2025年春新人教版一年級下冊數(shù)學(xué)全冊課件

新人教版數(shù)學(xué)一年級下冊全冊教學(xué)課件2025年春季新版教材R·一年級下冊1.認(rèn)識平面圖形認(rèn)識平面圖形說一說，都有哪些形狀的積木。一、復(fù)習(xí)舊知識要想得到其中的一個面，怎么辦？可以把它們拓下來。二、動手操作認(rèn)識平面圖形畫一畫，分一分。生活中的平行四邊形。生活中的三角形和圓。長方形正方形平行四邊形三角形圓三、歸類整理深化認(rèn)識點(diǎn)擊形狀觸發(fā)長方形說一說，為什么這些圖形是長方形？長長方方的，有4條直直的邊，其中2條長邊，2條短邊。正方形說一說，為什么這些圖形是正方形？四四方方的，有4條直直的邊，且都一樣長。平行四邊形說一說，為什么這些圖形是平行四邊形？有4條直直的邊，其中一組對邊是斜著的。三角形說一說，為什么這些圖形是三角形？有3條直直的邊。圓說一說，為什么這些圖形是圓？由一條彎彎的線圍成，是圓圓的。說一說，你身邊哪些物體的面是我們今天認(rèn)識的圖形。魔方的面都是正方形的。水杯的下面是圓的。1.涂一涂。[教材P2做一做第1題]四、鞏固應(yīng)用2.在釘板上圍一圍。[教材P2做一做第2題]3.畫出喜歡的圖案。[教材P2做一做第3題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊2.平面圖形的拼組認(rèn)識平面圖形這幾個美麗的圖案，都是由平面圖形拼組成的，說一說每個圖形是由哪些平面圖形組成的。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題兩個同樣的長方形可以拼成什么圖形？長方形正方形二、動手操作，感知特征小組合作，探究正方形和三角形的拼組用同樣的正方形或三角形可以拼成什么圖形？大約需要用了幾個正方形或三角形？2個正方形或三角形點(diǎn)擊按鈕跳轉(zhuǎn)3個正方形或三角形4個正方形或三角形拿2個一樣的正方形或三角形拼成以下圖形拿3個一樣的正方形或三角形拼成以下圖形拿4個一樣的正方形或三角形拼成以下圖形請每個小組利用手中的平面圖形拼出一些美麗的圖案。想一想,拼出的圖形像什么？蠟燭小船三、創(chuàng)意拼組，相互欣賞1.用和拼一拼。你還能拼出什么圖形？[教材P3試一試]四、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固提升2.將一張正方形的紙對折后沿虛線剪開，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪成兩個相同的長方形。我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪成兩個相同的三角形。[教材P3做一做第1題]3.用幾張正方形的紙剪一剪、貼一貼，再涂上色。請你設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。這是我做的小魚。我做了一架飛機(jī)。[教材P3做一做第2題]4.[教材P6練一練第4題]缺了（）塊。85.用右邊的哪幾個圖形可以拼出左邊的圖形?把它們?nèi)ζ饋?。[教材P7練一練第5題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊3.七巧板認(rèn)識平面圖形一、創(chuàng)設(shè)情境，引入七巧板這些美麗的圖案都是由七巧板拼成的。

宋朝有個叫黃伯思的人，對幾何圖形很有研究，他熱情好客，發(fā)明了一種用6件長方形案幾組成的“燕幾”——請客吃飯的小桌子。后又增設(shè)1件，以增加其變化，開啟了拼圖玩具的先河。到了明朝，在燕幾的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了可以拼合成形如蝶翅的幾，故名“蝶翅幾”。蝶翅幾傳承了燕幾的設(shè)計(jì)之妙，共有一定比例規(guī)格的三角形幾和梯形幾13件。后來的七巧板就是在燕幾和蝶翅幾的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。七巧板的由來大約在18世紀(jì)，七巧板流傳到國外，在國外稱之為“唐圖”，意思是“中國的圖板”。之后，七巧板得以發(fā)展、改造和創(chuàng)新，成為一種世界性的智力游戲。

七巧板中有三種圖形，三角形最多，有____個；正方形、平行四邊形最少，各只有___個。①②③④⑥⑤⑦5兩個大的三角形一樣大，兩個小的三角形一樣大，還有一塊中等的三角形。1

