幼兒去春游教案

幼兒去春游教案幼兒春游教案。

俗話說，做什么事都要有方案和預(yù)備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？推舉你看看以下的幼兒去春游教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒去春游教案篇1

依據(jù)工作室“

請光臨來，走出去”的工作思路，為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的閱歷，提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室預(yù)備開展一次外出參觀學(xué)習(xí)溝通活動。為了保證該活動圓滿的完成，特制訂以下方案。

一、活動目的

開闊我工作室老師視野，樂觀吸取先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理閱歷，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步推動新課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增加我校老師執(zhí)行新課程的力量，加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系，加速工作室的進(jìn)展，提升工作室的知名度。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、組長：田明

2、總策劃：趙洪波

3、組員：工作室學(xué)員、大邑中學(xué)歷史教研組組長羅以良

4、雙中聯(lián)絡(luò)老師：匡仕國

三、活動時(shí)間、地點(diǎn)

1、20xx年11月18日（周五）

2、四川省雙流中學(xué)

四、活動主要形式

1、觀摩聽課

2、老師溝通爭論

五、詳細(xì)支配

（見附件）

幼兒去春游教案篇2

老師：

活動目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)分類規(guī)章提示有秩序地排隊(duì)、嬉戲。

2、遵守嬉戲規(guī)章，能聽指令玩嬉戲。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽指令玩嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。

難點(diǎn)：嘗試依據(jù)分類規(guī)章提示有秩序地排隊(duì)、嬉戲。

活動預(yù)備：

1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏疲?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2）

2、場地布置：場地上畫輛公共汽車，（分別寫上1號車、2號車）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳動）

3、嬉戲前預(yù)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己裝扮成小烏龜或小青蛙。

活動過程：

一、出示公共汽車，引出主題。

1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車在等我們？

2、分別指著兩輛公共汽車問：這是幾號車？

師：公共汽車的號碼和我們胸牌上的號碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)當(dāng)坐哪一輛車？

二、上公共汽車，動身。

1、上公交車。

幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車。

2、開車上路，動身。

老師帶隊(duì)，兩輛車并排向前開，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。（中途休息,自由找位置坐下，活動小手，按摩一下腿腳，相互敲敲背，表示休息）

三、嬉戲：春游。

◆過小橋。要求幼兒根據(jù)胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

◆過小溪和草地。要求幼兒根據(jù)胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過去。

◆自由活動。過草地就到了公園，幼兒自由活動，可以漫步?????、賞花、打滾、跳動、奔跑等。

◆集合。要求幼兒聽到老師拍手抓緊回到老師身邊集合，根據(jù)胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。

四、春游結(jié)束，坐車回家。

請幼兒找到自己的公共汽車，有秩序地排隊(duì)上車。兩輛汽車并排向前開，坐車回家。

幼兒去春游教案篇3

標(biāo)題：幼兒園大班春游方案教案反思

引言：幼兒園大班春游方案是一項(xiàng)對幼兒進(jìn)行戶外教學(xué)和樂觀體驗(yàn)的重要活動。本文將對我參加策劃的大班春游方案進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，以期對今后的教學(xué)活動供應(yīng)參考和指導(dǎo)。

一、活動目標(biāo)設(shè)定不明確

春游方案的活動目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確，既要與幼兒的進(jìn)展需求相吻合，又要與學(xué)校的教育理念相符。然而，我們在制定活動目標(biāo)時(shí)并未考慮到詳細(xì)的幼兒特點(diǎn)和學(xué)校要求。結(jié)果，活動過程中，幼兒們的參加度不高，對活動內(nèi)容的接受度也不高。

教訓(xùn)與反思：在今后活動方案中，我們應(yīng)當(dāng)充分了解幼兒的進(jìn)展需求，并將其作為確定活動目標(biāo)的重要依據(jù)。同時(shí)，需要結(jié)合幼兒園整體目標(biāo)設(shè)定，確?；顒幽繕?biāo)與教育理念相全都。

