2025屆高考作文素材積累：中國春運(yùn)

2025年高考作文素材積累：中國春運(yùn)2025年1月14日，2025年春運(yùn)正式拉開序幕，為期40天。據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025年春運(yùn)全社會(huì)跨區(qū)域人員流動(dòng)量將達(dá)到90億人次，鐵路、民航客運(yùn)量有望分別突破5.1億人次和9000萬人次，均創(chuàng)歷史新高。春節(jié)作為中華兒女心中的情感紐帶，具有獨(dú)特的育人價(jià)值。本期，筆者以中國春節(jié)為例，闡述其中的育人價(jià)值，挖掘其中蘊(yùn)含的語文元素。一、中國春運(yùn)的鮮活素材1、體現(xiàn)國家發(fā)展與成就交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：從1954年春運(yùn)日均客流73萬人次，到如今全社會(huì)跨區(qū)域人員流動(dòng)量預(yù)計(jì)達(dá)90億人次，鐵路、民航客運(yùn)量有望分別突破5.1億人次和9000萬人次。同時(shí)，高鐵、高速公路、航空運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)不斷完善，如“八縱八橫”高鐵網(wǎng)的建設(shè)，讓人們的出行更加便捷高效，這體現(xiàn)了國家經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和強(qiáng)大的綜合實(shí)力。科技助力春運(yùn)：互聯(lián)網(wǎng)購票占比超90%，線上購票系統(tǒng)不斷升級(jí)，12306為學(xué)生和務(wù)工人員提供預(yù)約購票服務(wù)，電子客票廣泛應(yīng)用實(shí)現(xiàn)“一證通行”。此外，依托大數(shù)據(jù)、5G、云計(jì)算等技術(shù)，交通管理更加智能化，如路口交通探頭實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)車流量并調(diào)整紅綠燈間隔時(shí)間，這些都彰顯了國家的科技進(jìn)步與數(shù)字化發(fā)展成就。2、展現(xiàn)民生關(guān)懷與服務(wù)意識(shí)購票服務(wù)優(yōu)化：鐵路12306不斷升級(jí)服務(wù)，為學(xué)生和務(wù)工人員上線預(yù)約購票服務(wù)，在車票緊張時(shí)提供分段購票、中轉(zhuǎn)換乘等實(shí)用方案；多家航空公司降低客票退改費(fèi)率；提升道路客運(yùn)定制服務(wù)覆蓋范圍，方便旅客“門到門”“點(diǎn)到點(diǎn)”出行等，這些舉措體現(xiàn)了對(duì)不同群體購票需求的深切關(guān)注與人文關(guān)懷。特殊群體服務(wù)：各地在春運(yùn)期間為新能源車主增添移動(dòng)充電設(shè)備，解決他們的后顧之憂；針對(duì)老幼病殘?jiān)械忍厥馊后w，專門開辟綠色通道、提供無障礙服務(wù)等貼心舉措，展現(xiàn)了對(duì)特殊群體的關(guān)懷和對(duì)民生的重視。3、彰顯家國情懷與奮斗精神團(tuán)圓的力量：春運(yùn)期間，億萬國人不畏路途遙遠(yuǎn)和艱辛，紛紛踏上歸鄉(xiāng)之路，與家人團(tuán)聚，這體現(xiàn)了中國人對(duì)家的執(zhí)著、對(duì)親情的重視以及對(duì)團(tuán)圓的渴望，是家國情懷的生動(dòng)體現(xiàn)。即使在外地工作或?qū)W習(xí)，也要在春節(jié)回到家鄉(xiāng)，與家人共度佳節(jié)，這種對(duì)家庭的眷戀和對(duì)傳統(tǒng)的尊崇，匯聚成了強(qiáng)大的情感力量。堅(jiān)守崗位的奉獻(xiàn)精神：在春運(yùn)期間，有無數(shù)的鐵路人、交通警察、醫(yī)護(hù)人員、電力工人等堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他們舍小家為大家，默默付出，保障了春運(yùn)的順利進(jìn)行和旅客的安全出行，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了無私奉獻(xiàn)和愛崗敬業(yè)的精神，為學(xué)生樹立了榜樣。4、時(shí)代變遷與發(fā)展春運(yùn)故事的時(shí)代印記：從綠皮火車到復(fù)興號(hào)，從通宵達(dá)旦排隊(duì)買票到線上便捷購票，從自行車、摩托車返鄉(xiāng)到私家車、高鐵、飛機(jī)出行，這些變化的背后是時(shí)代的變遷和社會(huì)的進(jìn)步。