小學(xué)低年級(jí)閱讀故事征文

小學(xué)低年級(jí)閱讀故事征文TOC\o"1-2"\h\u4012第一章走進(jìn)奇妙的兒童閱讀世界 121758第二章《小王子》：一本適合小學(xué)低年級(jí)的經(jīng)典之作 123128第三章剖析《小王子》中的奇幻故事 123371第四章我對(duì)《小王子》故事的獨(dú)特感受 212959第五章書(shū)中語(yǔ)句帶來(lái)的深刻啟示 213969第六章從《小王子》看兒童閱讀的價(jià)值 2928第七章閱讀故事對(duì)小學(xué)低年級(jí)的重要性 328079第八章讓閱讀故事陪伴孩子成長(zhǎng) 3第一章走進(jìn)奇妙的兒童閱讀世界在小學(xué)低年級(jí)的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀故事就像是打開(kāi)一扇通往奇妙世界的大門(mén)。孩子們通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的豐富多彩。比如說(shuō)《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，小兔子和大兔子用各種方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。那簡(jiǎn)單又溫暖的畫(huà)面和文字，孩子看的時(shí)候仿佛自己就置身于那個(gè)溫馨的場(chǎng)景之中。兒童閱讀的世界充滿了各種可能性，有魔法精靈、勇敢的小英雄，還有善良的小動(dòng)物們。這些故事能夠激發(fā)孩子們的想象力，讓他們的小腦袋里充滿了奇思妙想。他們可能會(huì)在讀完故事后，自己想象著像故事里的主角一樣去冒險(xiǎn)，去摸索未知的世界。而且在閱讀故事的時(shí)候，孩子們還能學(xué)會(huì)很多簡(jiǎn)單的道理，比如友誼的珍貴、誠(chéng)實(shí)的重要性等。第二章《小王子》：一本適合小學(xué)低年級(jí)的經(jīng)典之作《小王子》是一本非常適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀的經(jīng)典書(shū)籍。它的文字簡(jiǎn)潔而富有深意，插畫(huà)也很精美。書(shū)中的小王子來(lái)自一個(gè)小小的星球，他的星球上有猴面包樹(shù)需要清理，有一朵驕傲而又美麗的玫瑰。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)設(shè)定非常新奇。例如小王子和玫瑰之間的相處，玫瑰看似驕傲地指使小王子做這做那，就像小朋友之間有時(shí)候會(huì)互相“斗氣”。孩子在閱讀時(shí)能從他們的互動(dòng)中感受到那種微妙的情感。而且書(shū)中的畫(huà)面感很強(qiáng)，像小王子在各個(gè)星球上的游歷，遇到了只知道發(fā)號(hào)施令的國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人等，這些形象鮮明又獨(dú)特，很容易讓孩子記住并理解不同的人物性格特點(diǎn)。第三章剖析《小王子》中的奇幻故事在《小王子》的故事里，小王子離開(kāi)自己的星球后的游歷充滿了奇幻色彩。他來(lái)到第一個(gè)星球，遇到了一個(gè)專(zhuān)制但善良的國(guó)王。這個(gè)國(guó)王自認(rèn)為統(tǒng)治著一切，卻又有著自己的孤獨(dú)和無(wú)奈。他命令小王子做一些事情，比如讓他去審判一只老鼠。這就像是孩子們?cè)谕娼巧缪萦螒驎r(shí)的場(chǎng)景，一個(gè)人扮演國(guó)王，一個(gè)人扮演臣民。小王子又到了一個(gè)虛榮的人的星球，那個(gè)人只喜歡聽(tīng)贊美的話，這也反映了現(xiàn)實(shí)生活中一些人的虛榮心態(tài)。而小王子在這些星球的經(jīng)歷，都是充滿教育意義的。例如他遇到商人的時(shí)候，商人忙著數(shù)星星，認(rèn)為自己擁有星星就很富有，小王子卻覺(jué)得很荒謬，這讓孩子們能明白有些東西不是單純的占有就有意義。第四章我對(duì)《小王子》故事的獨(dú)特感受每次讀《小王子》，我都會(huì)被小王子的純真所打動(dòng)。他對(duì)玫瑰的愛(ài)，雖然在相處的時(shí)候有過(guò)煩惱，但離開(kāi)后卻始終念念不忘。