二、活動內(nèi)容設(shè)置單一

春游方案活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)豐富多樣，既要體現(xiàn)幼兒的愛好愛好，又要促進(jìn)多方面的綜合進(jìn)展。然而，我們沒有考慮到這一點(diǎn)，活動內(nèi)容設(shè)置單一，只有拔河競賽和野餐，缺乏足夠的多樣性和豐富性。這導(dǎo)致部分幼兒對活動產(chǎn)生了倦怠感。

教訓(xùn)與反思：今后在制定活動內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮幼兒的個(gè)體差異，賜予他們更多的選擇空間。同時(shí)，要加強(qiáng)活動內(nèi)容的規(guī)劃，注意細(xì)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠引發(fā)幼兒的樂觀參加和學(xué)習(xí)。

三、領(lǐng)導(dǎo)和組織力量不足

春游方案的順當(dāng)進(jìn)行需要有效的領(lǐng)導(dǎo)和組織力量。然而，我們在活動策劃和預(yù)備的過程中，沒有充分發(fā)揮隊(duì)伍的優(yōu)勢，領(lǐng)導(dǎo)和組織力量有所不足。這導(dǎo)致活動中消失了一些意外狀況，無法準(zhǔn)時(shí)、有效地處理。

教訓(xùn)與反思：今后，我們需要進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)和組織力量，在活動前制定具體的方案和流程，并充分分工，明確責(zé)任。同時(shí)，對老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的組織和協(xié)調(diào)力量。

四、平安措施不完善

幼兒園春游活動的重點(diǎn)之一就是保障幼兒的平安。然而，我們在制定平安措施時(shí)考慮不周，存在一些平安隱患。特殊是在幼兒的吃飯和游玩過程中，我們并未支配足夠的老師陪伴和監(jiān)督，導(dǎo)致部分幼兒消失了意外狀況。

教訓(xùn)與反思：今后在活動前要充分考慮幼兒的平安問題，制定周密的平安措施，并確保老師具備相關(guān)的急救技能。同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的平安教育，引導(dǎo)他們自我愛護(hù)意識的培育。

五、活動評估不準(zhǔn)時(shí)

春游活動結(jié)束后，我們沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動評估和總結(jié)。這樣一來，無法準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題并改進(jìn)。同時(shí)，也無法對活動達(dá)到的效果進(jìn)行評估和總結(jié)。

教訓(xùn)與反思：活動結(jié)束后，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)召開活動總結(jié)會議，評估活動的開展?fàn)顩r，并收集老師和家長的意見和建議。同時(shí)，制定改進(jìn)方案，對下一次的活動進(jìn)行有針對性的改進(jìn)。

結(jié)語：通過對幼兒園大班春游方案教案的反思，我們深刻熟悉到了教學(xué)活動中存在的不足之處。今后，我們將更加注意活動目標(biāo)的設(shè)定，豐富活動內(nèi)容的設(shè)置，提高領(lǐng)導(dǎo)和組織力量，加強(qiáng)平安措施的落實(shí)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動的評估與總結(jié)。信任通過這些改進(jìn)措施，我們能夠?yàn)橛變汗?yīng)更好的教育體驗(yàn)，促進(jìn)他們的綜合進(jìn)展與成長。

幼兒去春游教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的歡樂，激發(fā)對春天的喜愛。

2、增加幼兒的團(tuán)體意識;培育開朗、英勇的共性。

3、提高幼兒基本動作的敏捷性，快跑時(shí)會閃躲，不碰撞。

【教學(xué)預(yù)備】

1、開展過春天主題的系列活動，有相關(guān)學(xué)問閱歷。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)，

3、布置好的活動場地。

【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

(1)老師：你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的?

