2025年人教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)．下列說法錯(cuò)誤的是（）A.水是一種氧化物B.煮沸水可以降低水的硬度C.電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣D.水由氫分子和氧分子構(gòu)成2、關(guān)于浮力，下列說法中正確的是()A.同一物體漂浮在不同液體的液面時(shí)，物體所受的浮力大小不等B.物體完全浸沒在同一種液體中，在越深處它所受的浮力越大C.漂浮在液面上物體所受的浮力一定大于沉到液體中的物體所受的浮力D.漂浮在液面上物體所受的浮力一定等于它所受的重力3、下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

?A.微粒①易得到電子B.微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素C.微粒③易形成+1價(jià)金屬陽離子D.微粒④帶兩個(gè)單位正電4、由于長(zhǎng)期的河道淤塞；黃河下游的河床已被抬高。沿河農(nóng)民通常采用如圖所示的方式，引黃河水來灌溉農(nóng)田。有關(guān)這種引水灌溉方式，下列說法中錯(cuò)誤的是（）

A.這種取水灌溉方式在使用前必須先讓管道中充滿水B.使用時(shí)B端管口位置必須低于A處水面C.管道中水的流動(dòng)需要借助水泵才能實(shí)現(xiàn)D.高度差H越大，管道中的水流得就越快5、把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部，沒有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部時(shí)，兩者互相吸引，則（）A.甲無磁性，乙有磁性B.甲有磁性，乙無磁性C.甲、乙都有磁性D.甲、乙都沒有磁性6、如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出時(shí)，才開始收集，目的是（）A.為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性B.為了提高收集到的氧氣的純度C.防止水槽中的水倒壓使試管破裂D.防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、裝滿氧氣的集氣瓶；按下圖所示，用帶火星的木條分別甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是：

①____，②____.8、目前，一些發(fā)達(dá)國家已基本采用新一代飲用水消毒劑ClO2，有的國家還頒布了強(qiáng)制使用ClO2的法律和法規(guī)，ClO2讀作____，它是由____種元素組成的.9、溶解度曲線為定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利．如圖是甲；乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度____乙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”；“=”、“＜”）；

（2）當(dāng)甲物質(zhì)的溶液中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，可以采用的提純方法是____；

（3）t2℃時(shí)，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量____乙溶液析出晶體的質(zhì)量（選填“＞”；“=”、“＜”）．

10、如圖所，閉合開關(guān)S，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為8V，電流表A的示數(shù)為0.5A，電源電壓表是12V，則R2兩端的電壓為____V，R1=____Ω．

11、加碘食鹽是在氯化鈉中加人少量的碘酸鉀(KIO3)，組成KIO3的元素有____種，KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為____，____克KIO3中含有25.4克碘元素。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、其他(共4題，共32分)17、圖中小磁針靜止在通電螺線管旁；請(qǐng)你在圖上標(biāo)明：

a.電源的正負(fù)極；

b.通電螺線管的N；S極；

c.磁感線的方向．

18、圖甲所示是家庭中常用的一種插線板．小宇同學(xué)在使用中發(fā)現(xiàn)：開關(guān)斷開時(shí)指示燈不亮；插孔不能提供工作電壓；開關(guān)閉合時(shí)指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓．根據(jù)以上描述，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出開關(guān)；指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

19、（1）請(qǐng)畫出圖甲中男孩受到重力的示意圖；

（2）根據(jù)圖乙所示電路圖；請(qǐng)?jiān)趫D丙中用筆畫線表示導(dǎo)線連接相應(yīng)的電路．

20、小磁針靜止在如圖所示的位置；請(qǐng)你在圖中標(biāo)出小磁針的N極和S極。

評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共20分)21、有兩個(gè)完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個(gè)磁極相接觸，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？設(shè)法做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