就像孩子對(duì)自己心愛(ài)的玩具或者寵物，即使有時(shí)候會(huì)鬧別扭，但心底的那份情感是很深厚的。我還記得小王子說(shuō)的“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但你是我獨(dú)一無(wú)二的玫瑰?！边@句話充滿了深情。而且小王子在各個(gè)星球的遭遇，讓我覺(jué)得他就像是一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子，不斷地認(rèn)識(shí)不同的人，經(jīng)歷不同的事，然后慢慢成長(zhǎng)。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能還不能完全理解其中深層次的哲學(xué)含義，但他們能感受到小王子的喜怒哀樂(lè)，這就足夠了。第五章書(shū)中語(yǔ)句帶來(lái)的深刻啟示《小王子》中有許多語(yǔ)句都能給我們帶來(lái)深刻的啟示。像“眼睛是看不見(jiàn)本質(zhì)的，要用心去看。”這句話就很有深意。在生活中，我們往往會(huì)被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，就像有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌或者穿著而對(duì)他有先入為主的看法。而對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候可能也會(huì)這樣。如果他們能理解這句話，就會(huì)知道不能僅僅根據(jù)表面來(lái)判斷一個(gè)人是不是好朋友。還有“你在你的玫瑰花身上耗費(fèi)的時(shí)間使得你的玫瑰花變得如此重要?！边@告訴我們珍惜和付出的關(guān)系，孩子如果能明白這個(gè)道理，就會(huì)更加珍惜自己的東西，也懂得對(duì)朋友付出時(shí)間和精力的重要性。第六章從《小王子》看兒童閱讀的價(jià)值從《小王子》這本書(shū)中，我們可以清晰地看到兒童閱讀的價(jià)值。它能夠培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知。小王子對(duì)玫瑰的感情、對(duì)狐貍的友情，這些情感的表達(dá)和發(fā)展能夠讓孩子學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，如何珍惜情感。它有助于孩子的品德教育。書(shū)中對(duì)不同星球上人物的缺點(diǎn)的描繪，如虛榮、貪婪等，能讓孩子明白這些是不好的品質(zhì)。比如孩子讀到虛榮的人的情節(jié)時(shí)，就會(huì)知道總是尋求別人的贊美是不對(duì)的。再者，兒童閱讀能提升孩子的想象力。小王子的星球、他的星際旅行等，這些充滿奇幻的元素能夠激發(fā)孩子的想象力，讓他們的思維更加活躍。第七章閱讀故事對(duì)小學(xué)低年級(jí)的重要性閱讀故事對(duì)小學(xué)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)真的太重要了。以《小紅帽》這個(gè)經(jīng)典故事為例，孩子在聽(tīng)或者讀這個(gè)故事的過(guò)程中，會(huì)知道不能隨便和陌生人說(shuō)話，要有自我保護(hù)意識(shí)。而且故事能夠讓孩子的語(yǔ)言能力得到發(fā)展，他們?cè)诼?tīng)故事的時(shí)候會(huì)學(xué)習(xí)新的詞匯、句子結(jié)構(gòu)。小學(xué)低年級(jí)的孩子正處于認(rèn)知世界的初期階段，故事就像是他們的知識(shí)寶庫(kù)。他們可以通過(guò)故事了解不同的文化、不同的生活方式。例如《神筆馬良》這個(gè)故事，讓孩子們知道了善良和樂(lè)于助人的重要性，同時(shí)也了解了一些民間文化。第八章讓閱讀故事陪伴孩子成長(zhǎng)我們應(yīng)該讓閱讀故事陪伴孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，給孩子讀一個(gè)故事。就像我小時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀故事，那是我一天中最期待的時(shí)刻。在學(xué)校里，老師也可以組織閱讀活動(dòng)，讓孩子們分享自己