(2)介紹嬉戲場地及玩法。

2、開頭嬉戲。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳動、放松等。

(2)幼兒在布置好的場地上歡樂地嬉戲。

在“池塘邊”：學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過“小河”：下雨了，排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”：“抓蝴蝶”：老師帶個(gè)別孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人?！胺棚L(fēng)箏”：老師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏。老師說“風(fēng)箏飛得高(低)”，孩子們往前(倒退)跑。

上“山”：鉆過“山洞”(鉆洞)，上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個(gè)伙伴，動作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體，活動結(jié)束。

嬉戲：“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。

幼兒去春游教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、培育幼兒對圖形學(xué)習(xí)的愛好。

2、鞏固幼兒對平面圖形基本特征的熟悉，提高幼兒對圖形的抽象概括力量。

3、能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形。

【活動重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能精確?????快速地辨認(rèn)圖形并說出名稱。

難點(diǎn)：能用語言概括出它們的共同特征。

【活動預(yù)備】

1、將各種不同外形和顏色的圖形卡片放在一起組成圖形王國；

2、三只小熊圖片：小熊的嘴巴各是三種外形（三角形、圓形、正方形），頭上的帽子顏色分別是藍(lán)、綠、紅；《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂、錄音機(jī)。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入：

嬉戲《小熊去春游》導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的活動愛好。

指導(dǎo)語：春天來了，有三只小熊要去春游了，它們來到了圖形王國，看看它們都

發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）綻開：

1、不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名同類圖形。

出示：“圖形王國”圖片，請幼兒分別找出三角形、正方形、圓形。

指導(dǎo)語：圖形王國里有很多圖形，請找出三角形、正方形、圓形。

2、能用語言概括出它們的特征。

提問：它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？（思索、相互爭論）

小結(jié)：它們的共同點(diǎn)是三角形和正方形都有邊和角；不同點(diǎn)是三角形有三條邊和三個(gè)角，正方形有四條邊和四個(gè)角；圓形只有邊，沒有角，是圓圓的。

3、嬉戲《找圖形》，鞏固認(rèn)知。

（1）聽聲找形：老師拍一下手，幼兒拿出圓形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或長方形。

（2）聽音找形：老師說圖形，幼兒拿圖形。如“拿兩個(gè)大小一樣但顏色不一樣的圓形”。

（3）按要求擺形：幼兒依據(jù)老師的要求擺出圖形。如“擺放兩個(gè)位置不一樣的三角形”。（一個(gè)三角形的一個(gè)角在上面，兩個(gè)角在下面；另一個(gè)三角形的兩個(gè)角在上面，一個(gè)角在下面）

4、趣味嬉戲《喂小熊》。

指導(dǎo)語：三只小熊都想吃和它嘴巴一樣外形的餅干。請你找出三角形、圓形、正方形的餅干去喂小熊。（幼兒分別拿出三角形、圓形、正方形圖形表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗(yàn)證）

指導(dǎo)語：三只小熊都想吃和自己帽子顏色一樣的餅干。（幼兒分別拿出紅、黃、藍(lán)顏色卡片表示餅干，舉起來表示喂小熊，老師檢查驗(yàn)證）

（三）結(jié)束：

1、隨音樂《洋娃娃和小熊跳舞》到戶外。

2、活動延長：到戶外一起查找具有相同特征的物體，自然結(jié)束。

【活動反思】.yJs21.cOm

本次活動主要是：能精確?????快速地辨認(rèn)圖形并說出名稱?；顒诱麄€(gè)是以嬉戲進(jìn)行了貫穿，孩子們還是很專注很感愛好的，有95%的幼兒能精確?????快速地辨認(rèn)圖形并說出名稱。

通過此活動，培育了幼兒對圖形學(xué)習(xí)的愛好，并鞏固了幼兒對平面圖形基本特征的熟悉，提高幼兒對圖形的抽象概括力量。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認(rèn)和命名圖形。今后，還要加強(qiáng)孩子們的口語表述力量，以及圖形感知力量。