二、動手操作，自主探索用一套七巧板拼三角形。知道了什么？用七巧板拼三角形。一套七巧板有（）塊，其中有（）個、（）個、（）個。71153利用七巧板拼三角形小明拼的：小紅拼的：怎樣拼呢？小明兩塊板能不能拼成三角形？小紅那么三塊板能不能拼成三角形呢？拼得對嗎？①②③④⑥⑤⑦①②④⑤③你能用一套七巧板拼出長方形嗎？你能用一套七巧板拼出長方形嗎？你能移動正方形中的兩塊，把它變成一個三角形嗎？三、游戲活動，藝術(shù)欣賞你能再挪動三角形中的一塊，把它變成長方形嗎？你能再挪動長方形中的一塊，把它變成平行四邊形嗎？1.找出用七巧板拼成的圖形，并在括號里畫“√”?！趟?、鞏固提升（）（）（）2.用七巧板拼出喜歡的圖案。[教材P7練一練第6題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。練習(xí)（選自教材P2-P7練習(xí)）1.涂一涂。[教材P2做一做第1題]2.在釘板上圍一圍。[教材P2做一做第2題]3.畫出喜歡的圖案。[教材P2做一做第3題]4.將一張正方形的紙對折后沿虛線剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪成兩個相同的長方形。我發(fā)現(xiàn)一個正方形能剪成兩個相同的三角形。[教材P3做一做第1題]5.用幾張正方形的紙剪一剪、貼一貼，再涂上色。請你設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。這是我做的小魚。我做了一架飛機(jī)。[教材P3做一做第2題]6.用哪個物體可以畫出左邊的圖形？把它圈起來。[教材P6練一練第1題][教材P6練一練第2題]7.在點(diǎn)子圖上畫出學(xué)過的圖形。8.接下來應(yīng)該擺什么?圈出正確答案。[教材P6練一練第3題]()89.[教材P6練一練第4題]10.用右邊的哪幾個圖形可以拼出左邊的圖形?把它們?nèi)ζ饋怼教材P7練一練第5題]11.用七巧板拼出喜歡的圖案。[教材P7練一練第6題]12.把一張長方形的紙剪成大小相等的兩部分，你能想出哪些剪法?[教材P7練一練

思考題]我發(fā)現(xiàn)有的物體的表面是平面圖形。我會用平面圖形拼出好看的圖案。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊整理與復(fù)習(xí)認(rèn)識平面圖形一、復(fù)習(xí)引入,揭示課題從立體圖形找到了平面圖形2個三角形用幾個平面圖形可以拼成一個新的平面圖形。一個平面圖形可以分成幾個平面圖形……用七巧板可以拼成很多可愛的圖案。二、師生合作，復(fù)習(xí)整理1.把圖形送回家。(填序號)①②③④⑥⑤⑦⑧⑨⑩正方形長方形三角形圓平行四邊形①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2.說一說，你是怎樣分辨這些圖形的。3.用同樣的三角形可以拼成什么圖形？2個三角形4個三角形6個三角形拿2個一樣的三角形拼成以下圖形拿4個一樣的三角形拼成以下圖形拿6個一樣的三角形拼成以下圖形4.左邊的圖形分別是由右邊的哪兩個圖形拼成的?圈一圈。5.玩轉(zhuǎn)七巧板。①②③④⑥⑤⑦下面用七巧板拼出來的圖形，你知道用了哪幾塊七巧板嗎?你能把每塊板的序號在圖中標(biāo)出來嗎?試試看!5.玩轉(zhuǎn)七巧板。①②③④⑥⑤⑦①②③④⑥⑤⑦5.玩轉(zhuǎn)七巧板。①②⑥⑤④③⑦①②③④⑥⑤⑦5.玩轉(zhuǎn)七巧板。①②⑥⑤④③⑦①②③④⑥⑤⑦三、應(yīng)用所學(xué)，自主練習(xí)[教材P6練一練第2題]1.在點(diǎn)子圖上畫出學(xué)過的圖形。2.用學(xué)過的平面圖形拼一個你喜歡的圖案。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊第1課時十幾減920以內(nèi)的退位減法二一、復(fù)習(xí)舊知識，做好鋪墊結(jié)合小棒圖說說自己的計(jì)算過程。15－4﹦11看！好多小朋友都在公園里玩，我們一起去看看都發(fā)生了哪些有趣的事情吧！二、引入問題，初步探討算法原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？1原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？已知求解你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？原來有15個氣球，送出9個。

還剩幾個氣球？該怎么列式呢？15－9﹦你知道該怎樣計(jì)算這個算式嗎？15－9﹦方法一：數(shù)數(shù)15141312111098769

個數(shù)66三、展示交流，理解算理15－9﹦方法二：擺小棒6方法三：破十法15－9﹦5101610－9﹦15+1﹦6方法四：平十法15－9﹦5410610-4﹦615－5﹦10方法五：想加算減法9+﹦159加幾等于15？15－9﹦6615－9﹦6數(shù)數(shù)擺小棒歸納總結(jié)因?yàn)?+(6)=15，所以15－9=6。15－5﹦1010－4﹦610－9＝15＋1＝6破十法想加算減平十法歸納總結(jié)四、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固算法1.用

