八年級(jí)物理寒假提升講義第04講 第七單元 力復(fù)習(xí)（預(yù)習(xí)）（原卷版）

第04講力（單元復(fù)習(xí)篇）（原卷版）目錄考點(diǎn)聚焦：核心考點(diǎn)+中考考點(diǎn)，有的放矢重點(diǎn)速記：知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)梳理，查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)強(qiáng)化：難點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注與講解，能力提升學(xué)以致用：真題經(jīng)典題+提升專練，全面突破核心考點(diǎn)聚焦1.力的概念2.力的作用效果3.力的三要素與力的示意圖4.力的作用是相互的5.彈力6.彈簧測(cè)力計(jì)及其使用7.重力與及其大小、重心8.重力的方向及重力示意圖9.探究重力與物體質(zhì)量的關(guān)系中考考點(diǎn)聚焦?？伎键c(diǎn)真題舉例力的作用效果2024甘肅臨夏力的示意圖2024新疆力作用的相互性2024江蘇鹽城彈簧測(cè)力計(jì)的使用2024江蘇鹽城重力的計(jì)算2024江蘇無(wú)錫重力的示意圖2024山東東營(yíng)探究彈簧彈力與所受拉力的關(guān)系2024廣州1.力（1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。①力的產(chǎn)生需要兩個(gè)物體：施力物體和受力物體。②物體間不接觸也能產(chǎn)生力。如：重力。③物體間相互接觸也不一定有力產(chǎn)生。（2）力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。（3）力的作用效果：①改變物體的形狀；②改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度大小和運(yùn)動(dòng)方向。）（4）力的三要素：大小，方向，作用點(diǎn)。（5）力的示意圖：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。這種表示力的方式通常稱為力的示意圖。（6）力的作用是相互的：相互作用力的特點(diǎn)：①大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在兩個(gè)物體上。②同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。2.彈力（1）彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。（2）產(chǎn)生條件：①物體間必須相互接觸并擠壓；②必須發(fā)生彈性形變。（3）方向：與物體的形變方向相反。（4）大小：在一定限度內(nèi)，同一物體彈性形變?cè)酱螅a(chǎn)生的彈力越大。3.彈簧測(cè)力計(jì)（1）原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。（2）使用：①使用前：觀察量程、分度值，指針是否指到零刻度線，否則應(yīng)調(diào)零，并來(lái)回拉動(dòng)，指針等不能與外殼發(fā)生摩擦。②使用時(shí)：拉力方向要與軸線方向平行，避免與外殼發(fā)生摩擦。③讀數(shù)時(shí)：視線要與刻度面板垂直。4.重力（1）重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（2）重力的特點(diǎn)：①地球附近的所有物體都受到重力作用，不管它是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的（重力是非接觸力，只要在地球附近就受到重力作用）。②重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。③重力的效應(yīng)：使物體從高處落向地面或使物體有向下落的趨勢(shì)。④物體間力的作用是相互的，地球吸引物體的同時(shí)，物體也吸引地球。（3）重力的大?、傥矬w重力大小與其質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，其中重力G的單位是N，質(zhì)量m的單位是kg，g的單位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)取10N/kg。②g=9.8N/kg表示的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小為9.8N。（4）重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。（5）重心：物體的每一部分都受到重力作用，對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫作物體的重心。重心實(shí)際上是物體各部分受到重力作用的等效作用點(diǎn)。一、力的作用效果【例1】如圖所示，其中一個(gè)力與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎跳板 B．小鐵球受到磁體的作用C．撐桿被壓彎 D．用力拉開弓解題歸納：力的作用效果：一是可使物體發(fā)生形變；二是可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（物體的速度大小或方向改變或速度和方向同時(shí)改變）。二、力的作用是相互的【例2】甲、乙兩隊(duì)拔河比賽，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲隊(duì)獲勝，說(shuō)明甲對(duì)乙的拉力大于乙對(duì)甲的拉力B．無(wú)論哪隊(duì)獲勝，甲對(duì)乙的拉力等于乙對(duì)甲的拉力C．只有甲、乙兩隊(duì)相持階段（靜止），甲對(duì)乙的拉力等于乙對(duì)甲的拉力D．只有甲、乙兩隊(duì)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，甲對(duì)乙的拉力等于乙對(duì)甲的拉力解題歸納：（1）物體間相互作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒有先后、主次之分。（2）兩個(gè)相互作用的力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，分別作用在兩個(gè)物體上。（3）物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體，受力物體同時(shí)也是施力物體。所以要判斷某個(gè)物體是施力物體還是受力物體，要先確定研究對(duì)象。三、彈力的方向【例3】按要求完成下列作圖：如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請(qǐng)作出小球?qū)醢錋的壓力示意圖。解題歸納：（1）彈力的方向始終與物體形變方向相反，與物體恢復(fù)原狀的方向相同，或與使物體發(fā)生形變的力的方向相反，且總是與接觸面垂直。也可以說(shuō)成：彈力的方向與施力物體形變方向相反。（2）壓力、支持力的方向垂直于接觸面，指向受力物體；繩子拉力沿繩收縮的方向；桿的彈力需根據(jù)物體的狀態(tài)進(jìn)行判斷。四、重力的大小【例4】玉兔號(hào)月球車在地球上重G為1400N；月面上物體的重力G與其質(zhì)量m關(guān)系圖像如圖，g地取10N/kg。求：(1)月球車的質(zhì)量。(2)物體在月面上的重力與其質(zhì)量的比值g月。