6《我們來做“熱氣球”》說課稿 -2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版

6《我們來做“熱氣球”》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我們來做“熱氣球”》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教科版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們來做“熱氣球”》的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過動(dòng)手制作熱氣球，理解熱空氣上升的原理，并結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受科學(xué)的趣味性，激發(fā)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力、科學(xué)思維能力和科學(xué)態(tài)度。通過制作熱氣球的過程，學(xué)生將鍛煉實(shí)際操作能力，培養(yǎng)解決問題的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)；同時(shí)，在探究熱氣球上升原理時(shí)，發(fā)展科學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)觀察、思考、提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)；此外，學(xué)生還將培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，形成積極探索未知領(lǐng)域的科學(xué)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解熱空氣上升的原理以及熱氣球的工作機(jī)制。

難點(diǎn)：正確制作熱氣球并觀察熱空氣對(duì)氣球上升的影響。

解決辦法：

1.通過講解和演示，使用簡單的語言和生動(dòng)的例子，幫助學(xué)生理解熱空氣上升的原理，如使用熱水瓶實(shí)驗(yàn)來直觀展示熱空氣的上升現(xiàn)象。

2.在制作熱氣球前，詳細(xì)講解每一步的制作方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生理解每個(gè)步驟的目的。

3.分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每組分配一名小組長，指導(dǎo)小組成員共同完成任務(wù)，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問。

4.在實(shí)踐操作后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享各自的觀察和發(fā)現(xiàn)，通過集體智慧來加深對(duì)熱氣球上升原理的理解。

5.對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注結(jié)果，更注重過程中的思考和方法，鼓勵(lì)學(xué)生從失敗中學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)教科版教材，確保每位學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：收集熱氣球上升的原理動(dòng)畫視頻，準(zhǔn)備相關(guān)圖片和圖表，以輔助講解和直觀展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備每組學(xué)生所需的氣球、蠟燭、打火機(jī)、透明塑料袋等實(shí)驗(yàn)材料，并確保安全使用。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性和討論的便利性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張熱氣球升空的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)熱氣球的好奇心，提問：“你們知道熱氣球是怎么升空的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的空氣、熱脹冷縮等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)習(xí)熱氣球上升原理做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解熱空氣上升的原理，解釋熱氣球上升的物理現(xiàn)象。

-舉例說明：通過展示熱氣球上升的動(dòng)畫視頻，具體說明熱空氣上升導(dǎo)致熱氣球升空的原理。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考并回答“為什么熱氣球上升時(shí)需要加熱空氣？”的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生根據(jù)教材中的指導(dǎo)，動(dòng)手制作熱氣球模型，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察熱氣球上升現(xiàn)象。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，確保每組學(xué)生都能正確操作實(shí)驗(yàn)，及時(shí)解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)熱空氣上升的原理，強(qiáng)調(diào)熱氣球上升的關(guān)鍵因素。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性和樂趣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)今天的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于熱氣球上升原理的短文，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)其他類型的飛行器，并思考其上升的原理，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科學(xué)探究精神。知識(shí)點(diǎn)梳理1.空氣的性質(zhì)：空氣是我們生活中常見的氣體，它由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種氣體組成。了解空氣的基本性質(zhì)對(duì)于理解熱氣球上升原理至關(guān)重要。

2.熱脹冷縮：物質(zhì)在加熱時(shí)會(huì)膨脹，冷卻時(shí)會(huì)收縮。這一原理適用于氣體、液體和固體。在熱氣球中，加熱空氣使其膨脹，密度減小，從而上升。

3.熱空氣上升原理：熱空氣比冷空氣輕，當(dāng)空氣被加熱時(shí)，它會(huì)膨脹并上升，因?yàn)闊峥諝獾拿芏刃∮谥車淇諝獾拿芏取＿@是熱氣球上升的關(guān)鍵原理。

4.熱氣球的結(jié)構(gòu)：熱氣球由氣球、燃燒器和籃子組成。氣球通常由尼龍等耐高溫材料制成，燃燒器用于加熱氣球內(nèi)的空氣，籃子用于搭載乘客和燃燒器。

5.熱氣球的操作：熱氣球的升空和降落需要通過調(diào)節(jié)燃燒器的火焰來控制氣球內(nèi)空氣的溫度。了解熱氣球的操作方法對(duì)于安全飛行至關(guān)重要。

6.熱氣球飛行的條件：熱氣球飛行受到天氣、風(fēng)速和飛行高度等多種因素的影響。了解這些條件對(duì)于確保熱氣球飛行的安全和順利非常重要。

7.熱氣球的歷史：熱氣球是人類最早實(shí)現(xiàn)的載人飛行器之一。了解熱氣球的發(fā)展歷史有助于學(xué)生理解人類對(duì)飛行的探索和科技進(jìn)步。

8.熱氣球的安全事項(xiàng)：在熱氣球飛行中，安全是最重要的。學(xué)生需要了解熱氣球飛行的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，以確保自身和他人的安全。

9.科學(xué)探究方法：通過制作熱氣球和觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生將學(xué)習(xí)到科學(xué)探究的基本方法，包括觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和結(jié)論。

10.科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)熱氣球上升原理不僅有助于學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和積極探索未知領(lǐng)域的價(jià)值觀。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《我們來做“熱氣球”》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在制作熱氣球的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，這一點(diǎn)是非常積極的。然而，我也注意到在實(shí)驗(yàn)操作過程中，部分學(xué)生對(duì)于熱空氣上升原理的理解并不深刻。這提示我在未來的教學(xué)中需要更加注重理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)合，確保學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的同時(shí)，也能夠理解背后的科學(xué)原理。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在實(shí)驗(yàn)前，增加一個(gè)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生預(yù)測熱氣球上升的原因，并鼓勵(lì)他們提出自己的假設(shè)。

2.實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄熱氣球上升的速度和高度，以及不同溫度下的變化，以此加深對(duì)熱空氣上升原理的理解。

3.實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受，通過集體的智慧來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

針對(duì)改進(jìn)措施，我計(jì)劃在未來教學(xué)中實(shí)施以下策略：

1.強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過更多的實(shí)例和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生形象地理解熱空氣上升的原理。

2.在實(shí)驗(yàn)操作前，提供更詳細(xì)的操作指南和安全須知，確保學(xué)生在安全的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

3.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，營造更加開放和積極的課堂氛圍。

4.對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不僅要關(guān)注結(jié)果的正誤，更要關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的思考和方法，鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)。

5.定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)