22、20℃時(shí)32gNaCl固體能完全溶解在100g水中，則20℃時(shí)NaCl的溶液度為32g．這句話是否正確？說明理由．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】A；水是由氫、氧兩種元素組成的；屬于氧化物，故A正確；

B；煮沸水可以降低水的硬度；是生活中常用的降低水硬度的方法，故B正確；

C；電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣；正極得到氧氣，故C正確；

D；水是由水分子構(gòu)成；不含有氫分子和氧分子．故D錯(cuò)誤；

故選D．

【分析】A；根據(jù)水的組成分析；

B；根據(jù)生活中常用的降低水的硬度的方法分析；

C；根據(jù)電解水的結(jié)論分析；

D、根據(jù)水的構(gòu)成分析．2、D【分析】【解答】同一物體漂浮在不同液體的液面時(shí)；因?yàn)槭瞧「×Χ嫉扔谥亓?，所以浮力大小一樣。所以A錯(cuò)，D是正確的物體完全浸沒在同一種液體中，浮力大小跟深度無關(guān)，所以B錯(cuò)。選擇D。

【分析】對(duì)浮力大小影響因素的理解。3、B【分析】【解答】原子最外層電子數(shù)多于4個(gè)的容易得電子；微粒①最外層7個(gè)電子，所以易得電子，故選項(xiàng)A正確；元素種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，微粒②和④的質(zhì)子數(shù)不同屬于不同元素，故選項(xiàng)B不正確；微粒③最外層1個(gè)電子，容易失去1個(gè)電子而帶上正電荷，故選項(xiàng)C正確；微粒④質(zhì)子數(shù)為12，核外電子數(shù)為10，所以微粒④帶兩個(gè)單位正電荷，故選項(xiàng)D正確。

【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖4、C【分析】【分析】如圖所示的方法實(shí)際是利用了物理學(xué)中的虹吸原理；虹吸原理實(shí)現(xiàn)的條件有三個(gè)：一是管內(nèi)先裝滿水；二是管的最高點(diǎn)距上容器的水面高度不得高于大氣壓支持的水柱高度；三是出水口比上容器的水面必須低．這樣使得出水口液面受到向下的壓強(qiáng)（大氣壓加水的壓強(qiáng)）大于向上的大氣壓，保證水的流出。

【解答】先讓管道中充滿水；則A；B兩處存在水位差，在水壓作用下，水沿水管從A處流向B處；AB之間的高度差越大，B處壓強(qiáng)越大、水壓越大，管道內(nèi)水流動(dòng)的越快，其中水的流動(dòng)不需要水泵，故ABD正確、C錯(cuò)。

故答案為：C5、A【分析】【分析】根據(jù)磁體的性質(zhì)判斷．鐵棒甲的一端靠近鐵棒乙的中部；發(fā)現(xiàn)兩者吸引，說明甲的這端有磁性，乙的一端靠近甲的中部時(shí)，兩者互不吸引，說明乙的這端無磁性．

【解答】解：鐵棒乙的一端靠近鐵棒甲的中部；發(fā)現(xiàn)兩者吸引，而條形磁體兩端磁性較強(qiáng)，中間磁性較弱，說明乙的這端有磁性，甲的一端靠近乙的中部時(shí)，兩者互不吸引，說明甲的這端無磁性．

故選A．6、B【分析】【分析】A；檢查裝置的氣密性要在裝入藥品之前；B、當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)；才開始收集氣體，就是為提高收集到的氧氣的純度；

C；試管口向下傾斜是防止水槽中的水倒吸使試管破裂；

D；防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；要在試管口放一團(tuán)棉花．

【解答】解：A；檢查裝置的氣密性要在裝入藥品之前；故A錯(cuò)誤；

B；當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí)；才開始收集氣體，就是為提高收集到的氧氣的純度，故B正確；

C；試管口向下傾斜是防止水槽中的水倒吸使試管破裂；故C錯(cuò)誤；

D；防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管；要在試管口放一團(tuán)棉花，故D錯(cuò)誤．

故選B．二、填空題(共5題，共10分)7、氧氣能支持燃燒氧氣的密度大于空氣【分析】【解答】木條都能復(fù)燃說明氧氣能支持燃燒；在A中能燃燒的更旺說明氧氣聚集在集氣瓶底部；從而證明氧氣的密度比空氣大.

