13《我想和你們一起玩》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

13《我想和你們一起玩》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第13課《我想和你們一起玩》的第二課時(shí)。本節(jié)課旨在通過(guò)故事引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中主動(dòng)與人交流、合作，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以學(xué)生在日常生活中與同伴交往的場(chǎng)景為背景，結(jié)合教材中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到與同伴友好相處的重要性。學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)與人友好相處的基本原則，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的人際交往能力，使其能夠更好地融入集體，積極參與集體活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，使其能夠在集體活動(dòng)中主動(dòng)與他人交流、合作，提升社會(huì)適應(yīng)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其在與人交往過(guò)程中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重他人，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展和社交能力快速提升的階段。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的道德與法治概念，如尊重他人、遵守規(guī)則等，但對(duì)社會(huì)交往的深入理解尚顯不足。在能力方面，學(xué)生的自我管理能力和人際溝通能力正在發(fā)展，但往往缺乏主動(dòng)與人交流、合作的意識(shí)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和參與集體活動(dòng)的熱情，但自制力較弱，有時(shí)難以遵守集體活動(dòng)的規(guī)則。在行為習(xí)慣上，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌習(xí)慣，但在集體活動(dòng)中，如何與他人友好相處、如何處理人際沖突等方面還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

針對(duì)這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解與人友好相處的重要性，并在實(shí)踐中提升他們的社交能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，確保他們能夠在課程學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)案例分析和角色扮演來(lái)促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。首先，教師通過(guò)講故事的方式引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在集體活動(dòng)中的經(jīng)歷和感受，以及如何解決與同伴間的矛盾。接著，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的社交場(chǎng)景，實(shí)踐如何友好地邀請(qǐng)他人加入游戲，以及如何禮貌地回應(yīng)邀請(qǐng)。在教學(xué)媒體使用上，教師將利用多媒體課件展示故事情節(jié)和社交技巧的圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們?yōu)槭裁匆退艘黄鹜?？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，并自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《我想和你們一起玩》第二課時(shí)。教師接著簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師開始講述教材中的故事，讓學(xué)生通過(guò)故事了解主人公在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主人公如何與人交流、合作。講述過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生思考并回答問(wèn)題，如：“主人公在游戲中遇到了什么困難？他是怎么解決的？”故事結(jié)束后，教師總結(jié)故事中的關(guān)鍵點(diǎn)，如友好交往的技巧、合作的重要性等。

接著，教師通過(guò)案例分析，展示一些現(xiàn)實(shí)生活中與同伴交往的場(chǎng)景，讓學(xué)生判斷這些場(chǎng)景中是否存在交往問(wèn)題，并思考如何改善。此時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“邀請(qǐng)好友”游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐如何友好地邀請(qǐng)他人加入、如何回應(yīng)邀請(qǐng)。通過(guò)這些游戲，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生分享在課堂上的收獲，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如友好交往的技巧、合作的重要性等。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予肯定，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中要運(yùn)用這些技巧，與人友好相處。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后與家人分享一個(gè)自己在集體活動(dòng)中與人友好相處的經(jīng)歷，或者寫一篇關(guān)于如何與人友好交往的小故事。這樣既能鞏固課堂所學(xué)，又能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握教材中關(guān)于與人友好交往的基本原則和方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述主人公在集體活動(dòng)中的行為，并解釋為什么這些行為是值得學(xué)習(xí)的。

2.能力提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高了人際溝通能力。他們能夠更加自信地邀請(qǐng)同伴參與游戲，并能夠禮貌地接受或拒絕邀請(qǐng)。

3.情感認(rèn)同：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸建立起對(duì)友好交往的認(rèn)同感。他們能夠認(rèn)識(shí)到在集體中與人友好相處的重要性，并在實(shí)際生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.行為改變：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠展現(xiàn)出良好的社交行為。他們?cè)谂c同伴交往時(shí)，更加注重語(yǔ)言的禮貌、態(tài)度的友好，以及合作的精神。

5.自我管理：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地管理自己的情緒和行為。在面對(duì)同伴間的矛盾時(shí)，他們能夠更加冷靜地處理，減少?zèng)_突的發(fā)生。

6.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。他們能夠理解并尊重他人的感受，關(guān)心同伴，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。

7.社會(huì)適應(yīng)：學(xué)生在模擬社交場(chǎng)景的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何在不同的社會(huì)環(huán)境中與人相處，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

8.家庭互動(dòng)：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠與家人分享在課堂上學(xué)到的知識(shí)，增強(qiáng)了家庭教育的效果，同時(shí)也促進(jìn)了家庭成員之間的交流。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.與同伴友好交往的方法

2.合作的重要性

3.解決人際