、不私拉亂接電源線等。

（2）講解火源安全知識(shí)，如正確處理火源、避免火災(zāi)等。

（3）講解急救知識(shí)，如止血、包扎、呼叫求助等。

2.實(shí)踐操作

（1）分組討論：如何在家中、學(xué)校、戶外等不同場(chǎng)所保護(hù)自己？

（2）每組選代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）教師總結(jié)：在各個(gè)場(chǎng)所，我們都需要注意安全，掌握基本的自我保護(hù)方法。

四、難點(diǎn)講解與突破

1.難點(diǎn)講解

（1）講解如何識(shí)別潛在的危險(xiǎn)，如電器、火源、高處跌落等。

（2）講解如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成自我保護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣。

2.難點(diǎn)突破

（1）模擬危險(xiǎn)情境：教師設(shè)置不同的危險(xiǎn)場(chǎng)景，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示如何保護(hù)自己。

（2）學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生在模擬情境中實(shí)際操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）總結(jié)反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)正確的自我保護(hù)方法。

五、課堂小結(jié)

1.回顧課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，提醒學(xué)生在生活中時(shí)刻注意保護(hù)自己。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何保護(hù)自己的小作文。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，監(jiān)督孩子完成作業(yè)。

七、教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-安全教育視頻：搜集一些關(guān)于兒童安全教育的視頻，如如何正確使用電器、如何處理火源、如何進(jìn)行急救等，以便在課堂上播放，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-安全知識(shí)手冊(cè)：準(zhǔn)備一份兒童安全知識(shí)手冊(cè)，內(nèi)容包括家庭安全、學(xué)校安全、戶外安全等方面的常識(shí)，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

-安全游戲：設(shè)計(jì)一些與安全相關(guān)的游戲，如安全知識(shí)問答、安全情境模擬等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成的作業(yè)，如制作一份家庭安全計(jì)劃書，內(nèi)容包括家庭安全隱患排查、應(yīng)急逃生路線設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和家庭安全意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)安全教育活動(dòng)，如消防演練、地震逃生演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)安全知識(shí)。

-主題班會(huì)：定期開展安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法，增強(qiáng)班級(jí)安全氛圍。

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

-家長(zhǎng)講座：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓家長(zhǎng)了解如何在家中保護(hù)孩子的安全，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)安全知識(shí)，如安全教育平臺(tái)、安全知識(shí)博客等，但要注意篩選可靠的信息來源。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于《別傷著自己》的道德與法治課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、情境模擬法和小組討論法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過多媒體展示和安全知識(shí)手冊(cè)的輔助，學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過程中，我可能過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。在今后的教學(xué)中，我將更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。

其次，我在課堂管理方面還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨驔]有積極參與討論，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，我覺得在課后作業(yè)的布置上，可以更加具有針對(duì)性。針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了基本的自我保護(hù)方法，如識(shí)別危險(xiǎn)源、正確處理火源和電器等。在技能方面，學(xué)生們通過模擬危險(xiǎn)情境，學(xué)會(huì)了在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)安全意識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，表示會(huì)在今后的生活中更加注意自己的安全。

當(dāng)然，教學(xué)中也存