幼兒去春游教案篇6

【教學(xué)目標(biāo)】

1、嘗試用連續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，愿意以邊念兒歌邊作畫的

形式繪畫。

2、能精確?????畫出人的五官，體驗(yàn)繪畫時(shí)帶來的歡樂。

【教學(xué)預(yù)備】

1、場景布置：花兒、小樹、小橋。

2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號筆和畫紙。

【教學(xué)過程】

1、導(dǎo)入活動

師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？

師：是啊，漂亮的春天來了，小樹、小草都綠了，小花也開的五

顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來，讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧！

2、師幼隨音樂春游

師邊走邊說：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，

走走走，

發(fā)現(xiàn)小花繞一圈，小伴侶也來說一說，小樹綠了，我們也來圍著它繞一圈，走走走，

發(fā)現(xiàn)小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞

一圈，走走走，

發(fā)現(xiàn)小一圈。

鼓舞幼兒和老一起走。（地走兩遍，幼兒充分適

兒歌。）

3、：小伴侶，你累不累啊，來，到里坐下來歇會吧4、提：才一路上你都

發(fā)現(xiàn)了什么啊

你快樂？那快樂的候，我的小會怎么？你也可以看

看你周的小伴侶快樂的候是什么子。

（引幼兒出快樂眼

睛和嘴巴的化。）

5、學(xué)徒手畫延的。

：小伴侶的表情都

非常愉快，明春游很快，想不想把快的

春游下來啊，來，伸出你的小手，和老一起畫兒歌

好？準(zhǔn)好了？我出，走走走，走走走，

發(fā)現(xiàn)小花一圈，

留意了，要圈了，看看怎么，停下來，我走，走走走，

走走走，

發(fā)現(xiàn)小一圈。

6、用畫的形式體春游的快

（1）出示號筆，“假如用筆，你會畫？伸出你的小手跟

老一起在好看的畫來畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一?！?/p>

范畫。鼓舞幼兒再次與老一起畫念兒歌：走走走，走走

走，

發(fā)現(xiàn)花兒一圈，走走走，走走走，

發(fā)現(xiàn)小一圈?（提示幼

兒要的畫、不要斷下來，圈可大可小，畫的候不要在一起，

盡量在空白的地方畫。）

“咦？小伴侶在哪呢，我來找一找，眼睛彎彎的，嘴巴的，

（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來這里藏著一個(gè)小伴侶呢？看看他像我們班上的誰？”

（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今日春游的事情呢？”“不過老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請你們在畫的時(shí)候一邊畫一邊

念好聽的兒歌，繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時(shí)候線條要連續(xù)，不要斷，最終畫好后和你的好伴侶說說你都把誰畫進(jìn)畫里了。

幼兒操作，鼓舞先畫好的幼兒向好伴侶介紹自己的作品。

7、展現(xiàn)幼兒作品，并賜予評價(jià)

從以下幾個(gè)方面評價(jià)作品：線條是否流暢、畫的`小伴侶是多是少，繞的圈大小等等。

師：今日我們小班的小伴侶可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最快樂的事—春游畫出來，春天可真是太美了，來，讓我們一起到

外面去找找春天吧！

幼兒去春游教案篇7

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中理解“多1”、“少1”的概念，同時(shí)樂觀、大膽地參加數(shù)學(xué)嬉戲。

2、培育幼兒按要求解決問題的力量。

活動預(yù)備：

1、蝴蝶圖片若干、青草圖片若干。

2、多媒體課件。

3、事先在座位上貼好序號，并預(yù)備比幼兒人數(shù)多2個(gè)的小椅子，小椅子用兩種顏色區(qū)分并分成兩排。

活動過程：

一、師幼談話，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動情景。

老師：咩咩咩，我是誰呀？嗯，我是一只羊，不過可不是一只小羊，而是羊媽媽，你們今日情愿當(dāng)小羊，和我一起坐汽車去春游嗎？為了平安起見，在動身之前，羊媽媽已經(jīng)給你們這些小羊?qū)殞殏兙幒昧诵蛱枺?號羊?qū)殞氃谀睦?？有幾?號羊?qū)殞?？兩?號羊?qū)殞毮睦锊灰粯樱?/p>