每一個(gè)春運(yùn)故事都承載著時(shí)代的記憶，如新華社記者拍攝的《媽媽帶你回家》，展現(xiàn)了普通人在春運(yùn)中的艱辛與堅(jiān)韌，也反映了時(shí)代的發(fā)展和變化。二、中國春運(yùn)火爆的語文知識(shí)人民至上春運(yùn)期間大規(guī)模的人口遷徙，政府和相關(guān)部門千方百計(jì)保障運(yùn)力，如增加列車車次、加強(qiáng)公路運(yùn)輸調(diào)度、提升航空運(yùn)輸能力等。這體現(xiàn)了堅(jiān)持以人民為中心，把人民的利益放在首位，著力解決人民群眾在出行方面的急難愁盼問題，真正讓科技賦予人民群眾美好生活提升。中國政府通過多種手段對(duì)特殊情況進(jìn)行照顧，展現(xiàn)人民至上的發(fā)展理念，例如，對(duì)特殊群體（如老弱病殘?jiān)校┑年P(guān)照也彰顯了對(duì)每一個(gè)個(gè)體權(quán)益的尊重，確保每個(gè)人都能安全、舒適地踏上回家的旅程。1、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事，能夠充分凝聚各方面力量。春運(yùn)中，從交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)來說，我國擁有龐大的鐵路、公路、航空網(wǎng)絡(luò)，這些設(shè)施的建設(shè)、協(xié)調(diào)配合以及春運(yùn)期間的統(tǒng)籌運(yùn)營，不是某個(gè)企業(yè)或局部力量能夠完成的。政府可以發(fā)揮主導(dǎo)作用，整合資源，實(shí)現(xiàn)各運(yùn)輸方式之間的有效銜接，確保旅客順利出行。國家可以進(jìn)行宏觀調(diào)控，合理分配資源，充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)無形的手與政府調(diào)配有形的手。例如，通過價(jià)格調(diào)控（如對(duì)部分列車票價(jià)實(shí)行浮動(dòng)管理）、運(yùn)力分配（優(yōu)先保障重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)線路）等手段，保障春運(yùn)秩序。2、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。近年來，我國經(jīng)濟(jì)體制與體量在多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)率質(zhì)的提升，我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展是春運(yùn)火爆的基礎(chǔ)。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得人們的就業(yè)機(jī)會(huì)增多，人員流動(dòng)頻繁，人們有經(jīng)濟(jì)實(shí)力可以往返于家鄉(xiāng)和工作地，使得社會(huì)流動(dòng)性快速增強(qiáng)。同時(shí)，上層建筑（政府的政策、交通管理部門的制度等）發(fā)揮積極的反作用。政府制定的交通法規(guī)、安全保障制度等確保了春運(yùn)期間交通的有序運(yùn)行。比如出臺(tái)政策鼓勵(lì)發(fā)展公共交通，推動(dòng)交通科技創(chuàng)新（如智能票務(wù)系統(tǒng)、交通調(diào)度系統(tǒng)等），為春運(yùn)的火爆但有序提供了保障。3、文化的力量春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春運(yùn)背后是人們對(duì)團(tuán)圓文化的強(qiáng)烈追求，凸顯出對(duì)中華文化的認(rèn)同。家的概念深入每一個(gè)民眾心中，回家團(tuán)員這種文化觀念深深扎根于人們心中，促使人們不計(jì)旅途艱辛，紛紛踏上歸家之路，可以看出文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久。文化的凝聚力還體現(xiàn)在社會(huì)成員之間的互助行為上。在春運(yùn)過程中，志愿者文化也在發(fā)揮作用，志愿者們無私奉獻(xiàn)幫助他人，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。三、語文課如何講好中國春運(yùn)在語文課上講解中國春運(yùn)，可以從以下幾個(gè)方面入手，將春運(yùn)現(xiàn)象與語文教育的多個(gè)維度有機(jī)結(jié)合：1、引入案例與數(shù)據(jù)語文課教師在講解過程中可以列舉具體的春運(yùn)數(shù)據(jù)，如每年春運(yùn)期間的客流量、運(yùn)輸人次增長趨勢(shì)等，讓學(xué)生直觀感受春運(yùn)規(guī)模的龐大。