Module 7 Unit 1 Pandas love bamboo. （說課稿） -2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module7Unit1Pandaslovebamboo.（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Module7Unit1Pandaslovebamboo.”為主題，針對六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，我將采用以下設(shè)計思路：

1.通過圖片和實物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對熊貓和竹子的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.利用多媒體課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組討論和角色扮演中運用所學(xué)知識，增強學(xué)生的口語表達能力。

4.結(jié)合課本練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的書寫和拼寫能力。

5.通過總結(jié)和拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能夠聽懂關(guān)于熊貓生活習(xí)性的對話，并能用所學(xué)句型和詞匯描述動物喜愛的食物。在文化意識方面，學(xué)生將了解熊貓作為國寶的保護意義，增強對中華文化的認(rèn)同。在思維品質(zhì)方面，通過分析課文信息，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、分析和推理的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會通過合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式，提高自我學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.詞匯：pandas,bamboo,love,eat等關(guān)鍵詞匯的掌握。

2.句型：“Theyloveeatingbamboo.”“Whatdopandasloveeating?”等句型的運用。

難點：

1.對于動物習(xí)性的理解和對課文細節(jié)的把握。

2.學(xué)生對疑問句的回答技巧。

解決辦法：

1.采用圖片和實物展示，幫助學(xué)生形象記憶關(guān)鍵詞匯，并通過重復(fù)練習(xí)和游戲鞏固記憶。

2.通過分角色朗讀、模仿和情境對話，讓學(xué)生在實際語境中運用句型，提高語言實踐能力。

3.設(shè)計問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文細節(jié)，通過小組討論和問答，加深對熊貓習(xí)性的理解。

4.針對疑問句的回答技巧，教師將提供句型模板，并通過模擬對話幫助學(xué)生熟練掌握。

突破策略：四、教學(xué)方法與策略

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬熊貓和竹子的互動場景，增強學(xué)生的口語表達和情景交際能力。

3.利用多媒體課件展示真實熊貓圖片和視頻，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.通過小組游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固詞匯記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在探究熊貓生活習(xí)性的過程中，提升信息檢索和處理能力。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutsomethingveryspecial.Canyouguesswhatitis?Yes,that'sright!Pandas!

2.Lookatthispicture.Doyouknowwhatanimalitis?Yes,it'sapanda.Whatdoyouknowaboutpandas?(讓學(xué)生自由分享他們對熊貓的了解)

二、課文展示

1.Now,let'slookatthetitleofourlesson:"Pandaslovebamboo."Cananyonetellmewhatthismeans?

2.Let'sreadthetexttogether.Whilereading,pleasepayattentiontothenewwordsandsentences.(帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，并提示關(guān)注新詞匯和句型)

三、課文內(nèi)容探究

1.ComprehensionCheck

-Wholovesbambooinourstory?(讓學(xué)生回答：Pandas)

-Whatdopandaseat?(讓學(xué)生回答：Bamboo)

-Dopandaseatotherfood?Ifyes,whatelsedotheyeat?(讓學(xué)生回答：Sometimestheyeatotherplantsormeat)

2.DiscussinGroups

-Ingroups,discussthefollowingquestions:

a.Whydopandaslovebamboo?

b.Whatcanwedotoprotectpandas?

-Eachgroupwillsharetheiranswerswiththeclass.

3.LanguageFocus

-Let'sfocusonthesentence"Pandaslovebamboo."Canyouexplaintheword"love"inthissentence?(讓學(xué)生解釋“l(fā)ove”在這里的意思)

-Now,let'spracticemakingsentenceswith"love."Forexample,"Iloveapples.""Youlovepandas."

四、互動活動

1.RolePlay

-Now,let'sdoaroleplay.Someofyouwillbepandas,andotherswillbepeople.Pandas,youcansay"Ilovebamboo."People,youcanask"Whatdopandasloveeating?"andanswer"Pandasloveeatingbamboo."

-Let'spracticeingroupsandthenperforminfrontoftheclass.

2.Game:FindtheMatch

-Iwillgiveyousomecardswithpicturesofpandasandbamboo.Yourtaskistofindthematchingpairs.

-Whenyoufindamatch,saythesentence"Pandaslovebamboo."

五、鞏固練習(xí)

1.FillintheBlanks

-Fillintheblankswiththecorrectwords:"Pandas_______bamboo.Theyeat_______alldaylong."

-Checktheanswerstogether.

2.WriteaShortParagraph

-Writeashortparagraphaboutpandas.Youcantalkaboutwhattheyeat,wheretheylive,andwhytheyarespecial.

-Shareyourparagraphswiththeclass.

六、總結(jié)與拓展

1.Summary

-Today,welearnedaboutpandasandtheirloveforbamboo.Wealsodiscussedhowtoprotecttheseamazinganimals.

-Cananyonesummarizewhatwelearnedtoday?

2.Extension

-Forhomework,Iwantyoutoresearchmoreaboutpandas.Findoutinterestingfactsandsharethemwiththeclassnexttime.

-Remember,pandasarenotonly可愛butalsoimportanttoourenvironment.Let'sdoourbesttoprotectthem.

七、結(jié)束

1.Review

-Let'squicklyreviewwhatwe'velearnedtoday.Canyoutellmethreethingsaboutpandas?

2.HomeworkAssignment

-Yourhomeworkistowriteashortessayaboutpandasandtheirhabitat.Makesuretousethesentencepatternsandvocabularywelearnedtoday.

3.Farewell

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.Remembertotakecareofourpandasandtheenvironment.Seeyounexttime!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)為以下幾個方面：

1.語言能力提升：學(xué)生在課后能夠熟練運用“Pandaslovebamboo.”及類似句型描述動物的喜好，并能正確拼寫和使用新學(xué)的詞匯，如pandas,bamboo,love,eat等。

2.閱讀理解能力增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，回答關(guān)于課文的問題，并在小組討論中分享對熊貓習(xí)性的認(rèn)識，說明他們能夠從課文中獲取信息并進行有效交流。

3.口語表達和情景交際能力進步：在角色扮演和小組游戲中，學(xué)生能夠用英語進行簡單的對話，表達熊貓喜愛竹子的信息，同時也能夠在真實語境中練習(xí)使用疑問句和回答。

4.文化意識培養(yǎng)：學(xué)生對熊貓作為國寶的保護意義有了更深的理解，增強了保護動物和環(huán)境的意識。

5.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在小組活動中學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，同時在課后自主查找關(guān)于熊貓的資料，為課堂分享做準(zhǔn)備。

6.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在分析課文信息和討論環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了觀察、分析和推理的能力，能夠基于課文內(nèi)容進行思考和探究。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上的積極參與和課后的作業(yè)完成情況表明，他們正在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極參與、按時完成作業(yè)等。

8.知識遷移能力：學(xué)生在掌握了描述動物習(xí)性的句型和詞匯后，能夠?qū)⑦@些知識遷移到描述其他動物或事物的喜好上，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的靈活性和創(chuàng)造性。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅在語言知識上取得了顯著進步，而且在核心素養(yǎng)的各個方面都有了顯著提升，為今后的英語學(xué)習(xí)和個人發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將角色扮演與語言學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬熊貓和竹子的互動中，自然地使用目標(biāo)語言，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.我還利用多媒體資源，如熊貓的視頻和圖片，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些直觀的教學(xué)材料幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因為他們感到不自信或者對討論主題不夠熟悉。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)，而忽略了傳統(tǒng)教學(xué)手段，如黑板和粉筆的使用，這可能會影響學(xué)生的書寫和拼寫能力。

3.