2025年教科新版選擇性必修2語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版選擇性必修2語文上冊(cè)月考試卷420考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中；加點(diǎn)詞的詞類活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：自名為鴛鴦A.孔雀東南飛B.頭上玳瑁光C.手巾掩口啼D.卿當(dāng)日勝貴2、對(duì)下列句子中加線的詞含義解釋完全正確的一組是A.始適還家門（女子出嫁）適得府君書（剛才）B.故作不良計(jì)（故意）大人故嫌遲（特地）C.幸可廣問訊（幸虧）幸復(fù)得此婦（希望）D.徒留無所施（用處）留待作遺施（施舍）3、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）列坐其次（排列）策扶老以流憩（拐杖）A.群賢畢至（全，都）少長咸集（全；都）

茂林修竹（修整）歸去來兮（助詞，無實(shí)義）B.暢敘幽情（深遠(yuǎn)高雅）人之相與（交往）

崇山峻嶺（高）引壺觴以自酌（酒杯）C.感慨系之矣（連接）修短隨化（變化）

終期于盡（至、及）或植杖而耘耔（培土）D.喻之于懷（比喻）景翳翳以將入（風(fēng)景，景物）4、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法，都相同的一項(xiàng)是（）A.夫人之相與，俯仰一世悟已往之不諫B.猶不能不以之興懷請(qǐng)息交以絕游C.或因寄所托因事順心，命篇曰《歸去來兮》D.錄其所述實(shí)迷途其未遠(yuǎn)5、選出與“今臣亡國賤俘，至微至陋”的“微”意義完全相同的一項(xiàng)是（）A.猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)B.愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸C.微斯人，吾誰與歸D.微言大義6、下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.不知始何名（當(dāng)初，原來）B.鳴鼓而聚之（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使聚集）C.其本欲舒（樹干）D.茍有能反是者（假使）7、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.他在表演秦腔時(shí)，嗓音穿云裂石，極富感染力，征服了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，更征服了眼光挑剔的評(píng)委，獲得了本次比賽金獎(jiǎng)。B.貴州高三學(xué)生拋書事件引起廣泛爭(zhēng)論，有人力主嚴(yán)懲，其實(shí)學(xué)生只是借此緩解壓力，不足為訓(xùn)。C.入夜，月色溶溶，水面寥廓,我們或坐在樹下促膝暢談，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石橋上對(duì)月凝思。D.有專家指出，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進(jìn)一步健全中國的石油安全體系。8、下列選項(xiàng)中與例句“吾妻死之年所手植也”劃線字活用用法相同的一項(xiàng)是（）A.臣具以表____，辭不就職B.嫗，先大母婢也，____二世。C.臣不勝____怖懼之情D.是以區(qū)區(qū)不能廢____評(píng)卷人得分二、其他(共6題，共12分)9、解釋下列句中加點(diǎn)的古今異義詞的古義。

（1）自以為得其實(shí)____________

（2）將入港口____________

（3）空中而多竅____________

（4）有大石當(dāng)中流____________

（5）余方心動(dòng)欲還____________10、下面語段中的各句在標(biāo)點(diǎn)；詞語、語法等方面都有錯(cuò)誤；請(qǐng)修改（修改時(shí)不能改變?cè)猓┎⒄f明原因。

①因?yàn)槎煊慰蜕伲鱾€(gè)店鋪很早就關(guān)門打烊停止?fàn)I業(yè)，古城便早早恢復(fù)了平靜。②沈從文先生的故居就隱藏在一扇扇門板掩映的小巷里，“邊城”也好，“蕭蕭”也罷，都是從這間屋子的大理石桌面上流淌出來，一直流進(jìn)沱江氤氳不絕的水里。③老城樓邊可以坐船，在撐船阿哥的歌聲中，穿過虹橋，小船順流而下。④虹橋上有個(gè)書攤，買一本《邊城》，老板就給你蓋上個(gè)細(xì)致的書章，書攤生意紅火，恐怕是沈先生的書賣得最好的地方。11、特殊句式。

（1）恐年歲之不吾與。

特殊句式：______________譯文：____________

（2）謇朝誶而夕替。

特殊句式：______________譯文：____________

（3）步余馬于蘭皋兮。

特殊句式：______________譯文：____________

（4）不吾知其亦已兮。

特殊句式：______________譯文：____________

（5）高余冠之岌岌兮；長余佩之陸離。

特殊句式：______________譯文：____________

（6）雖體解吾猶未變兮。

特殊句式：______________譯文：____________12、一詞多義。

（1）度競(jìng)周容以為度/試使山東之國與陳涉度長絜大/道不通；度已失期。

（2）固固時(shí)俗之工巧兮/固國不以山溪之險(xiǎn)/汝心之固。

（3）信茍余情其信芳/愿陛下親之信之/信言不美。

（4）乎吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也/延佇乎吾將反/日夜望將軍至；豈敢反乎。

（5）之帝高陽之苗裔兮/高余冠之岌岌兮/何方圜之能周兮13、寫出下列加點(diǎn)詞的活用類型并解釋。

（1）二三其德____________（2）士貳其行____________

（3）三歲食貧____________（4）其黃而隕____________14、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①危乎高哉危：________________

②所守或匪親匪：________________

③西當(dāng)太白有鳥道當(dāng)：________________

④可以橫絕峨眉巔絕：________________

⑤以手撫膺坐長嘆膺：________________

⑥使人聽此凋朱顏凋：________________

⑦隔葉黃鸝空好音空：________________

⑧兩朝開濟(jì)老臣心濟(jì)：________________

⑨三顧頻煩天下計(jì)顧：________________評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)15、登快閣黃庭堅(jiān)癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會(huì)流露出喜悅之色，一個(gè)“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的神情。16、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對(duì)這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點(diǎn)明客至的時(shí)間、地點(diǎn)和來訪前夕作者的心境?！敖浴弊职凳境龃航畡?shì)漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感?！暗姟?，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補(bǔ)足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫客至轉(zhuǎn)入實(shí)寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會(huì)到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風(fēng)格看似安閑恬靜，其實(shí)充滿悲意。詩人通過描寫客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。17、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。和答元明黔南贈(zèng)別①黃庭堅(jiān)萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢(mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？朝云②往日攀天?mèng)，夜雨何時(shí)對(duì)榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅(jiān)長兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕；黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅(jiān)作此贈(zèng)別詩。②朝云：化用楚襄王夢(mèng)見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢(mèng)，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。18、閱讀下面的唐詩，完成下列各題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《客至》首聯(lián)寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強(qiáng)了生活實(shí)感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時(shí)，也表現(xiàn)出詩人的清高。(2)主人對(duì)“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析。19、閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運(yùn)策略。②祚：帝位。

(1)下列對(duì)這首詩解說不正確的一項(xiàng)是（）。A．首句時(shí)空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績(jī)，贊揚(yáng)他如鸞鳳高翔，獨(dú)步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來盛贊諸葛亮的才能。D．全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評(píng)卷人得分四、情景默寫(共1題，共4分)20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《歸去來兮辭》中“___________，__________”兩句寫詩人拄杖或游或息；時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。

（2）《滕王閣序》里用“__________，_________”兩句形象地表現(xiàn)了宴會(huì)管弦之盛；歌聲之美的動(dòng)人畫面。

（3）《湘夫人》中被譽(yù)為“千古言秋之祖”的兩句是“___________，__________”。

（4）《擬行路難》中用反問句來表達(dá)作者惆悵，矛盾痛苦心情的兩句是“___________，__________”。

（5）《蜀相》中寫諸葛亮才智和功業(yè)的兩句是“___________，__________”。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)21、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價(jià)值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會(huì)通過對(duì)立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動(dòng)人心魄、撼人心靈的美感。請(qǐng)以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個(gè)人物為例，談?wù)勀銓?duì)悲劇美的理解。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

例句“自名為鴛鴦”中“名”是名詞作動(dòng)詞；命名。

B.“光”與例句均為名詞作動(dòng)詞；發(fā)光。

A.“東南”；名詞作狀語，向東南方向。

C.“手巾”；名詞作狀語，用手巾。

D.“日”；名詞作狀語，一天比一天。

故選B。2、A【分析】【詳解】

B項(xiàng)，后句“故”：仍舊；C項(xiàng)，前句“幸”：希望/后句“幸”：幸而，幸好；D項(xiàng)，后句“施”意思是“贈(zèng)送”。3、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.修：長；高；“茂林修竹”含義為：茂密的樹林，高高的竹子。

C.化：指自然；“修短隨化”含義為：壽命長短隨自然而定。

D.喻：明白；一說是消解；釋懷的意思，“喻之于懷”含義為：在心里明白。景：日光，“景翳翳以將入”含義為，日光暗淡將要落山。

故選B4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之：都是助詞；用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。

B.以：介詞；因/連詞，表并列。

C.介詞；依；隨著/介詞，因?yàn)椤?/p>

D.其：代詞；他們/副詞，大概。

故選A。5、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)；首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，然后應(yīng)結(jié)合具體的語境，運(yùn)用語法知識(shí)進(jìn)行辨析。

例句中的“微”是“地位不高；沒有名望”之意，譯為：現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜,十分卑微淺陋。

A項(xiàng)；地位不高，沒有名望，與例句相同，譯為：像我這樣出身微賤地位卑下的人,擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)。

B項(xiàng)；微小，譯為：希望陛下能憐憫我愚昧誠心，滿足我微不足道的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸。

C項(xiàng)；沒有，譯為：沒有這種人,我同誰一道呢?

D項(xiàng)；含蓄，譯為：含蓄微妙的言語,精深切要的義理。

故選A。6、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C．“樹干”錯(cuò)誤。應(yīng)該譯為根。句意：它的根要舒展。

故選C。7、A【分析】【詳解】

本題考查正確使用成語的能力．成語的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)．主要側(cè)重同義成語的選擇；成語使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測(cè)試那些常見但又容易用錯(cuò)的成語。成語運(yùn)用是否正確；主要看它是否符合語境，和整個(gè)句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會(huì)導(dǎo)致用詞不當(dāng)。A項(xiàng),穿云裂石：該成語意為穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。符合語境。B項(xiàng),不足為訓(xùn)：不能作為典范與法則。望文生義。C項(xiàng)，寥廓：高遠(yuǎn)空曠。遼闊：廣闊；寬廣。此處形容“水面”，應(yīng)用“遼闊”。D項(xiàng),厝火積薪：把火放到柴堆下面，比喻潛伏著很大危險(xiǎn)。本句要表達(dá)的是事先做好準(zhǔn)備，未雨綢繆的意思。不合語境。故選A。

【點(diǎn)睛】

成語意義具有整體性，而且意思是約定俗稱的。如果僅僅從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，就會(huì)導(dǎo)致理解不確切，由此而造成的運(yùn)用錯(cuò)誤，就屬于望文生義。有些成語在長期的使用過程中，已經(jīng)附帶上一定的感情色彩，或褒義，或中性，或貶義。成語運(yùn)用是否正確，主要看它是否符合語境，和整個(gè)句子的氛圍吻合，和人稱相應(yīng)，和句意一致，使用就是正確的，忽視語境，就會(huì)導(dǎo)致用詞不當(dāng)。8、C【分析】【詳解】

試題分析：本題考查課內(nèi)實(shí)詞的中詞類活用。例句和C項(xiàng)都是名詞作狀語；A項(xiàng)是使動(dòng)用法，B項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，D項(xiàng)是形容詞作動(dòng)詞。

【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。

【名師點(diǎn)睛】詞類活用在古漢語中是很普遍的語法現(xiàn)象，尤其是名詞活用作動(dòng)詞的情況更是比比皆是。想要正確地理解以及正確地翻譯古文，掌握規(guī)律是十分重要的。（1）名詞活用為動(dòng)詞：因?yàn)槟茉竸?dòng)詞只能修飾動(dòng)詞，所以，如果名詞前緊接能愿動(dòng)詞時(shí)，即可判斷它是活用成了動(dòng)詞；因?yàn)橹挥袆?dòng)詞能帶賓語和介賓補(bǔ)語，所以，如果名詞后緊接代詞或處所名詞、介賓短語，即可判斷它是活用成了動(dòng)詞；同理，如果兩個(gè)名詞連用，二者之間既非并列關(guān)系，也非修飾關(guān)系，其中必有一個(gè)活用成了動(dòng)詞。（2）形容詞活用為動(dòng)詞：按一般語法，形容詞不能帶賓語，所以，如果形容詞出現(xiàn)在代詞前面，就可以判斷它活用成了動(dòng)詞；同理，如形容詞出現(xiàn)在名詞或名詞性短語前，而它和后面的名詞或名詞性短語之間又構(gòu)不成偏正關(guān)系，那么這個(gè)形容詞就活用成了動(dòng)詞。（3）名詞作狀語：從句法關(guān)系看，謂語動(dòng)詞在句中總是出現(xiàn)在主語、狀語后，所以，如果名詞出現(xiàn)在動(dòng)詞前，而句子已有明確的主語時(shí)，即可判斷名詞活用成了狀語。（4）動(dòng)詞、形容詞活用為名詞：從句法關(guān)系看，動(dòng)詞在句中常出現(xiàn)在主語、狀語之后作謂語，所以，如果在謂語動(dòng)詞前或后出現(xiàn)了動(dòng)詞，且具有明顯的表示人或事物的意義時(shí)，即可判斷動(dòng)詞活用成了名詞。這一名詞一般出現(xiàn)在句中主語或賓語的位置上，有時(shí)前邊有“其”字。（5）使動(dòng)用法：就是謂語動(dòng)詞具有“使賓語怎么樣”的意思。不及物動(dòng)詞帶了賓語，一般而言可以斷定活用成了使動(dòng)。（6）意動(dòng)用法：意動(dòng)用法一般涉及的是形容詞和名詞。形容詞、名詞帶賓語用如意動(dòng)，就是“覺得賓語怎么樣”，是在主觀上認(rèn)為賓語所代表的事物具有用作意動(dòng)的形容詞表示的性質(zhì)或狀態(tài)，或者成為用作意動(dòng)的名詞所表示的人或事物，經(jīng)?？梢苑g成“以為”或“認(rèn)為是”或“把當(dāng)作”。二、其他(共6題，共12分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的含義的能力。

作答中注意區(qū)分句中加點(diǎn)詞的古今異義；并回答其古義。

（1）“其實(shí)”；今義：承上文轉(zhuǎn)折,表示所說的是實(shí)際情況。此處古義應(yīng)為：那事情的真相。

（2）“港口”；今義：位于海；江等沿岸，具有水陸聯(lián)運(yùn)設(shè)備以及條件以供船舶安全進(jìn)出和停泊的運(yùn)輸樞紐。此處古義應(yīng)為：支流入口處。

（3）“空中”；今義：天空中。此處古義應(yīng)為：中間是空的。

（4）“中流”；今義：水流的中央；中游。此處古義應(yīng)為：江河水流中央。

（5）“心動(dòng)”，今義：心念動(dòng)搖。此處古義應(yīng)為：內(nèi)心驚恐?！窘馕觥竣?那事情的真相②.支流入口處③.中間是空的④.江河水流中央⑤.內(nèi)心驚恐10、略

【分析】【詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用；近義詞辨析以及辨析修改病句的能力。要做好這道題；需要了解常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)逗號(hào)、句號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、破折號(hào)的用法，近義詞辨析的技巧（語境分析法、語法分析法、情感或語體色彩分析法），語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合語境、表意不明等病句六大類型。

第①句屬于成分贅余；“打樣”與“關(guān)門”和“停止?fàn)I業(yè)”三處一個(gè)意思，所以需要?jiǎng)h掉兩處。

第②句雙引號(hào)用錯(cuò)；““邊城”也好，“蕭蕭”也罷，從結(jié)構(gòu)上判斷，兩個(gè)詞用法相同，我們知道《邊城》是小說題目，“蕭蕭”自然也是。所以把兩處雙引號(hào)均改成書名號(hào)。

第③句“穿過虹橋；小船順流而下”中根據(jù)“老城樓邊可以坐船”判斷，應(yīng)該先“順流而下”，然后才能“穿過”虹橋，語序不合理需要調(diào)整順序。

第④句中“細(xì)致”不能直接修飾《書章》，可以改為“做工細(xì)致”或者把“細(xì)致”改為“精巧”或“雅致”?！窘馕觥俊Ｐ蛱?hào)改正并說明理由①“關(guān)門打烊停止?fàn)I業(yè)”語意重復(fù)，“打烊”是“（商店）關(guān)門停止?fàn)I業(yè)（一般在晚上）”的意思。去掉“打烊”或“關(guān)門”“停止?fàn)I業(yè)”。②“邊城”“蕭蕭”是兩篇小說，應(yīng)改為《邊城》《蕭蕭》。③“穿過虹橋，小船順流而下”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“小船順流而下，穿過虹橋”。④“細(xì)致”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“雅致”。11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

（1）賓語前置句；否定句中代詞作賓語，正常語序應(yīng)為“不與吾”。“恐”，動(dòng)詞，擔(dān)心；“與”，動(dòng)詞，等待。全句可譯作：擔(dān)心歲月不等待我。

（2）被動(dòng)句；“替”本身表被動(dòng)?！罢r”，動(dòng)詞，進(jìn)諫；“替”，遭貶黜。全句可譯作：早上進(jìn)諫晚上即遭貶黜。

（3）狀語后置句，介詞“于”后置，正常語序應(yīng)為“于蘭皋步余馬”?！安健?，動(dòng)詞，緩行；“皋”，名詞，水邊。全句可譯作：在長著蘭草的水邊讓我的馬緩緩走。

（4）賓語前置；“吾”是“知”的賓語，正常語序應(yīng)為“不知吾其亦已兮”。“知”，動(dòng)詞，了解；“已”，算了。全句可譯作：不了解我也就算了。

（5）定語后置句；“岌岌”是“冠”的定語，“陸離”是“佩”的定語，正常語序應(yīng)為“高余之岌岌冠兮，長余之陸離佩?！薄案摺?，形容詞用作動(dòng)詞，加高；“長”，形容詞用作動(dòng)詞，加長。全句應(yīng)譯作：加高我高高的帽子，加長我長長的佩帶。

（6）被動(dòng)句，“體解”有被動(dòng)的意思?！半m”，即使；“體解”，被肢解。全句應(yīng)譯作：即使被肢解我仍然不會(huì)改變?！窘馕觥竣?特殊句式：賓語前置句。②.擔(dān)心歲月不等待我。③.特殊句式：被動(dòng)句。④.（可）早上進(jìn)諫晚上即遭貶黜。⑤.特殊句式：狀語后置句。⑥.在長著蘭草的水邊讓我的馬緩緩走。⑦.特殊句式：賓語前置句。⑧.不了解我也就算了。⑨.特殊句式：定語后置句。⑩.加高我高高的帽子，加長我長長的佩帶。?.特殊句式：被動(dòng)句。?.即使被肢解我仍然不會(huì)改變。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

（1）“競(jìng)周容以為度”的“度”是名詞；可譯作“法度；準(zhǔn)則”。全句可譯作：競(jìng)相把茍合取悅于人奉為法度。

“試使山東之國與陳涉度長絜大”的“度”是動(dòng)詞；可譯作“衡量”。全句可譯作：假使拿崤山以東的各個(gè)國家與陳涉的軍隊(duì)衡量長短。

“道不通；度已失期”的“度”是動(dòng)詞，可譯作“揣測(cè)；估量”。全句可譯作：道路不暢通,我揣測(cè)已經(jīng)錯(cuò)過了約定的日期。

（2）“固時(shí)俗之工巧兮”的“固”是副詞；可譯作“本來”。全句可譯作：當(dāng)時(shí)社會(huì)上人們本來就擅于投機(jī)取巧。

“固國不以山溪之險(xiǎn)”的“固”是動(dòng)詞；可譯作“鞏固”。全句可譯作：使國防鞏固不能靠山河的險(xiǎn)要。

“汝心之固”的“固”是形容詞；可譯作“頑固”。全句可譯作：你的心太頑固不化了。

（3）“茍余情其信芳”的“信”是副詞；可譯作“確實(shí)”。全句可譯作：只要我的內(nèi)心確實(shí)是芳潔純真。

“愿陛下親之信之”的“信”是動(dòng)詞；可譯作“信任”。全句可譯作：希望陛下親近他們，信任他們。

“信言不美”的“信”是形容詞；可譯作“真實(shí)；誠實(shí)”。全句可譯作：真實(shí)的話并不動(dòng)聽。

（4）“吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也”的“乎”是介詞；可譯作“在”。全句可譯作：我只在這時(shí)候處境窘迫的。

“延佇乎吾將反”的“乎”是語氣詞；表舒緩語氣。全句可譯作：遲疑了一陣我又將回頭。

“日夜望將軍至；豈敢反乎”的“乎”是語氣詞，表反問語氣。全句可譯作：我日夜盼望將軍到來，怎么敢反叛呢？

（5）“帝高陽之苗裔兮”的“之”是助詞；可譯作“的”。全句可譯作：我是古帝高陽氏的子孫。

“高余冠之岌岌兮”的“之”是助詞；是定語后置的標(biāo)志。全句可譯作：把我的帽子加得高高的。

“何方圜之能周兮”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。全句可譯作：哪里里有圓孔可以安上方柄？【解析】（1）①法度；準(zhǔn)則②衡量③揣測(cè)；估量。