例如，2025年春運(yùn)全社會(huì)跨區(qū)域人員流動(dòng)量預(yù)計(jì)達(dá)90億人次，通過這些數(shù)據(jù)凸顯春運(yùn)在我國社會(huì)生活中的重要地位。同時(shí)，教師可以講述春運(yùn)中的真實(shí)故事，像鐵路職工堅(jiān)守崗位多年沒能回家過年、志愿者熱心幫助旅客、摩托大軍回家等事跡，從個(gè)體角度展現(xiàn)春運(yùn)背后的人文精神，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。2、剖析經(jīng)濟(jì)層面語文課教師可以分析春運(yùn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)，闡述隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，大量人口外出務(wù)工、求學(xué)，從而形成春運(yùn)期間大規(guī)模的人口流動(dòng)，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定社會(huì)生活的變化。語文課教師可以講解交通行業(yè)在春運(yùn)期間的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，包括運(yùn)輸價(jià)格政策、交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資等，說明政府如何通過宏觀調(diào)控手段保障春運(yùn)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行，平衡運(yùn)力與需求，同時(shí)也能讓學(xué)生理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)模式，幫助學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)來分析春運(yùn)現(xiàn)象。3、探討文化內(nèi)涵語文課教師可以強(qiáng)調(diào)春節(jié)文化對(duì)春運(yùn)的深刻影響，春節(jié)所承載的團(tuán)圓、親情等價(jià)值觀念，是人們?cè)诖哼\(yùn)期間不畏艱難、返鄉(xiāng)團(tuán)聚的強(qiáng)大精神動(dòng)力，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)的延續(xù)和傳承，進(jìn)一步感知文化對(duì)人思想觀念、行為實(shí)踐的影響。語文課教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考春運(yùn)如何促進(jìn)不同地域文化的交流融合，旅客在旅途中分享各地的風(fēng)俗習(xí)慣、美食文化等，體現(xiàn)文化的多樣性與包容性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。4、展現(xiàn)制度優(yōu)勢(shì)語文課教師介紹社會(huì)主義制度下集中力量辦大事的特點(diǎn)在春運(yùn)中的體現(xiàn)，如各部門協(xié)同合作保障春運(yùn)，鐵路、公路、民航等運(yùn)輸部門統(tǒng)一調(diào)度、相互配合，共同應(yīng)對(duì)春運(yùn)高峰，剖析其中的政治密碼，認(rèn)識(shí)到政治制度的優(yōu)越性。語文課教師可以講述政府為保障春運(yùn)安全、便捷、有序所出臺(tái)的一系列政策措施，如增加運(yùn)力投放、加強(qiáng)安全檢查、改善服務(wù)質(zhì)量等，體現(xiàn)政府以人民為中心的發(fā)展思想和強(qiáng)大的社會(huì)治理能力，幫助不同區(qū)域的民眾返鄉(xiāng)團(tuán)聚。5、組織課堂討論與實(shí)踐語文課教師可以組織學(xué)生討論春運(yùn)中存在的問題及解決方案，鼓勵(lì)學(xué)生從社會(huì)責(zé)任感的角度出發(fā)，提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。語文課教師也可以安排課后實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生采訪身邊經(jīng)歷春運(yùn)的人，撰寫心得體會(huì)，或者開展關(guān)于春運(yùn)的社會(huì)調(diào)查，了解民眾對(duì)春運(yùn)的需求和期望，使學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)語文知識(shí)的理解。6、議題設(shè)計(jì)：（1）從春運(yùn)期間交通部門的運(yùn)