大班音樂主題教案大全

大班音樂主題教案大全大班音樂教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問。為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，您知道幼兒園教案應(yīng)當(dāng)要怎么下筆嗎？的編輯間續(xù)為大家整理了大班音樂主題教案大全，盼望對你的工作和生活有所關(guān)心！

大班音樂主題教案大全【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用多媒體讓幼兒觀賞樂曲，感受美麗歡快熱忱的節(jié)奏。

2.啟發(fā)幼兒制造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。.yJ

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問預(yù)備：學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。

2.物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。

活動(dòng)過程：

1.律動(dòng)進(jìn)場《真善美的世界》。

2.直接引題：

我國有很多少數(shù)民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》。

3.完整觀賞樂曲。

第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺

第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的

小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢美麗的節(jié)奏，其次段是歡快熱鬧的節(jié)奏。[.來源教案網(wǎng)]

4.音樂觀賞與美術(shù)觀賞相結(jié)合。

(1)曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們可以怎么表現(xiàn)

(2)出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色

師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺

非常炎熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏;藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺嚴(yán)厲，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。

(3)出示多媒體課件。今日，老師帶來了4幅畫，現(xiàn)在請小伴侶一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么

A:借助多媒體課件聽第一段音樂。

B:聽其次段音樂，找找哪張畫給人的感覺和其次段音樂給人的感覺差不多，為什么

5.用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。

小伴侶聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動(dòng)手來畫。你喜愛哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告知小伴侶你畫的是哪一段

6.幼兒相互觀賞溝通，結(jié)束活動(dòng)。

大班音樂主題教案大全【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在已有閱歷的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和制造，體驗(yàn)大帶小活動(dòng)的樂趣。

2、在活動(dòng)過程中，中班幼兒提示關(guān)心小班幼兒聽、看的愛好，仔細(xì)向哥哥

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒之間的互動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)

哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!

二、語言節(jié)奏：

哥哥姐姐會(huì)介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

“這是我的弟弟(妹妹)，他(她)叫……，(大家呼)他(她)叫……”

三、歌曲《潔凈的小手》

哥哥姐姐都很愛潔凈，每天都把小手洗得干潔凈凈的。

1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

四、兒歌：上海童謠《燒小菜》

哥哥姐姐的本事可大了，他們還會(huì)燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個(gè)字。

五、歌表演《三條魚》

剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個(gè)好嗎?

弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。

六、老師表演

老師也來表演一個(gè)節(jié)目：鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

老師也來表演一個(gè)節(jié)目：舞蹈《小牧民》。

七、舞蹈《找伴侶》

1、我們櫻桃班和貝貝班的小伴侶都成為了好伴侶，現(xiàn)在讓我們一起來找好伴侶吧?

2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

活動(dòng)反思

這次活動(dòng)給我的觸動(dòng)很深，我真的不敢信任自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里，竟然能在一起搞這次大帶小的活動(dòng)，而且搞的這么有聲有色，孩子們從活動(dòng)中得到了歡樂，作為老師的我更是樂趣無窮。

在這次活動(dòng)的預(yù)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時(shí)常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做嬉戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依靠，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會(huì)記掛他們。

通過這次活動(dòng)幼兒的各方面力量都有很大的提高。一些平常膽小的孩子在活動(dòng)中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平常比較活躍的孩子更是如魚得水，一會(huì)和自己的哥哥姐姐一起嬉戲，一會(huì)又和同伴一起舞蹈;一些力量差的孩子在哥哥姐姐關(guān)心下學(xué)會(huì)了洗手，學(xué)會(huì)了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!

哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平常比較淘氣的孩子自從有了弟弟妹妹后有了肯定的責(zé)任感，上樓是扶著他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平常自己最喜愛的玩具都讓他們先玩……

這次大帶小的音樂活動(dòng)我們通過嬉戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動(dòng)，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中都設(shè)計(jì)了互動(dòng)發(fā)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)孩子在開心的活動(dòng)中，接受音樂的熏陶。律動(dòng)：走走停?！層變簶吩趧?dòng)中;歌曲《潔凈的小手》——讓幼兒樂在動(dòng)中;兒歌：上海童謠

大班音樂主題教案大全【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究發(fā)覺揮舞，彩帶的方法，并用圖譜進(jìn)行記錄。

2、嘗試用動(dòng)作"畫"簡潔的舞譜，能看舞譜合作表演，提高身體協(xié)調(diào)力量。

材料及環(huán)境設(shè)計(jì)：

1、《兔子舞》音樂、《擁軍秧歌》音樂。

2、彩色綢帶人手兩根放在凳子下面。畫紙，畫筆人手一份。

3、老師事先畫好的節(jié)奏圖譜一份。

4、為幼兒供應(yīng)能自由活動(dòng)的較寬松的空間。

活動(dòng)過程

一、預(yù)備活動(dòng)

1、播放"兔子舞"音樂，律動(dòng)"會(huì)跳舞的小腳"入場。

1）幼兒和老師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。

如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

2）師：我們的小腳跳累了，小伴侶們坐在小凳子上休息一下吧。

3）師：你剛才用小腳跳了什么動(dòng)作？請個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。

二、探究、發(fā)覺活動(dòng)

1、師："除了我們的小腳會(huì)跳舞，還有什么也會(huì)跳舞？"

（小手、眼睛、頭、花、手絹等，鼓舞幼兒邊說邊用動(dòng)作表演。）

2、出示彩色綢帶。

師；"老師這有兩條彩帶，它也想跳舞了，試一試，怎樣讓它跳起來？"幼兒爭論。

小結(jié)：揮舞彩帶，可以讓它跳起來

3、師："彩帶都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。"

幼兒嘗試、探究。老師觀看，鼓舞幼兒大膽動(dòng)手操作。并鼓舞幼兒動(dòng)作輕輕快，飄逸。（播放《擁軍秧歌》音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞）

4、畫出彩帶跳舞的圖形。

師：你的彩帶是怎樣跳舞的？你能畫出彩帶在空中揮舞的圖形？

幼兒畫舞譜。

5、請個(gè)別幼兒出示圖譜，并示范表演。（老師可提示幼兒"我的彩帶剛才是這樣跳舞的，所以我是這樣畫的）

小結(jié)：小伴侶們真棒！動(dòng)腦筋想出這么多的舞蹈動(dòng)作。

三、集體舞蹈

1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，老師繪畫舞譜

師："在以前的音樂課中，我們觀賞過陜北民歌《擁軍秧歌》這是一首表現(xiàn)抗日戰(zhàn)斗時(shí)期，人們擁護(hù)八路軍歡快，喜悅的音樂。老師把這首音樂的節(jié)奏圖帶來了。想請小伴侶把剛才想到的動(dòng)作加上去，編成一段好看的舞蹈。四個(gè)小節(jié)一句，一句編一個(gè)動(dòng)作。

2、看舞譜，嘗試將舞蹈連貫跳出。

3、看舞譜，加上音樂練習(xí)。

"我們一起看著圖譜，聽著音樂吧，歡樂的跳起來?？纯茨莻€(gè)小伴侶不但看得認(rèn)真，而且動(dòng)作美麗輕快。

4、聽音樂，再次熟識(shí)舞蹈。

四、合作表演

1、示范合作表演。

師"老師要加大難度，讓小伴侶合作表演。合作時(shí)可以加上腳的動(dòng)作，眼神的溝通。（老師和一個(gè)幼兒示范表演一次）

2、幼兒自由組合，合作舞蹈。

師："找到你的好伴侶，兩兩相對，一起表演舞蹈?？茨囊唤M協(xié)作最好。

3、呈現(xiàn)觀賞

幼兒邀請客人老師，一起到前面來，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

五、結(jié)束活動(dòng)

"小伴侶們跳得可真美麗，讓我們一起去表演給小班的弟弟妹妹看吧"。幼兒聽音樂離開活動(dòng)場地。

講課反思：

這次，我組織的是中班舞蹈《彩帶舞》，依據(jù)我們班孩子的現(xiàn)有水平，我把目標(biāo)制定為：學(xué)習(xí)彩帶舞，能依據(jù)音樂進(jìn)行簡潔的表演。舞蹈課是我從教以來第一次接觸。課前，我上網(wǎng)查閱了許多資料，也和幾位老師做了商討，經(jīng)過反復(fù)琢磨，我覺得在這節(jié)舞蹈活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)把主動(dòng)權(quán)留給孩子們，老師不做任何動(dòng)作的講解，讓孩子們自己去嘗試和查找彩帶舞的基本動(dòng)作。

