2025年上外版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版八年級生物上冊階段測試試卷836考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】下列與遺傳有關(guān)的敘述中，正確的是（）A.生男生女完全取決于女方，與男性無關(guān)B.水稻體細(xì)胞內(nèi)有l(wèi)2對染色體，其精子內(nèi)染色體數(shù)目也為l2對C.兔的白毛與狗的黑毛屬一對相對性狀D.“種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現(xiàn)象2、【題文】原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比，沒有的氣體是（）A.氧氣B.甲烷C.氨氣D.水蒸氣3、將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環(huán)境中，再放在較低溫度的環(huán)境中，其中體溫變化較大的是（）A.青蛙B.狗C.貓D.家鴿4、形成酸雨的主要氣體是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.二氧化氮5、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，這句話的含義是（）A.除一些病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB.同一生物體的遺傳物質(zhì)中，DNA比RNA的含量多C.同一生物體中，DNA攜帶的遺傳信息比RNA多D.以上說法均對6、列食品中不屬于發(fā)酵食品的是（）A.饅頭B.餅干C.米飯D.米酒7、在探究實驗中，提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確。以下問題____要求的是A.螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？B.魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？C.光線強弱會影響昆蟲的生活嗎？D.外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列選項中，全部屬于內(nèi)分泌腺的是：（）①唾液腺②甲狀腺③汗腺④皮脂腺⑤腎上腺⑥性腺⑦胰島A.②⑥⑦B.①③④C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥9、“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間．”這句話沒有涉及的行為是（）A.社會（群）行為B.繁育行為C.防御行為D.覓食行為10、下列有關(guān)人體受精作用和胚胎發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.受精作用在輸卵管中完成B.胚胎是由受精卵發(fā)育而成的C.胚胎在母體內(nèi)一般發(fā)育289天左右D.胎兒的營養(yǎng)物質(zhì)由卵細(xì)胞的卵黃提供11、下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是（）A.青霉B.曲霉C.酵母菌D.肺炎雙球菌12、一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色和一只白色的羊．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.黑色公羊由顯性基因AA控制，黑色母羊由顯性基因Aa控制B.黑色公羊的基因組成一定是AaC.黑色是顯性性狀，白色是隱性性狀D.黑色子羊的基因組成一定是Aa13、下列地區(qū)中人口密度較大的是A.歐洲西部B.澳大利亞西部C.非洲北部D.亞洲東部和南部14、在某個經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，有許多無翅或殘翅的昆蟲，以下有關(guān)說法錯誤的是（）A.昆蟲的無翅和殘翅是一對相對性狀B.無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果C.無翅或殘翅這種性狀不可遺傳給后代D.與正常翅相比，無翅或殘翅都是不利的變異15、下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，下列敘述錯誤的是

A.丙是分解者，主要由腐生的細(xì)菌和腐生的真菌組成B.圖中的①表示植物的呼吸作用C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式D.該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是乙通過光合作用固定的太陽能16、自然界的真菌多種多樣；選出屬于真菌的選項（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大腸桿菌。