二、引導(dǎo)幼兒按要求入座，復(fù)習(xí)數(shù)字一一對應(yīng)關(guān)系。

1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)、鞏固數(shù)字的一一對應(yīng)關(guān)系。

老師：在乘坐汽車之前，請小伴侶們認(rèn)真聽，要坐哪個(gè)座位。請羊?qū)殞殏儼醋约旱男蛱柸フ易唬t色1號羊?qū)殞氉t色1號座位，綠色1號羊?qū)殞氉G色1號座位……預(yù)備，好，開頭去找。

2、糾錯(cuò)活動。

老師：我們一起來看看，有沒有哪只小羊做錯(cuò)座位了。都坐好了，我們預(yù)備動身吧！

三、嬉戲：“捉蝴蝶”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“多1”的概念。

1、播放PPT1，引導(dǎo)幼兒按要求捉蝴蝶。

老師：哇，你們看，那里有許多蝴蝶，小羊?qū)殞殏?，媽媽給你們一個(gè)任務(wù)——捉蝴蝶。聽清晰，這個(gè)任務(wù)還有一個(gè)要求，每只小羊?qū)殞毐匦枰奖茸约旱木幪枴岸?”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

2、糾錯(cuò)活動。

3、老師小結(jié)：“多1”的概念，多1就是多1個(gè)，3多1就是4,6多1就是7。

4、體驗(yàn)活動：引導(dǎo)幼兒按“多1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“多1”的概念。

老師：小羊?qū)殞殏?，我們預(yù)備上車了，這次，請你們找比序號“多1”的座位坐下，預(yù)備好我們就動身了。

四、嬉戲：“小羊拔草”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“少1”的概念。

1、播放PPT2，引導(dǎo)幼兒按要求去拔草。

老師：哎呦，你們看，那片草地上的草真青真嫩啊，我們一起去拔一些草當(dāng)晚飯吃好嗎？這次青你們每只小羊拔比自己的編號少1的草。1號小羊，你比1少1就變成多少了？對，0,0就是沒有的意思，那你就在這里跟我一起等待其他小羊吧！小羊們，預(yù)備好久動身吧，記住要比自己的編號曬1哦！

2、糾錯(cuò)活動。

3、體驗(yàn)活動：引導(dǎo)幼兒按“少1”的規(guī)律找座位，復(fù)習(xí)“少1”的概念。

4、播放PPT3，開汽車回家。

五、老師總結(jié)，結(jié)束活動。

老師：小羊?qū)殞殏儯覀兘袢詹粌H捉了好多美麗的蝴蝶，拔了又青又嫩的草當(dāng)晚餐，還學(xué)會了“多1”、“少1”的本事，你們快樂嗎？不過，美麗的蝴蝶假如長時(shí)間呆在箱子里會怎樣？那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？你們真是一群和善的羊?qū)殞?，那等一會我們一起去放飛蝴蝶吧！

幼兒去春游教案篇8

幼兒園中班教案：我們?nèi)ゴ河?/p>

老師：

活動背景：我們的家鄉(xiāng)是個(gè)歷史文化名鎮(zhèn)，在開展"愛家鄉(xiāng)"的主題活動中，幼兒在家長的關(guān)心下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展現(xiàn)、溝通，豐富了見識．也引起了出去走走、看看的劇烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，"到哪兒去春游?""哪兒近?哪兒遠(yuǎn)?"也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作，給幼兒供應(yīng)合作、思索、表達(dá)、記錄的機(jī)會和空間，我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量，測量時(shí)留意工具的首尾相接。

2．學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近。

3．產(chǎn)生去春游的愉悅情感。

活動預(yù)備：

1．每組一份記錄表，表上的工具和供應(yīng)的工具全都。(如圖一)

2．每組一張地圖，在幼兒園和六個(gè)景點(diǎn)貼上相關(guān)標(biāo)記。(如圖二)

3．長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂。

活動過程：

一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容

1．幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。

2．