大班音樂主題教案大全【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)固定句式，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞。并通過演唱感受歌曲的韻律美。

2、借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。

3、在輕松歡快的律動(dòng)中，能依據(jù)音樂特點(diǎn)，大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

4、感受勞動(dòng)的樂趣，愿意為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)活。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

6、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、食物圖片、背景圖。

2、音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、在節(jié)奏感訓(xùn)練與發(fā)聲練習(xí)中熟識(shí)旋律

師：“孩子們，今日老師帶你們?nèi)ス涑?，好嗎？汽車來了，讓我們?dòng)身吧，。”放錄音，在《買菜》旋律伴奏下，師生做開車動(dòng)作進(jìn)場：1、老師利用“停止”口令，插進(jìn)師生對話來對幼兒進(jìn)行節(jié)奏感訓(xùn)練：

師：“

發(fā)現(xiàn)紅綠燈呀，我們怎么做？”幼：“

發(fā)現(xiàn)綠燈行呀，紅燈就要?！?/p>

師：“

發(fā)現(xiàn)老奶奶呀，我們怎么做？”幼：“

發(fā)現(xiàn)老奶奶呀，我們就讓座”

師：“汽車到了站呀，我們怎么做？”幼：“汽車到了站呀，一個(gè)挨一個(gè)”

師“到了超市門口，心情怎么樣？

幼：“哎呀呀哎呀呀真呀真高興”

2、進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)：師：“剛才小伴侶都說

非常愉快，我們興奮地時(shí)候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子練好，現(xiàn)在，讓我們一起來把嗓子練開?！碧釀?dòng)身聲練習(xí)的要求，利用結(jié)尾句進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

二、學(xué)唱歌曲

師：“平常小伴侶有沒有跟爸爸媽媽一起去買菜？買過什么菜？”幼兒自由表達(dá)。出示“買菜”字卡，引入課題。

1、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜并提煉歌詞：

圖一：“今日的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜”

圖二：“雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、母雞咯咯叫、魚兒水里游”

圖三：“蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆”

圖四：“哎呀呀哎呀呀裝也裝不下”

（老師借助肢體語言或形象比方，關(guān)心幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞）

2、老師范唱歌曲，提問：“歌曲中有一個(gè)地方?jīng)]有旋律，聽聽是

.哪里，說的是什么？老師再次演唱歌曲，師：這次請你們聽我唱，圖上有兩個(gè)相同的標(biāo)記分別表示什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探究歌詞“哎呀呀，哎呀呀”圖譜的表示方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺“哎呀呀”的圖譜標(biāo)記是一個(gè)圓點(diǎn)大表示強(qiáng)、兩個(gè)圓點(diǎn)小表示弱的節(jié)奏特點(diǎn)。）

3、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏把歌詞讀熟。（2）幼兒放慢速度、跟著琴聲、看著圖譜學(xué)唱。

4、玩“藏圖”嬉戲，熟唱歌曲。

（1）老師抽掉其中一幅圖，讓幼兒回憶并演唱歌曲

（2）“現(xiàn)在老師把2—3種菜蓋起來，你們能唱得出來嗎？”（老師遮蓋2－3種菜，幼兒演唱）

（3）“現(xiàn)在沒有菜了，你們還能唱出來嗎？”(老師把全部拿掉，幼兒演唱)

（4）以正常的速度并用活潑開心的心情演唱歌曲，鼓舞幼兒大膽用夸張的表情動(dòng)作來表達(dá)結(jié)尾句。

5、老師關(guān)心幼兒反思本次活動(dòng)中使用的學(xué)習(xí)方法

老師：今日我們是怎樣學(xué)會(huì)這首歌的？有的小伴侶是

查看圖片的，可是最終圖片全部被遮蓋掉了，你們不

查看圖片也唱出來，這是為什么呢？說明圖片的內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里，以后你們在學(xué)習(xí)別的本事的時(shí)候也可以使用這個(gè)方法。