D.酵母菌。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、種子中的胚是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成______________而發(fā)育來的，這種由________發(fā)成新個體的生殖方式叫有性生殖。18、病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡單的生物，他們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由和內(nèi)部____構(gòu)成。19、食品保存的基本原理是抑制微生物在食品中的生長、繁殖．____．20、在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤____．21、種子萌發(fā)需要依賴一定的外界條件是____、____和____，在種子萌發(fā)時胚的____先發(fā)育，胚芽將來發(fā)育成植物的____．22、為充分利用光照提高作物產(chǎn)量，種植作物時要合理密植。評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)23、生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的建立，必須統(tǒng)籌兼顧，因地制宜，合理布局.24、動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變．（判斷對錯）25、“南橘北枳”是由于環(huán)境的改變而引起生物變異的現(xiàn)象．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共12分)26、有人說：《蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生，這是真的嗎?)對此，小明在老師的指導(dǎo)下進行了探究實驗提出問題：蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生嗎？作出假設(shè)：___________________________。制定計劃：①實驗選在普通住宅內(nèi)進行，先將含有大腸桿菌的溶液倒入馬桶中。②然后在馬桶上方，每隔25厘米處，設(shè)置一個空氣采集點，并將實驗分為兩組進行。③A組為蓋上馬桶蓋沖水時，環(huán)境微生物的分布情況，采樣時間3分鐘。④B組則是______蓋沖水時，微生物種群的變化情況，采樣時間同樣是3分鐘。實驗結(jié)果:經(jīng)過24小時的菌落數(shù)觀察發(fā)現(xiàn)，臨近馬桶0.5-1米的這個區(qū)域的細(xì)菌含量，比0.5米以下底層區(qū)域、1.5米以上的高層區(qū)域的都要多，而且這種情況在兩組實驗中都是成立的。在仔細(xì)對比菌落數(shù)據(jù)的分布情況后，結(jié)果顯示，開蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)比蓋蓋沖馬桶的細(xì)菌數(shù)少。(1)大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞生物，體內(nèi)______________。(2)實驗分為兩組的目的是____________。(3)根據(jù)實驗結(jié)果，應(yīng)得出的實驗結(jié)論是_______________。(4)在該實驗過程中，實驗結(jié)論與實驗假設(shè)是不一致的，為使實驗結(jié)果更有說服力，對此，應(yīng)采取的措施是_______________。27、科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法；在科學(xué)探究的過程中要堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證，才能得出正確的結(jié)論。下面是生物興趣小組的同學(xué)進行的一些探究活動。

（一）觀察法是科學(xué)探究中常用的方法；小明借助顯微鏡，看到了微觀世界的口腔上皮細(xì)胞；酵母菌、水綿、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)，請根據(jù)結(jié)構(gòu)模式圖及有關(guān)實驗操作回答下列問題：

（1）乙；丙、丁、戊四種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有真正細(xì)胞核的是______（填代號）。

（2）己圖是制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程圖；請將制作此裝片過程的代表字母正確排序______。

（3）丙圖所示生物在進行的生殖方式是______；該生物能用來釀酒，出酒前和出酒后影響該生物的環(huán)境因素不同的是______。

（4）如表數(shù)據(jù)為某個菌種在25小時內(nèi)增長的實驗。庚圖______曲線反映了如表的結(jié)果？

。時間（分鐘）細(xì)菌數(shù)量（個）07505900010440001535000201100025600028、下表是某同學(xué)設(shè)計的探究實驗,探究”為什么在多雨的夏季,臟衣服容易長霉?”。1號2號3號實驗材料一小塊干凈抹布一小塊臟抹布環(huán)境條件潮濕溫暖潮濕溫暖實驗結(jié)果沒有發(fā)霉發(fā)霉沒有發(fā)霉(1)2號的實驗材料和3號的環(huán)境條件應(yīng)該分別為______。(2)本實驗中可驗證”干凈抹布和臟抹布哪個更容易發(fā)霉”的一組對照是______,這組實驗證明__________________。(3)本實驗中可驗證”臟抹布在干燥環(huán)境還是潮濕環(huán)境更容易發(fā)霉”的一組對照是______,這組實驗證明__________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

A；人的性別由性染色體決定；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX；在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時，男性產(chǎn)生兩種類型的精子：含有X染色體的和含有Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種含有X染色體的卵細(xì)胞；在形成受精卵時，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見，生男生女主要決定于父親的哪一種精子與卵細(xì)胞相融合．故不符合題意．

B；在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；水稻體細(xì)胞內(nèi)有l(wèi)2對染色體，其精子內(nèi)染色體數(shù)目是l2條．故不符合題意．

C；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀；兔的白毛與狗的黑毛不是同種生物的性狀；不能稱為相對性狀；故不符合題意．

D；種瓜得瓜、種豆得豆”屬遺傳現(xiàn)象。故符合題意．

考點：人的性別遺傳．

點評：此題考查了人的性別決定、體細(xì)胞與生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目、相對性狀以及性狀與基因之間的關(guān)系．【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

試題分析：地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

考點：原始地球條件【解析】【答案】A3、A【分析】【解答】解：A；青蛙是兩棲類屬于變溫動物；

BCD；狗、貓都是哺乳類、家鴿是鳥類屬于恒溫動物．因此將一只狗、一只貓、一只青蛙和一只家鴿先放在較高溫度的環(huán)境中；再放在較低溫度的環(huán)境中，其中體溫變化較大的是青蛙．故選：A

