12《我的環(huán)保小搭檔》 （說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

12《我的環(huán)保小搭檔》（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《我的環(huán)保小搭檔》（說課稿）-部編版道德與法治二年級下冊

本節(jié)課以環(huán)保為主題，旨在引導學生樹立環(huán)保意識，關注身邊的環(huán)境問題，并采取實際行動保護環(huán)境。教材通過生動的案例和有趣的活動，讓學生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們與同伴共同參與環(huán)?；顒拥牧晳T。本章節(jié)內(nèi)容與學生的生活緊密相連，易于激發(fā)學生的興趣和參與度，符合二年級學生的認知水平和心理特點。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

二年級的學生在道德與法治課程中已經(jīng)接觸過關于個人行為規(guī)范、公共秩序等內(nèi)容，對環(huán)保有初步的認識，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等基本環(huán)保知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對自然環(huán)境充滿好奇，對于能夠親身體驗和實踐的環(huán)?；顒佑休^高的興趣。他們在學習上傾向于直觀、形象、互動的方式，喜歡通過游戲、故事等生動形式獲取知識。此外，二年級的學生具有一定的合作能力和表達能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解環(huán)保概念和抽象的環(huán)保理念時可能會遇到困難，需要通過具體實例來幫助理解。同時，將環(huán)保行動融入日常生活可能需要一段時間的習慣培養(yǎng)，如何持之以恒地踐行環(huán)保行為是學生面臨的挑戰(zhàn)。四、教學資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.軟件資源：PPT演示文稿、教育游戲軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

4.信息化資源：環(huán)保主題的視頻、圖片、音頻

5.教學手段：小組討論、角色扮演、環(huán)保實踐活動五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組環(huán)境問題的圖片（如污染的河流、亂扔垃圾的場景），引導學生觀察并提問：“你們知道這些現(xiàn)象有什么共同點嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師總結出“環(huán)境污染”這一主題。

-教師進一步提問：“我們能為改善環(huán)境做些什么？”

-學生思考并回答，教師引出本課主題“我的環(huán)保小搭檔”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示環(huán)保小搭檔的案例，如小明和他的環(huán)保行動。

-教師講解案例中涉及到的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)能減排等。

-教師引導學生思考：“如果你有一個環(huán)保小搭檔，你們會一起做哪些事情？”

-學生分組討論，教師巡回指導，并選取幾組代表分享。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發(fā)放環(huán)保知識小測驗，學生獨立完成。

-教師回收試卷，講解正確答案，并對學生的表現(xiàn)給予反饋。

-教師提出幾個與環(huán)保相關的問題，學生搶答，答對者給予獎勵。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提問：“你們認為環(huán)保小搭檔應該具備哪些品質？”

-學生回答，教師總結并強調團隊合作、責任感、堅持等品質。

-教師組織學生進行小組討論：“如何在學校和家庭中實踐環(huán)保行動？”

-每組派代表分享討論結果，教師給予評價和指導。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：環(huán)保行動計劃（5分鐘）

-教師引導學生制定個人或小組的環(huán)保行動計劃，如減少一次性塑料使用、節(jié)約用水用電等。

-學生將計劃寫在紙上，并承諾執(zhí)行。

-教師鼓勵學生將環(huán)保行動帶入日常生活，并定期分享進展。

6.總結與反思（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調環(huán)保的重要性。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感受。

-教師布置作業(yè)：記錄本周的環(huán)保行動，下節(jié)課分享。

整個教學過程注重師生互動，通過討論、提問、實踐等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和行動力。同時，教學環(huán)節(jié)的設計旨在解決教學重難點，促進學生核心素養(yǎng)的提升。六、知識點梳理一、環(huán)保的定義與意義

-環(huán)保即環(huán)境保護，是指人類為了解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動。

-環(huán)保的意義在于保護自然資源，防止環(huán)境污染，維護生態(tài)平衡，促進可持續(xù)發(fā)展。

二、環(huán)保的基本原則

-預防原則：對可能造成環(huán)境損害的活動進行預防。

-整體原則：綜合考慮環(huán)境、經(jīng)濟和社會的相互關系。

-公平原則：保障當代人和后代人公平享有良好環(huán)境。

三、環(huán)保法律法規(guī)

-《中華人民共和國環(huán)境保護法》是我國環(huán)保的基本法律。

-環(huán)保法律法規(guī)規(guī)定了環(huán)境保護的基本制度、環(huán)境保護的標準、環(huán)境監(jiān)測與信息公開等內(nèi)容。

四、環(huán)保行動

-垃圾分類：按照規(guī)定分類投放垃圾，減少環(huán)境污染。

-節(jié)約資源：節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用。

-綠色出行：選擇公共交通、自行車或步行等低碳出行方式。

五、環(huán)保合作

-個人行動：從自身做起，培養(yǎng)環(huán)保習慣。

-集體行動：與同伴一起參與環(huán)?；顒樱餐纳骗h(huán)境。

-社會合作：參與社區(qū)環(huán)?；顒?，推動社會環(huán)保進程。

六、環(huán)保教育

-通過課堂教學、實踐活動等方式，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

-家庭、學校、社會三方面共同努力，形成良好的環(huán)保教育環(huán)境。

七、環(huán)保案例

-介紹國內(nèi)外環(huán)保先進案例，如無污染能源的開發(fā)利用、生態(tài)城市的建設等。

-分析案例中的成功經(jīng)驗，引導學生學習借鑒。

八、環(huán)保小搭檔

-理解環(huán)保小搭檔的概念，即與同伴一起參與環(huán)?；顒拥幕锇椤?/p>

-探討環(huán)保小搭檔的作用，如互相監(jiān)督、激勵、共同進步。

九、環(huán)保行動計劃

-制定個人或小組的環(huán)保行動計劃，明確目標、措施和時間節(jié)點。

-踐行環(huán)保行動計劃，記錄行動過程和成果。

十、環(huán)保評價

-評價個人或小組的環(huán)保行動效果，總結經(jīng)驗教訓。

-推廣成功的環(huán)保行動，提高整體環(huán)保水平。七、板書設計①環(huán)保的定義與意義

-環(huán)保：保護環(huán)境，協(xié)調人與自然關系

-意義：自然資源保護、環(huán)境污染預