三、復(fù)習(xí)律動(dòng)，大膽創(chuàng)編“包餃子”的各種造型動(dòng)作

老師“今日，我們在超市買了這么多的菜，好興奮，孩子們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)幫忙干家務(wù)活了。那買了這么多的菜，今日中午我們來包餃子?，F(xiàn)在跟老師一起來包餃子。

1、播放“喜洋洋”的音樂，全體一起復(fù)習(xí)“包餃子”律動(dòng)。

2、小伴侶就坐，老師談話貫穿感恩教育

3、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編“餃子”熟了的造型動(dòng)作，在雙圓形中兩兩結(jié)伴進(jìn)行律動(dòng)。

4、小結(jié)，在歡快的“包餃子”律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

1、以往在歌曲教學(xué)中，往往遇到孩子對旋律較難把握的問題，而孩子主要是靠反復(fù)聽來把握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法。在異班試教時(shí)，我從進(jìn)場的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)都采納歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學(xué)歌曲之前已經(jīng)對旋律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時(shí)，輕而易舉，把握得很快，所以我覺得“一曲式”的方法

非常好，嘗試是勝利的。

2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語言，關(guān)心幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞，由于形象、生動(dòng)，貼切，孩子們學(xué)得很快，也仿照得惟妙惟肖，效果也較好。

3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)布滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致

非常身高，在音樂中感悟勞動(dòng)的樂趣，都能開心地參加其中。

4、由于是異班教學(xué)，對該班的幼兒不熟識(shí)，不能進(jìn)行

非常好的師幼互動(dòng)，對唱曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強(qiáng)弱等未能達(dá)到預(yù)期效果。在最終的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，運(yùn)用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的主體性和制造性，結(jié)束部分顯得倉促。這提示我在以后的教學(xué)中要盡量地彌補(bǔ)不足，特殊要賜予孩子充分的機(jī)會(huì)去展現(xiàn)他們的共性，更好激發(fā)幼兒的制造力。

小百科：我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。

大班音樂主題教案大全【篇5】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解有關(guān)新年的學(xué)問。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、情愿參加活動(dòng)，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒愛好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

（1）小伴侶，我們的活動(dòng)室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？

（2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

（3）請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小伴侶想干什么？

（2）觀賞老師演唱歌曲《新年好》

（3）引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

（4）老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

（1）老師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好伴侶時(shí)的親熱忱景。

（2）大班幼兒自己找到好伴侶，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

（3）隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好。

【活動(dòng)延長】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。

大班音樂主題教案大全【篇6】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．大膽參加嬉戲，愿意與同伴共同體會(huì)嬉戲的樂趣。

2．喜愛觀賞世界名曲，感受歡快的4/4節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．幼兒觀賞世界名曲，感受歡樂的4/4節(jié)奏是重點(diǎn)。

2．與同伴合作，共同表現(xiàn)節(jié)奏是難點(diǎn)。

三、設(shè)計(jì)思路

大班幼兒隨著年齡的增長，社會(huì)性逐步進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中與同伴合作相玩能體會(huì)嬉戲樂趣。音樂嬉戲“音樂接龍”就是在此思路上設(shè)計(jì)而成的。同時(shí)讓大班的幼兒接觸一些世界名曲，也能賜予幼兒美的薰陶。

四、材料預(yù)備

1．維也納新年音樂會(huì)“拉德茨基進(jìn)行曲”錄像。

2．“拉德茨基進(jìn)行曲”磁帶一盤。

五、流程

感受、探究（角落活動(dòng)）--觀賞、體會(huì)（集體嬉戲）--表達(dá)、表現(xiàn)（角落活動(dòng)）

1．角落嬉戲中自由觀賞曲子、感受節(jié)奏，探究樂曲的特點(diǎn)。

①在角落里讓幼兒反復(fù)觀看“維也納新年音樂會(huì)拉德茨基進(jìn)行曲”錄像，讓幼兒知道這是世界名曲，感受樂曲的歡快，可讓幼兒自由發(fā)揮翩翩起舞。

