Unit 2 On the Weekend Let's Check（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊

Unit2OntheWeekendLet'sCheck（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“Unit2OntheWeekendLet'sCheck（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊”本節(jié)課為單元復習課，旨在幫助學生鞏固和運用Unit2所學的詞匯和句型。教材內(nèi)容主要圍繞周末活動展開，通過復習動詞短語、一般現(xiàn)在時態(tài)和相關(guān)交際用語，幫助學生更好地描述自己的周末生活。本節(jié)課與課本關(guān)聯(lián)緊密，符合四年級學生的學習實際和知識深度。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用本單元所學詞匯和句型描述周末活動的能力，提高學生的英語口語表達和聽力理解水平。

2.文化意識：通過討論周末活動，增強學生對不同文化背景下的休閑方式的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在交流中提出問題和解決問題，培養(yǎng)其邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：指導學生運用學習策略，自主復習和鞏固所學知識，提高自主學習能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述周末活動的動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

2.能熟練運用“Let'scheck”部分的練習題進行自我檢測。

難點：

1.準確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。

2.在實際交流中靈活運用所學句型和詞匯。

解決辦法：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在真實的語境中使用動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述，如模擬周末活動場景，讓學生相互交流。

2.利用多媒體教學資源，如動畫、圖片等，幫助學生形象理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念。

3.分組練習，讓學生在小組內(nèi)互相糾正錯誤，提高準確性和流利度。

4.設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習和鞏固所學內(nèi)容。

5.針對練習題，提供詳細的解題步驟和策略，幫助學生掌握解題技巧。四、教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設(shè)置真實的周末活動情境，引導學生運用所學知識進行交流，提高實際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學法：設(shè)計具體的學習任務(wù)，鼓勵學生通過合作完成任務(wù)，增強解決問題的能力。

3.互動式教學法：鼓勵學生提問和回答問題，通過師生互動、生生互動，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT、視頻等資源展示周末活動的場景，增強學生的學習興趣和直觀感受。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力訓練和口語練習，提高學生的聽說能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行課后拓展學習，提供豐富的學習材料和互動機會。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學生：“你們周末通常喜歡做什么？”來引起學生的興趣和思考。

回顧舊知：快速復習上一節(jié)課學習的動詞短語和一般現(xiàn)在時態(tài)，為學生進入新課做好準備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課的主題“Unit2OntheWeekendLet'sCheck”，詳細講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和如何描述周末活動。

舉例說明：使用教材中的例句和圖片，展示如何用英語描述周末活動，如：“Ioftenplayfootballonweekends.”

互動探究：分組討論，讓學生用本節(jié)課學的動詞短語和句型描述自己的周末活動，并在小組內(nèi)分享。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：進行“Let'scheck”部分的練習，包括聽力練習和書面練習，讓學生獨立完成并互相檢查。

教師指導：在學生練習過程中，巡回指導，解答學生的疑問，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學生用英語寫一篇關(guān)于自己周末活動的短文，并在下節(jié)課上分享。同時，鼓勵學生在家中與家人用英語討論周末計劃，提高實際應(yīng)用能力。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些與周末活動相關(guān)的英語繪本，如《TheWeekendwithGrandpa》等，讓學生在閱讀中學習更多關(guān)于周末活動的詞匯和表達。

-英語歌曲：引入一些關(guān)于周末活動的英文歌曲，如《WhatIDoOntheWeekend》等，通過音樂提高學生的聽說能力。

-英語電影片段：播放一些與周末活動相關(guān)的英語電影片段，如《ToyStory》中Buzz和Woody討論周末計劃的片段，讓學生在實際語境中學習。

2.拓展建議：

-閱讀活動：鼓勵學生在課后閱讀與周末活動相關(guān)的英語文章或故事，記錄生詞和短語，并在班級內(nèi)分享閱讀心得。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬不同的周末活動場景，如去公園、看電影、野餐等，讓學生在實踐中運用所學知識。

-家庭作業(yè)：布置學生與家人一起用英語討論周末計劃，記錄下討論內(nèi)容，并在課堂上進行分享。

-研究項目：讓學生選擇一個周末活動作為研究主題，調(diào)查該活動在不同文化中的表現(xiàn)和意義，撰寫研究報告。

-互動游戲：設(shè)計一些與周末活動相關(guān)的英語互動游戲，如單詞拼寫比賽、句子接龍等，讓學生在游戲中學習和復習。

-社區(qū)參與：鼓勵學生參與社區(qū)組織的英語角或相關(guān)活動，與更多的人用英語交流周末活動，提高實際語言應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

①一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和使用場合；

②常用周末活動相關(guān)的動詞短語；

③描述周末活動的常用句型。

2.重點詞匯：

①play,watch,go,visit等動詞；

②weekend,activities,fun,family等名詞；

③often,usually,sometimes等頻率副詞。