擺一擺，算一算。[教材P9做一做第1題]17-9=16-9=879+4=13－9=2.134[教材P9做一做第2題]9+5=14－9=1453.11－9=12－9=19－9=18－9=23109[教材P9做一做第3題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊第2課時練一練20以內(nèi)的退位減法二一、基本練習(xí)，喚醒舊知識1.照樣子在

里填一填。[教材P10練一練第3題]23456798+9111112131415161817-9121314151617182345678910141317191215181611548103697292.移動，每次用方格里的數(shù)減去

。99[教材P10練一練第4題]10–9=117-9+2=7+8-9=6+4-9=1011564810041.18-5-9=12-9-3=19-9-6=13310二、以題為例，熟練應(yīng)用[教材P11練一練第7題]=（根）2.1697-你還剩幾根？[教材P11練一練第5題]我拔了16根，分給你9根。=（個）1495-3.還要編幾個？一共要編14個，已經(jīng)編好了9個。[教材P11練一練第6題]4.[教材P11練一練思考題]下面有10面，在相鄰兩面之間各插一面。一共可以插多少面？一共可以插9面。三、自主練習(xí)，鞏固提升1.=（根）-917

8

17根？根2.樹上原來有14只小鳥，飛走了9只。還有幾只？=(只)1495-同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法二第3課時十幾減81.口算。11-9=12-9=8+5=3+8=16-9=17-9=9+8=15-9=23131178176一、復(fù)習(xí)引入，鋪墊基礎(chǔ)2.填一填。8+()=138+()=168+()=12()+8=148+()=17()+8=115846932二、情境導(dǎo)入，提出問題一共有12

個風(fēng)車。我們要8個。還剩幾個？一共有12個風(fēng)車。我們要8個。還剩幾個？一共有12個風(fēng)車，小女孩要了8個。還剩幾個？已知求解你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？一共有12個風(fēng)車。我們要8個。還剩幾個？該怎么列式呢？12－8﹦你知道該怎樣計(jì)算這個算式嗎？12－8﹦用小棒代替風(fēng)車擺一擺。三、自主計(jì)算，內(nèi)化算理、算法同桌之間說一說，你是怎么想的？方法一：破十法12－8﹦2102410－8﹦22+2﹦4方法二：平十法12－8﹦2610410-6﹦412－2﹦10方法三：想加算減法8+﹦128加幾等于12？12－8﹦44因?yàn)?+(4)=12，所以12-8=4。12－2﹦1010－6﹦410－8＝22＋2＝4破十法想加算減平十法歸納總結(jié)15－8=16－8=1.圈一圈，算一算。87四、適時鞏固，拓展提升[教材P12做一做第1題]8＋5=13-8=1351131462.8＋3=11-8=8＋6=14-8=[教材P12做一做第2題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法二第4課時十幾減7、61.口算。11-8=12-9=15-8=16-8=12-8=17-8=13-8=15-9=14-8=17-9=18-9=19-8=3378495668911一、復(fù)習(xí)舊知識，激活經(jīng)驗(yàn)13－5

=2.看圖填一填。8＋=1313－8

=558二、情境呈現(xiàn)，引出問題瞧！有兩位小朋友在魚池旁，他們都看到了什么呢？13條魚，紅的有6條，黑的有條。13條魚，黑的有7條，紅的有條。該怎么列式呢？13－7﹦13－6﹦3你知道該怎樣計(jì)算這個算式嗎？三、探究算法，內(nèi)化算理13條魚，黑的有7條，紅的有幾條？13－7﹦方法一：破十法310310－7﹦33+3﹦6613條魚，紅的有6條，黑的有幾條？13－6﹦3104710－6﹦43+4﹦7方法二：平十法13條魚，黑的有7條，紅的有幾條？13－7﹦3461013－3﹦1010－4﹦613條魚，紅的有6條，黑的有幾條？13－6﹦331013－3﹦1010－3﹦77方法三：想加算減法7+6﹦1313－6﹦713－7﹦610－7＝33＋3＝6破十法想加算減平十法歸納總結(jié)10－6＝44＋3＝713－3＝1010-4＝613－3＝1010-3＝76+7＝1313-7＝613-6＝71.14－=14－=8668四、適時鞏固[教材P13做一做第1題]15－=15－=87789＋6=15－9=15－6=7＋9=16－7=16－9=8＋9=17－8=2.

17

9

8

15

6

9

16

9

7

17－9=[教材P13做一做第2題]7＋=113.