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象木條復(fù)燃得到結(jié)論；利用在A中比在B中燃燒的更旺解決氧氣與空氣密度的比較.8、二氧化氯2【分析】【解答】對(duì)于兩種元素的化合物的讀法，從后往前讀，中間加個(gè)“化”，所以ClO2由右向左讀作二氧化氯．由兩種元素組成．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的名稱、元素組成來解答.9、＜采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）＞【分析】【解答】（1）t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度；故答案為：＜；

（2）甲的溶解度隨溫度變化明顯；故提純甲物質(zhì)可采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）；故答案為：采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）；

（3）t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度；所以相同質(zhì)量水中溶解的溶質(zhì)甲比乙多，將甲；乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙溶液析出晶體的質(zhì)量．故答案為：＞．

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度；甲的溶解度隨溫度變化明顯，故提純甲物質(zhì)可采用降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液）；t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度，所以相同質(zhì)量水中溶解的溶質(zhì)甲比乙多，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各50克，分別蒸發(fā)掉10克水，甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙溶液析出晶體的質(zhì)量．10、28【分析】【解答】解：當(dāng)閉合開關(guān)S，R1、R2和R3串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表V1測(cè)R1、R2兩端的電壓之和，電壓表V21測(cè)R1、R2兩端的電壓之和；

根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于串聯(lián)的各部分電路兩端的電壓之和可知：

U1、2=U1+U2=6V，U2、3=U2+U3=8V；

電源電壓U=U1+U2+U3=12V；

所以，U2=U1、2+U2、3﹣U=6V+8V﹣12V=2V；

則U1=U﹣U2、3=12V﹣8V=4V；

根據(jù)歐姆定律得：R1===8Ω．

故答案為：2；8．

【分析】當(dāng)閉合開關(guān)S，R1、R2和R3串聯(lián)，電流表測(cè)電路中的電流，電壓表V1測(cè)R1、R2兩端的電壓之和，電壓表V21測(cè)R1、R2兩端的電壓之和，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)即可求出R2兩端的電壓；根據(jù)歐姆定律求出R1．11、三|214|42.8【分析】【分析】（1）由碘酸鉀的化學(xué)式分析組成元素；（2）根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式KIO3，利用各元素的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；（3）利用一定質(zhì)量化合物中組成元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由元素碘的質(zhì)量計(jì)算化合物碘酸鉀的質(zhì)量．本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算的能力．【解答】解：（1）根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式可知，其組成元素有鉀、碘、氧三種元素；（2）碘酸鉀KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量=39+127+16×3=214；（3）碘酸鉀KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=59.3%；

設(shè)含有25.4克碘元素的碘酸鉀質(zhì)量為X

則X××100%=25.4

X=42.8克。

故答案為：三；214；42.8三、判斷題(共5題，共10分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、其他(共4題，共32分)17、如圖。

【分析】【解答】已知小磁針靜止時(shí)N極指向右；可以判斷出通電螺線管的左端為N極，右端為S極，根據(jù)安培定則可以分析出螺線管中看到的電流方向向上，判斷出電源的右端為正極，左端為負(fù)極．

故答案為：

【分析】

①利用磁極間的相互作用規(guī)律判斷通電螺線管的磁極．

②根據(jù)右手定則判斷電流的方向，確定電源的正負(fù)極．18、解：由題意可知；開關(guān)斷開時(shí)指示燈不亮，插孔不能提供工作電壓；開關(guān)閉合時(shí)指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓．說明兩者是并聯(lián)，且都有開關(guān)來控制．故其連接如圖所示：

【分析】【解答】