【分析】（1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，如無脊椎動物、魚類、兩棲類、爬行類．（3）鳥類和哺乳動物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動物．4、B【分析】解：酸雨產(chǎn)生的原因主要是因為空氣中含有二氧化硫；二氧化氮等酸性氧化物溶于雨水生成強酸而引起的。

故選：B。

酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體；經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

酸雨對環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問題，受到社會越來越多的關(guān)注，同時也是中考的重要考題之一．【解析】B5、A【分析】解：真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．由此可見，某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA．且除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，即絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)，因此A正確，BCD錯誤．

故選：A．

DNA是遺傳信息的載體；是生物體的主要遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物體主要的遺傳物質(zhì)是DNA．【解析】A6、C【分析】微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、餅干或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，大米飯就是把把大米加熱煮熟，與微生物的發(fā)酵無關(guān)?？梢夿符合題意。

故選B。【解析】C7、D【分析】試題分析:在探究實驗中，提出的問題應(yīng)當(dāng)盡量具體、明確。從這一點出發(fā)，ABC三項均比較具體，明確，只有外界因素會影響蚯蚓的個體大小嗎？外界因素比較廣泛，難以確定?？键c：科學(xué)探究能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共9題，共18分)8、AC【分析】試題分析：人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等，有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺，故AC符合題意?？键c：本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺，解答此題需要區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的分泌腺和外分泌腺?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、BD【分析】解：“一些動物會聚集在一起圍成一個圈；共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間”，體現(xiàn)了明確的分工，因此屬于社會行為；把幼仔圍在中間是為了保護幼仔，屬于防御行為；敵人是為了獲取食物，因此還涉及覓食行為．所以“一些動物會聚集在一起圍成一個圈，共同對付它們的敵人，同時把幼仔圍在中間．”這句話沒有涉及的行為是繁育行為．

故選：B

社會行為是一些營群體生活的動物；群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征【解析】【答案】BD10、CD【分析】解：A；受精作用發(fā)生在輸卵管里；A正確；

B；受精卵不斷分裂；分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎，B正確；

C；胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過40周；即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩，C錯誤；

D；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質(zhì)；D錯誤．

故選：CD

受精的過程：精子進入陰道；緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開始．懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細(xì)胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官；系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎．胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所主要是子宮．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記受精過程、胚胎發(fā)育過程．【解析】【答案】CD11、AB【分析】解：有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾病．

A；青霉素是一種著名的抗生素；它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病，A正確．

B；曲霉屬于真菌；黃曲霉毒素是生長在食物及飼料中的黃曲霉和寄生曲霉代謝的一組化學(xué)結(jié)構(gòu)類似的產(chǎn)物，曲霉也能產(chǎn)生抗生素，B正確．

C；酵母菌屬于真菌；可用于發(fā)酵食品的制作，但不能產(chǎn)生抗生素，C錯誤．

D；肺炎雙球菌屬于細(xì)菌；不能產(chǎn)生抗生素，D錯誤．

故選：A；B

抗生素是由真菌產(chǎn)生的；能殺死細(xì)菌的物質(zhì)；分析解答．

掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．【解析】AB12、BC【分析】解：“一只黑色公羊和一只黑色母羊交配；生了兩只黑色和一只白色的羊”的遺傳圖解如圖：

．

從遺傳圖解看出：

A；黑色公羊由顯性基因Aa控制而不是AA控制；錯誤；

B；黑色公羊的基因組成一定是Aa；正確；

C；黑色是顯性性狀；白色是隱性性狀，正確；

D；黑色子羊的基因組成可能是AA或Aa而不是一定是Aa；錯誤．

故選：B；C

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．【解析】BC13、AD【分析】本題主要考查了世界人口的分布。世界上人口主要分布在歐洲（包括歐洲西部）、亞洲東部和南部、南北美洲東部等中低緯度沿海平原地區(qū)，AD對；而非洲北部、澳大利亞西部人口稀疏，BC錯。故選AD?！窘馕觥緼D14、CD【分析】略【解析】CD15、BD【分析】【分析】此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及功能、物質(zhì)循環(huán)的過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.據(jù)圖可知，丙是分解者，主要由腐生的細(xì)菌和腐生的真菌組成，能夠分解動植物遺體、遺物中的有機物，產(chǎn)生水、二氧化碳和無機鹽，促進物質(zhì)循環(huán)，A正確；B.光合作用是吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，圖中的①表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的過程，B錯誤；C.二氧化碳是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式，二氧化碳通過生產(chǎn)者的光合作用參與合成有機物，通過分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以將有機物中的碳以二氧化碳的形式釋放出來，C正確；D.據(jù)圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，生產(chǎn)者能夠通過光合作用固定太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，D錯誤。