11－7=13－8=12－6=8＋=13＋6

=124

5

6

4

5

6

[教材P13做一做第3題]10131691117121418156924105711874.移動，每次用方格里的數(shù)減去

。77[教材P14練一練第4題]35.照樣子在里填一填。-810111213141516173456789210－8=211－8=312－8=413－8=514－8=615－8=716－8=817－8=9[教材P14練一練第3題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊二第5課時練一練12－7=14－6=16－7=13－6=15－7=17－8=51.一、基本練習(xí)，查遺補(bǔ)漏98879[教材P14練一練第1題]2.連一連。4695713-717-812-811-614-7[教材P14練一練第2題]3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。16－8914－7615－8513－7712－6611－68＞＜＝＞＜＜[教材P14練一練第5題]車型共有出租還剩大巴車11輛6輛____輛卡

車12輛7輛____輛轎

車18輛9輛____輛1.某公司汽車出租情況如下。559二、練習(xí)指導(dǎo)，提升能力[教材P15練一練第7題]2.(1)媽媽一共要包12個湯圓，已經(jīng)包好了個，還要包幾個？=（個）-126[教材P15練一練第8題]66(2)一共有15只天鵝。左邊7只，右邊幾只?白天鵝6只，黑天鵝幾只?=（只）=（只）--1578156914－815－817－913－66781.12－615－714－713－811－616－914－613－7三、自主練習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練[教材P15練一練第6題]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊第6課時十幾減5、4、3、220以內(nèi)的退位減法1.口算。15－6=12－7=11－6=13－9=14－8=17－9=15－7=14－7=95685487一、復(fù)習(xí)引入，鋪墊基礎(chǔ)2.填一填。9＋（）=126＋（）=118＋（）=127＋（）=127＋（）=119＋（）=1135454212－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=二、練習(xí)引入,自主探究4大家可以用自己喜歡的方法計(jì)算。78978912－5=21057

7

破十法12－5=想加算減7

+5=157平十法12－2﹦1010－3﹦72310

7

12－5=7

12－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=下面兩列算式有什么特點(diǎn)？與之前的減法算式有什么不同？都是退位減法，但減數(shù)分別是5、4、3、2。78978912－5=11－4=12－4=11－3=12－3=11－2=789789比較這兩列算式你有什么發(fā)現(xiàn)？豎著觀察，從上到下，左右兩列的被減數(shù)不變，減數(shù)逐漸少“1”，差逐漸多“1”，橫著觀察，每一行被減數(shù)相差“1”，減數(shù)也相差“1”，差不變。5＋=13813－5=4＋=1313－4=5＋=1111－5=89966三、適時鞏固，強(qiáng)化應(yīng)用[教材P16做一做第1題]1.[教材P16做一做第2題]2.11-234=12-345=13-456=987987987[教材P16做一做第3題]3.14–5=12–6=13–7=9664.找出得數(shù)相同的卡片。[教材P16數(shù)學(xué)游戲]同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊20以內(nèi)的退位減法二第7課時解決問題4＋8=12－3=16－9=7＋6=13－5=15－7=17－8=14－9=1.口算。1297138895一、復(fù)習(xí)舊知識，回顧經(jīng)驗(yàn)11－2=9（根）2.一共有11根胡蘿卜，小兔運(yùn)走了2根，還剩幾根？4個人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題5閱讀理解14個人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?問題：綠色的團(tuán)扇有多少把？已知：①一共做了把紅色和綠色團(tuán)扇；②個人一起做；③紅色的有把。1549多余條件分析解答24個人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?15:團(tuán)扇的總數(shù)量9:紅色團(tuán)扇的數(shù)量6:綠色團(tuán)扇的數(shù)量6

-=(把)15

9

分析解答24個人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?15

把-=(把)15

9

6

分析解答24個人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?15

把？把-=(把)15

9

6

9

把回顧反思3-=(把)15

96

4個人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把?正確嗎？96+=15(把)答：綠色的團(tuán)扇有6把。讀題，收集信息，了解要解決的問題。找到相關(guān)聯(lián)的信息畫圖分析解決問題。檢驗(yàn)解題結(jié)果。123你能歸納出解決問題的步驟和方法嗎？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊二第8課時練一練一、基本練習(xí)，鞏固計(jì)算1.[教材P19練一練第4題]13-567=14-678=15-789=8768768762.連一連[教材P19練一練第5題]13－912－611－317－811－717－913－49648二、解決問題，強(qiáng)化方法11個13個=(個)=(個)11-5613-491.[教材P18練一練第1題][教材P18練一練第2題]=(只)2.有一群，共12只，躍(yuè)起只，水下面有幾只?512-57[教材P19練一練第6題]3.一共有15個，5個。我用6個搭了一個正方體。還剩幾個？=(

)15-69個三、自主練習(xí)，鞏固提升1.松鼠媽媽和松鼠寶寶一共采了12個松果，松鼠媽媽采了8個，松鼠寶寶采了幾個?[教材P18練一練第3題]=(

)12-84個2.(1)樹上和樹下一共有13只猴子，樹上有5只，樹下有幾只?=(

)(2)猴子們一共摘了13個桃，吃掉了8個，還剩幾個?=(

)[教材P19練一練第7題]13-58只13-85個小熊射門。(1)一共有13個球，還有7個球沒有踢，踢了幾個球？13-7=6(個)四、拓展練習(xí),自主解答答：踢了6個球。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊整理和復(fù)習(xí)二一、復(fù)習(xí)舊知識，回顧算法想一想，通過本單元的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么？我學(xué)會了退位減法的計(jì)算我學(xué)會了“想加算減法”我知道了求部分量的方法12－9＝15－6＝17－8＝11－5＝14－7＝11－3＝13－6＝18－9＝16－8＝13－4＝17－9＝11－2＝13－7＝12－8＝15－7＝14－6＝11－8＝16－9＝13－8＝15－9＝39967879898964883756口算練習(xí)說一說，你是怎樣計(jì)算的？15－7＝51038

815－7＝8

破十法想加算減平十法15－7＝5210

8

8

8+7＝1515-7＝813－4＝913－4＝31069

9破十法想加算減平十法13－4＝3110

9

9+4＝1313-4＝99

二、整理復(fù)習(xí)，溝通聯(lián)系小組合作：在卡片上寫出20以內(nèi)所有的退位減法。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3想一想，我們可以怎樣整理這些算式呢？把被減數(shù)相同的算式擺在一橫行，減數(shù)相同的算式擺在一豎列。把被減數(shù)相同的算式擺在一豎列，減數(shù)相同的算式擺在一橫行。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3仔細(xì)觀察表格，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3豎著看“算式排列”—每一豎列減數(shù)都相同。各數(shù)列減數(shù)依次是9、8、7、6、5、4、3、2?！安睢薄?列從上面開始，差從1排到9，每一個算式的差都比上一個多1。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3豎著看123456789“差”—被減數(shù)從上到下一個比一個多1，差就一個比一個多1。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3豎著看12345678923456789345678945678956789678978989我們是怎樣找到每一數(shù)列中的規(guī)律的？觀察每一列的算式計(jì)算出算式結(jié)果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律任選一列計(jì)算，驗(yàn)證規(guī)律10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-310-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3橫著看“算式排列”—每一橫行被減數(shù)都相同，減數(shù)依次減1。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3橫著看12345678923456789345678945678956789678978989“差”—減數(shù)從左到右一個比一個少1，差就一個比一個多1。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3斜著看“算式排列”—從右上到左下被減數(shù)和減數(shù)同時依次加1。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-3斜著看99999999988888888676767676767723452345454553“差”—從右上到左下被減數(shù)和減數(shù)同時依次加1，差不變。任意指一個算式，快速地說出得數(shù)。10-911-912-913-914-915-916-917-918-910-811-812-813-814-815-816-817-810-711-710-611-610-511-510-411-410-311-310-211-210-112-713-714-715-716-712-613-614-615-612-513-514-512-413-412-315-911-512-614-712-617-611-214-813-412-713－6=13－5=8＋7=16－8=15－6=7＋9=15－7=14－5=6＋6=12－7=14－6=12－9=1.781589168912583三、鞏固練習(xí)，提升能力[教材P21練一練第1題]2.填一填，并說一說你是怎樣想的。[教材P21練一練第4題]11-5=---13-4=---126145你還能寫出差是7、8的算式嗎？137148112123差是710-311-412-513-614-715-816-9差是810-211-312-413-514-615-716-817-93.不計(jì)算，比較大小。15－718－717－617－916－515－4<>=4.[教材P21練一練第2題]12個13支12-=()-=()57個1349支5個4支小月和小軍一起折了14只紙船，其中黃色的有6只。小軍折了8只，小月折了幾只？14-=()86只5.[教材P21練一練第3題][教材P22練一練第5題]6.下面每組算式的得數(shù)相同，試著說出被遮住的數(shù)。5+84+96+77+211-214-54+412-415-713987.小兔可以選哪兩顆白菜？算一算，連一連。我要選差是5的兩顆白菜。123478913141516[教材P22練一練第6題]8.[教材P22練一練第7題]11–6+5=9+4–6=8+7–9=17–8–3=5+9–8=5+4+7=510137156961469169.

15名同學(xué)排成一行做廣播體操，小紅左邊有8名同學(xué)，她的右邊有幾名同學(xué)?[教材P22練一練第8題]8名小紅？名15–8–1=6(名)答：她的右邊有6名同學(xué)。10.

7、16、9這三個數(shù)有什么關(guān)系？請你嘗試用它們講一個數(shù)學(xué)故事。[教材P22練一練第9題]小紅有16塊巧克力，小軍有7塊巧克力。小紅比小軍多幾塊巧克力？16-7=9(塊)答：小紅比小軍多9塊巧克力。答案不唯一同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊擺一擺，想一想100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三一、激趣導(dǎo)入，演示鋪墊110這個數(shù)是幾?現(xiàn)在呢？表示1個一表示1個十二、動手操作，活動探究用2個在數(shù)位表上擺一擺。21120把圓片擺在不同的數(shù)位上，它表示的意義就不一樣，我們就可以得到不同的數(shù)。用3個圓片在數(shù)位表上擺一擺，在記錄表上寫一寫。31221303021123這兩組記錄的擺法有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?三、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題用4個、5個圓片分別能擺出哪些不同的數(shù)？能擺幾個？擺一擺。操作要求：注意分工，有的同學(xué)擺，有的同學(xué)記錄，有的同學(xué)觀察，爭取做到不重復(fù)，不遺漏。用4個擺出的數(shù)的個數(shù)。413223140用5個擺出的數(shù)的個數(shù)。51423324150個位上的數(shù)和十位上的數(shù)的和都相等。1、102、11、203、12、21、304、13、22、13、405、14、23、32、41、5023456擺出的不同的數(shù)的個數(shù)比圓片數(shù)的個數(shù)多1。發(fā)現(xiàn)規(guī)律：如果不擺，你能很快想出用6、7、8、9個圓片可以擺出幾個數(shù)嗎?是哪些數(shù)呢?想一想，寫一寫。6個圓片：7個圓片：8個圓片：9個圓片：6、15、24、33、42、51、60；7、16、25、34、43、52、61、70；8、17、26、35、44、53、62、71、80；9、18、27、36、45、54、63、72、81、90。四、拓展練習(xí)，適當(dāng)延伸

10個圓片能擺出幾個不同的數(shù)呢?五、課堂小結(jié)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)的和都相等。1、102、11、203、12、21、304、13、22、13、405、14、23、32、41、5023456擺出的不同的數(shù)的個數(shù)比圓片數(shù)的個數(shù)多1。圓片的個數(shù)小于10同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊數(shù)數(shù)、數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三19個一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知1.數(shù)一數(shù)，擺一擺。二、動手操作，探究新知10個一是十二十一是由___個十和___個一組成。2129302.數(shù)一數(shù)，捆一捆。___個十是三十。3這兩位同學(xué)擺的小棒，誰的表示46?一共有46根。4捆表示4個十，6根表示6個一，合一起組成了46。46是由4個十與6個一組成的。102030405060707172737475七十五是由（）個十和（）個一組成的。7512345678182848683858六十八

是由（）個十和（）個一組成的。681.數(shù)一數(shù)。10個一是1個十。三十九添1是()。()個十是()。四十7七十[教材P24試一試]三、實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)化新知2.填一填。()個十和()個一合起來是()。()個十和()個一合起來是()。[教材P25做一做第1題]16十六24二十四[教材P25做一做第3題]3.數(shù)一數(shù)，填一填。四十九添1是()個十，也就是()。()個十和()個一合起來是()。5五十37三十七4.數(shù)一數(shù)它吹了多少個泡泡。[教材P25做一做第2題]三十三個5.先圈出10顆，再估一估下面一共有多少顆。數(shù)一數(shù)，看你估得準(zhǔn)不準(zhǔn)。[教材P25做一做第4題]一共有五十二顆。6.數(shù)一數(shù)、各有多少個。你發(fā)現(xiàn)了什么？[教材P30練一練第1題]4545數(shù)數(shù)、數(shù)的組成10個一是1個十二十添1是二十一4個十和6個一合起來是四十六二十九添1是三十四、全課小結(jié)，歸納延伸同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊讀數(shù)和寫數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三數(shù)數(shù)。（1）從十起，十個十個地?cái)?shù)，數(shù)到六十。（2）從四十五起，五個五個地?cái)?shù)，數(shù)到七十。一、復(fù)習(xí)鋪墊，情境導(dǎo)入七十六是由（）個十和（）個一組成的；四十九是由（）個十和（）個一組成的；八十五里面有（）個十和（）個一。2.填一填。764859個位十位10每種顏色的紐扣各有多少粒?二、探究讀數(shù)、寫數(shù)的方法2有二十七粒，有三十三粒，有四十粒。有三十三粒，有四十粒。有二十七粒，可以怎樣表示這些數(shù)?四十二十七三十三二、探究讀數(shù)、寫數(shù)的方法每種顏色的紐扣各有多少粒?2寫作個位十位27讀作：二十七寫作個位十位33讀作：三十三個位十位33兩個“3”的意思一樣嗎?表示3個十表示3個一寫作個位十位40讀作：四十我說你擺。[教材P27做一做第4題]十位個位5個十和8個一組成的數(shù)。58按照這種方式兩人一組進(jìn)行練習(xí)歸納總結(jié)回顧自己寫的數(shù)，讀一讀，想一想如何寫數(shù)和讀數(shù)?寫100以內(nèi)的數(shù)，從十位上寫起，十位上是幾，就寫幾；個位上是幾，就寫幾；個位上一個數(shù)也沒有，就寫“0”占位。讀100以內(nèi)的數(shù)，十位上是幾，就讀幾十，個位上是幾就讀“幾”。歸納總結(jié)回顧自己寫的數(shù)，讀一讀，想一想如何寫數(shù)和讀數(shù)?讀數(shù)和寫數(shù)都是從高位開始。1.填一填，讀一讀。[教材P27做一做第1題]個位十位（）個十和（）個一個位十位（）個十和（）個一62625555三、應(yīng)用新知，解決問題2.寫出下面各數(shù)。[教材P27做一做第2題]三十八五十五六十三九十（）（）（）（）385563903.填一填。[教材P27做一做第3題]（1）我們班有（）名同學(xué)，男同學(xué)有（）名，

