10 奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利2023-2024學年五年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

10奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利2023-2024學年五年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本節(jié)課以“奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利”為主題，緊密結(jié)合統(tǒng)編版五年級下冊道德與法治教材內(nèi)容，旨在讓學生了解我國近代歷史的重要事件，培養(yǎng)他們的愛國主義情感。教學過程中，將以引導學生自主學習、合作探究為主要方式，通過講述、討論、展示等多種形式，使學生深入了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、戰(zhàn)斗過程以及勝利的意義。同時，注重培養(yǎng)學生的法治意識，教育他們珍惜和平生活，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的歷史思維、民族認同感和法治意識。通過學習抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史，學生將提升對國家歷史的認知能力，培養(yǎng)史料分析、歷史推理的思維能力。同時，激發(fā)學生對于民族英雄的敬仰之情，增強民族自豪感和集體榮譽感，樹立正確的民族觀。此外，通過戰(zhàn)爭勝利的法治意義教育，引導學生理解法治對于國家穩(wěn)定、社會和諧的重要性，培養(yǎng)遵法守紀的公民意識。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的基本歷史事件、戰(zhàn)役及其勝利的意義。具體包括：

-抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役，如平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)等，以及這些戰(zhàn)役的歷史地位和影響。

-人民解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，如遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等，這些戰(zhàn)役對解放戰(zhàn)爭勝利的決定性作用。

-勝利后新中國的成立，以及這一歷史事件對中國社會和世界的影響。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于幫助學生理解戰(zhàn)爭背后的深層歷史原因和復雜的社會背景，以及戰(zhàn)爭的殘酷性對人們生活的影響。具體包括：

-理解抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景，包括日本對華侵略的起因、國際形勢的變化等。

-掌握人民解放戰(zhàn)爭的性質(zhì)，即中國共產(chǎn)黨領導的人民群眾反抗國民黨統(tǒng)治的斗爭，以及這一斗爭的正義性和必然性。

-突破學生對于戰(zhàn)爭殘酷性的理解難點，例如戰(zhàn)爭對人民生活造成的破壞、對戰(zhàn)士心理的影響等，如通過講解戰(zhàn)士們面對生死抉擇時的勇敢和犧牲精神，讓學生感受到戰(zhàn)爭的嚴峻和勝利的來之不易。四、教學方法與手段1.教學方法

-采用講授法，系統(tǒng)講述抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史事件，確保學生掌握基本史實。

-運用討論法，組織學生圍繞戰(zhàn)爭中的英雄人物和戰(zhàn)役進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

-實施情景教學法，通過模擬戰(zhàn)爭場景，讓學生身臨其境地感受戰(zhàn)爭氛圍，增強學習體驗。

2.教學手段

-利用多媒體設備播放歷史紀錄片，直觀展示戰(zhàn)爭場景和英雄形象，增強學生的學習興趣。

-使用教學軟件，如歷史時間軸應用，幫助學生梳理戰(zhàn)爭發(fā)展的脈絡，提高學習效率。

-結(jié)合網(wǎng)絡資源，引入互動式學習平臺，讓學生在線上進行知識測試和討論，拓寬學習渠道。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你知道哪些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的故事？”為問題引入，激發(fā)學生的好奇心和參與熱情。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的我國近代史相關(guān)知識，如抗日戰(zhàn)爭的起因和初步抵抗行動。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細講解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景、重要戰(zhàn)役及其勝利的意義。

-抗日戰(zhàn)爭：講述平型關(guān)大捷、百團大戰(zhàn)等戰(zhàn)役，強調(diào)我國人民的英勇抵抗和犧牲精神。

-人民解放戰(zhàn)爭：講解遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役等轉(zhuǎn)折點，闡述解放戰(zhàn)爭勝利的必然性。

-舉例說明：通過具體戰(zhàn)役的故事，如戰(zhàn)士們的英勇事跡，幫助學生理解戰(zhàn)爭中的艱難困苦和勝利的來之不易。

-互動探究：分組討論，讓學生分享對抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的認識，引導他們分析戰(zhàn)爭勝利的原因和影響。

3.鞏固練習（約25分鐘）

-學生活動：進行課堂小測驗，檢測學生對戰(zhàn)爭事件、戰(zhàn)役和勝利意義的掌握程度。

-教師指導：針對學生的回答，及時給予指導和講解，糾正錯誤，加深學生對知識的理解。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利對新中國成立的偉大意義。

-引導學生思考戰(zhàn)爭對和平的珍貴，激發(fā)他們珍惜和平、努力學習、為中華民族偉大復興貢獻力量的信念。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭或人民解放戰(zhàn)爭的短文，結(jié)合自己的理解和感悟。

-提醒學生預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學習我國近代史做好鋪墊。六、教學資源拓展1.拓展資源

-《抗日戰(zhàn)爭全史》：詳細介紹抗日戰(zhàn)爭的起因、過程和影響，包括重要戰(zhàn)役和英雄人物的故事。

-《解放戰(zhàn)爭史》：全面記錄人民解放戰(zhàn)爭的歷程，分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)、背景及對中國歷史進程的影響。

-《中國近代史資料選編》：收錄了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭時期的重要文獻、電報、回憶錄等，為學生提供第一手歷史資料。

-《紅色故事》：匯集了抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭中的英雄事跡，生動展現(xiàn)了革命先烈的英勇精神。

-《中華人民共和國憲法》：介紹新中國成立后的法治建設，讓學生理解戰(zhàn)爭勝利后國家法治的重要性。

2.拓展建議

-閱讀歷史書籍：鼓勵學生課后閱讀《抗日戰(zhàn)爭全史》和《解放戰(zhàn)爭史》，深入了解戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)役細節(jié)。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《抗日戰(zhàn)爭》、《解放戰(zhàn)爭》等紀錄片，通過視聽結(jié)合的方式，增強對戰(zhàn)爭歷史的認識。

-參觀歷史博物館：建議學生利用節(jié)假日參觀抗日戰(zhàn)爭紀念館、解放戰(zhàn)爭紀念館等地，親身體驗歷史，感受戰(zhàn)爭的殘酷和勝利的珍貴。

-開展主題討論：組織學生進行“抗日戰(zhàn)爭與人民解放戰(zhàn)爭的勝利對我們今天的啟示”的主題討論，引導學生思考戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系。

-進行角色扮演：讓學生選擇抗日戰(zhàn)爭或人民解放戰(zhàn)爭中的英雄人物，進行角色扮演，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。

-撰寫歷史小論文：鼓勵學生結(jié)合所學知識，撰寫關(guān)于抗日戰(zhàn)爭或人民解放戰(zhàn)爭的小論文，提高寫作能力和歷史思維。

-學習憲法知識：推薦學生閱讀《中華人民共和國憲法》，了解國家法治建設，培養(yǎng)遵法守紀的公民意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①抗日戰(zhàn)爭的歷史背景與意義

-重點知識點：抗日戰(zhàn)爭的起因、時間、參戰(zhàn)國家、重要戰(zhàn)役。

-重點詞：侵略、抵抗、團結(jié)、勝利。

-重點句：抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上的一次全民族抗戰(zhàn)，展現(xiàn)了中華民族的偉大團結(jié)精神。

②人民解放戰(zhàn)爭的進程與影響

-重點知識點：人民解放戰(zhàn)爭的起始時間、主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、勝利成果。

-重點詞：解放、戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)折、新民主主義。

-重點句：人民解放戰(zhàn)爭的勝利，標志著新民主主義革命