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小學六年級數(shù)學下冊（北師大版）北師大版數(shù)學六年級下冊面的旋轉(zhuǎn)（2）情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圓柱與圓錐課堂練習1準備兩塊橡皮泥，捏成圓柱和圓錐；用看、滾、剪、切等多種方式探索圓柱和圓錐的特征。情境導入1.你認識下列圖形嗎？茶葉圓柱體探究新知圓錐體，簡稱圓錐底面底面?zhèn)让鎜o’高底面o高側(cè)面圓柱兩個底面之間的距離叫做高，圓柱有無數(shù)條高。圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐只有一條高。2.說一說圓柱、圓錐各部分的名稱。3.聯(lián)系生活說一說。由于圓柱位置的不同，在日常生活中，有時把高叫做長、厚、深。高長厚深4.怎樣測量圓柱和圓錐的高？5.如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切開后的面分別是什么形狀，連一連。圓柱有無數(shù)條高，圓錐只有一條高。1.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱和圓錐有什么特點。課堂練習2.下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？在括號里寫出名稱，并標出底面直徑和高。（）（）（）（）圓錐圓柱高直徑高直徑3.某種飲料罐的形狀為圓柱形，底面直徑為6.5cm，高為11cm。將24罐這種飲料按如圖所示的方式放入箱內(nèi)，這個箱子內(nèi)部的長、寬、高至少是多少？長：6.5×6＝39（cm）寬：6.5×4＝26（cm）高：11cm4.明明過生日，媽媽送給他一個蛋糕。蛋糕盒是圓柱形的（如下圖），打結(jié)處用去15厘米絲帶，包扎這個蛋糕盒至少需要多長的絲帶？40cm上下共4條，40×4=160（cm）20cm也有4條，20×4=80（cm）打結(jié)：15cm一共：160+80+15=255（cm）高有無數(shù)條側(cè)面展開是長方形或正方形或平行四邊形
有上下兩個底面，是相等的圓形這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)圓柱
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