女同學(xué)有（）名。（2）我國有（

）個民族。（3）今年是中華人民共和國成立（

）周年。56764.李奶奶的年齡是由兩個數(shù)字“9”和“3”組成的，請你猜一猜，李奶奶今年多少歲。你能用自己喜歡的方式把這個數(shù)表示出來嗎?93讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊認(rèn)識100100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三數(shù)數(shù)。（1）從十起，十個十個地?cái)?shù)，數(shù)到六十。（2）從四十五起，五個五個地?cái)?shù)，數(shù)到七十。一、游戲?qū)?，揭示課題七十六是由（）個十和（）個一組成的；四十九是由（）個十和（）個一組成的；八十五里面有（）個十和（）個一。2.填一填。764985數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。二、合作探索，學(xué)習(xí)新知3有多少個小方塊?99()。添1100如果再添加一個呢？()個十是()。10一百個位十位撥一撥。99百位你能在計(jì)數(shù)器上繼續(xù)表示100嗎?100個位十位百位100100和10的寫法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?個位十位百位10①都是用“1”“0”來表示。②10的“1”在十位上，100的“1”在百位上。個位十位百位100從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。1.照樣子擺一擺、說一說。[教材P29做一做第1題]三、練習(xí)鞏固7個十和3個十合起來是一百。2.在計(jì)數(shù)器上表示下面的數(shù)，讀一讀，再寫出來。[教材P29做一做第2題]1個一1個十1個百110100一十一百3.找一找生活中的100。[教材P27做一做第3題]這一盒小星星是100顆。我看到第100頁。99添1就是100。四、課堂小結(jié)10個十就是一百

。計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊練一練100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三數(shù)一數(shù)，填一填。一、基礎(chǔ)練習(xí)()節(jié)()個()個十和()個一()個十和()個一48483333[教材P30練一練第2題]2.寫出下面各數(shù)。八十八三十七十六一百()()()()883076100[教材P30練一練第3題]二、以題為例，加深理解按要求寫數(shù)。45506070655575958590801004550607065557595859080100個位上是5的數(shù)個位上是0的數(shù)[教材P31練一練第6題]2.數(shù)一數(shù)。()個()個一共有()個圓。2625100怎么數(shù)比較快?[教材P31練一練第5題]3.我說你猜。這個數(shù)的個位和十位上的數(shù)合起來是9。我猜是81，還可能是······182736455463728190和你的同桌說一說[教材P31練一練第7題]*4.只用3顆珠子在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)，最大的數(shù)是多少?最小的數(shù)是多少?個位十位3[教材P31練一練第8題]最大的數(shù)是30，最小的數(shù)是3。122130個位十位個位十位個位十位1.數(shù)一數(shù)，填一填。三、提升練習(xí)()個十和()個一合起來是()。8585[教材P31練一練第4題]2.從1、9、38、64、95中選數(shù)填空。小剛是一個三年級的小學(xué)生，今年(

