Unit 2 Different families Part A Letters and sounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit2"Differentfamilies"中的PartALettersandsounds的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在三年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期掌握基本的英語字母發(fā)音規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語字母的辨識(shí)和發(fā)音能力。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實(shí)際情境中正確拼讀單詞，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同家庭的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書寫英語字母的能力，提升其通過字母和字母組合識(shí)別單詞發(fā)音規(guī)律的語言感知力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同家庭組成的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭多樣性的理解，促進(jìn)其跨文化交流和國(guó)際視野的形成。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過觀察和比較不同家庭的特點(diǎn)，培養(yǎng)其分析和概括的能力，以及創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，通過互動(dòng)合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析本班學(xué)生為三年級(jí)學(xué)生，他們已具備初步的英語基礎(chǔ)知識(shí)，能夠識(shí)別一些常見的英語單詞和簡(jiǎn)單的句子。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)26個(gè)英文字母有基本的認(rèn)識(shí)，但字母發(fā)音規(guī)則掌握不夠熟練，對(duì)單詞的拼讀存在一定的困難。在能力方面，學(xué)生的聽說能力略強(qiáng)于讀寫能力，能夠模仿簡(jiǎn)單的英語對(duì)話，但閱讀和寫作能力尚需加強(qiáng)。

學(xué)生的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持其專注力。行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂參與度較高，喜歡互動(dòng)和游戲，但部分學(xué)生可能存在作業(yè)完成不認(rèn)真、課堂紀(jì)律有待提高等問題。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但對(duì)字母發(fā)音和單詞拼讀的準(zhǔn)確性有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如歌曲、游戲等，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源-人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)課本

-教學(xué)PPT

-字母卡片

-教學(xué)錄音機(jī)/音響

-互動(dòng)白板

-簡(jiǎn)單的英語歌曲和兒歌

-課堂游戲材料

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)輔助工具（如教鞭、指示器等）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝?，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

-回顧舊知：通過快速問答游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)的字母和發(fā)音，為學(xué)習(xí)新的字母發(fā)音規(guī)則做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的字母Hh,Ll,Mm,Nn的發(fā)音規(guī)則。

-舉例說明：使用單詞卡片，展示每個(gè)字母的正確發(fā)音，并通過單詞例子來鞏固發(fā)音規(guī)則。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)字母，通過游戲或小競(jìng)賽來練習(xí)該字母的發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí)，教師讀出字母，學(xué)生嘗試書寫并發(fā)音。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握正確的字母發(fā)音。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過快速?gòu)?fù)習(xí)和小組分享，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母發(fā)音規(guī)則，確保學(xué)生理解和掌握。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置聽寫作業(yè)，要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的字母和發(fā)音，并嘗試拼讀新單詞。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)內(nèi)容，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-學(xué)生自由組成小組，創(chuàng)造一個(gè)包含本節(jié)課所學(xué)字母的故事或小對(duì)話，并進(jìn)行表演。

-教師提供反饋，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

7.課堂結(jié)束（約5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料和復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

-以輕松愉快的歌曲或活動(dòng)結(jié)束本節(jié)課，讓學(xué)生帶著積極的心情離開課堂。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語兒歌和故事書：提供與家庭主題相關(guān)的英語兒歌和故事書，如《MyFamily》和《TheBigRedBarn》，讓學(xué)生在課后閱讀和聽歌，增強(qiáng)對(duì)家庭詞匯的理解和運(yùn)用。

-在線字母發(fā)音練習(xí)游戲：推薦一些在線教育平臺(tái)上的字母發(fā)音練習(xí)游戲，如Starfall和ABCmouse，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-字母和單詞卡片：制作或購(gòu)買額外的字母和單詞卡片，包括圖片和單詞，用于課后復(fù)習(xí)和游戲。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦使用如Duolingo等英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，特別是字母和單詞的發(fā)音練習(xí)。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語學(xué)習(xí)，通過家庭互動(dòng)活動(dòng)，如一起閱讀英語故事書，用英語描述家庭成員等，將學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。

-角色扮演游戲：學(xué)生可以與家人或朋友一起進(jìn)行角色扮演游戲，使用本節(jié)課學(xué)到的字母和單詞，模擬不同的家庭場(chǎng)景。

-制作家庭樹：學(xué)生可以嘗試用英語制作自己的家庭樹，標(biāo)注家庭成員的名字和關(guān)系，同時(shí)練習(xí)字母的書寫和發(fā)音。

-觀看英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看適合年齡的英語動(dòng)畫片，如《DoratheExplorer》和《PeppaPig》，注意片中的人物如何使用所學(xué)字母發(fā)音。

-定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)字母和單詞，可以通過每周的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的長(zhǎng)期記憶。

-學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，在小組中進(jìn)行字母發(fā)音比賽和單詞接龍游戲，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)可以定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供反饋，幫助孩子在家庭環(huán)境中持續(xù)進(jìn)步。

-創(chuàng)作小故事：學(xué)生可以嘗試用所學(xué)字母和單詞創(chuàng)作小故事，這不僅能夠鞏固知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-字母Hh,Ll,Mm,Nn的發(fā)音規(guī)則

-家庭相關(guān)詞匯（如：mom,dad,brother,sister等）

②重點(diǎn)詞匯：

-Hh:horse,home,hat

-Ll:lion,love,lamp

-Mm: