環(huán)境藝術學院頂崗實習管理條例

環(huán)境藝術學院頂崗實習管理條例第一章總則第一條工學交替、頂崗實習是學生職業(yè)能力形成的關鍵教學環(huán)節(jié)，也是深化“工學結合”人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質教育的良好途經(jīng)。通過工學交替、頂崗實習，使學生能夠盡快將所學專業(yè)知識與能力與生產(chǎn)實際相結合，實現(xiàn)在校學習期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質量。為加強校外實習的組織管理，提高實習質量，對工學交替、頂崗實習教學安排及管理辦法特制定本辦法。第二條頂崗實習最能體現(xiàn)“工學結合”、“教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性”，它是高職教育教學過程中的重要組成部分，是培養(yǎng)具有“良好職業(yè)道德，科學創(chuàng)新精神和熟練專業(yè)技能”人才的最好方式，是其他各教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和檢驗，是學生走上社會和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。其目的在于開闊學生的視野，使學生將所學知識及技能應用于崗位實踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運行情況，較全面地獲得本專業(yè)生產(chǎn)實際中最常用的技術知識、管理知識和實際操作技能；提高學生的職業(yè)素質和獨立工作能力，激勵學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準備，為將來走向工作崗位打下扎實的基礎。第三條頂崗實習實行院、系兩級管理。教務科負責全院頂崗實習工作宏觀指導、檢查、評估及重大問題的處理。本系具體負責各專業(yè)學生頂崗實習的組織管理和實施工作。并對整個實習過程進行嚴格考核，實習成績合格者準予畢業(yè)，不合格者不能取得畢業(yè)資格。第二章組織管理第四條頂崗實習采取學校安排雙向選擇和個人自主聯(lián)系實習單位相結合。無論是學校安排還是學生自主聯(lián)系實習單位，學生均須與實習單位簽訂實習協(xié)議，實習協(xié)議內(nèi)容應包括各方的權利、義務，實習期間的待遇及工作時間、勞動安全衛(wèi)生條件等，實習協(xié)議應符合勞動法律法規(guī)規(guī)定。第五條實習單位負責對實習學生的日常管理和安全工作，并與學校保持聯(lián)系，定期接待學校實習指導教師的走訪，客觀真實地向學校實習指導教師反映學生在單位的實習情況。第六條實習單位為頂崗實習學生提供對口的生產(chǎn)一線的專業(yè)技術崗位。實習期滿后，實習單位應對實習學生做出書面鑒定，作為評定學生實習成績的依據(jù)，也是簽發(fā)“企業(yè)工作經(jīng)歷證書”的依據(jù)。第七條無論是學校安排還是個人自主聯(lián)系實習單位，學生本人應購買人身意外傷害保險，預防實習期間可能發(fā)生的人身意外傷害等事故。第八條要加強內(nèi)涵建設，做好頂崗實習工作。從形式和內(nèi)容上要將頂崗實習納入教學計劃，強化頂崗實習的管理，防止出現(xiàn)頂崗實習“松散管理”甚至“無管理”的狀況。第九條學院負責頂崗實習的組織管理和實施工作。成立頂崗實習指導小組，指導小組是各專業(yè)頂崗實習的具體管理組織。小組成員由企業(yè)管理人員、院系長、院黨總支書記、教研室主任、專業(yè)帶頭人、學生工作負責人、專業(yè)教師及學生代表共同組成，系主任為第一責任人。主要職責是：1.在學生頂崗實習前，要對學生進行以法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規(guī)、實習單位規(guī)章制度等為主要內(nèi)容的安全教育。2.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，組織制定實習大綱，組織指導教師制定學生實習計劃。實習計劃應在實習前發(fā)給學生；3.組織實施實習計劃，包括確定指導教師、學生的分組及實習過程的管理等。學生分組一般應在按就業(yè)去向分區(qū)分類的基礎上劃分；4．組織開展實習前的專題培訓，強化學生職業(yè)技能訓練，幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法等，加強實習紀律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生；5.實習經(jīng)費的安排；6．檢查實習的進展情況，處理各種突發(fā)事件；7．組織實習的考核，制定實習成績的評定標準；8．組織學生實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔和上報。第十條指導教師的職責：對頂崗實習學生實行校內(nèi)指導教師和在實習單位內(nèi)聘專業(yè)實習指導教師聯(lián)合指導的辦法進行。1.校內(nèi)指導教師應由具有一定實踐經(jīng)驗的教師擔任，實習單位指導教師應從具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人才中聘任；2.企業(yè)指導教師具體負責學生的頂崗實習期間的各項工作。貫徹落實學校和企業(yè)合作制訂的實習計劃，具體落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作。負責學生頂崗實習期間的考勤、業(yè)務考核、實習鑒定等工作，并填寫學生《企業(yè)工作經(jīng)歷證書》相關內(nèi)容。3.依據(jù)實習大綱并結合學生頂崗實習崗位，制定學生具體的實習方案和計劃。實習計劃應包括：實習目的與要求、實習時間的安排、實習內(nèi)容與任務、實習方法與步驟、實習紀律、實習總結與考核等。做好實習前的準備工作；4.指導教師要定期指導學生，檢查實習進度和質量。在業(yè)務指導的同時應注重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質；5.實習指導教師在指導實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況確須請假的，須經(jīng)學院主管教學院長批準，并指派其它老師頂崗，不得擅離崗位從事其它與實習無關的工作，否則作為教學事故處理。6.指導教師在學生實習末期要指導學生撰寫實習總結，保證學生的實習質量和水平；7.校內(nèi)指導教師應與實習單位指導教師密切溝通，加強對學生的過程指導，幫助解決實習中存在的問題。在實習期間每周至少一次到學生實習現(xiàn)場指導；并指導學生撰寫工作報告并做好學生工作報告的檢查、批改、評價工作，做好學生頂崗工作鑒定，填寫學生《企業(yè)工作經(jīng)歷證書》相關內(nèi)容。8.實習教學任務完成后，校內(nèi)指導教師要聽取實習單位對實習工作的意見，做好實習總結，形成書面材料。第三章實習紀律第十一條頂崗實習是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質和認真負責的工作態(tài)度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。第十二條頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生又是實習單位頂崗的一名員工，因此，在頂崗實習中要努力做到：1．認真學習頂崗實習的有關管理規(guī)定，端正實習態(tài)度，明確實習目的，并要求每個學生都要寫出頂崗實習方案，以保證每個學生能有明確、適當?shù)膶嵙曧椖浚?．自主聯(lián)系落實實習單位的學生須填寫《學院學生自主聯(lián)系畢業(yè)頂崗實習申請表》（見附表1），并負責將頂崗實習委托書和實習計劃書送至實習單位；3．主動與校內(nèi)指導教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通；4．強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，做一個誠實守信的實習生和文明禮貌的員工；5．服從領導，聽從分配，自覺遵守學校的校紀校規(guī)和實習單位的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不誤工，不做有損企業(yè)形象和學校聲譽的事情，維護實習秩序和社會安定；6．認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，努力提高自己的專業(yè)技能；7．認真做好實習現(xiàn)場工作記錄，為撰寫實習報告積累資料，為實習考核提供依據(jù)；8．實習結束后，獨立完成頂崗實習報告（見附表2）。實習報告應包括以下內(nèi)容：（1）實習時間、實習地點、實習內(nèi)容、實習指導老師；（2）實習單位簡介（對實習單位的性質、總體發(fā)展狀態(tài)作簡要報告）、任務完成情況、實習崗位的基本業(yè)務流程與工作要求、崗位所需知識技能與自身適應情況、所在崗位問題分析與建議等；（3）實習總結（對實習過程和內(nèi)容的感受、收獲，應突出實習過程中本人在職業(yè)素質和崗位綜合能力等方面提高的內(nèi)容）；（4）實習指導老師評定（包括學院指導教師鑒定和現(xiàn)場指導老師）。9．按照頂崗實習計劃和各崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，按時按質完成各項實習任務；10.樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴格遵守操作規(guī)程和勞動紀律。11.嚴格遵守實習單位的考勤要求，特殊情況需請假時應征得實習單位的批準，并及時向校內(nèi)指導教師報告；12.實習期內(nèi)如需變更實習單位，須征得校內(nèi)指導教師同意并取得原實習單位的諒解。擅自離開實習單位的，嚴格按照學籍管理的有關規(guī)定處理，期間發(fā)生的一切不良后果由學生本人負責。13.發(fā)生重大問題，要及時向實習單位和學校指導教師報告；14.對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理；15.無故不按時繳實習報告或其它規(guī)定的實習材料者，實習成績按不及格處理；16.凡參加頂崗實習時間不足學校規(guī)定時間80%者，不予評定實習成績第四章實習安排第十三條頂崗實習是一門必修課程，是高職教學內(nèi)容的重要組成部分，我系推行“2+1”教學模式，是體現(xiàn)高職辦學思想、辦學理念的一個重要舉措。學生在企業(yè)的頂崗實習應該做到與專業(yè)培養(yǎng)目標、與校內(nèi)實訓基地訓教、與就業(yè)崗位具有關聯(lián)性。第十四條頂崗實習的形式各系可根據(jù)實際情況采取以下方式：1．學院安排。各系依托學院現(xiàn)有的實習實訓基地進行分類安排；2．學生自主聯(lián)系單位實習。學生自行聯(lián)系與所學專業(yè)相關的實習單位，以加強實習的針對性。實習前學生本人應向所在系提交由實習單位開具的同意接收的書面證明，其實習一并納入學校的統(tǒng)一管理。第五章成績考核第十五條考核原則學生在頂崗實習期間接受系和企業(yè)的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度，雙方共同填寫“頂崗實習成績匯總表”（見附表3）。第十六條成績考核評定1.考核分兩部分：一是企業(yè)指導教師對學生的考核，占總成績的65%；二是學校指導教師對學生的工作報告進行評價，占總成績的35%。2.企業(yè)指導教師對學生的考核學生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進行，企業(yè)要對學生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，填寫“頂崗實習考核表”（見附表4），并簽字確認，加蓋單位公章。學生每更換一個單位或崗位，應填寫一張此表。3.學校指導教師對學生的考核學校指導教師要對學生在各企業(yè)每一部門或崗位的