)歲了，他的奶奶(

)歲了。中秋節(jié)早上，奶奶帶著他到菜市場去買菜。菜市場里的菜真多呀!小剛看了看，蘿卜是(

)元一斤，牛肉是(

)元一斤。奶奶買了幾樣菜，一共花了(

)元。964138953.(1)用7、2、9可以組成多少個兩位數(shù)?(2)用4、8、0可以組成多少個兩位數(shù)?(1)722779972992(2)48844080同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入百數(shù)表123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100二、自主探究，感受數(shù)的順序的規(guī)律2468101113151719你發(fā)現(xiàn)了什么?2468101113151719第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。它們都是按照從小到大的順序排列的。1122334455668899?77你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?這一斜行中每個數(shù)的個位與十位上的數(shù)字都相同。10192837465564738291這一斜行上的數(shù)(10除外)，十位上的數(shù)從1開始，逐漸多1直到9，而個位上的數(shù)則相反。這一斜行上的數(shù)(10除外)，個位和十位上的數(shù)字相加是10。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100313234353637383933032343536373839333133給十位是3的數(shù)涂上綠色，個位是3的數(shù)涂上黃色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100橫著看，先看第二行，你發(fā)現(xiàn)了什么?其他各行也有這樣的規(guī)律嗎?從第二行開始，前9個數(shù)的十位上都是相同的數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100豎著看，先看第三列，你又有什么發(fā)現(xiàn)?其他各列也是這樣的規(guī)律嗎?2468101113151719222833374446556466737782889199?5?14?16?25?38?48?54?63?65?67?74?76?78?87說一說想一想：16的上面、下面、左邊、右邊各是多少?61726153555444669897880那45呢?79呢?457916你有什么發(fā)現(xiàn)?1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798一個數(shù)的上面的那個數(shù)比它______，下面的那個數(shù)比它_____，左邊的那個數(shù)比它______，右邊的那個數(shù)比它_____。小10大10小1大161726153555444669897880697778874528按上表中的排列規(guī)律，在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。383944463555686729[教材P32做一做]從下表中選一個數(shù)，隨意畫出它周圍的3~5個方格，請同桌填一填。1.按順序連點(diǎn)成畫。[教材P35練一練第1題]三、實(shí)踐應(yīng)用，深化感知2.在□里填上合適的數(shù)。

707172767973747577788077更接近8072更接近70[教材P35練一練第3題]77是更接近70還是更接近80?72呢?四、課堂小結(jié)數(shù)的順序每一行后一個數(shù)都比前一個數(shù)多1。每一列下一個數(shù)都比上一個數(shù)多10。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊比較大小(1)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三一、創(chuàng)設(shè)情境，引入數(shù)的大小比較65元

48元

你知道哪本書貴，哪本書便宜嗎?比一比。二、自主學(xué)習(xí)，探究比較數(shù)的大小的方法54237有哪些方法?423701擺小棒。4個十3個十＞

423702根據(jù)數(shù)的組成來比。42有4個十和2個一。37有3個十和7個一。4237＞

42有4個十和2個一。37有3個十和7個一。423703根據(jù)數(shù)的順序來比。42在37的后面。＞

比較這四種方法，你覺得哪種方法更簡便?01擺小棒。02根據(jù)數(shù)的組成來比。03根據(jù)數(shù)的順序來比。√4950

63587581

5761＜

＞

＜

＜

比一比。你是怎么比較的?232523和25十位上的數(shù)相同。這樣的數(shù)怎樣比較大小呢？同桌兩人合作，分別在計(jì)數(shù)器上撥出23和25。個位十位百位個位十位百位23252325＜

4946

52536461

8586＜

＞

＜

＞

比一比。兩位數(shù)大小比較的方法：（1）先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大這個數(shù)就大；（2）十位上的數(shù)相同，再比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大這個數(shù)就大。歸納總結(jié)三、練習(xí)鞏固、強(qiáng)化新知識1.撥一撥，比一比。＞＜[教材P33做一做第1題]2930

8118＞

＜

2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。414563538998473263683773＞

＜

＜

＜

[教材P33做一做第2題]3.連一連。[教材P36練一練第4題]拓展延伸＜

（1）99100

（2）給下列數(shù)字排隊(duì)。

9858607938

___＜___＜___＜___＜___3858607998四、課堂小結(jié)

比較大?。?）42>3723<25（1）先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大這個數(shù)就大；（2）十位上的數(shù)相同，再比較個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大這個數(shù)就大。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。R·一年級下冊比較大小(2)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識三一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣比一比。甲同學(xué)比乙同學(xué)高多少？你能形容一下嗎？甲乙甲同學(xué)比乙同學(xué)高一些。乙老師比乙同學(xué)也是高一些?老師二、探討新知，掌握方法87在哪兩個整十?dāng)?shù)之間?87312599說一說。在80和90之間。二、探討新知，掌握方法其他三個數(shù)?87312599說一說。在80和90之間。在30和40之間。