（2）①本來②鞏固③頑固。

（3）①確實(shí)②信任③言語真實(shí)；誠實(shí)。

（4）①介詞；在②語氣詞，表舒緩語氣③語氣詞，表反問語氣。

（5）①助詞，的②助詞，定語后置的標(biāo)志③助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（1）二三其德：他的感情一變?cè)僮?。二三：?shù)詞作動(dòng)詞；反復(fù)無常，感情不專一。

（2）士貳其行：男子行為卻前后不一致了。貳：數(shù)詞作動(dòng)詞；不專一，有二心。

（3）三歲食貧：多年來忍受貧苦的生活。貧：形容詞作名詞；貧苦的生活。

（4）其黃而隕：它的葉子枯黃，紛紛掉落了。黃：形容詞作動(dòng)詞，變黃。【解析】①.二三：數(shù)詞作動(dòng)詞，反復(fù)無常，感情不專一②.貳：數(shù)詞作動(dòng)詞，不專一，有二心③.貧：形容詞作名詞，貧苦的生活④.黃：形容詞作動(dòng)詞，變黃14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義和用法的能力。

（1）句意為：真是太高了。危：高。

（2）句意為：如果在這里把守關(guān)隘的人不是朝廷的親臣忠士。匪：同“非”；不是。

（3）句意為：往西去有座太白山；唯有飛鳥可以飛過此山。當(dāng)：正對(duì)著。

（4）句意為：可以越過蜀國的直到峨眉之巔。絕：越過。

（5）句意為：只得撫著胸口空長吁短嘆。膺：胸口。

（6）句意為：使聽到的人都發(fā)愁得老了許多。凋：動(dòng)詞的使動(dòng)用法；使凋謝。

（7）句意為：樹上的黃鸝隔枝空對(duì)婉轉(zhuǎn)鳴唱?？眨喊装椎亍?/p>

（8）句意為：輔佐兩代君主的老臣忠心耿耿。濟(jì)：扶助。

（9）句意為：劉備為統(tǒng)一天下而三顧茅廬，問計(jì)于諸葛亮。顧：拜訪。【解析】①.高②.同“非”，不是③.正對(duì)著④.越過⑤.胸口⑥.動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使凋謝⑦.白白地⑧.扶助⑨.拜訪三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)15、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容；鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見到美酒；眼中也不會(huì)流露出喜悅之色”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運(yùn)用阮籍的典故，表示喜愛，詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。16、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯(cuò)誤；不是苦悶，是老朋友來訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩，作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對(duì)飲的場(chǎng)景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場(chǎng)景刻畫得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句能力。

賞析詩句；首先要指出詩句運(yùn)用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運(yùn)用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫景，出句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時(shí)也是喻兄弟患難與共，這是運(yùn)用比喻修辭手法。對(duì)句則寫驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤?，就寫景而言，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時(shí)從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡；兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風(fēng)稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，運(yùn)用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅(jiān)所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動(dòng)。對(duì)比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時(shí)，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對(duì)比三種手法，結(jié)合詩句具體內(nèi)容進(jìn)行分析組織答案即可?！窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險(xiǎn)惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩人觸景所生之情。②運(yùn)用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運(yùn)用對(duì)比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯(cuò)誤?！霸侔荨笨梢娍腿擞幸欢ǖ纳矸?；但一個(gè)“難”字明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對(duì)飲，就隔著籬笆將他喚來！詩人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真?？梢韵胍?，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對(duì)于朋友的到來，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無借給，乘興還來看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時(shí)還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意，兼邀貴客重來。詩人說：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來看”花。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知，詩人品性高潔，對(duì)前來的貴賓敬而遠(yuǎn)之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫主客對(duì)飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場(chǎng)景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對(duì)客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現(xiàn)了主人對(duì)貴賓的敬而遠(yuǎn)之。19、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯(cuò)誤；全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇；萬世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”對(duì)其豐功偉績(jī)作出高度的評(píng)價(jià)；“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評(píng)價(jià)武侯超人的才智和膽略；“運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對(duì)諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩娊栌斡[古跡，表達(dá)了詩人對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國的稱頌以及對(duì)他出師未捷而身死的惋惜之情?！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”借對(duì)諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式：本詩“宗臣遺像