播放錄像可持續(xù)二個(gè)星期，讓每個(gè)幼兒參加感受過。

②在角落里可以讓幼兒嘗試采納有多種節(jié)奏表現(xiàn)樂曲。比如|XXXXX|；比如|XXXXXX|；比如|XXXXXX|；還比如|XXXXXX|。幼兒在各種節(jié)奏型的后拍奏中，體會(huì)樂曲的歡快。

可讓幼兒在角落里以小樂隊(duì)的形式來大膽嘗試，感受4/4節(jié)奏。

注：在角落嬉戲中的探究是輕松的，愉悅的，老師支配目的是為了讓幼兒反復(fù)熟識(shí)，達(dá)到耳熟能詳?shù)男Ч?/p>

③在體育嬉戲中玩“擊鼓接龍”的嬉戲，熟識(shí)“接龍”嬉戲的玩法和規(guī)章。幼兒排成一條長龍第一個(gè)幼兒擊鼓四下再拍四下其次個(gè)幼兒的手即完成排到龍尾，由其次個(gè)幼兒擊鼓四下再拍第三個(gè)幼兒四下手排到龍尾，接力依次。幼兒分成四隊(duì)競賽誰最快。規(guī)章?lián)艄暮蛽艉竺嬉晃挥變旱氖志南隆?/p>

此嬉戲的玩需可以關(guān)心幼兒參加“音樂角”的嬉戲。

2．集體嬉戲中共同觀賞，合作相玩，體會(huì)嬉戲的樂趣。

①老師播放錄像，幼兒聽賞，說說聽賞的感受。

②交代嬉戲名稱、玩法、規(guī)章，激發(fā)幼兒嬉戲樂趣。

第一遍全體幼兒組成一條龍（玩法如體育嬉戲“擊鼓接龍”，幼兒先自己拍手四下再拍其次個(gè)小伴侶手四下變成龍尾，再由其次個(gè)幼兒自己拍手四下再拍其次個(gè)小伴侶手四下再變成龍尾，依次接龍，直至音樂結(jié)束）規(guī)章是聽好音樂節(jié)奏。

其次遍將幼兒分成二組變成二條龍，進(jìn)行競賽，哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍為贏，鼓舞幼兒大膽參加，切準(zhǔn)節(jié)奏。

第三遍將幼兒分成四組變成四條龍，進(jìn)行競賽，哪一組接龍正確又節(jié)奏合拍并能表現(xiàn)出歡快心情的為贏，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

③老師發(fā)音樂，幼兒自由表現(xiàn)：可以變化節(jié)奏接龍、可以用其他肢體語言表現(xiàn)樂曲。

注：幼兒在集體活動(dòng)中感受歡快的4/4節(jié)奏基礎(chǔ)上老師要引導(dǎo)幼兒體會(huì)和同伴合作相玩、共同表現(xiàn)的樂趣。

3．角落里的延長活動(dòng)，進(jìn)一步感受節(jié)奏、觀賞曲子，并且各種方式表現(xiàn)與表達(dá)。

引導(dǎo)幼兒在角落里可以連續(xù)運(yùn)用自編舞蹈以及其他節(jié)奏表現(xiàn)樂曲，老師還可以運(yùn)用“小舞臺(tái)”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)。

大班音樂主題教案大全【篇7】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能依據(jù)固定句式，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，并通過演唱感受歌曲的韻律美。

2、借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱準(zhǔn)歌詞。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書：《買菜》。

2、投影儀，空白紙4張。

三、活動(dòng)過程

1、老師逐一投影放大幼兒用書《買菜》畫面或者本活動(dòng)附圖，引導(dǎo)幼兒觀看、理解歌詞。

老師出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜并提煉歌詞。

老師出示圖二、圖三，引導(dǎo)幼兒在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞。

老師出示圖四，關(guān)心幼兒理解"裝也裝不下"。

師：出了什么事啦？（老師用幼兒說的內(nèi)容提煉歌詞）

2、老師范唱歌曲兩遍，幼兒傾聽并理解、記憶歌詞內(nèi)容。

老師范唱歌曲。

師：我先來唱一唱這首歌，請小伴侶們幫我聽一聽，你們剛剛說的好聽的詞有沒有被我唱進(jìn)歌里，有沒有唱錯(cuò)。歌曲中有一個(gè)地方?jīng)]有伴奏，聽聽看，是哪里？

老師再次演唱歌曲。