故選BD。

【解析】BD16、AD【分析】

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；沒有葉綠體．真菌中酵母菌是單細(xì)胞的，霉菌和大型真菌都是多細(xì)胞的，如蘑菇等；真菌的細(xì)胞既不含葉綠體，也沒有質(zhì)體，是典型異養(yǎng)生物，大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)中無成形的細(xì)胞核，屬于細(xì)菌．

故選：AD

【解析】【答案】此題考查的知識點是真菌的特征；解答時可以從真菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)區(qū)別等方面來解答．

三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成，因為種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過程，屬于有性生殖?？键c：本題考查的是植物的有性生殖，解答此題的關(guān)鍵是理解植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮渴芫?；受精卵18、略

【分析】試題分析：病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體。考點：本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點。【解析】【答案】蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)19、略

【分析】

食品腐敗的主要原因是微生物的大量繁殖；故食品保存的基本原理就是殺死或抑制微生物在食品中的生長；繁殖．

故答案為：×

【解析】【答案】根據(jù)食品保存的基本原理進行分析回答．

20、略

【分析】

蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里；然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．因此在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸過程方面來切入．

21、略

【分析】

種子的萌發(fā)不僅需要適量的水分；充足的空氣和適宜的溫度等外部條件；而且種子本身必須具備完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．種子具備了這些條件后，開始萌發(fā)，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強，將儲存在子葉或是胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長，胚芽突破種皮背地生長，發(fā)育成莖和葉．通過這個過程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．

故答案為：水分；空氣；適宜的溫度；胚根；莖和葉。

【解析】【答案】本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過程．種子的萌發(fā)具有需要自身條件和環(huán)境條件．

22、略

【分析】【解析】試題分析：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理，一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示，株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定，合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施，通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法，故題干的敘述是正確的。考點：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。【解析】【答案】對四、判斷題(共3題，共27分)23、A【分析】【解答】解：生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理；運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的多層次；多功能的綜合農(nóng)業(yè)體系．它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設(shè)計生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟上兩個良性循環(huán)，經(jīng)濟、生態(tài)、社會三大效益的統(tǒng)一．因此，生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的建立，必須統(tǒng)籌兼顧，因地制宜，合理布局的說法正確．

故答案為：√．

【分析】農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展既受地形、氣候等自然條件的影響，又受市場需求量、與城市和工礦區(qū)的距離、農(nóng)民文化技術(shù)水平等社會條件的影響．利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)部門或農(nóng)作物，布局在適宜它本身發(fā)展、生長最有利的地區(qū)，是因地制宜的重要內(nèi)容之一．24、×【分析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立的行為；學(xué)習(xí)行為建立之后，如果反復(fù)應(yīng)用條件刺激而不給予非條件刺激強化，學(xué)習(xí)行為就會逐漸減弱，最后完全不出現(xiàn)．所以，題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．25、√【分析】解：“南橘北枳”是環(huán)境因素影響產(chǎn)生的；體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，是不遺傳的變異．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】√五、實驗探究題(共3題，共12分)26、蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）

打開馬桶

（1）細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核

(2)形成對照（或組成對照實驗）

(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生

(4)檢查實驗方案是否科學(xué)或進行重復(fù)實驗（答對一條即可）【分析】【分析】考查實驗探究能力；需要明確實驗探究的過程步驟與方法，做出假設(shè)；制訂計劃、實驗結(jié)果分析等；還考查了對比實驗的研究方法.

【解答】根據(jù)題目要求做出假設(shè)：蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生，不可以寫：開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生打開馬桶（1）細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核(2)形成對照(3)開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生(4)檢查實驗方案是否科學(xué)或進行重復(fù)實驗【解析】蓋蓋沖馬桶比開蓋沖馬桶更衛(wèi)生（寫開蓋沖馬桶比蓋蓋沖馬桶更衛(wèi)生不得分）打開馬桶（1）細(xì)