Unit 3 Amazing animals Section A What pets do you know（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsSectionAWhatpetsdoyouknow（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit3AmazinganimalsSectionA"Whatpetsdoyouknow?"。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)寵物的詞匯，如cat,dog,fish,bird等，以及詢問寵物名稱的句型"Whatpetsdoyouknow?"。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些動物名稱，如cat,dog等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外，本節(jié)課所學(xué)的詢問寵物名稱的句型與學(xué)生日常生活中的交流緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的實際英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)寵物類詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力，能夠在真實情境中準(zhǔn)確表達(dá)自己知道的寵物。

2.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下人們對寵物的喜好和態(tài)度，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納寵物特點的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。三、重點難點及解決辦法重點：

1.寵物類詞匯的掌握，如cat,dog,fish,bird等。

2.詢問寵物名稱的句型"Whatpetsdoyouknow?"的正確運用。

難點：

1.學(xué)生對于疑問句的回答可能存在困難，如回答時的語法結(jié)構(gòu)。

2.在實際交流中，學(xué)生可能難以靈活運用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過圖片、實物或卡片等直觀教具，幫助學(xué)生形象地記憶寵物類詞匯，并通過游戲、歌曲等多種形式加強鞏固。

2.創(chuàng)設(shè)真實情景，如角色扮演、模擬對話等，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)使用"Whatpetsdoyouknow?"句型，并提供簡單的回答模板，如"Yes,Iknowacat.Itsnameis..."，以降低學(xué)生的語言難度。

3.針對疑問句的回答，通過師生互動、生生互動，讓學(xué)生在實踐中逐步掌握回答疑問句的語法結(jié)構(gòu)和技巧。

4.設(shè)計分層任務(wù)，鼓勵基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生從簡單句型開始，逐漸提高難度，增強他們的自信心和語言運用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備寵物圖片、寵物叫聲音頻、教學(xué)視頻等，以增強學(xué)生對寵物詞匯的理解和記憶。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，方便學(xué)生展示和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對寵物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們家里有沒有寵物？你們知道寵物的英語怎么說嗎？”

2.展示一些關(guān)于寵物的圖片，讓學(xué)生初步感受寵物的可愛和多樣性。

3.簡短介紹寵物的種類和本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、寵物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解寵物的英文表達(dá)和基本特征。

過程：

1.講解寵物的英文表達(dá)，如cat,dog,fish,bird等，并讓學(xué)生跟讀。

2.使用圖片和卡片，詳細(xì)介紹每種寵物的特征和習(xí)性。

3.通過實例，讓學(xué)生更好地理解寵物的英文表達(dá)和描述。

三、寵物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體寵物案例，讓學(xué)生深入了解寵物的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾種常見的寵物，如貓、狗、魚、鳥等，進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每種寵物的背景、習(xí)性和飼養(yǎng)要求，讓學(xué)生全面了解寵物的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些寵物對人類生活的影響，以及如何用英語描述它們。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論寵物的日常護(hù)理和訓(xùn)練方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種寵物進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該寵物的習(xí)性、飼養(yǎng)要求和日常護(hù)理方法。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對寵物的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括寵物的習(xí)性、飼養(yǎng)要求和日常護(hù)理方法。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)寵物的英文表達(dá)和重要性。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的寵物詞匯和句型。

2.強調(diào)寵物在人類生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用寵物相關(guān)的英語知識。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的寵物，并介紹其習(xí)性和飼養(yǎng)方法。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寵物世界》：介紹各種寵物的特點和生活習(xí)性，以及如何照顧寵物。

-《英語寵物小故事》：包含一系列簡短有趣的英語故事，每個故事都以一種寵物為主角，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣和詞匯量。

-《寵物英語100句》：收錄了日常生活中與寵物相關(guān)的100個常用英語句子，幫助學(xué)生實踐語言應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察身邊的寵物，用英語記錄它們的日常活動和特點。

-鼓勵學(xué)生閱讀英文寵物書籍或文章，并分享他們的閱讀心得和學(xué)到的知識點。

-建議學(xué)生觀看英文寵物相關(guān)的視頻或電影，如《海底總動員》、《馬達(dá)加斯加》等，以提高聽力理解和學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫關(guān)于寵物的短文或故事，鍛煉寫作能力。

-鼓勵學(xué)生參與寵物保護(hù)相關(guān)的社會活動，如加入寵物保護(hù)組織，了解寵物保護(hù)的英文表達(dá)和實際操作。

-學(xué)生可以自主搜索英文寵物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)更多關(guān)于寵物的英文知識和信息。

-建議學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬寵物店或獸醫(yī)診所的場景，用英語進(jìn)行交流和溝通。

-學(xué)生可以嘗試用英語制作寵物介紹的PPT，包括寵物的圖片、名稱、習(xí)性等，并在班上展示。

-鼓勵學(xué)生參加英文寵物知識競賽，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，并激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。七、板書設(shè)計1.寵物類詞匯

①Cat

②Dog

③Fish

④Bird

2.關(guān)鍵句型

①"Whatpetsdoyouknow?"

②"Iknow