11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（說課稿）-部編版道德與法治四年級下冊

11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（說課稿）-部編版道德與法治四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《多姿多彩的民間藝術(shù)》是部編版道德與法治四年級下冊中的一課。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教材通過生動的實(shí)例和圖片，讓學(xué)生感受民間藝術(shù)的魅力，理解民間藝術(shù)在生活中的價值和意義。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以四年級學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握民間藝術(shù)的知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識，通過深入了解民間藝術(shù)的歷史背景和藝術(shù)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感；提升學(xué)生的審美鑒賞能力，讓學(xué)生能夠欣賞和評價民間藝術(shù)的美學(xué)價值；以及鍛煉學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)造性地將民間藝術(shù)元素融入日常生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于知識積累和興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對我國的傳統(tǒng)文化有一定的了解，但關(guān)于民間藝術(shù)的具體知識相對缺乏。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和動手能力逐步提高，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的審美觀念和審美能力正在形成，對于美的認(rèn)識和理解有了初步的認(rèn)識。然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的深入理解和掌握。

針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、視頻觀看、小組討論等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)。具體教學(xué)活動包括：1.利用實(shí)物展示和圖片介紹，講授民間藝術(shù)的基本概念和歷史背景；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對民間藝術(shù)的了解和看法；3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬民間藝術(shù)家，創(chuàng)作并展示民間藝術(shù)作品；4.安排實(shí)驗(yàn)和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手制作簡單的民間藝術(shù)品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

在教學(xué)媒體使用上，將運(yùn)用多媒體課件展示民間藝術(shù)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和視覺效果。同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和研究。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段關(guān)于民間藝術(shù)的短視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們剛才看到了什么？你們對民間藝術(shù)有什么了解？”通過學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題《多姿多彩的民間藝術(shù)》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體課件展示民間藝術(shù)的定義、分類和歷史背景，讓學(xué)生對民間藝術(shù)有一個初步的認(rèn)識。接著，詳細(xì)介紹幾種典型的民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑、刺繡等，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地感受民間藝術(shù)的魅力。最后，講述民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，以及它所蘊(yùn)含的文化意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一種民間藝術(shù)形式，討論其制作過程、所用材料和文化寓意。每個小組選派一名代表分享討論成果。通過這種形式，鞏固學(xué)生對民間藝術(shù)的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的價值和意義，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和傳承民間藝術(shù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種民間藝術(shù)形式，查閱資料，深入了解其歷史背景、制作工藝和文化內(nèi)涵，并撰寫一篇短文進(jìn)行分享。同時，鼓勵學(xué)生嘗試動手制作簡單的民間藝術(shù)品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-民間藝術(shù)的歷史演變：介紹民間藝術(shù)從古至今的發(fā)展歷程，包括各個時期的代表性藝術(shù)形式和特點(diǎn)。

-民間藝術(shù)的地理分布：分析不同地區(qū)的民間藝術(shù)特色，如陜西剪紙、四川蜀繡、江蘇泥塑等。

-民間藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新：探討在現(xiàn)代社會中，民間藝術(shù)如何傳承和發(fā)展，以及如何與現(xiàn)代生活方式相結(jié)合。

-民間藝術(shù)與民俗活動的關(guān)聯(lián)：介紹民間藝術(shù)在節(jié)日、慶典等民俗活動中的應(yīng)用和意義。

-民間藝術(shù)的市場現(xiàn)狀：分析民間藝術(shù)在市場經(jīng)濟(jì)中的地位，以及如何保護(hù)和開發(fā)民間藝術(shù)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示，親自感受民間藝術(shù)的魅力。

-建議學(xué)生閱讀與民間藝術(shù)相關(guān)的書籍、雜志和論文，深入了解民間藝術(shù)的理論知識。

-組織學(xué)生參與民間藝術(shù)的實(shí)踐活動，如剪紙、泥塑、刺繡等，親自動手制作，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行田野調(diào)查，采訪當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)家，了解民間藝術(shù)的傳承故事和制作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生思考民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活的關(guān)系，探討如何將民間藝術(shù)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)，如服裝設(shè)計(jì)、家居裝飾等。

-推薦學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民間藝術(shù)興趣小組，與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-建議學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺上搜索相關(guān)的民間藝術(shù)視頻教程，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法和技巧。

-鼓勵學(xué)生參加民間藝術(shù)相關(guān)的競賽和活動，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)的保護(hù)政策和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。教學(xué)反思這節(jié)課《多姿多彩的民間藝術(shù)》結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得反思和改進(jìn)。

首先，學(xué)生的參與度超出了我的預(yù)期。在討論環(huán)節(jié)，很多學(xué)生都積極發(fā)言，分享了自己對民間藝術(shù)的理解和感受。這讓我意識到，學(xué)生們對傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣，作為教師，我應(yīng)該更多地提供這樣的機(jī)會，讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)物展示和多媒體課件結(jié)合的方式，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生們對于實(shí)物展示的民間藝術(shù)品非常感興趣，這讓我認(rèn)識到，直觀的教學(xué)手段對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。

然而，我也注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，由于時間有限，我沒有能夠充分總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生們對于民間藝術(shù)的理解可能還不夠深入。下次教學(xué)時，我計(jì)劃在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)加入更多的互動，讓學(xué)生們自己來總結(jié)和回顧所學(xué)內(nèi)容，這樣可能會更加印象深刻。

此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們的小組討論非常熱烈，但是在分享討論成果時，部分學(xué)生顯得有些緊張，沒有能夠流暢地表達(dá)自己的想法。這可能是因?yàn)樗麄冊诠娒媲氨磉_(dá)的機(jī)會還不夠多。未來，我打算在課堂上更多地安排類似的表達(dá)練習(xí)，幫助學(xué)生提高自信心和表達(dá)能力。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對于動手制作民間藝術(shù)品非常興奮，但可能由于時