Unit 3 Animals Period 1 Animals we want to see.（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit3AnimalsPeriod1Animalswewanttosee.（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit3AnimalsPeriod1Animalswewanttosee.（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)”

本節(jié)課選自人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞“Animalswewanttosee”這一主題，通過圖片和文字介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，難度適中，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的動(dòng)物名稱和相關(guān)描述性詞匯，進(jìn)行有效的聽說交流，表達(dá)自己想看到的動(dòng)物及原因。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過討論和分享，提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握動(dòng)物名稱和相關(guān)描述性詞匯：如“elephant,tiger,panda,cute,interesting”等，這些詞匯是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確識(shí)別并在句子中使用。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用目標(biāo)句型：“Iwanttosee...becauseit's...”這個(gè)句型是本節(jié)課的交流基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過模仿和實(shí)踐，能夠自然地表達(dá)自己想看到的動(dòng)物及原因。

-理解文化背景：介紹不同動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境，如“pandasliveinChina,tigersarestronganimals”等，這些信息有助于學(xué)生了解動(dòng)物及相關(guān)的文化知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確發(fā)音和拼寫新詞匯：如“elephant”和“panda”等單詞的發(fā)音和拼寫對(duì)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要通過反復(fù)練習(xí)和聽力輸入來掌握。

-使用描述性詞匯進(jìn)行句子構(gòu)建：學(xué)生可能不習(xí)慣使用“cute,interesting”等形容詞來描述動(dòng)物，需要通過例句和實(shí)際操作來突破這一難點(diǎn)。

-理解和運(yùn)用目標(biāo)句型：在實(shí)際交流中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用“Iwanttosee...becauseit's...”這一句型，需要通過角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法來加強(qiáng)實(shí)踐。

-結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行語言輸出：將所學(xué)的詞匯和句型與實(shí)際情境相結(jié)合，如討論動(dòng)物園或野生動(dòng)物園中的動(dòng)物，這可能需要學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)情境有一定的了解和想象能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：交互式電子白板軟件、PPT演示文稿

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源庫、動(dòng)物圖片和視頻素材

-教學(xué)手段：實(shí)物模型（動(dòng)物模型）、卡片游戲、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示動(dòng)物園的圖片，詢問學(xué)生是否去過動(dòng)物園，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛趧?dòng)物園里見到的動(dòng)物。

-提出問題：教師提問：“Whichanimaldoyouwanttoseemost?Why?”激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-展示動(dòng)物圖片：教師展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物圖片，如大象、老虎、熊貓等，并教授新詞匯。

-用時(shí)3分鐘

-解釋詞匯：教師用簡單英語解釋每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，如“Anelephantisverybig.Atigerisstrongandhasstripes.”

-用時(shí)5分鐘

-引導(dǎo)學(xué)習(xí)句型：教師通過示范和引導(dǎo)學(xué)生模仿，教授目標(biāo)句型“Iwanttosee...becauseit's...”

-用時(shí)5分鐘

-文化背景介紹：教師簡要介紹每種動(dòng)物的生活環(huán)境和相關(guān)文化背景。

-用時(shí)2分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，互相詢問想看到的動(dòng)物及原因。

-用時(shí)5分鐘

-個(gè)人展示：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示，用目標(biāo)句型表達(dá)自己想看到的動(dòng)物。

-用時(shí)3分鐘

-全班討論：教師提出問題，如：“Whydoyouthinkpandasarecute?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全班討論。

-用時(shí)2分鐘

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-快速問答：教師快速提問，學(xué)生搶答，如：“Whatanimalisstrong?Whatanimaliscute?”

-用時(shí)3分鐘

-猜謎游戲：教師描述一個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，學(xué)生猜測(cè)是哪種動(dòng)物，如：“Ithasstripesandisverystrong.Whatisit?”

