2024八年級地理上冊第三章自然資源-我們生存和發(fā)展的物質基礎3.1豐富的自然資源課件晉教版

第三章自然資源

——我們生存和發(fā)展的物質基礎第三章自然資源——我們生存和發(fā)展的物質基礎豐富的自然資源3.1

第三章自然資源

——我們生存和發(fā)展的物質基礎草地油田第三章自然資源

——我們生存和發(fā)展的物質基礎自然資源1我國自然資源的基本特點2我國自然資源的合理利用和保護3

1.了解自然資源的概念及其主要類型。

2.了解可再生資源和非可再生資源的概念及主要類型。

3.舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。

一、自然資源學習目標1.讀教材第57頁第一自然段，知道自然資源的概念和主要類型。

2.讀教材第57頁第二自然段，了解可再生資源和非可再生資源的概念，說出它們的區(qū)別。教學建議自主學習一、自然資源

自然資源概念：天然存在的并有利用價值的自然物據屬性特征分類：可再生資源非可再生資源主要區(qū)別：能為人類反復利用用一些就少一些類型：土地、森林、水和水能等礦產資源利用實例：耕地、牧場、木材、農業(yè)灌溉油田、冶煉【重點知識講解】一、自然資源概念主要類型可再生資源和非可再生資源知識點小結自然資源一、自然資源一、填空題

1.自然資源是指

的并有

的自然物。

2.自然資源按性質可分為

資源和

資源。

3.在自然界中，經過天然作用和人工經營，能為人類反復利用的自然資源是

資源；經過人類開發(fā)利用后不可能再生的是

資源。天然存在利用價值可再生非可再生可再生非可再生達標檢測一、自然資源屬于可再生資源的是：森林、風能、土地、地熱等。屬于非可再生資源的是：鐵礦、石油、天然氣等。

自然資源的利用

二、讀自然資源利用圖，找出圖中屬于可再生資源的是__________；屬于非可再生資源的是__________。一、自然資源1.土地資源—耕地—小麥和稻米。2.礦產資源—煤—發(fā)電—照明。拓展探究

請你從生活用品、學習用品等方面，舉例說明自然資源與我們的生活密切相關。學習用品：1.自然資源—森林—木材—紙張和書本。2.礦產資源—石墨—鉛筆芯。

生活用品：一、自然資源

1.了解我國自然資源總量和人均量之間的矛盾。

2.了解我國自然資源分布的規(guī)律性和不均勻性。

3.通過閱讀教材，總結出我國自然資源的基本特點。二、我國自然資源的基本特點學習目標1.讀教材第58頁第一、二、三自然段，總結出我國自然資源的基本特點。

2.舉例說明我國自然資源總量和人均量的矛盾。

3.通過實例說出我國自然資源的分布規(guī)律。

4.讀教材第58頁“信息傳遞”，了解風能資源的優(yōu)缺點和我國利用風能的狀況。教學建議自主學習二、我國自然資源的基本特點

【概括總結】我國水資源總量豐富，但人均水資源量少。水資源分布不均勻。活動指導觀察兩幅圖中中國水資源的分布狀況和單位人均水資源的狀況?；顒又笇А咀x圖提示】

（1）讀出圖名。（2）讀出上圖中各流域水量數(shù)據，歸納出水資源總量的分布特點。（3）讀圖例，觀察下圖中人均水資源分布狀況，分析出我國人均水資源的占有量。二、我國自然資源的基本特點種類多，類型全總量豐富，人均量少分布不均勻知識點小結我國自然資源的基本特點二、我國自然資源的基本特點

一、填空題

1.我國自然資源分布

，如水能資源約70％集中于

；有色金屬多分布于

等省區(qū)。

2.風能是一種

、

、儲量巨大的能源。

3.我國的東南沿海、

、

、

一帶風力資源非常豐富。甘肅不均勻西南地區(qū)鄂、湘、贛無污染可再生內蒙古新疆達標檢測二、我國自然資源的基本特點1.我國自然資源

多、

全，總量

，但絕大多數(shù)自然資源的人均占有量

，都比世界平均水平

，主要原因是由于我國人口

。2.我國自然資源分布的不均衡，雖然有利于

，但也增加了

的壓力。

類別土地面積耕地面積水資源礦產資源森林面積總量居世界的位次35636人均占有量與世界人均占有量的比值

1／31／31／43/51／6種類類型豐富少低眾多集中開發(fā)交通運輸二、我國自然資源的基本特點

二、讀我國主要自然資源的總量居世界的位次與人均占有量的比重，回答下列問題。

下面是關于我國自然資源基本國情的兩種不同的觀點，請你參加討論。我認為：兩種觀點都對，我國是一個資源豐富的國家，許多主要資源的總量位于世界前列，但由于我國人口眾多，如按人均計算，每人的占有量就很少，大大低于世界人均水平。我國自然資源種類多，類型全，總量豐富，是一個資源大國。我國自然資源人均占有量少，大部分資源低于世界人均水平，是一個資源貧乏的國家。拓展探究二、我國自然資源的基本特點1.知道自然資源與人們的生產和生活的緊密聯(lián)系。

2.了解我國自然資源在開發(fā)利用過程中的不合理現(xiàn)象，初步樹立合理利用和保護自然資源的意識，養(yǎng)成珍惜和節(jié)約自然資源的行為習慣。三、我國自然資源的合理利用和保護學習目標

1.讀教材第59頁第一自然段，了解我國自然資源供求矛盾日益突出的原因。

2.認識自然資源對人類生存的重要性。

教學建議自主學習一三、我國自然資源的合理利用和保護河流污染濫伐森林過度放牧耕地上亂建房屋濫吃野生動物私開小煤窯大水漫灌澆地圖3.1自然資源的破壞和浪費土地荒漠化

從圖3.1中說出我國自然資源的破壞和浪費現(xiàn)象。合作學習【讀圖提示】（1）讀出圖名，找到主題。（2）結合前面學過的可再生資源和非可再生資源的概念，根據八幅圖下的名稱和圖中內容，判斷出這些自然資源的屬性特征。（3）分析出我國被破壞和浪費的自然資源有哪些，各會對人類的生產和生活造成哪些危害。三、我國自然資源的合理利用和保護

1.讀教材第60頁第一自然段，了解自然資源與我們生產和生活的緊密聯(lián)系，知道自然資源的數(shù)量是有限的這一重要特征。

2.讀教材第60頁“信息傳遞”，通過生活中的實例，認識合理利用和保護自然資源的重要性，養(yǎng)成保護和節(jié)約自然資源的好習慣。自主學習二三、我國自然資源的合理利用和保護

我國自然資源的合理利用和保護利用狀況合理利用供需矛盾保護措施知識點小結三、我國自然資源的合理利用和保護一、填空題

1.隨著________的增加和______________的高速發(fā)展，我國自然資源的供求矛盾日益突出。

2.我國一些地區(qū)對自然資源的__________不當和__________不善，很多自然資源遭到破壞和浪費。

3.自然資源是我們__________和__________的物質基礎，對__________發(fā)展和生產布局有極大的影響。達標檢測人口現(xiàn)代化建設開發(fā)利用管理生活生產經濟三、我國自然資源的合理利用和保護

首先，應該從根本上做起，控制人口數(shù)量，提高人口素質。其次，如在水資源的開發(fā)和利用上，在農業(yè)生產中提倡滴灌，取締漫灌，有計劃、合理地安排農田灌溉；建立健全法規(guī)制度；阻止廠礦生產污水流入江河等。在生活中實行一水多用，安裝節(jié)水器具，防止水龍頭滴漏等。三、我國自然資源的合理利用和保護

二、問答題