(3)月球車在月面上受到的重力G月。解題歸納：（1）重力的計(jì)算公式：G＝mg。（2），同一位置，物體的重力與其質(zhì)量成正比。（3）g是一個(gè)常量，與物體所處的位置有關(guān)，同一星體上，若不作特殊說(shuō)明，則各處g值相同，如地球上的g取9.8N/kg，或取10N/kg。不同星體g值一般不同，如月球上的g值大約為地球的。（4）公式變形：。一、單選題1．（2024·廣東深圳·中考真題）2024年6月2日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器成功著陸月背面南極艾特肯盆地，這是人類歷史上首次登陸月球背面，圖是嫦娥六號(hào)探測(cè)器，成功著陸月球背面3D動(dòng)畫模擬圖。嫦娥六號(hào)從月球帶回月壤，月壤的（）A．質(zhì)量不變 B．質(zhì)量變小 C．重力變小 D．重力不變2．（2024·江蘇鹽城·中考真題）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)未掛重物時(shí)指針在零刻度線下方。在使用它測(cè)量鉤碼重力之前，應(yīng)該先（）A．把掛鉤向下拉 B．把掛鉤向上托C．把面板向上移 D．把面板向下移3．（2024·山東棗莊·中考真題）在兩輛靠得較近的小車上分別放一塊磁體甲和乙，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)乙的作用力大于乙對(duì)甲的作用力B．甲先對(duì)乙施力，然后乙才對(duì)甲施力C．甲對(duì)乙的作用力和乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)相互作用力D．由于甲、乙兩磁體沒有接觸，因此甲、乙之間沒有力的作用4．（2024·江蘇蘇州·中考真題）生活中的事物都有合適的尺度和范圍，以下符合實(shí)際的是（）A．一支2B鉛筆的質(zhì)量約80gB．吃飯常用的筷子長(zhǎng)約27cmC．中學(xué)生的重力約50ND．男生1000米跑步時(shí)間約2min5．（2024·江蘇無(wú)錫·中考真題）如圖所示，是能在火星上飛行的直升機(jī)——機(jī)智號(hào)，其質(zhì)量為1.8kg，飛行時(shí)旋翼轉(zhuǎn)速達(dá)到每分鐘2400轉(zhuǎn)，是地球上普通直升機(jī)旋翼轉(zhuǎn)速的8倍以上，地球上的直升機(jī)飛行時(shí)，旋翼在空氣中旋轉(zhuǎn)獲得相對(duì)氣流，從而獲得升力（火星表面g取4N/kg）。下列說(shuō)法中正確的是（）A．火星表面沒有氣體 B．火星表面有稀薄的氣體C．機(jī)智號(hào)在火星上重為18N D．機(jī)智號(hào)從地球到火星質(zhì)量減小二、填空題6．（2024·江蘇鹽城·中考真題）2024年5月，我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)出微尺寸昆蟲仿生機(jī)器人，機(jī)器人身體最長(zhǎng)尺寸僅有2個(gè)食指指甲的寬度，大約cm，如圖所示?！袄ハx”機(jī)器人前腿長(zhǎng)后腿短，它前進(jìn)的動(dòng)力是靠?jī)蓚€(gè)前腿振動(dòng)擊打地面獲得的，這說(shuō)明力的作用是的。7．（2024·河南·中考真題）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請(qǐng)參照示例，另外列舉一個(gè)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并通過實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)?！臼纠垮e(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體不接觸，就沒有力的作用。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：磁鐵靠近鐵球，能將鐵球吸引過來(lái)，因此兩個(gè)物體不接觸，也能有力的作用。錯(cuò)誤觀點(diǎn)：。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：。8．（2024·甘肅臨夏·中考真題）人類已經(jīng)進(jìn)入人工智能時(shí)代，各式各樣的機(jī)器人出現(xiàn)在我們的生活中。如圖是世界機(jī)器人大賽上科創(chuàng)小組設(shè)計(jì)的投籃機(jī)器人，要想準(zhǔn)確把球投入籃筐，機(jī)器人除了需要控制力的作用點(diǎn)和方向外，還需要控制力的；機(jī)器人抱球前進(jìn)過程中，以機(jī)器人為參照物，球是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。9．（2024·山東棗莊·中考真題）嫦娥六號(hào)探測(cè)器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進(jìn)行采樣，嫦娥六號(hào)探測(cè)器在降落月球?qū)嵤┲苿?dòng)減速時(shí)，要將發(fā)動(dòng)機(jī)噴管朝向（選填“前方”“側(cè)方”或“后方”），使探測(cè)器減速的施力物體是（選填“燃?xì)狻被颉皣娮臁保?，此現(xiàn)象可以說(shuō)明。10．（2024·山東菏澤·中考真題）如圖所示，滑旱冰時(shí)小明用力推墻，他便向后退，說(shuō)明力的作用是的；使小明后退的力的施力物體是。三、作圖題11．（2024·山東東營(yíng)·中考真題）如圖所示，請(qǐng)畫出掛在墻上的足球所受重力的示意圖。12．（2024·新疆·中考真題）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的拉力F的示意圖。13．（2024·山東聊城·中考真題）如圖所示，把一個(gè)質(zhì)量分布均勻的小球用繩子懸掛起來(lái)，將小球拉到一定高度穩(wěn)定后松手。畫出小球在擺動(dòng)過程中經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)所受力的示意圖。（忽略空氣阻力）14．（2024·江蘇揚(yáng)州·中考真題）如圖，請(qǐng)畫出籃球撞擊籃板時(shí)所受重力G以及對(duì)籃板壓力F的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題15．（2024·廣東廣州·中考真題）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長(zhǎng)量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示的關(guān)系圖像（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：，則比值k的單位是，這根彈簧k的大小為；（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并提出了各自的猜想：甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以k不變；乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變?。槐瑢W(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變大；為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為cm；②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