-用時(shí)3分鐘

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

-用時(shí)4分鐘

5.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握。

-作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用目標(biāo)句型寫一篇小短文，介紹自己想看到的動(dòng)物。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-動(dòng)物名稱：elephant,tiger,panda,giraffe,zebra

-形容詞：cute,interesting,strong,big,small

-地點(diǎn)名詞：zoo,forest,China

2.句型：

-描述動(dòng)物：It'sabigelephant.It'sacutepanda.

-表達(dá)愿望：Iwanttoseeatigerbecauseit'sstrong.

-提問：Whatanimaldoyouwanttosee?Why?

3.語法：

-使用“be”動(dòng)詞描述動(dòng)物特征：Thegiraffeistall.Thezebraissmall.

-使用“have”動(dòng)詞描述動(dòng)物部位：Theelephanthasalongtrunk.

4.文化背景：

-了解不同動(dòng)物的生活環(huán)境：Pandasliveintheforest.Zebrasliveonthesavannah.

-認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的重要性：Weshouldprotectanimalsandtheirhabitats.

5.交際能力：

-與同伴討論動(dòng)物：Doyoulikepandas?Why?

-表達(dá)個(gè)人喜好：Iliketigersbecausetheyareinteresting.

6.語言運(yùn)用：

-用所學(xué)詞匯和句型編寫小故事或日記：Yesterday,Iwenttothezoo.Isawabigelephant.

-在角色扮演中運(yùn)用目標(biāo)語言：StudentA:Iwanttoseeatiger.StudentB:Whydoyouwanttoseeatiger?

7.聽力理解：

-聽懂關(guān)于動(dòng)物的簡單描述和問題：Listentothetape.Whatanimalisit?Isitbigorsmall?

-辨別不同動(dòng)物的名稱和聲音：Canyouhearthetiger?Itsays"roar".

8.口語表達(dá)：

-在小組活動(dòng)中用英語介紹動(dòng)物：Myfavoriteanimalisthepanda.It'sverycute.

-在全班面前展示口語能力：IcansayalltheanimalnamesinEnglish.

9.寫作能力：

-用英語寫關(guān)于動(dòng)物的句子：Thetigerisstrongandhasstripes.

-編寫小故事，描述在動(dòng)物園的體驗(yàn)：LastSunday,Ivisitedthezoo.Isawmanyanimals.

10.思維能力：

-通過圖片和描述推斷動(dòng)物：Lookatthepicture.Whatanimalisit?Ithasalongneck.

-分析動(dòng)物的特點(diǎn)和生活環(huán)境：WhydopandasliveinChina?Theyliketoeatbamboo.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬動(dòng)物園環(huán)境和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用英語，提高了他們的語言實(shí)踐能力。

2.引入信息技術(shù)：利用多媒體資源，如動(dòng)物視頻和互動(dòng)游戲，增加了課堂的趣味性，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.文化交流：在教學(xué)中融入不同動(dòng)物的文化背景，讓學(xué)生在了解動(dòng)物的同時(shí)，也能增長對(duì)其他文化的認(rèn)識(shí)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)，導(dǎo)致課堂互動(dòng)效果不佳。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于口頭反饋和課堂表現(xiàn)，缺乏形成性和綜合性的評(píng)價(jià)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源分配不均：在利用信息技術(shù)時(shí)，由于硬件設(shè)備的限制，部分學(xué)生無法充分體驗(yàn)到互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多的小組合作任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和分享，增強(qiáng)他們的自信心。

2.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以及通過作業(yè)、測(cè)試和項(xiàng)目作品等多種形式來綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化教學(xué)資源配置：與學(xué)校溝通，爭取更多的硬件設(shè)備支持，確保所有學(xué)生都能平等地享受到信息技術(shù)帶來的便利。同時(shí)，開發(fā)更多易于操作和共享的教學(xué)資源，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-動(dòng)物名稱：elephant,tiger,panda,giraffe,zebra

-形容詞：cute,interes